關于偶像的作文匯編九篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的偶像的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
偶像的作文 篇1
要問我的偶像，毫無疑問，是我的母上大人無疑。要問我為什么尊她為偶像，請待我一一道來。
勤勞
提起她的勤勞，家里的人無不豎起拇指嘖嘖贊嘆。在她的身上似乎從沒有疲憊這一說法，從早到晚，整個家中都是她忙碌的身影。她每天都任勞任怨的為我洗衣做飯，從不說一句苦。夏日炎炎，她依舊汗流浹背的打掃房間。北風呼嘯，雪地里還能看見她拾柴燒火的步伐。
手藝
媽媽的燒菜手藝更是一絕，甭管愛不愛吃。只要從她手里做出來，變成了讓人食指大動的美味佳肴。君不見每次她剛端上的菜便被我與哥哥以迅雷不及掩耳之勢清掃一空。看的她直搖頭，笑罵我們猴急。誰讓她做的菜道道色香味俱全呢？
溫柔
當然，我敬她少不了其性格原因。比之其他人不同，我有一個對我溫柔備至的好母親。她從不曾嚴厲的打罵過我，陰陽怪氣的嘲諷我。有的只是早上醒來時的溫開水，上學時的一句囑咐，加以失敗時的幾句開導。每天都能看見她微笑的眉眼和清朗的嗓音，尤其當她照顧別人的時候，陽光打在她身上，襯得其越發耀眼，有那么一瞬，我覺得我見到了傳說中的安琪兒。
踏實肯干，勤勞勇感，溫柔和藹，美麗大方，這樣的人誰能不尊敬，崇拜，推崇為偶像？我的偶像多么棒，讓我們一起向母親道聲辛苦，她們都是當之無愧的，理應被稱贊的‘偶像’！
《游子吟》唐代.孟郊：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
偶像的作文 篇2
我身邊有這樣一個她，她像清晨的雨露滋潤我們的心田，又像金色的太陽給予我們溫暖，她就是我心目中的超級偶像—陳老師。
陳老師很漂亮。長長的睫毛下兩顆炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一頭秀發如潑墨一般烏黑亮麗，一陣風兒吹過，“沙沙沙，沙沙沙……”頭發奏出了美妙的交響，在高空跳起舞來，這時，你從陳老師身邊走過，你可要小心點，小心被陳老師迷倒哦！
一節語文課上，為了讓我們對標點符號的認識更深一層，陳老師特意編了一個寓言故事，這對我們果然有效果，可是劉東豪卻一直拼命的啃手指頭。老師看見了，微微一笑，風趣地說：“最近我發現了一種新零食，它攜帶方便，不會過期，原味保鮮，百吃不厭，那就是大名鼎鼎，越嚼越有味的東豪牌手指頭。”我們聽后都捧腹大笑，連劉東豪自己也被逗樂了，從此以后，他再也沒有咬過手指頭。
“叮鈴鈴……。”下課了，我的超級偶像搖身一變，變成了一位活潑可愛的大姐姐，參與到我們的活動中來。女孩玩的東西，她樣樣精通。她的拿手絕活，要數跳繩了，“預備，開始”老師立刻跳起來，我們也跟著數起來，“1、2、3、4、5……”哎呀！把我們都給數糊涂了。你瞧，陳老師跳的速度可真快，似一呼而過的疾風；陳老師跳的花樣可真多，似一位神奇的魔術師；陳老師跳出的聲音可真好聽，似一首美妙的踢踏舞曲……
陳老師的QQ空間是我們班的秘密基地，珍藏了很多不同風格的照片：雪地里，我們擺出了各種搞怪造型；同學的生日會上，有楊樂的調皮蛋糕臉；拔河比賽中，記錄了我們同心協力的瞬間；六一活動時，大家的臉上都洋溢著幸福的微笑……這一份份記憶，也永遠珍藏于我們心底。
我的超級偶像——陳老師，她就是我們的知心好朋友，有了她的陪伴，我們就是天底下最幸福的孩子！
偶像的作文 篇3
我的偶像是一位作家，是一位愛寫純美小說的作家。
他寫的純美小說把我感動了。比如說《青銅葵花》這本書寫的是人世間最樸實的兄妹之情，《野風車》寫的是孩子的堅強……等等，這些書寫的都淋漓盡致，我可真佩服他。
許多同學都猜我的偶像是張杰、周杰倫……，對我說我的偶像是個老作家有點不可思議。是的，我也喜歡聽張杰、周杰倫的的歌，可我更喜歡看書，尤其是看曹文軒的書，不好，我的偶像說出來了，沒錯就是曹文軒。
我愛看書，以前我寫的作文都特不好，可是自從看了曹文軒叔叔的書，我的作文水平大大提高了。我從書中學到了由點到面，開頭場面，總領全文的寫法，每次作文都能得到優的好評。
我希望偶像叔叔多出書，讓更多像我這樣的孩子多受益，讓我們這個國多出些作家，為國爭光。
偶像的作文 篇4
＂偶像＂是時下風扉校園的一個熱點話題，影視明星，流行歌星。令廣大青少年＂追星族＂魂牽夢索，如醉如癡。而我最崇拜是愛迪生。
愛迪生是舉世聞名的發明家。有一次，愛迪生的媽媽，在一天晚上肚子疼，愛迪生去請醫生回家看病。到了家，醫生說她得了急性闌尾炎，需要馬上開刀，不然有生命危險。愛迪生說：＂馬上開刀吧！＂醫生說：＂這里光太小，要大一點。＂愛迪生馬上找來４根蠟燭和４面鏡子，一面鏡子放在蠟燭的后面，回發出一種很大的光，愛迪生找來三個小朋友，也像愛迪生那樣拿著，醫生馬上動手術，動完手術，醫生說：＂這次手術很成功，信好有愛迪生，如果沒有愛迪生，說不定這次手術不會成功，醫生問愛迪生；你怎么知道，這樣會發出很大的光。＂愛迪生說：＂這是我做了反復的實驗，才知道，這個秘密。＂
我們應該學習他，刻苦鉆研，敢于實踐，堅持不懈的精神。
就是因為愛迪生堅持不懈的精神，所以我把愛迪生當作偶像。
偶像的作文 篇5
今夜，靜悄悄的，我一個人靠在書架邊，望著窗外群星璀璨的夜空，不由想起了您！先生，那顆最耀眼的星星，是您嗎？
書架上那一本本泛黃的書，模糊不清的書皮，是先生一生筆耕不輟鐫刻出的生命印跡。我愛您的`《吶喊》，喊醒中華兒女虛無麻木的迷夢；我愛您的《朝花夕拾》，分享您溫馨的回憶和理性的批判；我愛您的每一篇文章，它們讓我充分認識您“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的高貴品格。
或許有人認為您的文章過于深奧冷峻。的確，它們沒有周作人的散淡，也沒有張愛玲的雅致，更沒有徐志摩的詩情畫意。但在那個時代，只留下生動形象趣味盎然的華麗文字，誰又能知曉那個時代的黑暗？誰又能警醒那個時代的荒唐？而您，敢于直指社會之黑暗、人心之丑惡、時代之弊端，不再粉飾太平，沒有中庸之道，有的，是您那一顆為國為民的赤子之心。
矮個子，板寸頭，小眼睛。在別人看來，或許你一點沒有世俗的美貌，但在我心中，您是不可替代的美男子，是我永遠崇拜的偶像。
年少時，您活潑開朗，熱愛學習，但舊式私塾的“之乎者也”讓您覺得無聊，封建家長的嚴厲督背使您受到傷害，好不容易盼到可以去洋務學堂學一學制夷之技了，您卻被烏煙瘴氣的辦學氛圍氣得唉聲嘆氣。終于，在理想與求知欲的驅使下，您登上去往鄰國日本的輪船，去仙臺學醫，憧憬著行醫救國。留學的日子，您有幸遇到一位外國好老師，卻不幸見證了同胞的不爭氣，遭遇了大部分外國人的冷嘲熱諷。直到那天，“看電影”時周圍刺耳的哄堂大笑和棘手的麻木不仁，讓您毅然決定——棄醫從文！回國！拯救國民！
先生，您回來了！扛起民主主義革命的大旗，用手中的筆做武器，鼓勵革命青年一道，與敵人做殊死搏斗，永不退縮。您遭當局迫害，卻說是“曲線救國”；您被青年懷疑，卻仍然無怨無悔；您沒有上戰場，卻鞠躬盡瘁死而后已！
先生，您不在了！但您的精神影響了一個又一個的革命青年和有志之士！活著的人，沿著您指引的方向，化悲痛為力量，與敵人血戰到底，終于，殺出了一個新世界。
一陣微風吹散我的思緒，我又抬頭，遙望蒼穹。穹頂之下，您真摯而冷峻的笑容，掩飾了所有哀愁。為何您的臉上漸現溫柔？為何您的眼角閃爍淚光？我知道了，您期盼的盛世，正在實現中。您欣慰了！
啊，圣潔的孺子牛，我永遠崇拜的偶像——魯迅先生！
偶像的作文 篇6
萬眾矚目的你在鋪天蓋地的搖旗吶喊聲中掙脫了對手，沖向了終點。由于緊張，由于狂喜，激動的情緒取代了心如止水般的鎮定自若-----你在那天的表現是相當的出色，其實這些都不重要，最重要的是你贏得的成果，中國的第一次，世界的又一個新篇章，從此飛奔的駿馬已經換了一個主人，這個人的背上有著我們國家的榮譽、民族的希望。你是體育之神、我心中的偶像-----劉翔。
12秒88，多么驚人的成績啊！不僅讓中國人為之激動，也讓世界為之震撼。啊！好一個12秒88，你讓想要超越你的人望塵莫及。啊！要一個12秒88，你讓從不崇拜人的人----我，成為你忠實的粉絲，你是我心中的偉人。夢中的英雄。
民間有一句很流行也很實用的諺語，“臺上十分鐘，臺下十年功”。而你則是這句話的忠實踐行者。我知道你的12秒88不是靠什么超常發揮，也不是其它的什么外在因素，而是靠你自己苦中帶咸的汗水換來的。你為這個12秒88的付出，別人可能不知道，但是我知道，因為我是你最忠實的粉絲。
你小時候就是一個短跑運動員，而且還常常得獎，我想那時候的你就應該又一個屬于你自己的夢想吧！但上天是不會讓任何一個人的前行道路平坦的。在你還是孩童的時候就失去一位親人，這對于一個還未步入社會的孩子來說是一個多么大的打擊啊！這個打擊可能讓一些本來就非常脆弱的心靈徹底與社會脫軌，但是你不是弱者，你不會因為這個打擊而放棄你的夢想，而是更加努力地去鍛煉去拼搏。不久，你的努力終于有人賞識了，你因此打來了同學成功之路的第一扇大門。這時的你沒有像其他人一樣沾沾自喜，而是更加努力的練習，好使自己變得更加強大。別人練習的時候你在練習，別人玩的時候你依然在練習，幾乎每次都練到蝙蝠出窩的時候。就這樣日復一日年復一年，“功夫不負有心人”，你的付出開始有了回報。110米跨欄，你來了:從全國第一到亞洲第一，再到大運會第一，直至最后最牛的全世界奧運會第一。奇跡發生了-----12秒88！黑人、白人驚呆了，黃皮膚的人民心花怒放了！
你已經到達了巔峰，但是一定要保持這個巔峰狀態，然后再以這個為基礎不斷突破、飛躍。就在這個時候上天給你、給我們大家開了一個難以接受的玩笑-----腳斷了。啊！腳是你引以為傲的，是你驚天成績的基石，可是它斷了！而且斷的時間是那么巧！就在你即將創造出另一個輝煌的時候！這個玩笑開得有點大了，以至于讓我們無法接受，我們大家對你抱有多么大的信心和希望啊！可是……
我本以為再也見不到跑道上飛馳的身影了，但是你沒有讓我失望，你帶著還未痊愈的傷走上跑道立志跑完全程。雖然這時我不在現場，但我也為之吶喊，不為別的，而是因為你能上來，你為中華民族的13億人民贏得了最高的榮譽。雖然你沒跑完這一程，但是我不怪你，我還要表揚你，因為你為中華兒女爭了光。這一次的輝煌給了別人，但我相信下一次的新紀錄還會在你的身上出現。一根琴弦斷了，就用更好的琴弦付出更大的努力和精力去接好它，那么最優美的樂曲就會在你身上奏響。
我們相信你，因為你是劉翔，你是我們的驕傲，你是我們的希望，我堅信《義勇軍進行曲》這曲最優美的樂曲會再次從你的身上奏響------因為你是劉翔。
偶像的作文 篇7
在這個狂熱的追星時代，每個人心里都會有自己的偶像，我也不例外。但我心里的偶像既不是歌星，也不是演員，想知道我的偶像是誰嗎，就聽我細細道來吧。
相信很多人都看過一檔很火的科學類節目《最強大腦》吧，也一定會記得“科學是我評判的唯一標準”這句話吧，那這句話出自誰之口呢？沒錯，就是我的偶像——《最強大腦》的科學判官，Dr.魏，魏坤琳。他是一個科學家，但有許多業余愛好，體質很好。他是給選手打難度分的，是決定選手最終能否晉級代表中國去和外國的腦力精英進行對抗的人。其實他的壓力很大，因為他必須在情感和科學之間作出一個理性的判斷，不能讓情感左右他的大腦。而且，在中國選手和外國的腦力精英的對抗中，如果選手贏了，人們首先會想到的肯定是這個選手好厲害，而不是科學判官的科學知識好豐富，好會挑人；但如果選手輸了，人們首先想到的肯定是科學判官什么都不會還瞎挑人。但他的科學知識的確很豐富，當他讓一個人晉級或退出時，他會說出充足的道理，這需要多少知識才能完成啊！
我一定努力學習，爭取以后成為一個像他一樣的科學家。
偶像的作文 篇8
魚離不開水，鳥離不開樹，學生的成長自然離不開老師。升入四年級，我們班又換了幾位新老師，其中有數學高手錢老師、舞蹈能手李老師、語文才女王老師，而我最佩服的還是我的校園偶像——美術奇才劉老師！
劉老師個子高高的，不胖不瘦，留著寸頭，帥氣的臉上總是洋溢著笑容。他一口東北腔，講起課來既風趣又幽默，我們都親切地稱他“Mr。Liu”。
劉老師是一位繪畫高手，畫筆在他手中仿佛有魔力一般，只見“唰唰”幾下，一只只翱翔的飛鳥、一匹匹奔馳的駿馬就出現在我們眼前。當然，我最喜歡做的事兒，還是每天關注劉老師的微信朋友圈——每日一畫。每當一幅意義深刻、生動逼真的圖畫展現在我的眼前，我就會驕傲地對媽媽說：“看，Mr。Liu又有新作了！等我長大了，也要成為劉老師那樣的繪畫高手！”
我清晰地記得那節畫牌樓的美術課。上課鈴響起，伴隨著悅耳的樂曲，一張張牌樓圖在大屏幕上被展示出來，造型各異、栩栩如生的牌樓讓我們驚嘆不已，最后，畫面定格在了一張相對簡單的牌樓圖上。劉老師讓我們認真觀察，說一說它的特點，然后給我們講解怎么畫好這幅畫。伴隨著他的講解，只見粉筆在他手中仿佛有了魔力，簡簡單單的幾筆，一個牌樓就出現了！緊接著，劉老師又為牌樓做了裝飾，特別是牌樓柱子上的花紋，就像巨龍盤旋而上，栩栩如生。
看著黑板上逼真的牌樓，我們按捺不住興奮的心情，迅速拿起鉛筆，學著劉老師的樣子，在本子上認真地畫起來。一開始，我畫得很順利，自我感覺很好，感覺自己畫的和老師黑板上的牌樓一模一樣。可是當我畫到牌樓的細節時，我擦了畫，畫了擦，反復修改多次，卻怎么也畫不好。正當我犯愁時，劉老師正好走到我的身邊，他見我停筆不動，就看了看我的畫，然后拿起我的鉛筆，輕聲說：“牌樓畫得真不錯！這個裝飾吧，別著急，要先畫出龍的樣子，然后……”劉老師一邊說，一邊指導我畫牌樓的細節。
很快，在劉老師的指導下，我的牌樓圖完成了。“畫得真不錯！繼續加油！”聽了這話，我樂壞了，感覺離自己的畫家夢越來越近了！劉老師，您可真是我崇拜的校園偶像啊！
偶像的作文 篇9
我看過不少好書，意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》；我國當代著名作家曹文軒的作品《草房子》；動物小說家沈石溪作品《狼王夢》和《第七條獵狗》……但最讓我感動的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》了。海倫·凱勒并沒有因為自己有身體的缺陷，從而放低了對自己的要求，她那永不言敗的精神深深震撼著我，激勵著我。大文豪馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”這句話道出了我心中的感慨，海倫·凱勒由此也成了我的偶像。
海倫·凱勒是一個又盲又聾的女孩，渴望光明，是她靈魂的呼喚。就在她期盼光明的時刻，愛的光亮照射到了她的身上——沙利文小姐來到了她的身邊。在沙利文老師的幫助下，她不僅學會了說話還掌握了書面語言；不僅學會了法語、德語和拉丁語，而且還從頂尖的哈佛大學拉德克里夫學院畢業。要知道，我們耳聰目明的孩子也需要自己的努力才能獲得好的語言能力，可想而知，又盲又聾的海倫凱勒要獲得語言能力，期間付出的是常人無法想象的心血和汗水。在這樣的情況下，海倫·凱勒竟然學會了四種語言，直至大學畢業。她在我心中簡直是個神的化身！
海倫·凱勒說過：“如果我是大學的校長，我要設立一門‘如何使用你的眼睛’的必修課。”我們的班主任高老師好像修過這門課一樣，因為她就具有一雙慧眼，我們的一舉一動，逃不過她的眼睛，甚至我們心里想些什么，她都能看透……她總能用她的慧眼發現我們發現不了感受不到的美好，甚至藏在我們內心深處的那一絲丑陋……高老師幾乎每天都在提醒我們用慧眼去觀察，用心去感受生活中的美好。就像海倫·凱勒那樣雖然看不見，但她用手觸摸，用其它感官去感受，尤其是用真心去感受。她雖然失明，但比常人更明亮。
書中有這樣一段話：“像明天就要失明那樣去利用你的眼睛。同樣的的方法也可以用在其他的官能上。傾聽聲音的悅耳，小鳥的歌唱，管弦樂隊強有力的旋律，仿佛明天你將失聰。觸摸你想觸摸的每一件東西，仿佛明天你會失去觸覺。聞聞花香，津津有味地每一小口食物，仿佛明天你將永遠不再有嗅覺和味覺了。”是呀，每天每時每刻，都充分發揮我們的感官，好好珍惜上天恩賜予你的感官。用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸，用鼻子去嗅聞，用嘴巴去品嘗，然后再用心去好好感受。那么，你得到的將遠遠超過一般，尤其是那份快樂、美好和幸福將永遠與你相伴。
海倫·凱勒能有今天這樣的成就，除了她自己的努力，她的老師沙利文小姐也是功不可沒的。沒有沙利文老師耐心、溫柔地教導，海倫·凱勒或許就一直生活在苦惱中，或許就和其他有缺陷的孩子一樣。書中的另一個值得我敬佩的人就是敬佩沙利文小姐。是她引發了我一個美好的愿望——像沙利文小姐一樣，去幫助有困難的人。這個假期，在媽媽的幫助下，我結交了山東馬集鎮明德小學（媽媽工作單位附近）的貧困學生劉蝶和陳鳳玲，看到了他們家境的貧寒，生活的拮據，擔當的勇氣，學習的優秀……我們已經決定：把我們姐妹倆的壓歲錢，再加上媽媽的支助，讓已經輟學的陳鳳玲重返學校，完成他們的學業。
讀一本好書，如同和一個睿智的人對話；讀一本好書，能凈化人的心靈。《假如給我三天光明》讓我懂得不是你擁有什么，而是要如何發揮它的作用；即使你不擁有什么，但只要有明確的目標，并為之努力再努力，同樣有可能收獲一份成功。一個目標，一顆真心，一份真情，一份汗水……海倫·凱勒成了我永遠的偶像。
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