我的偶像作文【精】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我的偶像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的偶像作文1

　　“即使不被世界溫柔以待，也要微笑著面對世界。”你說。臺下唏噓一片。

　　聚光燈打在你的臉上的時候，你深的邃眼睛盛著流轉的淚花。深情地咬著每個字，一寸一寸地斷熱心腸，一步一步地升華自己。你的人生扉頁寫滿了離人的哀傷，你的歌離住著一個吶喊的靈魂，在時光傷時光的麥田，釋放自我。薛之謙，我的偶像。在屏幕上，你努力的表演著，把時光傷疤暴露在眾人睽睽之下，別人血淋淋的撕開你的傷口，你卻微笑著說“沒關系。”你看似瘋瘋癲癲，惹得大家笑得人仰馬翻，恥笑你沒心沒肺，殊不知，你的心也曾被千萬支利箭刺穿。你像一個紳士，可所有的人都看到你白襯衣上有一團血花。你輕描淡寫地說“習慣了，習慣了。”

　　你很早就沒有了母親。生下你之后不久，母親遺恨離去。你的祖母、你的父親卻從不肯在你面前掉一滴眼淚，而是為你系上領結，目送你消失在遠方的地平線上。少年的你也曾迷茫， 也曾瘋狂。你是一匹放蕩不寫的野馬，馳聘在只屬于你的疆場！生活給你布滿了荊棘，給你制造了一切不幸，你還是選擇自己的最初夢想——當一名歌手，無論付出多大代價。

　　十年磨一劍，年年皆血淚。你耗盡了自己青春所有的籌碼，血跡斑斑地行走在這條路上。身披鎧甲，手持寶劍，去面對一切妖魔鬼怪。n 是一名騎士，又是一名王子；你曾是一直丑小鴨，現在蛻變成一只白天鵝。

　　在你華麗的外表下，誰人曾見過你傷痕累累的軀體？所有的人擔心你能否飛得更高時，誰曾見過你破繭成蝶的辛酸？

　　俊秀的臉，蒼傷的疤。

　　我喜歡你，因為十年來，你初心不變，奮進不斷，挑戰不懼1

　　你是深情、脆弱而有堅強的馬戲小丑，又是我的心空上那顆遙遠而璀璨的星星！薛之謙，錯過十年的我，想以自己不懈的努力和良好的成績，陪你過完下一個十年。

　　可以嗎？

我的偶像作文2

　　今天上課時，英語老師在講一大堆聽不懂的外語，我一無聊，就開始和同桌講話，我們聊到古劍奇譚(可樂也很喜歡看古劍奇譚)我說：“你說，李易峰帥不帥?”“就那樣”他漫不經心的回了一句。“你確定??”我質疑了回去。“還好吧。”“拜托，人家可是國名校草哎”我不服氣地說。“切，再帥也沒我帥。”他驕傲的說。我心里一陣狂吐，“別惡心我了，人家都帥掉渣了，你算什么，切”我盡量把聲音壓到最低。“花癡!”全班都把臉盯在了可樂身上，老師很生氣的望著他。

　　“站起來，周之冠(可樂的真名)”大意了吧，嘿嘿，現在是上課哎，講那么大聲，想死啊，呵呵。周之冠一臉憤怒的看著我，我裝作若無其事的樣子，低聲說了一句：“這就是說李易峰不帥的下場，嘿嘿!” 我做了一個鬼臉給他，雖然我大概猜到他會生氣成什么樣，但我就是不看他，讓你慢慢生氣去吧，然后做回了“好學生”。下課后，可樂跳起來大聲的和我說：“花癡!你陷害我!”在班里的學生，都把雙眼頂到我們這里，四個好姐妹也走過來，一副要看好戲的樣子，眾人都在等著我開口，我悠悠的說了一句：“你才花癡!”“你不是花癡誰是花癡!上課調戲我!問我誰帥不帥!”呆子說那么大聲干嘛，哎，無藥可救了。

　　大家都把眼睛盯到我這里來，我擺一副出天塌下來都與我無關的樣子，“你胡說什么啊，別亂說!”“誰亂說啊!”他振振有詞的說。“別解釋，解釋就是掩飾，掩飾就是事實，事實就是罪惡的開始。”哼!我傲慢的說了一串，他被我堵得啞口無語，小樣，和我斗，你還嫩了點!他剛想反駁什么，一位同學就進來說：“周之冠，去辦公室!”“哈哈哈”他惡狠狠的瞪了我一眼。這場戰爭就結束了。“就是花癡吧!，誣賴的不錯啊!”“那是，你還真了解我啊!哈!”“那是”我們五個在一起笑了起來。

我的偶像作文3

　　我的偶像并不是大牌明星，也不是著名作家，而是我親愛的爸爸。我的爸爸帶著一副半框眼鏡，個子不高也不矮，有一個微型的啤酒肚，還喜歡開玩笑。你肯定會疑問：為什么爸爸會是我的偶像呢?

　　我的爸爸在我心中幾乎是萬能的，只要是家里的東西壞了，他都有修好的可能。

　　記得有一次，我一不小心把計算器給摔壞了，計算器被我五馬分尸了，連每個小零件都摔碎了，正當我要給計算器埋尸(扔入垃圾桶)時，爸爸忽然走過來說：“計算器怎么被你摔成這樣子呀!你摔的可真有技術!”“我又不是故意的，再說這計算器都快成老古董了，也該扔了，再去買個新的，舊的不去，新的不來嘛!”我努力地為自己造成的殘局打圓場，可是爸爸不高興了：“計算器用了幾年又怎么樣，修一修不也照樣能用嗎!”“都摔成這樣了，還能修好嗎?”我半信半疑地將計算器交給爸爸，到屋里寫作業了。我一會聽見小剪子的聲音，一會聽見拉膠帶的聲音，哪有心思寫作業呀，心思全飛到爸爸手中的計算器那了。

　　我索性不寫作業了，去看看爸爸是怎樣修那個受傷的計算器的。只見爸爸用一把剪刀，一卷膠帶，一個螺絲刀，就像給計算器做手術那樣，一會用螺絲刀把這兒擰擰，一會用膠帶把那個傷口補一下，因為這個計算器有很多處是“粉碎性骨折”，所以把爸爸急的滿頭大汗，但是爸爸通過多次修計算器所積攢下來的經驗(計算器已經被我摔過多次了)，這點小問題還是難不倒“萬能爸爸”的。

　　最后手術快要結束時，爸爸把膠帶剪成窄窄的長條，做最后一次的縫補傷口。哇!剛才還是破破爛爛的計算器，現在已經成為嶄新的出現在我的眼前，計算器來了一個華麗的轉身。因為剛剛做完手術，計算器還在“重癥監護室”里，不過沒關系，雖然這個全身是補丁的計算器并沒有嶄新的好看，但是卻很溫暖，變得比以前更好看，更精致了。

　　我的爸爸真是太棒了，他永遠都是我的偶像，我愛我的爸爸。

我的偶像作文4

　　現在只要一打開電視，電視里就播放著亞運會的場面。原本我是十分不喜歡看運動會之類的，可自從外公拉著我看了一場羽毛球比賽后，我才發覺體育運動區之類的節目竟是如此的精彩。漸漸地，我也迷上了體育比賽，每當看到中國健兒們在國際賽事上站在領獎臺對著國旗宣誓的時刻，那就是我無比驕傲自豪的時刻。

　　20xx年的廣州亞運會，向世人展現了中國幾十年的高速發展。不管是在科技上還是在經濟上，都是其他國家所不能比擬的。在金光燦燦的領獎臺上，逐漸多了一些中國健兒們的身影。

　　其中，留給我印象最深的是一名游泳運動員。他，或許并不是一名獲得過奧運金牌的運動員;他，或許并沒有在國際賽事上獲得過名次。可他，在一場男子米自由泳上竟率領著其他的隊員們一舉打破了這日本運動員已經蟬聯20xx年冠軍的奇跡!在領獎臺上，我看見了他。突然覺得，他的這種不拋棄、不放棄的精神不正是我們該學習的榜樣嗎?原來，一直被我所欽佩嘆服的偶像，不正是他嗎?似乎，在他的身上，并不只是平凡的血肉之軀，而是一種令我們都為之折服的力量：中國力量!在獲得團體冠軍后，他也并沒有被眼前的光輝所滿足到，而是把目光鎖定的更加長遠，爭取再獲得兩年后的倫敦奧運會金牌。賽后一位體育記者采訪他，為什么還不滿足這一枚亞運會金牌呢?只見他笑道：“不想當將軍的士兵不是好士兵!”

　　其實，像這樣的運動員還有很多很多，但他們中大多數的名字我們是否又能叫得出來呢?正是因為有了他們，才會讓中國體育在世界上嶄露頭角;正是因為有了他們，才會讓世人記住他們一個共同的名字：中國!

我的偶像作文5

　　每個人都有自己心目中的偶像。有人崇拜歌星，有人崇拜科學家，有人崇拜軍人，而我的偶像是我的語文老師一一潘老師。

　　她不像電影明星，有著光鮮的外表；也不像歌手，有著余音繞梁的歌喉。但她一頭烏黑亮麗的長發，深邃的眼睛，高挺的鼻梁，顯得沉著而不張揚，她的臉上總是掛著燦爛的微笑，讓人一看就有一種親切感。

　　剛上初中時，我很迷茫，甚至有點煩躁。因為在小學的時候，我語文一直學得很差。但是潘老師別開生面第一節語文課，就讓我對語文有了新的興趣。她給我們分享了她教過的優秀學子故事，讓我內心受到了極大的鼓舞，有了自己的奮斗目標。又給我們講了在一中上學的不容易，讓我更加珍惜現在學習的機會。

　　我每天最期盼的是語文課，潘老師上課優美的聲音，總能把我們帶到夢一般的情境中。她還經常給我們讀自己寫的文章，讀到搞笑的地方，她會哈哈大笑；讀到傷感的地方，她會潸然淚下。一節語文課總是在不知不覺中就過去了，慢慢地我愛上了寫作，每次有作文我都要積極發電子稿，這就是偶像的魅力吧。

　　我以前上課總是害怕老師讓我回答問題，但是現在在潘老師的課堂上，我總感覺有一種力量鼓舞著我，讓我積極舉手回答問題。我會情不自禁舉起手來。一次公開課上我積極舉手發言，潘老師提了一個問題：“假如國培老師到你家，你會怎樣招待他們？”在潘老師的引導下我回答得很好，迎來了全場熱烈的掌聲，攝影老師還給了我一個特寫鏡頭。當時我特別激動，真想擁抱一下潘老師。

　　潘老師的字寫得特別漂亮，還經常鼓勵我們練字，在老師的耐心指導下我的字也在不斷進步。練得好的同學會得到潘老師親自寫的字帖，這些同學很驕傲，其他同學很羨慕。我一定要努力得到這份字帖。

　　我在茫茫的大海上行船，潘老師如一盞明燈，給我指引了前進的方向，帶我不斷前行。這就是我的偶像，可親、可敬的潘老師。

我的偶像作文6

　　我的偶像唐亞麗是個14的女孩，她身材瘦小，大眾臉，衣著樸素，從外表看不出什么特點，在人群中一點也不惹眼。她的特點是愛學習，而且學習好。哪次成績出來，如果前五名沒有她，那一定是弄錯了。我跟她是好朋友，每次下課都在一起，連去廁所也做伴。

　　我喜歡她佩服她學習的專注。有一次，放學了，我打算跟她一起去餐廳吃飯，看到她在那兒看書呢。我就過去問她在那兒干什么，她告訴我：“這個題我稍微有點兒不理解，想再看看。”我等了一會兒，她說：“我們走吧！我好了。”可是，在去餐廳的路上，她還是呆呆的，我問：“你想啥呢？”她沒聽見，我拍了她一下，她才回過神來。她說：“我在想剛才的題。”我說：“那個題不是看好了嗎？”她說：“下面的那一道。”我忍不住贊嘆：“學霸腦子里的題真多啊！”結果到餐廳后，都沒飯了。

　　那天晚上下課后，大部分同學都回宿舍了，只剩下幾個還沒完成作業的同學被老師留下繼續做。她當然是第一批完成的，卻還穩穩地坐在那兒頭也不抬地寫著什么。我過去看她，老師也走了過來。只見她已寫了兩行“君”字，又寫了一行多“州”字。我知道她剛才爬黑板寫的“君”字那一橫沒出頭，老師給指出來了。為什么又寫那么多“州”呢？她解釋說說：“我總是把”州“寫成四豎的，感覺怎么寫也不好看。”老師很贊賞地說：“絕不放過任何一個錯字是吧？怪不得亞麗考第一，這就是考第一的原因啊！”我跟她說：“有時候寫得遍越多就越感覺寫不像，不好看。”她又反復寫了幾遍，終于滿意了，我們才回宿舍了。

　　亞麗是我的偶像，一個好學習、學習好的大學霸。

我的偶像作文7

　　我的弟弟今年6歲了，他的小名叫樂樂，是個調皮的小男孩。

　　樂樂怎么個調皮法呢？且聽我慢慢道來——有一次，我在家里做作業，樂樂鬼鬼祟祟的爬到我的房間，眼睛直勾勾地盯著我書桌上的那只卡通鉛筆。當時我沒太在意，就忽略了他。過了一會兒，我不經意的往身后一看，哎？樂樂跑到哪兒去了？我搖搖頭，又繼續寫我的作業。忽然，我聽見弟弟在喊著：姐姐，快給我送紙來，廁所里沒紙了。我放下筆，拿起紙就跑到廁所里。可是廁所里根本就沒人啊!哎呀，中計了！我忽然想起我的卡通鉛筆，可到了屋里，已經空空也了！哎，真拿他沒辦法！誰讓他就是這么調皮呢！

　　弟弟雖然調皮，但是他卻有著遠遠超出平常孩子的同情心。有一次，媽媽帶他去超市買東西，買完回來的路上，他看見垃圾箱邊有一只小臟貓，頓時就生起了憐憫之心。他首先跑過去把自己的餅干喂給他吃，然后又自言自語地對小貓說些什么，最后，他期待的望著媽媽，好像是多么的希望能收養了它。可是媽媽一向是不喜歡小貓小狗的。后果可想而知了，媽媽沒有收養這只狗，弟弟很難過，臨走的時候，弟弟又給它一些吃的，然后又對著它說，我要走了，你要聽話哦！我會回來看你的。說著，媽媽拉著他走了。現在，每當他看見貓的時候，總會說，這只貓肯定認識我的小貓咪。呼！我也真佩服他，他到底在想什么呢？

　　弟弟的想象力特別豐富，尤其是在小動物的身上。有一次，弟弟看著自己的小寵物狗——壯壯。一會兒皺著眉頭，一會又捧腹大笑。原來他是在和壯壯進行心靈溝通呢！“我們一會兒去購物吧，壯壯，我開拖拉機帶你去。”弟弟突然說。壯壯“汪”了一聲，這可讓弟弟得意死了，因為她說這是她的寶貝答應了。我的老天爺！他真能想象，怨不得他每次闖了禍都讓媽媽懷疑是我干的呢！真是氣死我也！

　　看！怎么樣？這就是我的弟弟，我的超級偶像！

我的偶像作文8

　　提到偶像，我想大家一定都有吧！比如，周杰倫、張柏芝、林俊杰、張杰、魏晨、蔡依林……那么，你最崇拜的人是誰？他們可能是領袖、科學家、藝術家，也可能是生活在你身邊平凡的普通人。

　　我的偶像可是一個大人物，他的簽名極為珍貴，而他則是國際鋼琴大師——郎朗先生。他可是當了我6年的偶像，在我心中，他是無可取工的，有多少琴童盼望與郎朗同臺呀！郎朗先生是至今為止最年輕的鋼琴家，既杰出，又帥氣，誰不會喜歡呢？長著大大的眼睛，眉毛濃濃的，高高的鼻梁，看起來真氣派！小時候，剛開始學鋼琴，練哈農很枯燥，于是媽媽就跟我說：“你看郎朗先生多好，當上了個鋼琴家，只要你努力地練就肯定能成為鋼琴家！”就是因為這句話，才激勵著我前進。

　　郎朗先生在演奏的時候與其他的鋼琴家不同，郎朗先生彈琴，總是隨著音樂的起伏而做動作，肢體語言很豐富，而彈到悲傷或高興時，他總是把自己溶入到音樂之中，時而笑，時而憂傷，面部表情也十分豐富！媽媽常常跟我說：“聽郎朗彈琴，真的是在享受呀！”我曾多次買碟子看郎朗彈琴，老師也提議讓我學郎朗要有豐富的面部表情，對此，我天天看碟子也就越來越喜歡郎朗了。

　　其實，在我還未見郎朗之前，總認為郎朗肯定很嚴肅，可自從那次與郎朗同臺以后，我才發現，郎朗挺和藹可親呢！

　　在那次與郎朗同臺演出的時候，郎朗先生挺幽默，用極其夸張的動作演奏我們錯誤的彈琴方式，逗得全場哈哈大笑。在回答問題的時候和我們開玩笑，和全場觀眾很和得來。在那時，我才知道，原來郎朗先生不是我想象的那樣，其實他也是幽默型！我太喜歡郎朗了！

　　雖然我無法達到郎朗先生那樣的`水平，但我依然把郎朗當做我的奮斗目標！加油！

我的偶像作文9

　　在我的心里，他就是無所不能的“超人”。

　　——題記

　　他總能在我被欺負時，來到我身邊保護我。在我傷心時，他總是用那粗糙的手輕輕地摸摸我的頭，用充滿愛意的眼神望著我，說：“乖，不要傷心，其實也沒什么，你不是還有爸爸嗎？爸爸陪著你！”

　　他的外表不是特別出眾，丟在人群里很難找出來。這是別人對他的評價。可我卻不這么認為。我總感覺他身上好像會發光，否則，我怎么能在人群里一眼就看見他？

　　他的眼睛小小的，像兩個小扣子似的鑲嵌在圓圓的大臉上，高鼻子，大嘴巴，總是咧到耳朵后面“哈哈哈”的大笑。

　　他像一個騎士，總是把我和姐姐捧成公主，真的印證了那句“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”的話。

　　他明明是一個男士，心思卻比徐女士（我的媽媽）心思還要細膩。

　　我和姐姐的衣服基本上都是他買的啦。

　　他每次給我們買衣服時，都會想很多，比如衣服會不會不好看？女兒會不會不喜歡啊？衣服會不會掉色啊？女兒穿不穿得了啊？……

　　他像一個“超人”，用雙手為我們一家創造出了幸福美滿的生活。

　　去年冬天，我十二歲。

　　那時，天氣特別地冷，尤其在我過生日的那幾天，屋外的冰鉤都有三尺長。為了我，他總是從白天忙到深夜，無論是大雪紛飛，還是冰凍三尺，他雙手甚至生了凍瘡，可是他卻絲毫沒有抱怨過。

　　在一次偶然的情況下，我才知道了他的辛苦，當我跑過去問他時，他望著我，默默地點著頭說：“傻姑娘，爸爸想給你過一個難忘的好生日。我們家的傻姑娘，值得擁有一個好生日。”

　　別人家做早飯的都是女士，而我們家做飯的基本上都是男士。我曾經也問過他，為什么不讓媽媽做飯？他說：“你媽媽那么賴床，讓她給你們做飯，你不都要餓死啦？我怎么能讓我的倆女兒挨餓呢？”

　　一直以來，我特別想跟您表個白——王先生，您怎么那么帥！我愛您！

我的偶像作文10

　　我翱游于宋代詩詞的海洋，有一位女子，她卻能脫穎而出，可能是他那動人的外貌，更可能的是她那令人陶醉的詩詞。

　　雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩，香臉半開嬌旖旎。當庭際，玉人浴出新妝洗。嚴冬傲放的寒梅猶如迎春花般嬌艷嫵媚，又似美人般婀娜多姿，如此非凡！宛如清麗而秀美的她。最愛不過的是她的詞，每一句都朗朗上口，每一句都是她生活的寫照。

　　她的詞，是歡快的。

　　“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”此時，她正在船上與伙伴玩耍，誰知誤入了荷花池。她活潑，快樂，又無所顧忌。我陶醉于她的生活的悠閑與愜意，我想著是多么令人向往的生活啊。“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”她愛花，惜花，她就如花般動人，美麗。

　　當時正處于少女的她是如此的沒了，兩只大大的眼睛，不停的閃爍著，櫻桃小嘴，盡是一副清純的模樣。

　　“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”她那天真爛漫的樣子，酷似春天初綻的桃花，含羞嬌開，我驚嘆于她的美！我想，她的笑容，一定如同花一般綻放著動人的韻致，我也像嗅到了風中一種無以言傳的美，彌漫，飄散。

　　她的詞，又是多愁善感的。

　　長久地思念，讓她的美麗漸漸消退，顰蹙的雙眉正在訴說她的痛苦，嘴唇也似裂開，眼睛布滿了血絲，皺紋爬上了她的臉龐，盡是一副憂愁相。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”她處于這樣的生活中，日日夜夜的思念，“怎一個愁字了得！”可見她說這話是，難以克制自己。她已經沒了少女的活潑。“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。”她悲傷，她在國破家亡的生活中，她只有把自己內心的控訴掩埋在詩中。

　　她就是一位既平凡而又不平凡的女子，從她的詞的，我們看到了不同的李清照。

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