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有關(guān)描寫偶像的作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫偶像的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫偶像的作文600字 篇1
崇拜之風(fēng)在青少年中愈演愈烈，便有一些人指出，偶像脫胎于原始社會(huì)的圖騰，崇拜偶像就是“返祖”，是歷史的倒退，不可取。但我認(rèn)為，崇拜偶像并不是不可取，只要有所選擇，保持自己的個(gè)性特點(diǎn)，同樣可以從崇拜的偶像身上汲取自己所需的力量。
偶像崇拜不是什么壞事，我們青少年可從崇拜的偶像身上汲取力量來充實(shí)自己。蘇軾年少時(shí)，就對(duì)范公心向往之，但等到真的有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)范公時(shí)，范公已駕鶴西歸，蘇軾慨嘆：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？”我們也從中了解到，正是因?yàn)閷?duì)范公的人品、學(xué)識(shí)的崇拜，才使得蘇軾也成為志行高潔的人。打開史冊(cè)，我們可以看到，蘇軾一生官海沉浮，但他從未放棄過自己高潔的人生追求，他總是以一種達(dá)觀的人生態(tài)度來對(duì)待生活。這一胸懷，似乎與范公的“先天
下之憂而憂，后天下之樂而樂”相類似。所以，我們也可崇拜偶像，從偶像中汲取力量。
崇拜偶像不能拜倒在他們腳下，要理智對(duì)待。楊麗娟瘋狂追逐偶像劉德華，居然荒廢學(xué)業(yè)13年。她的父親傾家蕩產(chǎn)籌措旅費(fèi)，千方百計(jì)“幫助”女兒追逐偶像，但仍遭到母女埋怨，百般無賴下跳海自殺。像楊麗娟這樣盲目追逐偶像，只會(huì)自取其辱。我們崇拜偶像，要學(xué)習(xí)偶像身上所具有的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的進(jìn)取心，責(zé)任感，而不能拜倒在他們腳下，一味模仿他們的語言、穿著。
在崇拜偶像的同時(shí)，我們也有自己的個(gè)性。蔡國慶年少時(shí)便崇拜歌唱演員，希望長大了也在舞臺(tái)上唱歌，偶然一次機(jī)遇，他聽到李谷一演唱，很是佩服。原來歌也可以這么唱，像說話一樣唱到人的心里去。于是，他立志成為像李谷一老師那樣的人，立志把歌唱到每一個(gè)聽眾的心里去。蔡國慶雖欽佩李谷一，但他更注重發(fā)揮自己的個(gè)性，想著怎樣唱出自己的風(fēng)格。終于他成功了，成為第一位赴日本灌制音樂帶的中國通俗歌手。所以，對(duì)偶像的欽佩并不是一種膜拜，崇拜他人的同時(shí)，別忘記了自己個(gè)性。
鄭淵潔說過：“崇拜往往是朦朧的，距離恰好產(chǎn)生朦朧感。”崇拜偶像我并不反對(duì)，但在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)有所選擇，理智對(duì)待，保持自己的個(gè)性！
描寫偶像的作文600字 篇2
自從歐陽老師走馬上任以后，五（1）班的那群淘氣的學(xué)生馴服多了。
放學(xué)鈴聲一響，可愛的'Q蛋們沖出教室，踏上回家的路，一路“哈哈，一路“喳喳”。“哎，你們的偶像都是誰？”馬虎蛋艾跑跑邊蹦邊突然從嘴里冒出這樣一個(gè)問題，‘我的偶像是馬小跳，因?yàn)樗顫姟⒙斆鳌?/p>
“那么垃圾的家伙是你的偶像，真是臭味相同。你看，我的偶像是大名鼎鼎的周杰倫！他不僅歌兒唱得好，而且專輯和廣告也做得好。他發(fā)，我也發(fā)啊。”寶貝蛋丁太克翹起大拇指說。艾跑跑撇撇嘴生氣地“哼”了一聲。
“我愛武術(shù)，我的偶像就是世界當(dāng)紅影視武打明星——成龍，怎么樣，夠酷吧？”倒霉蛋宇天佑高傲地說。“哎呀呀，你臭美吧，邊兒都不沾。” 丁太克擠眉弄眼地批他。
笨蛋安琪笑著說：“我的偶像可是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”“誰”“誰？”大家搶著問。“就是……就是……就是咱們班的單凱文和伊菲爾。” 單凱文受寵若驚地說：“安琪，哪有把自己的同學(xué)當(dāng)偶像的？”“你單凱文品學(xué)兼優(yōu)，文質(zhì)彬彬，怎么不可以？難道法西斯應(yīng)該成為人們的偶像？”話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來。丁太克很是嫉妒，他沒想到安琪竟然提了單凱文，而沒有說自己。于是他戲言：“安琪，你太太老土了吧，弱不禁風(fēng)的單凱文也能成為你的偶像，看來小狗、小貓也準(zhǔn)能成為你的偶像。”
“哈哈，哈哈……”同學(xué)們笑著，跑著。跑累了停下來，又繼續(xù)同一個(gè)話題。“大家，別吵了，聽我說。我，歡喜蛋，樂觀開朗，無憂無慮，我才是你們的偶像。”伊菲爾說完，甜蜜蜜地笑了。“我吐”“我暈”……同學(xué)仍舊笑著，追逐著。忽然，歐陽老師從半路中殺了出來。“哎，你們?cè)隰[什么？” 單凱文用手頂了頂自己的眼鏡說：“老師，我們?cè)谡f自己的偶像。您的偶像是誰？”歐陽老師摸摸單凱文的頭，拍拍丁太克的肩膀，拂拭拂拭安琪的秀發(fā)，捋捋伊菲爾的小辮，拉拉宇天佑的小手，羨慕地說：“我的偶像就是你們這群可愛的壞小子！”
同學(xué)們笑了，歐陽老師也快樂地笑了，她仿佛回到了童年時(shí)代。
描寫偶像的作文600字 篇3
20xx年的春節(jié)晚會(huì)最令我激動(dòng)的應(yīng)該是江蘇衛(wèi)視上的F4合體吧，看著當(dāng)年四個(gè)“驚艷了一地”的帥哥重聚首站在舞臺(tái)上，我的淚花兒不禁掉了下來。是的，F(xiàn)4曾代表了我的青春時(shí)代。每個(gè)人都曾有過青春，而緬懷青春，是人類的共性。但是，之后呢？之后，我看完了晚會(huì)，在徼博上分享、@、轉(zhuǎn)發(fā)了一堆關(guān)于F4和青春的消息；之后，就睡覺了，o第二天，太陽照常升起，想起F4，心中卻沒有了前一晚的激動(dòng)。偶像團(tuán)體最大的敵人是時(shí)間，觀眾的審美熱情一過，分開，已經(jīng)是無可避免的。這一點(diǎn)，連甲殼蟲樂隊(duì)都無可避免，更何況F4。我不禁感嘆：偶像真是一個(gè)短命的東西。后來再有電視臺(tái)上演“再回首”，我就會(huì)覺得厭惡，我討厭那些電視臺(tái)利用人們對(duì)于老去的偶像的追捧來提高收視率，這算一種感情綁架嗎？
前兩天看新聞，韓國的一家報(bào)紙《亞洲經(jīng)濟(jì)》登載了一篇文章，標(biāo)題是《中國需要標(biāo)志性的文化符號(hào)》。文章內(nèi)容大致是韓國“鳥叔”一曲《江南Style》在20xx年火遍全球，助韓國國家品牌排名同比上升2位，成韓國文化符號(hào)；但代表中國的文化符號(hào)，如“孔子”和“瓷器”等有些過時(shí)，中國需要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能代表現(xiàn)代中國的文化符號(hào)。噢，看來，的確到了需要“文化偶像”的時(shí)代了。如果某一天，中國的文化找不到一兩個(gè)傳承者，那就不是一句“民族的悲哀”可以說明白的了。
但是話又說回來，誰又能成為我們的“文化偶像”呢？是那些花紅柳綠的影視歌好幾棲的明星嗎？是那些“學(xué)術(shù)超女”“學(xué)術(shù)快男”嗎？還是那些“青春治愈系作家”“清純小說掌門人”？對(duì)不起，對(duì)于這個(gè)問題，我還真沒有辦法得出結(jié)論。想到此，我的內(nèi)心不禁一陣緊張：今天社會(huì)所能提供給我們的都是被娛樂化和快餐化了的“文化偶像”，這些“偶像”能夠承擔(dān)起傳承中國文化的重任嗎？我倒寧愿相信本山大叔，雖然他不上舞臺(tái)了，但是他的小品會(huì)在電視屏幕上出現(xiàn)很久，很久。
我不想讓我們的文化和“文化偶像”至多留在未來某一天，用來致敬和懷念。
描寫偶像的作文600字 篇4
她，是我六歲那年爸爸送給我的“生日禮物”；她，是硬“逼”著我將她視為“唯一權(quán)威”的“法西斯”；她，是陪我度過我學(xué)習(xí)生涯中的小老師；她，更是我心中真正的偶像！
當(dāng)別的與我同齡的小孩子在外面玩時(shí)，我卻被她留在家中做我的永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)——有時(shí)甚至是在下課期間；當(dāng)別的孩子在看著自己喜愛的課外書籍時(shí)，我卻被她留在書店讀我的枯燥無味的文學(xué)名著；當(dāng)他們?cè)谟秒娔X聽歌、玩游戲時(shí)，我卻只能用它查自己所需的資料。一年又一年，十二年之后，回首看，發(fā)現(xiàn)她給我的在用“逼迫”澆灌著的所種的成長之樹的上面結(jié)滿了充滿意義的果實(shí)。正處于充滿叛逆的青春期的自己，可謂“天不怕，地不怕”，遇到她。卻只能乖乖聽話。
雖然她對(duì)我的嚴(yán)厲近乎到了苛刻的地步，但是，她對(duì)我所做的一切都能讓我每次受到她不經(jīng)意的過分要求時(shí)將怒火壓下，用感恩取代。
“榜樣的力量是無窮的。”這句話，是我和她“公認(rèn)”的道理。因此，自我六歲那年起，她便盡力做我的榜樣并成為我的偶像。為了達(dá)到她的這個(gè)“成為妹妹的榜樣”的目標(biāo)，她做到成績(jī)優(yōu)異、不貪玩、不貪吃、拼盡全力去完成自己的夢(mèng)想。十二年后，她的付出有了回報(bào)。瞧！我的每篇敘事作文都離不開她，我最聽她的話，我最能體恤她的心，在她面前我才敢說真心話，她取代了我心中的一切明星之類的偶像，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。看！我崇拜她的管教有方，崇拜她的聰明機(jī)智，崇拜她的活潑開朗、幽默風(fēng)趣，崇拜她的超強(qiáng)的自制力，崇拜她的“己所不欲，勿施于人”，崇拜她的伶牙俐齒、善解人意。
在我的偶像的影響下，我學(xué)到了也得到了很多用金錢買不到的東西：責(zé)任心、耐心、豪爽、愛心、對(duì)待朋友的真心、正直、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！而今的她在廣州深造，雖然不在我的身邊了，但我依舊會(huì)和以前一樣，每天夜晚將那一句“我的偶像是阿姐”刻進(jìn)每一顆星星里，并讓星星告訴她，我對(duì)她的崇拜以及她在我心中的偶像的地位和星星存在一樣永恒不滅！
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