努力的作文(匯總4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的努力的作文4篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
或許有人會問幸福是什么？是得到了一件夢寐以求的物品；是與家人吃一頓團圓飯；是一個追求已久的目標，終于達到？幸福，說簡單不簡單，說復雜卻又不復雜。他或許就是你努力過后的那片彩虹，令你心生感動與快樂。
那是在期中考不久前的兩三個星期，瘋一般的考試猶如惡魔般的靠近我們，腦海中再也不是嬉戲打鬧的場景，而是那一首首單調的古詩，迷人眼的英語單詞。剛開始，我對理科很有信心，但是考出來的成績總是不盡人意。我曾勸說自己都是意外，一切都會好起來的。可是，現實很殘酷，他扼殺了我所有的自信。
幸好，我并沒有放棄自己，買了一本習題，一遍又一遍的看題目的分析，盡自己的所能，做了所有會做的題目，當然，在做這些題的時候，我常常會痛哭不止。我問自己，我又沒有比別人笨，為什么別人行，我不行？就算是笨，為什么不能努力的去做到笨鳥先飛呢？每每想到這些，便能激勵自己振作起來。當別人玩的時候，我在寫數學，當別人還在睡覺的時候，我也會爬起來做練習。我相信“世上無難事，只要有心人。”但在這條路上，有時會遇到一個個的誘惑，那樣熟悉的時間，曾經的我，在沙發上看著那引人入勝的電視劇，吃著那美味的零食，現在它又一次的出現了，美妙的聲音引入耳朵，去看嗎？真的嗎？可是很快就要中考了？可是看一下好像不會怎么樣？可是？可是？不行！不行！電視劇，過段時間還可以看，但是期中考馬上就要到了，應該先努力，沒錯。
可在這樣的堅持下，老天爺卻又給我開了個玩笑，又考了幾次試，成績也并沒有很好。我有一點失落，有那么一刻想要放棄，可我想啊是否該“別配不上自己的野心，也別辜負了自己所遭受的苦難。”期中考已經臨近了，我不能想著放棄，要堅持。既然努力了那么久，還是沒有達到自己所希望的分數，那一定是我還不夠努力。
沒有什么做不到，這只是不努力的`人的推辭罷了，當然要考試的時候，我還是極度的忐忑，但做完了試卷后，發現原來這些題目自己都會，呼了一口長氣，我成功了！不論結局好壞，我已然滿足。我已經達到了自己的目標，離開教室，好像已經成為這世界上最幸福的人。畢竟努力過后的滋味，只有嘗試過的人才會懂。
有一種幸福，會令人充滿成就感，這是一種對內心的滿足與肯定，幸福的背后，嗯好了，別人不知道的苦楚與努力，那淚水的滋味也只有走過的人才會明白，幸福已經成為了滿足，而滿足則浸透在了心田。
努力的作文 篇2
窗外已是一片漆黑，零零星星點綴著幾盞不知疲倦的燈，街上的行人匆匆忙忙趕回家，偶爾有幾輛車飛馳而過，每輛車過后都有一聲井蓋被壓過的“咯噔”一聲。
“嘀嗒嘀嗒”我抬頭看向桌旁的表，“已經十二點了嗎？”又看向窗外，窗子上映著一個困倦的我，疲憊的我，可又不甘心，不服輸的我。我轉了轉酸痛的`手腕，扭了扭久久低著的脖子，“今天就到這里吧？”我想。
自從我一階段考試退步后，爸爸媽媽就對我更加嚴格了。每晚回家一進家門就有一句話等著你：“今天的小測成績怎么那么低？”面對父母的嘮叨，我不甘心。我要重回昨日的輝煌，我要讓同學們說：“你竟然考這么高？”于是我努力。每晚回家后對答案，做拓展，復習知識點；上課盡量多舉手回答問題，下課便去問；體育課上拼命地跑……
可是，不是所有的努力都有效果：小測成績不盡如人意，體育課上跑步總被落到后面。每每想到這里，心里一陣痛，每次痛都決意更加努力，我不再懶惰，不再對成績抱有“這次只是因為粗心的心理”。體育課上跑到第二個彎道，體力漸漸不支，后面的同學都要超過我，我心想：“難道你就這樣了嗎？再快一點，再把步子邁大一點，追上前面一個同學又會累到哪去呢？”對，我不想被后面的，不如我的同學超過……“一分42秒”我終于在規定時間跑到終點。——“這次小測十分以上的沒幾個啊”我聽著同學的感嘆，看著自己手里13分的小測卷，滿意的笑了……
“再做一篇閱讀吧。”寫完這篇文章，我對自己說。畢竟，努力而得不到成績的滋味，真的很不好。
努力的作文 篇3
人生之中，第一個戰場，沒有銷煙的戰場，只有智慧的比拼，是我們人生中的第一個轉折點。
初三，是一個如此讓人心驚的一學期。我們的成敗決于平時的努力。現在，也不能用以往玩玩學學的心態去讀書了。
就像步步高里面“沒有人問我過的好并不好，現實與目標哪個更重要，一分一秒一路奔跑，煩惱一點也沒少，總有人像我辛苦走這遭，孤獨與喝彩其實都需要，成敗得失誰能預料，熱血注定要燃燒，世間自有付出總有回報，說到不如做到要做就做最好……”只要我們努力了，拼搏了總會有好的結局，不去努力，不去奮斗遠不會有一個過程中體驗艱辛，即使一個結果，沒經過努力最也得不到時勝利的喜悅。初中的最后一學期自然也要辛苦一些。可是，在周圍卻看不到緊張的氣氛，他們還是一如即往的抄作業，上課說話，晩上看很久的電視，看不到老師所說的時間的緊迫，成績更下一層樓。大概都被考試麻木了吧，反正考與不考都已經無所謂了。這是我們真實的想法。競爭對于我來說早已沒有了動力。只是出于老師，家長的逼迫，才會學一些，總感覺自己的力氣好像早已用盡。可我還是要奮斗，要戰勝自我，這種沒動力的.思起源于我的懶惰，所以我要勤奮，只有戰勝自己的人，才是真正勝勝利的人。
學業有成總是“十年寒窗苦讀”，而夜半孤燈總是必然。沒有付出就沒有收獲，沒有實際行動，再多的“努力”也只是竹籃打水。不僅如此，學習靠的還有我們的毅力，在奮斗的過程中，我也要改變自己的思維方式，還有消極的思想。人生如此悲觀何用？我，要進步，要上進，但要有一點動搖。每一個人都是有上進的心卻都是未必會付出行動，每一個人都是希望有快樂，可每個人都把快樂建立在不同的方面，快樂是讀書，因為讀書所以快樂；快樂是玩耍，因為玩耍所以快樂。快樂是建立在自己的意識中，每個人不同的快樂會得到不同的結果，這就是我們的差距。會讀書的人知道，該學習時就學習，因為學習的時間除了學習也不能做其他事，既然不能做其他事就注定只能學習，那為什么不所埋怨的時間來讓自己受益呢？所以，這就是優生與差生最本質的區別。
奮斗！初三的最后一個時段，一個長跑終于到了最后沖刺的階段，不管是否在最前，還是最后的，只要奮起身總會有希望。相信迎接我們的總是陽光大道。
努力的作文 篇4
星期二早晨，開學以來的第二天，我一如既往地來到了學校，跨進我們503班的教室。天哪，我沒眼花吧!令我大吃一驚的事情發生了：總是到校很晚，而且從不主動學習的她——同桌胡婧亭今天竟早早的來到了學校，最反常的是，她居然在主動背書!不可思議。
我坐到座位上，剛放下那重重的書包，拿出語文課本，胡婧亭便拍拍我的肩膀：“胡曼琪，和我一起背書吧!”她那黑寶石般的`大眼睛，閃爍著渴望知識的光華，我也不好意思拒絕，便答應了她：“好!”雖然嘴上這么說，心里卻想：“她不會是昨天晚上沒背，現在才來臨時抱佛腳吧?”
“為了看日出，我常常早起……”背著背著，我發現她背得如此流利。
“沒想到胡婧亭背得這樣流利，她一定下了不少功夫!”我喃喃自語。
背完后，我問她：“你昨天背了多長時間呀?一定很不容易吧?”而她卻若無其事的搖搖頭：“沒有呀!我只背了十分鐘。”
“十分鐘?”我有點不相信。
星期四，開學以來第四天。胡婧亭每天都按老師的要求背書，不知不覺，不僅僅是第一課，她連第二課也背下來了。這天，老師抽查第二課的背書情況。
老師問胡婧亭：“你會背嗎?”
“會!”胡婧亭信心滿滿地答到。
“那你來背一遍吧!”老師欣慰極了，臉上不由得綻開了花。
不一會，胡婧亭就背完了1~6自然段，一個字也沒錯，只是有點小結巴。但這對于她來說，已經是好上加好了。
老師十分激動，眼圈紅紅的望著她：“同學們還記得嗎?胡婧亭一直成績不好。以前，就是3句名言，她也要背一下午，盡管我手把手的教。可是今天，她顛覆了五年以來所有老師對她的看法。我永遠堅信，世界上沒有笨孩子，只有不努力的孩子。胡婧亭你覺得呢?你覺得現在的你還是以前的你嗎?你知道嗎?胡婧亭，真的!你不笨!說，你花了多長時間背書?”
“一……一個多小時。”說罷，胡婧亭的眼眶濕潤了，依稀看見兩行淚水從她的眼里流出……是的，她哭了。
老師二話不說，拿起紅筆，在白板上寫上“胡婧亭”三個大字，是那樣紅，那樣艷。陽光映在上面，如同珍珠般閃爍著光華。這是胡婧亭進步的象征，也時時刻刻提醒著我們：世上沒有天才，只需我們努力!
其實，她花的時間遠遠不只十分鐘，花的精力也遠遠不只那一點，她比我們每個人都要不容易。也許我們真的只需十分鐘，但胡婧亭卻付出了成倍的精力、時間。但她那種積極上進的精神值得我們每個人敬佩。我想說，胡婧亭，她變了!
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