努力的作文（實用）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的努力的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
努力的作文 篇1
巴西里約奧運會游泳比賽中，中國選手傅園慧佳績連連，最終以58秒76的成績斬獲銅牌。
這個成績對她來說非常優(yōu)異，因為她超水平發(fā)揮出了自己百分之二百的實力。雖然不是金牌，但對她個人來說，這已令她拼盡全力，做到了最好的自己！
人生旅途中，我們不僅要拼搏，更要毫無保留地拼搏。只有這樣，我們才能做最好的自己。常聞有“飛將軍”之稱的李廣將軍有一次率兵士巡夜，突然聽見路旁的草叢中傳來響動聲。眾人疑心可能是有“老虎”，李廣及眾兵士都心生退意，但都不敢亂動恐驚了草叢中的“老虎”。此時李廣取下后背的弓箭，用盡全力對著發(fā)出聲響射出一支箭。來不及察看草叢中的驚況，眾人迅速散走。幾天后再來看卻發(fā)現(xiàn)，草叢里哪有什么“老虎”，只有一塊大石頭。而李廣的箭插在石頭上，箭矢全部沒入，眾人驚訝不已。而李廣再嘗試向石頭射箭時卻發(fā)現(xiàn)無論怎樣都射不進去，試了多次也無果。可以說，是李廣當時的決心讓這支箭射進了石頭。如果不全力以赴，自己就要被老虎吃掉。可想而知，不全力拼一把，你永遠不知道自己的潛能有多大。
能吃苦，并且耐得住寂寞才能做最好的自己。你留意過頭頂飛過的蝴蝶嗎？大多烽人都會感嘆：多么美麗的精靈啊，可你有想過她的奮斗過程嗎？毛毛蟲不怕繭中歲月的孤獨，它把自己緊緊地包裹，聽不到大自然的聲音，看不見云與月經(jīng)過的痛苦而漫長的蛻變，它破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。毛毛蟲的奮斗歷程值得我們學習，它有改變自己的勇氣與決心，并且忍受著蛻變過程中的劇烈痛苦與噬人的孤獨。最終它成功了，它做到了最好的自己，這種精神令人敬佩！
作為學生的.我們也如此，不要認為自己一無是處，要對自己充滿信心。蕭伯納說過：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。沒有信心何來放手一捕的勇氣？沒有信心，如何能不被奮斗過程中的困難險阻所擊倒？只有滿懷信心，前方的路才堅定不移，最終你一定會成為最好的自己！
做最好的自己，無論是誰，若把這句話作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂很成功。
努力的作文 篇2
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”同學們這是在干嗎呢？原來是為明天的詩朗誦比賽努力著。
周老師讓楊軼雯帶女生吟誦，我?guī)猩瑺幦〉媚甓蔚谝幻 秾⑦M酒》有著李白的豪放之情，所以我選了班里聲音比較響的同學。彩排開始了！同學們果然不負眾望，一下子就無拘無束地做符合主題的動作，好像要讓明天的觀眾注意他，所以盡情地展現(xiàn)自我。有的同學跟著詩歌節(jié)春天開始搖頭晃腦，仿佛已經(jīng)跟李白的心情合二為一了，還有的同學注重感情，把豪邁、豪情的地方讀的特別重，又把有些黯然神傷的句子讀得輕柔細致。“大家都這么有激情，如果我這個隊長不給力，那多損士氣呀！”我想道。于是，我也二話不說，跟著他們沉浸在詩的意境里。
“大家的表情也好，動作也好，都發(fā)揮得淋漓盡致，應該沒什么問題了吧？”就在我心里得意洋洋時，我們的'對手五（5）班來了，“他們是來彩排的嗎？”錢程凡問。“肯定的呀，咱們得抓緊練！”宣佳濤急切地喊道。當我們男隊的隊員們都排練時，我站在旁邊觀察五，那整齊有秩序的隊伍，一個個都那么的有精神，好像眼睛里透著金光，絲毫不遜色于我們班。“看來遇到強敵了呢！”但很快我就發(fā)現(xiàn)了五班的“致命傷”，就是沒有感情，純粹就是背課文，就算他們的隊伍再強，那也是次要的，最重要的就是吟的這方面了，可惜他們最要緊的一點也不在意，我們就可以來個反咬！
就這樣，咱們彩排了一個多小時，咱們的努力大家都看見了，也記住了，如果能拿獎就近量拿獎，拿不到獎，至少我們努力過！堅持過！
五（6）班的男隊，向著明天的勝利出發(fā)！
努力的作文 篇3
今天的我，擁有令班上同學羨慕的成績和古箏9級的證書，可是，誰又知道媽媽為了我的學習付出了多大的努力？以前，我不滿媽媽為我報那么多的興趣班：古箏，國畫，奧數(shù)，奧英······什么都有，終于，現(xiàn)在的我理解了······
還記得上大班時，媽媽帶我來到了琴行，讓我自己挑選一種樂器。我不知怎么，小指頭就點到了古箏上，媽媽便給我報了古箏班。剛開始上課時，我對這個有21根線，卻可以彈出美妙音樂的大東西很好奇，天天追著媽媽帶我去琴行學琴，因為當時家里沒有買古箏，而我又想彈琴。彈古箏之前，有件很麻煩的'事——戴指甲，就是一個指甲片裹上布膠帶，再戴在手指上。當時的我對任何東西都很感興趣，戴指甲也不例外。可是，漸漸地，發(fā)生了改變······
我開始對古箏煩躁，對媽媽占用了我的時間感到不滿。我漸漸地感覺到一種厭惡的情緒在我身上滋生開來，就像感冒病毒，那么快，那么的迅猛。每天寫完作業(yè)就要彈琴，于是我開始故意慢騰騰地寫作業(yè)，寫完了也坐在房間里不動。我沒有一絲絲的愧疚感，反而為自己的主意感到開心。
現(xiàn)在，我上五年級了，也早已明白了媽媽對我的良苦用心，她只是希望我能找我一門技能，以防以后沒有飯吃，而不是故意占用我時間。報奧數(shù)班，也是希望我考一所好中學，一所好大學，將來報效祖國，找工作也容易多了。可是我卻把媽媽的一片好意和對我的美好期望當成了媽媽專門來對付我的手段。
媽媽，現(xiàn)在的我理解您！
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