努力的作文7篇(精選)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的努力的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
“成績出來了嗎？”
“嗯”
“怎么樣？”
“物理不會。考倒數。”
“你怎么學習的啊，有沒有用心啊？整天就知道玩，還要不要讀書啊？你那么努力考上一中是為了什么？你說你怎么就變成這樣了呢？”
“……”
……
爸爸，我知道，您是對我失望了。可是您知道嗎？女兒這一生最怕看到的就是您對女兒失望的眼神，所以，我從小就很認真的學習，聽您的話。可是，漸漸地女兒發現，您，似乎已經習慣把女兒的優秀當做是理所當然。一旦女兒“脫軌”了，您失望的`眼神，搖了搖頭，我只有羞愧的低著頭。
我好后悔，我若知道最后換來的是您失望的眼神，我寧愿躲在角落里哭泣，錯誤地以為您只在乎分數不在乎女兒也不要這樣的結局。
爸爸，聽著您在電話里柔聲地說著女兒的過去，淚早已打濕了女兒的眼眶，女兒好像回到過去，回到那牽著媽媽的衣襟，和哥哥嘻戲，跟著爸爸的背影，無憂無慮的年月光景……你依舊摸著我的頭。
可是時光卻不能回到最初了，我……還是您的驕傲嗎？從今天起，女兒會更加努力、更堅強，不讓爸爸再為女兒擔心。女兒答應一定會全力以赴，我渴望您再次牽著我的手，牽著另一只手牽著風箏，不停地追逐，看天上白云，綠草茵茵……
其實，您可曾知道，真正讓我的夢想得以飛翔的人是您。
——我的爸爸。
努力的作文 篇2
努力這個字眼我們都不陌生，因為呀！從幼兒園媽媽就教導我們說，你要努力學習，將來考個差不多的大學，等你出去了，掙了錢過一個差不多的人生。這些呀，如果你辦到了，這就足夠了。可是成績平平的我，考上一個好大學，難。
努力可以改變我們好多好多，有好多的名人都是從努力這件小事做起的，如我們一定知道的`牛頓先生，他從小就成績差，可是誰說成績差的人就不會有本事，人家最后不是成為物理學家了嗎？還有愛因斯坦，四歲說得話，七歲認得字，后來人家發明了多少東西。這些都是努力改變命運。
說了名人，說說我身邊發生的例子，她是一個超級平凡的女孩子，沒有家庭背景，一般的家庭條件，一般的相貌，一般的成績。恩，就是這樣一個如此之平凡的女孩，卻在一次比賽中脫穎而出，她站在舞臺上的氣質，由于燈光的照耀，她平平的相貌，宛如天使般的面頰。站在舞臺上的她穿著一身白色的芭蕾舞裙，只見她輕輕踮起腳頭，隨著音樂，開始舞蹈了，每一個舞姿都令人遐想，表演結束后，她憑借著優美的舞姿，獲得評委的一致好評，看到她舞臺上的精彩表現，我問了問她，她說：“我覺得自己不是很好，可能自己發揮出來了吧！我從小就熱愛芭蕾，覺得那是一種享受。小時候，老師說我，底子差，我就想想說，如果我從現在堅持一件事，十年之后我會怎樣，到了十年之后的今天，我成功了！我努力過！我無悔！聽見她這樣說，我挺有感觸的。如果我努力了，那就沒遺憾了。”
我們想，努力吧！努力了就可以了！努力了就沒有遺憾了！我想總歸有一天，你可以活成你想要的模樣，無所畏懼，閃閃發光！
努力的作文 篇3
人活在世上，一定得有一個值得自己去奮斗、去追隨、去努力的夢想與目標，就算完成不了，也是為之努力過、追隨過的，也就可以仰起頭自豪地宣布——我，有一個值得我自己去奮斗、去追隨的夢想！
我也是如此。在小時候，我就像一個旋轉著的陀螺，歲月的鞭子怎么抽，我就怎么跟著茫茫然旋轉，無方向無目標。但是隨著時間無情的鞭打，經過了小學六年來遇到的所有磨難與挫折，我愈來愈清楚明確了我的目標——奮發向上！做一個奮發向上的自己！
記得五下期末考試成績還沒出來的時候，我的同學曾經問我有沒有把我考好的時候，我也還是一副滿不在乎的樣子：“沒關系，根本不用擔心，我隨便考考就能考好的。”
但是老天似乎跟我開了一個天大的玩笑，在小升初的關鍵考試上，它默默的給我設下一個陷阱般的人生轉折點。在這之后的兩天，我接到了班主任發在手機信息里的成績，我驚呆了，沒發揮好？不是，這簡直就是滑鐵盧！總分加在一起竟然連360分都沒有！這可是統考，直接關系到我能否升上好初中，是我漫漫人生中的第一次考驗，我竟然被考倒了！好不甘心！想著，想著，我的眼睛再也容不下滿腔的后悔和委屈，眼淚吧嗒吧嗒地順著臉頰流下來，流到嘴邊——咸的，苦的。
現在回想以前的事，真的'是羞愧不已。在我還沒明確自己的目標之前，我一直十分散漫。父母的責罵，老師的苦口婆心我都不放在心上，終日無所事事，把心思放在“玩”上，認為什么都還早，什么都還與我無關。但學習成績一直都沒有虧待我，我的成績一直名列前茅，考試成績從來沒有低于370分，我沉浸在幸運里安穩的度過了小學五年。直到五下期末考試的時候，我的成績狠狠地懲罰了我，它毫不留情地在我臉上抽了兩個大大的、又狠又準的耳光。
這一巴掌徹底打醒了我。它終于讓我明白了，學習是要靠自己的，消極的態度、靠天度日的想法換來的只有成績給我最嚴厲的懲罰。它也讓我想清楚了我今后該有的學習態度，因為此時的我就像一只等待浴火重生的鳳凰，重新涅槃只有奮發向上一條路可以選擇！
努力的作文 篇4
前一陣子，看了李宗盛的一個宣傳片。他把自己的人生感悟融入到那段幾分鐘的小短片里，告訴所有還在努力中的人：人生沒有白走的路，每一步都算數。
不過是一個幾分鐘的小片子，卻讓所有看過的人心生萬千感慨。原來，每一個生活過行走過的地方都會刻在生命里，化成自己獨有的'氣質。
我們的生命里，藏著我們讀過的書、走過的路、愛過的人；那些奮筆疾書的夜晚，那些煮茶讀書的日子，那些背起行囊流浪的歲月……它們串聯起來，才能換來我們現在豐盛的人生狀態。正如李宗盛在片中所講：時過境遷后終于明白，人一生中每一個經歷過的城市都是相通的，每一個努力過的腳印都是相連的，它一步一步帶我們到今天，成就今天的我們。
所以，我們要對生命中的每一個階段都有所敬畏，對每一次努力都有所珍視。
努力的作文 篇5
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，努力不是脫口而出的三言兩語，而是長期堅持的日積月累。
黎明破曉，約伴奔跑
我的體育成績很差，于是就利用早上的時間約哥哥去體校跑步，哥哥畢業于長春體育大學，做我800米耐力跑的專業教練再合適不過了。“全身放松，目視前方，一二一……”我按照他的指揮，擺臂、邁腿、前進，聽從他的口令，隨著口號的節奏調整呼吸，以輕盈的姿態，勻速奔跑，。經過不斷地訓練，我很快就掌握了跑步的.技巧。每次跑到距終點50米時，哥哥高呼一聲“沖刺！”我高抬腿、邁大步，火力全開，飛速向前，沖向終點。每天太陽跳出地平線的時刻，顆顆汗珠都曾從我的額頭滑過；看著記時器從5分30秒縮短到4分21秒時，我的心里樂開了花。我感受到身體越來越輕盈、動作越來越靈巧、體質越來越強壯。努力奔跑的日子讓我享受生命的活力與喜悅，
正午驕陽，汗灑課堂
“這節課我們來學習分式的混合運算”，只見數學老師站在講臺上，津津有地講著課。我不停地提醒自已要認真聽課，可因為昨晚熬夜寫作業，昏睡之神挑戰我的意志，我竭盡全力地瞪大眼睛，盯著老師的板書，豎起耳朵，不敢漏掉老師的每一句話。我在心中默念：“堅持就是勝利！”我緊跟老師的思路，積極思考每一個問題。正午的陽光透過玻璃窗，汗灑課堂，我感悟：努力才能成就最好的自己。
夜深人寂，獨自夜戰
“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。”我把自己的“夢想鬧鐘”定時到深夜11點，從華燈初上，到深夜闌珊，父母漸漸深睡，陪伴我的只有那皎潔的月光和不滅的星辰。那些努力的日子，我放棄了追星，選擇了奮斗；放棄了懶惰，選擇了堅持。翻閱各科筆記，記住各種類型題，做題時，遭遇“攔路虎”，便非斗它個頭破血流才肯罷休。苦思冥想，編織追夢的曲目；夜夜熬戰，譜寫奮斗的華章。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我深信只要踏實努力，便可創造奇跡。
那些努力的日子，與時間賽跑，與汗水相伴，我以夢為馬，不負韶華！
努力的作文 篇6
近日，亞投行臨時秘書長金立群女兒金刻羽成為話題人物——她被貼上的標簽是“出身比你好，比你聰明，還比你努力”，這樣的學霸足以讓絕大多數人感到不知如何自處，甚至感到難受。如何看待這種現象？
出身好的學霸確實令人佩服，但不能否認“出身好”往往是其成為學霸的原因。
引發話題的文章，是這樣介紹金刻羽的：“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛文學和藝術，鋼琴和單簧管技藝都達到了專業級水平；她僅用兩年時間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經濟學的博士學位……83年的她現在是倫敦政治經濟學院最年輕的宏觀經濟學教授；而她的父親，就是前財政部副部長、前中金公司董事長、現亞投行掌門人——金立群。”
文章還刻意強調了金立群對女兒帶來的影響：“得益于父親濃厚的文藝情結和家中良好的`英語教育，刻羽還在人大附中念初中時就通讀莎士比亞原著，隨后又到了紐約的哈瑞斯曼高中繼續學業。刻羽同班的14位小伙伴有12位拿到了哈佛的錄取，剩下兩位分別接到了斯坦福和普林斯頓的通知，刻羽當年以哈瑞斯曼高中總分第一的成績畢業，赴哈佛求學。”
且不論上述介紹是否溢美之詞，僅從“哈佛”、“最年輕教授”等硬指標來看，金刻羽所取得的成就，按社會一般認知，足以“秒殺”99.9%的人。于是，很多人不免會產生類似這樣的看法，“出身這么好的人，根本不需要努力就可以過得很好，但她卻如此努力取得這樣的成就，實在是讓我羞愧”。形成這種認知的部分原因，是因為與那些人們熟知的官二代、富二代的二世祖形象相比，金刻羽實在是差別太大，所以很多人下意識也不會把金刻羽的成功歸結到其家庭背景本身。
這種認識當然是有偏差的。父母教育程度較高且較為富裕的家庭，要求子女接受較高的教育，并以關注孩子學習、給孩子更多的鼓勵、舍得為孩子在教育上投入等形式表現出來，這本是常態才對。當然也有很多情況是溺愛過度，子女不爭氣——如李雙江家一樣。這種情況由于更具有話題性，使人們往往忽略了，像金立群培養出金刻羽這樣的例子，可能才是多數。一個證據是，每年夏天，從中國涌入美國體驗美國生活和文化的中國學生，已經超過10萬人，其中一些學生只有10歲。他們的志向絕大多數都是進入美國最好的學校，事實上很多人成功了，像金刻羽的母校人大附中，早已是知名的“留美預備學校”。而這些人的父母，大多數都是較為富裕的高級知識分子。
這種家庭出身與子女成功的相關性合理嗎？很大程度上當然是合理的。但也有人一陣見血地指出了這里的不合理之處，豆瓣知名網友翕如在一篇文章中寫到，“那些看似不夠成功的人，缺的不是同等的聰明努力，而是當他們付出同等（甚至更多的）聰明努力時，其中一部分，是需要被用來‘克服’出身的”。這樣的注腳隨處可以找到，例如，家庭出身一般的學生，在“視野”、“見識”上與家庭背景優越的學生往往就不具有可比性，有網友如此描述這樣的差異——
“同樣是985、211大學，我還有很多普通家庭的同學根本不知道除了好好學習之外，該向什么方向努力，未來會有怎樣的可能。我們很乖的把時間都浪費在自習室了，最后最好的算是保送本校研究生。但是身邊有高知家庭出身的同學，自入校就努力參與學生會、通訊社、競班干，寫論文，參與交換生活動，最終走的比我們都遠很多。我們曾經以為上大學就是在同一起跑線了，但是不是，就像是健身，你自己蠻練和身邊有教練指導效果是天差地別的。”
這種天差地別合理嗎？高知家庭、富裕家庭更懂得如何教育子女、為子女教育傾注更多，這可以說是理所當然的，誰不希望自己的子女出人頭地，過得比其他人要好呢？除非要取消家庭，否則這種差別是必然存在。也許有人會羨慕柏拉圖筆下的哲人王國度，由國家來撫養教育每一個嬰兒，但那很顯然只是個烏托邦。
然而，必須指出的是，家庭背景造成人與人的差別，這個原因合情合理，不能說明這個結果就合情合理——很顯然，這會導致階層固化，讓富人形成富裕的循環，窮人形成窮困的循環——因為他們連用知識來打破差別都做不到。這顯然會破壞一個社會的活力，并導致種種社會問題。所以，很多國家在教育政策方面的基本理念都是——“不讓一個孩子掉隊”、“讓孩子在同一個起跑線上”，這里說的教育平
努力的作文 篇7
桌上放的是一本心情日記，翻開它，有一頁上大大的寫了幾個字——今天，我學會游泳了。不禁嘻嘻一笑，回想起當時的情況。
看著游泳池里的水，由于人的動作一波波動著，不敢下水，站在池邊猶豫是不是算了？但是教練催促的聲音響起：“快下來！快點！”我只好硬著頭皮下了水，水浸到我的肩膀處，我站在靠邊的地方不敢離開。教練給了我一個救生圈，讓我用它先游一次，我抓著那個救生圈久久沒有挪動一步。“沒關系的，我在旁邊保護你。”
教練拍拍我的肩膀，此時，我定了定決心，冒著被“淹死”的心態踏出了第一步。身體像被托了起來，漸漸浮在水上。“動起來！”教練的聲音再一次響起，我聽話地游了起來，有救生圈的浮力，我也不像先前那么害怕了，盡情的.游了起來。
“現在拿掉救生圈，帶上浮手。”教練拿掉了我身上的救生圈，為我的手臂上帶上兩個泡浮，根據之前的經驗，我馬上就學會了。以為，原來游泳那么簡單啊！可是不一會教練把兩個泡浮也拿走了，讓我試著游。
這下，我的好心情全飛走了，心又顫抖起來，這下怎么辦，會不會真的被淹死？這時，心中想起了一個聲音：加油！你一定會成功的！我想也是啊，只要努力了就一定會成功的！
我下了水，腿一蹬，沒有浮板的身子一下子變重了，我用力的劃了兩下，身體便沒有力氣了，漸漸下沉，我胡亂的揮了兩下手，扶到旁邊的欄桿上，喉嚨里一股被刺痛的感覺，不停的咳嗽，休息了一會，我又一次蹬了出去，吸取前一次的教訓，我用盡最大的力氣做姿勢，游了一會，又開始游不動了，靠在池邊直喘氣，甩甩手臂，酸的不能動，幅度一大，就有一股撕裂般的疼痛。我站到中間吸了一口氣，再次試了起來，手臂拉扯的刺痛讓我滿頭大汗，但我還是努力向前游，周圍沒有扶的地方，所以我必須向前游到終點才行。
我大口喘氣，堅持著不讓自己下沉，腿也酸起來，還差五米！還差一點，加油！腦神經充斥了這些話，身上的各個細胞都在叫囂，我再用力一蹬，終于到達了岸邊！扶著邊緣，邊喘氣邊笑，我學會了！
憑借我的努力我學會了游泳，生活也是如此，只要努力了就會有好的結果！
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