努力的作文

時(shí)間：2024-10-26 12:16:14 努力我要投稿

有關(guān)努力的作文錦集六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的努力的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)努力的作文錦集六篇

努力的作文篇1

　　看到有小伙伴趁著這陣子的假期，在家里開(kāi)啟了練字的模式。

　　我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體，尤其是一些一次寫(xiě)上幾頁(yè)的，總是最開(kāi)始的時(shí)候，一筆一劃還算工整，看起來(lái)還算舒服，可越寫(xiě)到后面，那字體越發(fā)潦草，有的現(xiàn)在去回看，都實(shí)在不好意思了。

　　記得小學(xué)的時(shí)候，我那字體在班上還算是能排上名次的，有時(shí)班上辦黑板報(bào)老師也會(huì)指定我去幫忙，想想還是有點(diǎn)兒小小的自豪感。

　　也許正是這份小小的`自豪感中摻雜了一份小傲慢，我停止了再精進(jìn)去練習(xí)，去精以求精地把字體練到更好。

　　有些同學(xué)趁著節(jié)假日練字貼，有的學(xué)毛筆字，有的練鋼筆字，我偶爾也會(huì)心血來(lái)潮的買(mǎi)本字帖來(lái)練，可往往都是買(mǎi)的時(shí)候積極，練上三兩天就沒(méi)有堅(jiān)持下去了，之后就真的放在那積灰塵了。

　　我們每一天的努力，都是有留下痕跡的，就像那一句，人生的每一步都算數(shù)。

　　很快，我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學(xué)，能寫(xiě)出了一手漂亮的鋼筆字，而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚，就好像只停留在小學(xué)的階段一樣。

　　真的不能放棄精進(jìn)，努力是會(huì)留下痕跡的。

努力的作文篇2

　　起床了！媽媽毫不留情的掀開(kāi)被我裹成一團(tuán)的被子，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼，卻又趕緊閉上了，因?yàn)橥饷娴墓夂脧?qiáng)啊，媽媽無(wú)奈的看著我，走掉了。要不是昨晚我忙著趕作業(yè)，也不至于起不來(lái)，（是不是認(rèn)為我很懶）唉，我嘆了一口氣。

　　拖著步子來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)早早地到了，和往常一樣。由于起的很晚的原因，只有10分鐘過(guò)早，“冷面殺手”出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口，冷不丁我被嚇了一跳，我趕緊往嘴里塞了一點(diǎn)粥就去晨讀了，“真倒霉，我還沒(méi)吃飽呢”我不滿的說(shuō)。終于下課了，別提我有多高興了，一下子我累趴在了桌上。老師又出現(xiàn)在我面前，“啊，怎么哪都有老師啊”老師表情嚴(yán)肅的說(shuō)：這次考試的成績(jī)我來(lái)念一下……，由于對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣我也沒(méi)怎么聽(tīng)。我繼續(xù)睡覺(jué)去了，忽的`，聽(tīng)到老師叫我：這次×××同學(xué)有進(jìn)步下次再接再厲！我蒙圈了，傻傻的看著老師，過(guò)一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然不知道怎么了，但看起來(lái)不像是壞事，“你們要多像×××學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)別人的努力，不懈”老師指著我的黑眼圈說(shuō)。

　　我又羞愧又驚訝，我沒(méi)有努力過(guò)。我的時(shí)間都花在英語(yǔ)上了，因?yàn)槔蠋煵粌H漂亮而且講課有趣。可是英語(yǔ)也沒(méi)有考好啊，唉，為什么？明明在英語(yǔ)方面的時(shí)間比數(shù)學(xué)還多，怎么英語(yǔ)沒(méi)考好，數(shù)學(xué)卻有進(jìn)步了呢？我在心里質(zhì)問(wèn)自己。“努力”，呵呵我真的努力了嗎，努力了為什么還是那樣？是努力的不夠？！我不怕我沒(méi)進(jìn)步，我怕我一次又一次的讓老師失望，唉。放學(xué)路上我照常往紅榜上瞄了幾眼，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字“年紀(jì)全十排名榜”，沒(méi)我看什么看，看了也白看去的嘛。走了我的背影合著夕陽(yáng)一起漸漸變小，漸漸變小。

努力的作文篇3

　　只要努力就有回報(bào)

　　我從來(lái)不相信世界上有不可能的事，因?yàn)槲抑乐灰蜁?huì)有收獲。每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，就看你抓沒(méi)抓住，抓沒(méi)抓對(duì)。

　　現(xiàn)在我總是練跆拳道，學(xué)數(shù)學(xué)雖然很苦但是這就是在抓機(jī)會(huì)，誰(shuí)也不知道自己天賦在哪方面，但我相信每個(gè)人都有天賦，但是成功也是有一些后天因素的，有人說(shuō)：“%1的天賦+%99的努力就會(huì)有一個(gè)成功的人才。”也有人說(shuō)：“成功都是建立在痛苦之上的。”這些人說(shuō)得都很有道理但真能做到的又有幾個(gè)呢？

　　但是如果你努力了就算沒(méi)成功也是光榮的'。因?yàn)槟惚M力了！但是你要這樣想這次不成功很可能是下一次成功的開(kāi)始!失敗是成功之母！但是如果你一次次的失敗要這樣想這應(yīng)該是在積累經(jīng)驗(yàn)嗎

　　相信這句話把只要成功就有回報(bào)！

努力的作文篇4

　　閑來(lái)無(wú)事，翻朋友圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好友群發(fā)了這樣的一段朋友圈，這個(gè)世界上根本沒(méi)有正確的選擇，我們只不過(guò)是要努力，使當(dāng)初的選擇變得正確！并且標(biāo)明是村上春樹(shù)說(shuō)的一句話。

　　其實(shí)之前自己就有說(shuō)過(guò)，自己很喜歡看好友青發(fā)的朋友圈，說(shuō)的一些話，總是特別的讓人喜歡，有的時(shí)候就連摘抄別人的部分，都能夠抄到精髓！想一下，這也是一種能力吧！

　　不過(guò)自己第一次看到這句話的時(shí)候，真的是被震撼了，想一想也確實(shí)如此！在這個(gè)世界上有什么選擇是完全正確的呢？早晨起來(lái)還和老姐聊天的時(shí)候說(shuō)，自己這輩子做的最錯(cuò)誤，最后悔的決定，就是當(dāng)初決定從西安辭職回來(lái)，為了所謂的愛(ài)情過(guò)上了如今這般的生活！

　　老姐說(shuō)你還年輕，只要自己努力，日子也可以過(guò)好的！這么多年來(lái)，從一開(kāi)始大家都對(duì)我說(shuō)，慢慢來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)的'，到現(xiàn)在，好像所謂的親朋好友都對(duì)自己有點(diǎn)失望了，就連昨天一塊出去旅行的時(shí)候，一個(gè)親戚都說(shuō)，這么多年來(lái)，真不知道你們是怎么努力的，這么多年過(guò)去了，好像還是和之前一樣，干啥啥不行？

　　自己聽(tīng)了，雖然有些受傷，但好像對(duì)方說(shuō)的也是事實(shí)！

　　如果是一開(kāi)始自己的選擇是錯(cuò)誤的話，那么后來(lái)這么多年來(lái)自己一整過(guò)程，這樣，歸根結(jié)底就源于自己的不努力吧！

　　畢竟很多時(shí)候自己所謂的努力，大概也只是一種假象罷了！

　　有的時(shí)候想一下，自己成為他人眼中的一個(gè)笑話，一開(kāi)始確實(shí)因?yàn)樽约哼x擇錯(cuò)誤，后來(lái)可能還是因?yàn)槲覀儾慌Γ瑳](méi)有真正的問(wèn)我們的人生負(fù)起責(zé)任，以至于現(xiàn)在如此這般！

　　所以想一想，還是不要去抱怨什么，要抱怨，只抱怨自己不夠努力！

努力的作文篇5

　　因?yàn)閳?zhí)著，滴水石穿；因?yàn)閳?zhí)著，鐵桿磨成針；因?yàn)閳?zhí)著，夸父逐日……成功亦是因?yàn)閳?zhí)著努力。

　　古往今來(lái)，有多少人士的成功無(wú)不因?yàn)閷?duì)信念的執(zhí)著努力而達(dá)到的！在追逐夢(mèng)想的道路上，夢(mèng)要自己扛，淚要自己嘗。不因?yàn)樯硖幠婢扯^望；不因失敗而放棄；不因坎坷而退卻……人生的路上雖有阻擋，但只要執(zhí)著努力就能成功。

　　選擇了高山就選擇了坎坷；選擇了寧?kù)o就選擇了孤獨(dú)；選擇了執(zhí)著就選擇了磨難……但只要你執(zhí)努力，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。喬布斯和弗萊克曾是最有潛力的年輕富翁，卻因一次金融風(fēng)暴雙雙破產(chǎn)，他們被趕出公司，流落街頭。弗萊克因承受不了打擊而跳樓自殺，而喬布斯并沒(méi)因此而放棄，他用執(zhí)著的努力又成為蘋(píng)果公司的主人。事實(shí)證明，只要執(zhí)著努力就能成功。

　　但丁曾說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”為自己的夢(mèng)想，不管別人怎樣看待，只要是對(duì)的就堅(jiān)持到底，只要努力總會(huì)有收獲的。如果你害怕挫折、失敗或損失，那么你的下場(chǎng)將是悲慘的。正如雪萊所說(shuō)：“如果你過(guò)分珍惜自己的羽毛，不讓它受一點(diǎn)傷害，那么你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不能凌空飛翔。”在我們學(xué)習(xí)和追夢(mèng)的道路上，執(zhí)著努力是不可缺少的。只有執(zhí)著的努力才能成功，才能無(wú)愧于父母、老師、自己。只要我們執(zhí)著努力，不管結(jié)果怎樣，我們都是成功的，因?yàn)槲覀儧](méi)有虛度年華。

　　懦弱逃避，怎能抵擋人生中強(qiáng)攻趨勢(shì)？只有改變自己的特性，把懦弱和逃避變成執(zhí)著與努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只有執(zhí)著與努力才能改變逆境，從弱者磨煉成強(qiáng)者，留下自己深深的腳印，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　如果你天資聰慧，無(wú)執(zhí)著的`努力，最終仍會(huì)淪為庸人，終身碌碌無(wú)為。方仲永不也最終“泯然眾人”！相反，不管結(jié)果怎樣，都被人稱贊。所以要想為人生留下值得驕傲的回憶，執(zhí)著努力是你唯一的選擇。

　　所有的成功都源于執(zhí)著的努力，而不是守株待兔。人生的旅程，有陽(yáng)光燦爛、一帆風(fēng)順，也有風(fēng)雨飄搖、逆水行舟。面對(duì)坎坷挫折，懦夫是抱怨，退卻而失敗；而勇者是執(zhí)著，努力而成功。只要活著，生活就是戰(zhàn)場(chǎng)，只要你執(zhí)著地努力，小小的身軀就能發(fā)揮強(qiáng)大的力量，你就能立于不敗之地。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”由此可見(jiàn)，執(zhí)著的努力才能取得成功。

努力的作文篇6

　　批改作文，是作文教學(xué)的重頭戲，是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但在長(zhǎng)期的作文教學(xué)實(shí)踐中，我們絕大多數(shù)教師沿襲的仍然是學(xué)生作文教師改的傳統(tǒng)方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動(dòng)，學(xué)生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說(shuō)明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無(wú)功的作文批改的重壓下解放出來(lái)，才能多快好省地提高學(xué)生的'寫(xiě)作水平呢？我認(rèn)為努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)“解放”與“提高”的有效途徑。

　　學(xué)生作文教師改，剝奪了學(xué)生修改作文的優(yōu)先權(quán)，使之不自覺(jué)地喪失了修改作文的主動(dòng)性，人為地養(yǎng)成了學(xué)生對(duì)修改作文的惰性和依賴性。而實(shí)際上，大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師的作文評(píng)改看重的只是分?jǐn)?shù)和等級(jí)，至于教師批注的修改方案則漠不關(guān)心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評(píng)語(yǔ)籠統(tǒng)空泛，于學(xué)生則更是隔靴搔癢，無(wú)濟(jì)于事。長(zhǎng)此以往，學(xué)生根本無(wú)從認(rèn)識(shí)到自己作文的優(yōu)劣所在，修改無(wú)方，談何提高？雖然教師們也采取了個(gè)別面批的方法，但是由于受時(shí)間、精力、認(rèn)識(shí)范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長(zhǎng)莫及，也不可能全面提高班級(jí)學(xué)生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應(yīng)該把修改作文的優(yōu)先權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)期不斷的作文修改過(guò)程中去提高寫(xiě)作水平。清人唐彪說(shuō)：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學(xué)人必不可不知也”。可見(jiàn)，文章“入妙”須“頻改”，而只有習(xí)作者本人在“頻改”中才能領(lǐng)悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活和工作的終身需要。我們的學(xué)生一旦離開(kāi)學(xué)校，很難說(shuō)就不與寫(xiě)作打交道，那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們就不可能隨時(shí)隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學(xué)角度而言，這正是體現(xiàn)了葉圣陶先生“教是為了達(dá)到將來(lái)不需要教”的教學(xué)思想。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學(xué)生們明白：培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣同樣是終身受用的。《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：“要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力和習(xí)慣，可指導(dǎo)他們自己修改，或者組織他們互相修改。”由此可見(jiàn)，努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣是作文教學(xué)十分必要和迫切的任務(wù)。

　　把修改的優(yōu)先權(quán)還給了學(xué)生，并不是說(shuō)教師就可以高枕無(wú)憂灑脫一身了。教師更重要的工作是引導(dǎo)和指點(diǎn)，要設(shè)法交給學(xué)生修改作文的方法與技能。這也是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養(yǎng)起學(xué)生濃厚的寫(xiě)作興趣和穩(wěn)定持久的寫(xiě)作積極性。這是培養(yǎng)學(xué)生作文修改能力和習(xí)慣的重要前提。同時(shí)要著力于提高學(xué)生對(duì)作文修改的認(rèn)識(shí)，端正其態(tài)度。

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