努力的作文

時間：2022-09-24 12:12:32 努力我要投稿

【實用】努力的作文匯總9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的努力的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】努力的作文匯總9篇

努力的作文篇1

　　我們常常會因為多做一些不屬于自己職責(zé)內(nèi)的事情，感到不滿或心生抱怨。也會對一些看似無足輕重的事情產(chǎn)生不屑，想著“誰都可以做的事，干嘛要我做。莫非是領(lǐng)導(dǎo)覺得我能力不夠？”不過話又說回來，既然誰都可以做，為什么你不行？一味的自恃清高，顯然有些愚蠢。

　　也會有這種情況，但凡多做了一些事，就一直掛在嘴邊，生怕他人不知道。一副我可是為了你的姿態(tài)，卻不知這多數(shù)不會引發(fā)感激，還可能適得其反，讓人生厭。每個人內(nèi)心都有一桿秤，做了什么，做了多少，大家其實都有數(shù)。

努力的作文篇2

　　當(dāng)我得知英語成績的那一刻，腦后覺得翁的一下，忽然覺得這是夢，我狠狠的掐了自己一下，事實告訴我這是真的，可憐的英語分數(shù)讓我傷心透底，淚水又一次的從我眼下流過，我亦不知這是第幾次脆弱了，我真的很害怕，我知道這一次失敗不算什么，可還是很傷心，畢竟這對于我來說是一個天文數(shù)字，也許它只在噩夢中出現(xiàn)過，可是他在現(xiàn)實奇跡的出現(xiàn)了，而我，又不得不承擔(dān)后果，我真的慌了，母親沒有說我，依舊在我耳邊輕輕的安慰，他希望我能在這次考試里學(xué)到些什么，我自己也反反復(fù)復(fù)反思了自己失敗的原因，也許是我真的還沒有太努力，說實話，我不算特別喜歡英語，所以我現(xiàn)在要做的事是要把英語努力想象成一個美少女，我需要對它產(chǎn)生興趣，一切事物都是要在興趣中獲得實際行動，下一步就是課堂上的45分鐘，也許我還是沒有對老師講的了解得很透徹，也許我真的缺少死纏不放刨根問底的精神，但從今天起，我要對自己負責(zé)，對英語老師負責(zé)，對那么多關(guān)注我的人負責(zé)，我知道英語老師一直很關(guān)心照顧我，忽然覺得自己好對不起她，那么慘的分數(shù)也許會讓她失望吧，更可惡的是，要單單只是我考的慘吧也就罷了，那些平時和我并肩作戰(zhàn)的姐妹們竟然也被扼殺在萌芽之中了，班級分數(shù)少得可憐，大家都說這次題量大題難，但后來想想，我們也有不對的，我們沒有好好審題，沒有很認真的去完成該做的，我希望大家能一起努力，我很期待著我們能很高興地迎接下次英語的輝煌！加油，總是會有回報的！現(xiàn)在覺得心情好多了，今天忽然有三個感慨（1）不要只做有興趣的事，要抱著有興趣的態(tài)度做一切該做的事（2）有家的感覺真好（3）氣餒是解決不了問題的，不要哭過就什么事都沒有了，要讓自己哭得值得，哭得有分量，那兩滴眼淚也是自己辛辛苦苦補鈣又補鐵養(yǎng)出來的，要對得起他！

　　加油，媽媽在后面支持著我，老師在我身邊鼓舞著我，不要讓他們失望，不想哭，就別做能哭的事！加油加油加油！我一定會努力的！

努力的作文篇3

　　以前我小時候，遇到困難和被別人欺負時，動不動就跑回家哭。因為這事兒媽媽沒少批評我，但是沒有效果。直到有一天，媽媽給我報了一個跆拳道訓(xùn)練班，我開始有些變化了。

　　當(dāng)我穿著潔白的道服，系著柔韌的白帶，興致勃勃地來到訓(xùn)練場，不知不覺地開始了堅強的演變。每當(dāng)訓(xùn)練的時候，教練先讓我們做些準(zhǔn)備活動，接著開始做壓腿、橫岔、豎岔……。做橫岔的時候，有幾位新來的伙伴禁受不住疼痛而嚎啕大哭。聽著他們的哭聲，看著老學(xué)員的眼神，我有點膽戰(zhàn)心驚。

　　輪到我的時候，教練二話不說，手一拉，腳一伸。我立刻感覺疼得鉆心，疼得差點喊出來。那時我非常想哭，但是怕別人笑話，只能強忍著眼淚不讓它流出來。1秒、2秒……，隨著時間的推移，終于到了規(guī)定的20秒了。我爬起來看著鏡子中的我，臉非常紅，紅的象烤紅薯一樣。經(jīng)過2年的訓(xùn)練，我的身體變強壯了，現(xiàn)在做橫岔已經(jīng)很輕松了，做各種各樣的動作也是易如反掌。我的道帶已經(jīng)由入門的白帶換成了藍帶了。

　　通過跆拳道的訓(xùn)練我終于改掉了愛哭鼻子的壞毛病。每當(dāng)遇到困難和挫折時，我應(yīng)該勇敢面對，眼淚不能給我任何幫助，我要真正成為一個男兒有淚不輕彈的男子漢!

努力的作文篇4

　　努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功的！——————————題記

　　每個人都想要成功，因為成功是每個人的人生目標(biāo)。不管你是干什么的都會要求成功，都會對成功來之不拒。因為成功一直是被人追求的，并且要成功就要為之付出不懈的努力。成功與否可以定位一個人的價值，可以看出這個人是否努力了。

　　每個人的出身不相同，目標(biāo)不會相同，境遇也會不同。但是通過努力都會取得成功，那不只是獲得名譽上的成功，更多的是為自己的付出而得到的收獲，你的付出與收獲成正比，你才是真正的勝利。

　　貝多芬的勝利，是因為他那不甘向命運低頭的堅毅！愛迪生的成功，是因為他那不甘挫敗的信心！他們是名人，但是不要忘了他們也是凡人和我們一樣的普通人。所以不要認為那是偉人能夠跨越的險境，而是我們難以跨越的困難。

　　現(xiàn)在的奧運會正在進行之中，那些獎牌不正是那些運動員努力的結(jié)晶么？臺上一分鐘臺上十年功，他們的成功凝結(jié)了多少辛苦與汗水？他們的成功來之不易，他們的成功與失敗牽動著13億中國人的心！所以他們不斷的超越不斷的努力，為自己為中國加油。向世界證明他們的努力與付出一切都是值得的，都是有結(jié)果的。向世界證明了我們中國人是最棒的！

　　在運動場上他們淋漓盡致的表演，贏得了一陣陣的掌聲，一陣陣的吶喊，一聲聲的加油讓他們士氣大增！他們的表演不僅僅代表著個人，不只代表著團隊，更代表了中華人民共和國。

　　無論結(jié)局是怎樣的，但是只要你努力了，你為之付出了。那你就應(yīng)該無悔了，回首自己走過的.路感到無悔，為自己的往事感到自豪，那才是努力過后的成功！

努力的作文篇5

　　在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄；在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。

　　自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。人們?yōu)榱诉_到這個目標(biāo)，曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的虎奶，但是都沒實現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。于是，許多醫(yī)生、教練員和運動員斷言：人類在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程，那是絕不可能的。因為，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不夠好，肺活量也不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實在很多很多。

　　然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀錄，證明了許多醫(yī)生、教練員和運動員的斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。

　　訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有突然改善，數(shù)十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情?是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。

努力的作文篇6

　　批改作文，是作文教學(xué)的重頭戲，是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但在長期的作文教學(xué)實踐中，我們絕大多數(shù)教師沿襲的仍然是學(xué)生作文教師改的傳統(tǒng)方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動，學(xué)生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無功的作文批改的重壓下解放出來，才能多快好省地提高學(xué)生的寫作水平呢？我認為努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是實現(xiàn)“解放”與“提高”的有效途徑。

　　學(xué)生作文教師改，剝奪了學(xué)生修改作文的優(yōu)先權(quán)，使之不自覺地喪失了修改作文的主動性，人為地養(yǎng)成了學(xué)生對修改作文的惰性和依賴性。而實際上，大多數(shù)學(xué)生對教師的作文評改看重的只是分數(shù)和等級，至于教師批注的修改方案則漠不關(guān)心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評語籠統(tǒng)空泛，于學(xué)生則更是隔靴搔癢，無濟于事。長此以往，學(xué)生根本無從認識到自己作文的優(yōu)劣所在，修改無方，談何提高？雖然教師們也采取了個別面批的方法，但是由于受時間、精力、認識范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長莫及，也不可能全面提高班級學(xué)生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應(yīng)該把修改作文的優(yōu)先權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生們在長期不斷的作文修改過程中去提高寫作水平。清人唐彪說：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學(xué)人必不可不知也”。可見，文章“入妙”須“頻改”，而只有習(xí)作者本人在“頻改”中才能領(lǐng)悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是學(xué)生將來適應(yīng)社會生活和工作的終身需要。我們的學(xué)生一旦離開學(xué)校，很難說就不與寫作打交道，那個時候，學(xué)生們就不可能隨時隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學(xué)角度而言，這正是體現(xiàn)了葉圣陶先生“教是為了達到將來不需要教”的教學(xué)思想。“授人以魚，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學(xué)生們明白：培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣同樣是終身受用的。《中學(xué)語文教學(xué)大綱》明確指出：“要有計劃地培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力和習(xí)慣，可指導(dǎo)他們自己修改，或者組織他們互相修改。”由此可見，努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣是作文教學(xué)十分必要和迫切的任務(wù)。

　　把修改的優(yōu)先權(quán)還給了學(xué)生，并不是說教師就可以高枕無憂灑脫一身了。教師更重要的工作是引導(dǎo)和指點，要設(shè)法交給學(xué)生修改作文的方法與技能。這也是一項艱苦細致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養(yǎng)起學(xué)生濃厚的寫作興趣和穩(wěn)定持久的寫作積極性。這是培養(yǎng)學(xué)生作文修改能力和習(xí)慣的重要前提。同時要著力于提高學(xué)生對作文修改的認識，端正其態(tài)度。

努力的作文篇7

　　生的第一次期中考試，就這樣悄然而至。大家不得不強打起精神，努力復(fù)習(xí)。從朦朧的記憶中將a。b，c叫醒，讓一，二，三，四成為主角，加減乘除會匯音樂，讓自己的大腦以“甩干”的速度將一切所學(xué)過，所聽過的知識運用起來，來面對第一次期中。

　　可是我卻表現(xiàn)的異常淡定。面對繁重的補習(xí)，總是報以無所謂的心態(tài)，依舊提不起緊張的心，還天真的以為：只要認點真，滿分不說，高分應(yīng)該是有的。看到別人正滿臉疑惑的看著一道題，走過去一看，會做，便又與一幫死黨打鬧去了。天天看到一大幫的人拿著題目在樓梯間穿梭，時常還會出了一些狀況。我都會做，但慢慢的發(fā)現(xiàn)：步驟出現(xiàn)了不統(tǒng)一，又發(fā)現(xiàn)：自己兩三行的就應(yīng)該解出來的題目到了他們的手上，就會寫了滿紙……

　　真的到了期中考試，我躺在床上，發(fā)現(xiàn)窗外的等都還亮著，依約發(fā)現(xiàn)大家都還捧著一本書，躺在床上看著。心中不由覺得好笑：小小的期中考試，至于要這樣復(fù)習(xí)嗎？沒有多想，就睡著了，連個夢也沒有就睡著了，外面燈慢慢的也都被黑暗吞噬。

　　第一門考語文，大腦里只有古文翻譯和課文背誦，幸好，試卷上課文上的也就這么多，看到了所有題目的大概，便開始答題，似乎沒有遇到什么大的問題，寫得很快，正對我的就是監(jiān)考老師，看樣子是位數(shù)學(xué)老師，只看到她不停地在寫著些什么，時不時的抬頭向我們張望一番，然后又繼續(xù)寫，教室里的寧靜讓我心生寒意：難道我真的會嗎？

　　做完了，卻發(fā)現(xiàn)周圍的人沒有一個頭是抬著的，試卷上還有好大一片空白……

　　作文是個大頭，題目很一般《那一刻的感動》。雖然不是我喜歡的文章類型，但是這類的文章，都寫了爛了，大筆一揮，一篇文章便寫好了，但發(fā)現(xiàn)大家才剛剛動筆寫……是不是太趕了，接下來的復(fù)看似乎沒有多少作用，我的心已經(jīng)浮躁。再加上早餐好沒食欲，只吃了一點，此刻已明顯感到饑渴。英語和數(shù)學(xué)我依然沒有有所改變。但自我感覺似乎還行。但成績出來后，從未有過的差，我想：在老師心目中的地位也一定從山頂狠狠地摔到了山底。一切都是自己的錯，能怪誰呢？要不是因為自己的過度自信，哪里會如此這般的悲劇，媽媽看到我的成績后也對我異常的失望。

　　通過這次考試，我知道了自己的不足，不能在妄自菲薄了，只有腳踏實地，認真學(xué)習(xí)，成績才會穩(wěn)步提升，投機取巧隨自己是不會有任何幫助的。下次考試一定要好好復(fù)習(xí)，不辜負父母老師對我的期望。

　　今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

努力的作文篇8

　　你在努力，而我在挺你！你的努力換來了想達到的成績，我會為你欣慰；你的努力受到了阻礙和打擊，我會給你安慰。因為我們是真正的好朋友。我們會暢談身邊趣事，也可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更能互相支持、鼓勵。很多人說關(guān)系越好越喜歡損你，可對我們而言我們都不會在意，不過我們很愿意從各個方面“互損”并樂此不疲。樂于損你是為了讓我們之間有更多快樂。即使愿意一起暢聊，可你還會抱怨著說我不懂得怎樣聊天。雖然這樣說著，不過你也知道，在你心情感傷或是受到挫折時，即使在你看來不懂得“聊天”的我，也會讓你知道你一直都有別人挺著你！你在愛好上、學(xué)習(xí)上的努力都曾受過輕視與不屑，我會一直支持你、挺你，你不也是這么支持著我，挺著我么？相信你也從未放棄努力，你知道我在挺你，所以你能更努力、更好地去應(yīng)對打擊，迎接挑戰(zhàn)。我們是互相支持的摯友，也是玩笑逗樂中的“損友。”所以，你可以一直努力，我依舊可以繼續(xù)挺你！

努力的作文篇9

　　記得上三年級的時候，我的同桌航航，是一名名副其實的學(xué)霸，他一直嚴格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，他看了許多課外書，包括唐詩宋詞，被同學(xué)們稱為“小博士”。

　　有一次他的胳膊骨折了，請了第一次假。第二天，他來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，他骨折的正好是右胳膊。可他平時用右手寫字啊。那天組長收作業(yè)，他居然也交了。還對組長說麻煩組長幫忙給老師說下我的右胳膊骨折了作業(yè)都是我口述，我媽媽幫我寫上去的，請老師見諒。”我聽了，十分感動。接著他又對我說：“同桌，能借下你的書嗎？我昨天沒來讓我抄下筆記。”“行，我?guī)湍愠桑氵@樣寫，很麻煩的。”“不用了，我自己來吧！謝謝你的好心。”航航對我笑了笑。我的眼眶熱熱的，那里心里深深的敬佩之情。

　　上體育課了，我知道他肯定去不了，我站在窗外，向教室里看去，我看見他用左手，一筆一劃地寫著字，他是多么地艱難，多么地用力啊！他額頭上的汗流了下來，他的這一舉動，讓我永遠忘不了。期末考試成績出來后，在所有人意料中，第一名還是他。

　　我的同桌，深深地打動了我。他的努力，令我永遠無法忘記，我要學(xué)習(xí)他堅韌不拔堅持不懈的精神。

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