【推薦】努力的作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的努力的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
努力的作文 篇1
論為何不斷努力還是不斷失敗？答曰：看起來努力而已。
你覺得你努力嗎？你每天都去泡圖書館好好學(xué)習(xí)，但你去圖書館的時(shí)候是否也帶了手機(jī)？你每天起早貪黑學(xué)習(xí)，是否只堅(jiān)持了幾天卻在自我安慰說我已經(jīng)努力過了？
在別人面前，你也許真的很像一個(gè)學(xué)霸，無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)，可每次都會“發(fā)揮失常”，建議你去看看李尚龍的《你只是看起來很努力》其實(shí)，那種“看起來很忙很努力”的人在我們身邊并不少見，說不定我們自己就是這副德行呢。不要不好意思承認(rèn)，誰都有過“看起來努力，實(shí)際上毫無效率”的時(shí)期。只是，有些人及早醒悟，因此才回頭是岸；而有些人卻將時(shí)間耗盡、精力耗干之后依然在人生的困境里打轉(zhuǎn)。當(dāng)我們說努力時(shí)，我們自己到底在干些什么，恐怕只有我們自己才能知道。
這種“無效率努力法”，只會讓你大踏步向?qū)W渣邁進(jìn)。我們需要的是“有效率努力法”
努力不一定會成功，更何況你只在他人面前表演努力。
班里面總有這樣的人：天天睡覺玩樂的考了第一；一大早起來拿著作業(yè)就動手補(bǔ)；每一項(xiàng)獎項(xiàng)的領(lǐng)獎代表；天天忘我學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐搿Ｗ詈筮@種人，也許就是僅僅看起來努力之人。如果不是智商方面有缺陷，那只能說明，你只愿意努力給別人看，你一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，又學(xué)進(jìn)多少，恐怕只有你自己知道。這種努力是完完全全沒有目標(biāo)的，而沒有目標(biāo)的努力注定失敗。
王健林說：“給自己定一個(gè)小目標(biāo)，例如我先掙它一個(gè)億。”王健林這個(gè)讓普通人目瞪口呆的小目標(biāo)，是以幾百億家產(chǎn)為基數(shù)的，對于他來說，是切合實(shí)際的；對于創(chuàng)業(yè)初期的人而言就是個(gè)大目標(biāo)。每個(gè)人的目標(biāo)只有他自己能估量出可行性，千萬不要“先賺他一個(gè)億”，別到最后連買杯奶茶的錢都付不起。重要的是，朝著目標(biāo)前進(jìn)的腳步是踏實(shí)的。
目標(biāo)指引努力的方向，努力只對自己負(fù)責(zé)。
期中考到了，各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，每個(gè)人都在每分每刻中競爭。這段時(shí)間內(nèi)，我和另外一個(gè)同學(xué)每天都擠吃飯睡覺的時(shí)間來復(fù)習(xí)。甚至我們宿舍，中午一點(diǎn)睡覺，睡到二十分的時(shí)候就爬起來背書，五十分層長來檢查時(shí)再睡下瞇十分鐘回報(bào)是：我們都取得了不錯(cuò)的成績。
有效努力是真正將心思放進(jìn)里面，而無效努力則是可以為自己找到無數(shù)個(gè)理由和借口，這兩種努力，決定了我們未來的發(fā)展。
努力是有內(nèi)涵的，關(guān)鍵詞是：目標(biāo)可行、有效努力。讓我們共勉吧！
努力的作文 篇2
我聽媽媽說：“努力不一定成功，但是不努力是絕不可能成功的。”
有一次，我遇到了一個(gè)特別難得問題：先有雞再有蛋還是先有蛋再有雞。我想了想，充滿疑問地說道：“應(yīng)該是先有雞在有蛋，因?yàn)闆]有雞，哪來的蛋呢？”剛想下決定的時(shí)候，又再一次說道：“先有蛋再有雞，也有可能呀！因?yàn)闆]有蛋哪來的雞呢！”這件事請讓我左右為難。于是，我跑回家問媽媽，媽媽沒有直接把答案告訴我，反而說：“自己的事情自己做，如果沒有努力，怎么會成功呢？”
之后，我決定自己去一探究竟。我把一個(gè)雞蛋放在了外面，不幾天，我看那個(gè)蛋破了，小雞卻無影無蹤，結(jié)果這還浪費(fèi)了一個(gè)雞蛋。下一次，我準(zhǔn)備把一只雞放到外面去，轉(zhuǎn)頭又想：萬一這次又失敗了，不就浪費(fèi)一只雞了嗎！我猶豫不決的時(shí)候，就想起媽媽說的話“努力不一定成功，不努力一定不會成功。”于是，我把一只雞放在我家后院的草堆上，不幾天，我緊張地來到那個(gè)地方，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只母雞窩在她的雞窩，正在保護(hù)著她準(zhǔn)備出生的雞寶寶呢。頓時(shí)，我才知道先有雞，再有蛋。
媽媽一看我的表情就知道我已經(jīng)找到了答案，她告訴我努力在世界各地都會出現(xiàn)，請告訴那些不努力的人，要相信努力的力量。
努力的作文 篇3
人生之路，若要成功，必然缺少不了努力。“逆水行舟，不進(jìn)則退。”不努力，則不進(jìn)步，不進(jìn)步，，你便不可能成功。
努力，是盡自己最大的努力，去追求，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。要到達(dá)成功的彼岸，需要的是什么?只是有目標(biāo)?不是!只是有智慧?不是!只是有運(yùn)氣?也不是!成功所需要的是汗水而非淚水，最重要的，便是努力。
我們現(xiàn)在身處青春期，是人生的“黃金期”。但是，在這個(gè)黃金時(shí)段，你又是否在浪費(fèi)你的青春年華、是否在浪費(fèi)你的這大好時(shí)光呢?
仔細(xì)想一想：你今天上課努力了嗎?每堂課的課前課后你努力了嗎?在考試的時(shí)候你又努力了嗎?如果你回答“是”，那么我希望你再加一份力，在這個(gè)“黃金期”譜寫你自己的專屬樂章。如果你回答“否”，那么我希望你從現(xiàn)在開始努力，請擠出你的時(shí)間與精力，把他們花在學(xué)習(xí)上，花在課本上，花在努力上!
努力不僅屬于青少年，也屬于中年人。
中年階段是人生最長的一個(gè)階段，在這個(gè)階段中，人們相互工作，共同競爭。有人以為：過了青春期，進(jìn)入成年階段就沒有努力的動力了，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識。青春期的努力是為了人生將來的路再寬廣一點(diǎn)，再長一點(diǎn)，也再絢麗多姿一點(diǎn)。而中年期，則是人生的壓力期，處在生活的矛盾集中點(diǎn)，各種困難的風(fēng)口浪尖，如果缺少了努力，過去的一切都可能前功盡棄，甚至毀于一旦。所以中年階段的努力也顯得尤為重要，不可或缺。中年期也是人生成功的關(guān)鍵時(shí)期，，只有通過不斷地努力，才能造就成功。
努力不僅僅屬于青少年與中年人，也屬于老年人。
常聽老人們感嘆：“人老了，不中用了。想再闖一闖社會，再多努力一下，都不行啰!”聽著他們的感嘆，那言語中卻免不了幾分凄哀，但我依舊反對這種觀點(diǎn)。人老了，精神可以不老，可以繼續(xù)去努力，再體驗(yàn)成功的滋味!
青春期、中年期、老年期都應(yīng)有自己的目標(biāo)，都有努力的義務(wù)，也都擁有成功的權(quán)力!
貝多芬作曲時(shí)又何嘗不是在努力中成長：病痛的折磨、失去聽覺的阻礙、愛情上的失敗等等，但在他的人生中，能有絢麗的時(shí)刻，就是因?yàn)樗恍傅呐团Γ攀顾@得了成功!
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?”當(dāng)你在“河”前來回徒步的時(shí)候，請別忘了努力這條“船”，它將載你到達(dá)成功的彼岸!
努力的作文 篇4
每個(gè)人都有過一次失敗，我也失敗過，同時(shí)，我也在那次失敗中悟出了一個(gè)道理。
那是在五年級上冊的`時(shí)候，那時(shí)候已經(jīng)考完試了，特別輕松，老師就跟我們做游戲，名字不知道叫啥，不過規(guī)則是：每人拿一根筆，不管什么比，然后站起來，把自己的胳膊端平，最后再把筆放上去，誰先掉下來誰就輸了，我認(rèn)為：這算什么，不就是端個(gè)筆嗎，有什么難的，看我給你堅(jiān)持到最后。
可是實(shí)際并不是這樣，剛開始，還可以，可是到了最后，這個(gè)筆就開始在我的肩膀跳起了舞，終于，我堅(jiān)持不住了，筆掉了下來。我是第一個(gè)掉下來了，心里真后悔得得瑟瑟的，到最后只能做墊底兒的了。
在班里學(xué)習(xí)好，內(nèi)務(wù)好，紀(jì)律好，我就不信就一游戲我就玩不轉(zhuǎn)它，我便開始學(xué)，你不煩人人不犯你，我不冒犯這筆筆就不冒犯我，可是我的手總是忍不住要去動。我就不甘心，終于，我的手不在抖動了，筆也不再掉了下來。
這件事情就反映了一個(gè)道理：只要不斷努力，就沒有做不到的事情。
努力的作文 篇5
曾經(jīng)有位名人說“成功，屬于珍惜時(shí)間的人。”珍惜時(shí)間，已經(jīng)是個(gè)永恒的話題。
古人告訴我們：“明日復(fù)明日，明日何其多。”不同身份的人對時(shí)間的理解就不同了，對于醫(yī)生來說：時(shí)間就是生命。對于工人來說：時(shí)間就是力量。同學(xué)們，時(shí)間對于我們來說有是什么呢？ “學(xué)海無涯苦作舟”，雖然現(xiàn)在我們都覺得學(xué)習(xí)很難，但是在知識的海洋中，我們的困難是微不足道的。可有的同學(xué)卻以為自己學(xué)的知識已經(jīng)夠多了，不再學(xué)習(xí)也行。同學(xué)們你們想過嗎？從奴隸時(shí)期發(fā)明文字，到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識、文化，難道這幾十年的時(shí)就可以學(xué)完？如果你想要成為一個(gè)腦袋瓜里都裝滿了知識，如果你不想成為一個(gè)社會的寄生蟲，那就按照這句話去做吧“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”而一個(gè)人應(yīng)該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”，對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，一個(gè)人只有在早晨開始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。 同學(xué)們，請記住“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”，珍惜自己的時(shí)間，對你自己是有益的。
專家點(diǎn)評:
這是一篇關(guān)于珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的議論文，作者運(yùn)用舉例論證、對比論證、道理論證的論證方法，舉了古人們的例子，得出了本文的論點(diǎn)“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，層次分明，文章雜而不亂。
努力的作文 篇6
我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，感覺到自己在學(xué)校里過得很充實(shí)，也深深地體會到幸福來之不易。
記得有一次，又到了學(xué)校一年一度的讀書節(jié)。在讀書節(jié)期間，學(xué)校組織了一場閱讀比賽。老師把其中的一個(gè)名額給了我。可我知道：正是因?yàn)槔蠋煂ξ业男湃危艜哑渲幸粋�(gè)名額給我。我一想到這個(gè)，我的心情是既激動又害怕。激動的是我能夠參加閱讀比賽，能展示自己的才能，有機(jī)會為班級增光;而害怕的是，萬一失手，因?yàn)轳R虎或緊張等原因在閱讀比賽中沒有發(fā)揮出自己的正常水平，這豈不是辜負(fù)了老師對我的殷切希望。
在比賽前這段時(shí)間里，我盡量利用空余時(shí)間多看課外書，并復(fù)習(xí)相關(guān)知識。在比賽的前一天晚上，我躺在床上翻來覆去、難以入眠。然后我運(yùn)用心理暗示方法，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，我準(zhǔn)時(shí)來到比賽場地。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，但是我的心里像揣了一群正在飛奔的鹿似的“怦怦”直跳。等我們?nèi)胱院螅O(jiān)考老師把手中的試卷一張張分發(fā)下來。我寫完班級和姓名，一抬頭，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)在奮筆疾書了。我當(dāng)然也毫不示弱，飛快地答起題來。但我又想到了“仔細(xì)”兩字，我禁不住慢下來。我忽然又浮想聯(lián)翩：我不能讓老師失望，我不能給班級丟臉……哎，管不了那么多了，先做完再說吧。我的注意力又集中到了試卷上。時(shí)間過得很快，一個(gè)小時(shí)不知不覺過去了，比賽也結(jié)束了。
盼星星，盼月亮，終于盼到了宣布成績的時(shí)刻。我忐忑不安地站在操場上。“一等獎：趙丹婷”。哇，真的嗎?我簡直不敢相信自己的耳朵。但我很快又回過神來，我應(yīng)該去上臺領(lǐng)獎了。當(dāng)我從老師手里接過獎狀的時(shí)候，下面響起了雷鳴般的掌聲。
此時(shí)，我笑了，笑得那么甜蜜，笑得那么開心，笑得那么燦爛。我的心中感到無比喜悅，無比幸福。
這一次的幸福也讓我體會到了一種獨(dú)特而又熟悉的甜。也正是因?yàn)檫@種甜大大地鼓舞了我，使我走向自信。我也深刻地體會到了：有時(shí)，幸福就是這樣，靠你去體會，去努力。
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