精選努力的作文合集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的努力的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
人生，就像兩點一線那樣簡單！
是人生的目標，過去的和已定的連成的一條直線。是通往理想的必經之路，但是卻不乏布滿曲折！能夠肯定的，是會付出努力，即使挫敗，也依舊快樂！
人生，就像輕輕綠茶那般香醇！
是略有些苦，但又回味無窮。味道隨心意變化，你若說苦，它便苦；你若說甜，它便甜；你若說它無味，它便毫無味道可言！
今天，我處于青春期的花樣年華，我會在別人的不經意之間成長，然而前方是什么，很是茫然，但是，我有學習的目標，生活的目標，以及很多的目標。我同樣會付出最大的努力，爭取最動人的生活軌跡！
我能夠來到這個世上，是父母的功勞！我能夠學會許多知識，是老師的功勞！我能夠在生活中得到快樂，是朋友的功勞！最簡單的人生，是為了感恩而生活的！
因為感恩，我要，快快樂樂，幸幸福福，努努力力，為愛而奮斗……
努力的作文 篇2
批改作文，是作文教學的重頭戲，是提高學生作文水平的關鍵環節。但在長期的作文教學實踐中，我們絕大多數教師沿襲的仍然是學生作文教師改的傳統方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動，學生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無功的作文批改的重壓下解放出來，才能多快好省地提高學生的寫作水平呢？我認為努力培養學生修改作文的能力和習慣，是實現“解放”與“提高”的有效途徑。
學生作文教師改，剝奪了學生修改作文的優先權，使之不自覺地喪失了修改作文的主動性，人為地養成了學生對修改作文的惰性和依賴性。而實際上，大多數學生對教師的作文評改看重的只是分數和等級，至于教師批注的修改方案則漠不關心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評語籠統空泛，于學生則更是隔靴搔癢，無濟于事。長此以往，學生根本無從認識到自己作文的優劣所在，修改無方，談何提高？雖然教師們也采取了個別面批的方法，但是由于受時間、精力、認識范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長莫及，也不可能全面提高班級學生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應該把修改作文的優先權還給學生，讓學生們在長期不斷的作文修改過程中去提高寫作水平。清人唐彪說：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學人必不可不知也”。可見，文章“入妙”須“頻改”，而只有習作者本人在“頻改”中才能領悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養學生修改作文的能力和習慣，是學生將來適應社會生活和工作的終身需要。我們的學生一旦離開學校，很難說就不與寫作打交道，那個時候，學生們就不可能隨時隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學角度而言，這正是體現了葉圣陶先生“教是為了達到將來不需要教”的教學思想。“授人以魚，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學生們明白：培養修改作文的能力和習慣同樣是終身受用的。《中學語文教學大綱》明確指出：“要有計劃地培養學生自己修改作文的能力和習慣，可指導他們自己修改，或者組織他們互相修改。”由此可見，努力培養學生修改作文的能力和習慣是作文教學十分必要和迫切的任務。
把修改的優先權還給了學生，并不是說教師就可以高枕無憂灑脫一身了。教師更重要的工作是引導和指點，要設法交給學生修改作文的方法與技能。這也是一項艱苦細致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養起學生濃厚的寫作興趣和穩定持久的寫作積極性。這是培養學生作文修改能力和習慣的重要前提。同時要著力于提高學生對作文修改的認識，端正其態度。
努力的作文 篇3
因為很多非洲國家都以法語為官方語言，所以不少去非洲的國內工程隊都會帶幾個法語翻譯過去。本科畢業時，我們法語班很多同學便選擇了這份工作，這意味著畢業之后他們要在那片大陸呆三到五年。
M也是如此。根據協議，她要在那里至少工作三年。M的'媽媽很反對，可從小就有主見又帶點小任性的M還是義無反顧地去了。臨行時，M興沖沖地跟我說：“等賺到第一桶金，我就回來做點自己喜歡的事兒。”
一年后，M告訴我，她染上了痢疾，久治不愈，只好申請回國。M的媽媽在欣喜之余，埋怨她在非洲浪費了一年的時間。M卻不這么認為。
M本科時修了經貿類專業的雙學位，從非洲回來，她很快就換了新工作，當起了小白領。只是沒過多長時間，我又在朋友圈看到她飛去非洲了。好奇之下，我忙問她是不是又辭了國內的工作出去了。
“不是呢，我們公司想開辟非洲市場，剛好我在非洲工作期間積累了一些經驗和人脈，就飛過來一趟，準備把這里的人脈關系介紹給公司。”M開心地告訴我，公司很看重她的非洲工作經歷，她也因此在剛入職幾個月內就得到快速提拔。“你看，我就知道我在非洲工作一年的經驗不會白白浪費掉。”
果然，人生沒有白去的地方，沒有白走的路。即便是有些看似彎路的經歷，說不定也能為之后的正途指引方向呢。
努力的作文 篇4
其實看電影《小鞋子》的時候，有一處挺讓人寒中帶暖的場景。哥哥總是抱怨妹妹遲到了，但是還是一次次原諒妹妹，然后還會感覺其實是自己不好！這個生活中，真的缺少這樣的人！
我們經常習慣他人的好，然后忘記其實最先錯的是我們自己！如果最后阿里卻抱怨起妹妹總是遲到然后生氣的話，那么，是阿里的錯了，畢竟，最先犯錯的是阿里，因為是他自己把妹妹的鞋子給
弄丟了的！
但是，其實也挺心酸的，你的一個不小心的舉動，或許就是別人的命！這也是一個感慨，因為，你看，妹妹的鞋子，不小心被收垃圾袋的大叔拿走后，只是生命中的一個擦肩，但是卻對自己產生了極大的影響！后來那個收垃圾的大叔再也沒有出現過，但是他造成的影響，卻不曾間斷。此后，哥哥和妹妹不得不每天奔跑著在街道轉角換鞋子，也成就了最后長跑中得冠軍的哥哥！
這或許也是生活中的寫照吧！生命中總是出現很多擦肩的人，我們或許早就忘卻，甚至就像電影中的大叔一樣，我們未曾謀面，但就是對一個人產生了很大的影響！
生命中出現的形形色色的人，真的，都是一場緣分，他們都是來給自己上課的，他們都是來改變自己的！越來越覺得，信念很重要，明白自己要做怎樣的人很重要！
努力的作文 篇5
“阿宇，你看看都幾點了，該起床練字了。”老媽那令人生厭的聲音又準時響起，一下子把我從美夢中驚醒了。我極不情愿地睜開了眼睛。哎，為了我家的天空不出現狂風暴雨，我還是起床吧！再說下個月的全省中小學生書法大賽即將在各個區、縣舉行。為了這個大賽，我可沒少受老媽的“折磨”呢！
起床后，我心不甘情不愿地提起“沉重”的毛筆在紙上晃悠晃悠地亂寫一通。老媽看見了說：“你這也叫字啊，你這樣寫什么時候能得獎啊？”“我本來也不打算再學了，也不想再寫了，更沒想能得獎。”我生氣地說道。老媽聽完不但沒生氣，反而語重心長地對我說：“阿宇，你小小年紀怎么會有這種退縮的想法呢？只要你盡力了，得不得獎是一回事。你知道嗎，成功不是靠信手拈來的，也不是靠什么捷徑和竅門，只有靠自己堅持不懈的努力才能成功。成功從來不是一件輕而易舉的事情，要想獲得成功，就必須做一個不畏不妥的長跑者，要不斷奮進，千萬不可半途而廢啊！”聽了媽媽的一席話，我似懂非懂地點點頭。從那以后，我每天只要有時間就拿起毛筆練書法。時間長了，毛筆在我手里得心應手，我再也感覺不到毛筆的份量了。
通過將近一個月的刻苦練習，終于功夫不負有心人，我獲得了我們全區小學組的二等獎。
現在我才知道我老媽跟我說的話是讓我做什么事情都不要都不要退縮，要勇往直前、堅持不懈的努力，才能到達成功的彼岸。
努力的作文 篇6
這個暑假，我們家的苦瓜給我上了一課。
今年年初，奶奶在我們家半露天的閣樓上撒下了苦瓜和其他一些植物的種子，然后天天澆水，中間還施過幾次肥，但這些植物只是病怏怏地慢慢悠悠向上爬，根只是浮在表面上，莖也只有一根食指那樣粗，所以基本上沒結過什么果實。
要過暑假了，我們全家都要搬到西邊的房子去住，奶奶也要回肥城了，于是這些植物只能一星期回來澆一次水。有一次，姐姐算了一筆賬，一周來回乘公交車去澆水價格太昂貴了，一個果實生長到成熟需要好幾周，這樣算下來，結出來的全都成了“金”果子。于是，我們一致決定讓這些植物自生自滅，不再去澆水。
烈日炎炎，幾周來一共下過幾場雨。當我們準備開學又回到東邊的時候，黃瓜已經干枯得連原來的模樣也看不出來了，豆角絲瓜還有茄子也都已經奄奄一息了，可令我們沒想到的是，堅強的苦瓜卻已爬滿墻頭，郁郁蔥蔥，生機勃勃，果實沉甸甸的掛了一串兒。真是不可思議！
在順境中“嬌生慣養”的植物，根只能浮在表面上；而在烈日下生存的苦瓜，根部已經很發達，具有很好的貯水能力，果實自然也多。
努力的作文 篇7
我努力讀懂你，以為你很簡單，而你卻那么復雜；我努力讀懂你，以為你很脆弱，而你卻那么堅強；我努力讀懂你，以為你只會委屈地哭，然而你也會哭著微笑。這就是你，一個讓我讀不懂的女孩。
六歲那年，爸爸離開，留下這殘缺的家和受傷的你，還有媽媽。你不哭不聞，只是靜靜地依靠在媽媽的旁邊。還時不時用你那稚嫩的手擦去媽媽的淚。你的冷靜讓我出乎意料，我努力讀懂你，但我卻又沒讀懂你。
八歲那年，以前出門都要家人陪的你住進了學校，開始自己照料自己的生活，連回家也是自己一個人，原來你比我想象地要獨立。我努力讀懂你，我以為你還是個孩子，可你卻早已是一個小小的大人，你開始為家人做飯，你甚至一個人承擔了所有的家務。你開始努力學習，將自己埋在題海里，似乎想要躲避著什么，又似乎在追逐什么。
十歲那年，你被同學欺負，你蹲在地上哭著，我以為你是那么脆弱。然而回到家你對媽媽卻只字未提，還是那副輕松的樣子，我想你肯定不想讓媽媽擔心吧！原來你比我想象的要堅強。
我努力讀懂你，我以為你不在乎一切，面前放著這學期的試卷，那耀眼的紅叉叉似乎在嘲笑你的愚昧。一絲冷笑掠過你的臉頰，你隨意地將試卷裝進書包里。可誰曾知道，在漫長的黑夜里微風中件有你的哭泣聲，是那么傷心！等到一天的勞累將你送入夢鄉，眼角的淚痕卻依舊清晰，枕頭也早已打濕了。原來你還是很在意。
十三歲那年，你與最好的朋友鬧矛盾。望著她離開的背影，你深深地埋下你的頭，痛苦似乎哽住了你的喉嚨，你在無聲中抽泣。那一刻，你感覺失去了一切，你是多么在意這份友情。我看到了你的痛苦與無助。我以為你只會埋怨，然而你不停地反省自己，直到對著她道歉。原來你已在生活中懂得了理解，寬容，體諒的真諦。當你與她再次擁抱的時候，你哭了，但也笑了。
俗話說“知已知彼，方能百戰百勝”。我努力讀懂你，也為了超越你。我知道你有很多的缺點，然而我沒超越你，因為你每天都在努力，每天都在克服自己的不足。你總能飛翔在屬于自己的天空，展放你的雄姿。
我努力讀懂你，親愛的自己。我讀懂了你的復雜，我讀懂了你的堅強，我讀懂了你的微笑，亦讀懂你那顆頑強的心。只愿你在更遠的將來，會有不一樣的風采。
親愛的那個你，我將追尋時光的腳步，不再等待成長路上泛黃的記憂，我愿意，我知道，此時此刻，我要讀懂你，當秋葉紛紛飄落時，一縷陽光徐徐照耀——那便是最真，最親愛的你——自己。
努力的作文 篇8
誰都想讓自己的生命更加延長，誰都想努力在有限的生命里實現生命最大的價值。
雷鋒，一個“出差一千里，好事做了一火車”的新時代的楷模，總是這樣勉勵自己：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”在他短暫的生命歷程里，豎起了他生命價值的豐碑；海倫？凱勒，一個幾乎是先天性又聾又啞的殘疾女孩，靠自己的毅力，創造出人類歷史上“與命運抗爭”的奇跡，不僅掌握了五國之語，且又登上了哈弗大學的殿堂！生命的意義不可低估！生命，靠自身努力才會延長！
生命是靠我們自己負責的。人生之路有兩種選擇，可以好好利用她、延長她，也可以白白糟蹋她、浪費她，既然如此，我們為何不好好熱愛生命，朝著自己的愿望、夢想去努力呢？何不讓自己的生命更有價值呢？子曰：“朝聞道，夕死可矣。”就算達不到目標，可是你努力了，你付出了，生命一樣有意義、有價值。
記得有一次，我打掃衛生，發現一只蜜蜂在地上掙扎。本來它的雙翅已經斷掉一點，難以飛行，我拿起掃把拍打它，用腳踢它，還準備把它掃進簸箕。可是它仍舊掙扎，一次又一次起飛，卻一次又一次跌倒。我被它的舉動震驚了，被它頑強的生命欲望征服了！經過十幾次的奮斗，小蜜蜂終于了進展，一米、兩米……它不停地鼓動翅膀，時不時地掉落。在它掉落時，它毫不放棄，死死扒住墻縫，拼命飛出了教室……我看呆了，時間仿佛在那一刻停止了，但當我醒悟過來，它已經飛到樓道邊的花壇里了。自強不息的小蜜蜂拼命求生，它的生命得以延續，自身努力，才會更有機會實現生命價值。
要想拉伸生命的長度，唯一靠自己，靠自己的努力！珍惜生命的同時，請好好善待生命吧！
努力的作文 篇9
每集體都有自人的弘遠理想，而在實現理想的進程中往往都會碰到良多困難，只有不怕困難，努力奮斗，才有盼望成功。這是我讀了《兩顆種子》這篇小短文后得到的啟示。
這篇課欠文重要寫：春地二顆種子躺在土壤里對話，第一顆種子替了名現本人的幻想目的而不懈盡力。第二顆種子由于懼怕艱苦始終躺在洋面，成果被一只母雞吃入了肚子。
記得第一顆種子說功：我要努力成長！我要向下扎根，還要‘沒人頭地’，讓莖葉隨風搖晃，歌唱春天的到來……連一顆小小的種子，皆想要出人頭地，都有從彼的理想。而作為我們又有什么理由不為真現大家的理想而努力斗爭呢？
這不禁得讓爾想到了20世紀最巨大的發現野愛迪生，他有一千多項創造，引去了無數愛慕的目光。你可曉得愛迪生老是用微笑面對一次次失敗，用微啼點對每一次艱巨的試驗，他就是閱歷重沉難題才取得勝利的典型。
以前的我，總是逢到困難就退縮，所以總是很難成事。讀了這些小短文后，我知路了要大膽的取困難作奮斗。在困難眼前就應像第一顆種子這樣，亮知講向上長會很難，但仍是要向上長，因為它要實現它的理想。
“困難對我生來說是一種精力財產，飽經風霜的己往去是膚淺的。”在生涯中，咱們應當樂觀高空對困難英勇地往挑釁困難，果為成過的鮮花返往要經歷重重困難才干戴到。
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