有關努力作文六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的努力作文6篇，希望對大家有所幫助。
努力作文 篇1
今天，我讀了《努力請從今日始》這篇文章之后，對我深有啟發。
作者寫這篇文章，其目的就是告訴我們：抓住今天這個美好的時刻。你只汲取過去的教訓，向往著美好的未來，而不抓住這個重要的時刻？？今天，努力奮斗，刻苦學習，是依然不能成大器的。世界著名的科學家愛迪生曾經說過：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。如果你以前沒有抓住這個重要而又美好的時刻，過去的事就讓它過去吧，從今天起，從現在起，抓住手里的這個機會，努力向前奮進吧！“光陰似箭，日月如梭”，時間老人告訴我們，只要它一旦流逝，就不會再來了。“一寸光陰一寸金，寸金難賣寸光陰”，這個道理告訴我們，時間就是金錢，我們只要錯過了這個機會，就好比失去了一大比財富。“浪費時間等于慢性自殺”。所以我們要珍惜時間，合理運用時間，浪費時間就等于離死亡更進了一步。現在努力還來的及，只有好好學習，認真讀書，才能真正成為祖國的棟梁。
發明大王愛迪生，他的實驗大樓被火燒了以后，他并沒有放棄他的科學工作，把家里改為臨時實驗室，并找人立即來維修他的實驗大樓，之后，就繼續開始工作了。
今天該做的事今天做，一天之中，只能多做不能少做，今天該做的事不能明天做。明日復明日。明日何其多，我生待明日，萬事成磋砣。
總之，我們一定要記住，抓住今天，去創造更美好的明天。
努力作文 篇2
對每天都充滿希望的人，每天都是一首詩。清晨的時候，鳥兒在樹上啾啾鳴唱著，是一首沁人心脾的詩；夏日蟬兒在樹上振奮地喊著，是一首催人向上的詩；夜晚的清風微微吟唱著，是一首撫慰人心的一詩。那次母親對我說的話，是一首催我奮發努力的詩。
時間倒回在那次數學考試。我原以為我的成績不會低于95分，于是在那里笑著，叫著，鬧著。接到試卷后，我看了一下分數，一個用紅筆寫的大大的“分”刻在試卷上。我的手顫抖著，心跳加速，半天也沒說出一句話。我呆了，還浮現出老師無奈的嘆息，父親嚴厲的批評，同學嘲笑的目光。
怎么辦？怎么辦？世上沒有后悔藥，現在后悔也沒有用，早知道要考試，要趕緊復習，就不會淪落到考“74”分的下場。早知如此，何必當初！此時，天上的云不飄了，風也不吹了，鳥也不叫了，萬物似乎都靜止不動了。
“鈴鈴鈴”放學的鐘聲敲響，其他同學都背著書包，開開心心的'回家了，唯獨我一個人，耷拉著頭，拖著書包，無精打采，邁著沉重的步伐，一步一步走進家里去。
一進家門，母親看見我，高高興興拉著我，讓我坐在椅子上，問：“兒子，考試多少分啊？”看著母親期待的眼神，我顫抖地拿出試卷，緩緩遞給母親，然后低著頭，靜靜地等待這場暴風雨的降臨！母親瞟了一眼分數，臉上的笑容隨即消失了。我們先是沉默，過了許久，母親開口說話了：“孩子，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。一次考試失敗，算得了什么？只要你努力就一定會考好！”我聽完母親的話，眼睛濕潤了，噙著淚水說：“母親，我錯了！我一定會努力，考到一個好成績。”母親欣慰地點了點頭。
那一刻，母親說的這些話，沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，它就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
那一刻，我要努力了。
努力作文 篇3
金秋十月，我的學校里熱鬧極了，豎起了一面寫著字的大旗：“魯迅小學第29屆秋季運動會！”
在漫長的等待后，那個令人期盼的項目如期而至：400米長跑比賽！
我們班的選手金晨韜，他在鼓勵聲中出場也，信心十足地向我們揮了揮手，走上了跑道。
“呯”發令槍發出了聲音，幾個選手一齊出發，因為起跑較慢，金晨韜便落在了后面。跟了大約半分鐘，選手紛紛到達終點、不出意料，金晨韜在倒數幾個。他傷心極了，同學們也很失望。
而后的一年里，金晨韜不甘心，不停地在課余時間去操場苦練，而第30屆運動會也終于如約而至。
又是400米長跑，“呯”選手們紛紛起跑，金晨韜遙遙領先，可是我還是看到豆大的汗珠隨著他的腳步灑滿了操場，緊緊咬住的牙關從未放松，哪怕那微不足道的一秒鐘！
可是，金晨韜的體力漸漸不支，后面的對手漸漸追上來，我恨不得上前代替他跑，可學校規定不允許啊！突然，班主任大吼一聲：“金晨韜，加油！”金晨韜好像被推了一把，又一下子沖上前，牙關咬得更緊了，奮力沖線，終于，獲得了四百米長跑比賽的第一名！全班同學都歡呼雀躍起來。
有志者事竟成，說的就是我班的金晨韜吧！
努力作文 篇4
花散清芬，是它越過磨難而努力綻放的結果；鷹擊長空，是它憑借奮勇努力飛翔的結果。人亦然，摒棄懶惰而奮勇努力后的人生，必為絢爛而奪目。
有一個不爭的事實，即是世人均曉懶惰的可憎，然而終陷入其中難以自拔。依我之見，世人所需要跳出的懶惰并非行動上的不作為，而是知難而進，安于現狀，臨淵羨魚的惰性，是思想麻木，靈魂困厄的困頓。
尼采曾言：“如果這世界上真有奇跡的話，那只是努力的另外一個名字。”的確如此，摒棄懶惰而奮勇努力方能造就奇跡。
然而現實總不能盡如人意。人存于世必然要接受磨難。正如芥川龍之介所言，人若要微妙的享樂，必然要微妙的受苦。而只有知難而進，克服惰性，才有享樂之可能。由于人們僅僅看到成功人士光耀的表面，從而將其成功歸結于幸運，而正是這種僥幸心理，使得徹底忽視那不為人知的努力。
由此觀之，最可怕的不是我們行動上的不作為，而是心理上的懶散和目標的不篤定。我們相信努力便可以進步，胡適曾言：功不唐捐。然而在克服懶惰之后，努力能否真的有所收獲？其實事實并非如此，不存明確的目標與堅定的方向，那么所有的努力僅僅是原地打轉和所謂的徒勞，最后畫地為牢，陷入嫉妒恐慌與無助之中。
因此，摒棄懶惰，朝著正確目標努力，才能實現人生突圍的可能。孔子一生為匡世于既倒，救民于水火而不懈努力，即使不為當時承認，卻化為永恒的文化符號引領后世。
路遙創作《平凡的世界》而不斷努力，將畢生心血凝聚其中，使得人們在感動的同時接受心靈的滋養。博爾赫斯雖然雙眼失明卻仍然努力進行詩歌創作，終成文學巨擘，為人所傳頌。
因而今日正確的大努力，必然有將來的大收獲，今日的不付出，當然有明日的大悔恨。
杜伽爾認為人最大的弱點是輕視自己，而摒棄懶惰便是擁有相信自己的滿滿信心，克服心理惰性的強大內心。在此基礎上的奮勇努力，亦需要我們恒定的毅力和潛力的釋放，不懼困難，敢于超脫現狀，方可走出人生的困頓。實現心靈的豐碩于成功的欣悅。
辛波斯卡曾言：“我為自己分分秒秒疏漏萬物而向時間致以歉意。”人生之短暫與易逝引發哲人的反思，而我們也應當于短暫的人生之中，摒棄懶惰，奮勇努力。
努力作文 篇5
初入中學時的我，就像一根針掉入大海里，茫茫然然。
初入中學，我對著新世界是如此的陌生與好奇。課程上也出現了壓力，主科有六科。對于我來說，這正是需要努力的時候。我卻仗著入學時比較好的成績，以為毫無壓力，于是天天的上課不那么聽講，作業也不認真完成。
剛開學的我就這樣茫茫然的晃。日子一天天的過去了，而我卻還在原地踏步走。等到后悔的時候，卻已經晚了。時間是不可能在原地里等著我的。同學們紛紛的迎流而上，成績漸漸提升。等第一次月考成績出來的時候，便看出了我與那些撒了命跑的同學的差距，我從較頂端的名次一下子滑倒了后排。這又好像是一個迎頭霹靂，要帶給我驚醒。
我又有些不敢面對，從那以后，我曾試圖努力讓自己變得更好，更出色。可結果卻是不近人情。成績卻是那么不穩定。我開始不知所措了，總是一個人獨自的想，想的什么也不知道。對此我也問了問我自己，我是真的努力了嗎？
但是，我仍想繼續努力。就像人們經常說的，不經歷風雨，又怎能看見彩虹呢？天空不留痕跡但我已飛過，至少我的做到問心無愧。
那時的我，像一只無頭蒼蠅，飛來飛去，一直找不到屬于自己的那片天空。那么的不努力，卻自以為是。我一點也不該如此的不努力。
我現在想，好像現在仍然是那么的不努力。
努力作文 篇6
步入了初中，肩上的學習擔子越來越沉重。特別是在九年級這個特殊的時候，即將步入中考階段的我，也終于開始發了狠地學習，但，也體會到了認真學習的艱難。
遙想我的小學時期，因為課業負擔沒有那么重，且我又有一點小聰明，學習成績也還是可以的。到了初中，我也是一副吊兒郎當的樣子，成績很快下滑到中游水平，但我整天想：“嗨，急什么，到時候抓兩把就可以了。”仗著一點點小聰明沒有學習計劃，也不去研究難題，成績也下滑得越來越厲害。
終于有一天，我父母首先忍不住了，開啟了嘮叨模式，我也只是當耳旁風：“急什么！反正我還有大把的時間！”就這么想著、熬著，熬到了九年級。逐漸逼近的中考令我也有了一點危機感，偶爾背一點點，看一點點。但是也僅限于此了。
終于有一天，父母的嘮叨讓我破了功，怒了起來：“什么意思？！我這就好好學一回，讓你們看看！”遂去認真聽課。聽久了，我發現了一點：文科還好，勉勉強強跟得上。理科就不行了，因為理科都是環環相扣的，少聽了哪節課都不行……
失落感，強大的失落感，讓我灰著臉去翻以前的成績單，尋找自己的不足，但看到老師評語上一句一句的要努力、要加油，令我更覺沮喪。失落、沮喪如一座大山，即將要把我壓垮。最后，我也只能心甘情愿的去了補習班。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”努力學習不是一件簡單的事，但是為了不要老大徒傷悲，我就必須去完成這件不簡單的事，期望以后我學習上遇到的困難都會迎刃而解，向年級前列邁進。
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