小鳥的自由作文[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小鳥的自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小鳥的自由作文1

　　英靈是一名二年級小學(xué)生。有一天，爸爸抓住他一只小鳥，把它放在籠子里。

　　這只小鳥長得真漂亮！金黃色的身體，紅色的小嘴，真可愛！但是這只小鳥什么都不要吃，一點水也不喝。這讓英靈感到很奇怪。

　　所以英靈去問老師的爺爺。他對爺爺說“爺爺，我家那只小鳥什么都不要吃，連水都不喝一口。這是怎么回事？”爺爺?shù)拖骂^，沉思了一會兒，說道。“因為想念家，所以想到了自己的.爸爸和媽媽！”“那我是不是該放手了？要讓我回家嗎？“英靈問道。”你說得對，孩子。“爺爺親切地說。

　　于是英靈迅速拿出籠子，在里面撒了一點小米。小鳥低下頭開始吃小米，就像知道什么一樣。

　　鳥吃飽了，英靈一打開籠子，鳥就飛了過來，自由了。飛過藍(lán)天，在草地上蹦蹦跳跳。最終，它飛到樹枝上唱歌。“英靈真好！”“唱完歌的時候，它慢慢飛走了。

小鳥的自由作文2

　　我，一個三年級的學(xué)生，可是我卻像一只被關(guān)在小鳥——已經(jīng)失去自由的小鳥。

　　一天，學(xué)校沒作業(yè)，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業(yè)，比如《奧數(shù)》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。

　　我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復(fù)雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的'世界很簡單，他們只渴望一樣?xùn)|西，那就是讓大人陪陪他們！

　　我曾經(jīng)看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習(xí)班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習(xí)。大人應(yīng)該抽點兒時間來仔細(xì)聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認(rèn)為的。

　　大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？

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小鳥的自由作文3

　　我們都知道小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�我就曾�?jīng)救助過一只小鳥。

　　有一天下午，廚房里飛進了一只貪吃的小鳥。小鳥看見我進屋嚇得亂飛亂撞，誰知道它飛了好幾次都撞到了玻璃窗戶上，它拼盡全力撞了好幾次都沒成功，好象是撞累撞疼了，就躲到一個角落里不動了。我很高興輕易地就抓住了它。

　　摸著這只可愛的.小鳥，我讓媽媽幫我找籠子想把它養(yǎng)起來，媽媽說："小鳥的家在大自然里，你要是養(yǎng)住它，它沒了自由，沒了爸爸媽媽和小伙伴，就會不吃東西餓死的！"聽了媽媽的話，我也想起了老師教我們愛護小鳥保護小鳥的事情，趕緊來到院子里要放回它到大自然。我剛一松手，小鳥就飛到一個樹枝上"喳喳"地叫了幾聲又"撲撲"地拍了幾下翅膀就飛走了，也好象在感謝我和我說再見哩！

　　看著小鳥歡快自由的樣子，我心里有一種說不出來的快樂！

小鳥的自由作文4

　　每天我放學(xué)回到家里，爸爸媽媽都盯著我寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，還不斷地復(fù)習(xí)，一點休息的時間都沒有了，眼看到周末了吧!他們還是不讓玩?zhèn)�痛快。

　　我的心中非常的憤怒，我默默地說：“如果我是一只自由自在的小鳥，可以在天空中自由自在地飛翔，那該多么的`好啊!”如果我是一只自由自在的小鳥，那樣我可以飛向湛藍(lán)的天空，就可以離開爸爸媽媽的視線，跑到哪里都不會被他們發(fā)現(xiàn)了。我還可以愿意怎么玩就怎么玩，可以玩?zhèn)�痛快，樂個痛快樂呢!如果我是一只自由自在的小鳥，我就可以四處游山玩水，可以做什么都沒有人盯著我，我可以到森林里探險，可以到小溪里玩水、洗澡，還可以到樹上休息、唱歌、鳴叫，我還可以不想寫作業(yè)就不用寫作業(yè)，不愿意做的事情，就可以不用去做那些事情，還沒有人說我。

　　如果，我把我想的這一些事情都告訴爸爸媽媽的話，他們會不會開懷大笑，或者是怒發(fā)沖冠呢?會是哪一種呢?

小鳥的自由作文5

　　我是一名二年級的小學(xué)生，每天都要困在家里做作業(yè)。有的時候想看一會電視，媽媽就把我叫回去讀書。每天晚上睡覺的時候我在想要是我是小鳥該多好呀！不用整天呆在學(xué)校里上課，不用放學(xué)回家寫作業(yè)，也不用被關(guān)在家里讀書。小鳥是多么地自由，要是我是一只小鳥，我該少了多少煩惱啊！

　　時針滴答滴答，我沉沉地睡去，忽然間我發(fā)現(xiàn)自己突然有了一雙翅膀，我在天空中往下看。看到了人們在做晚飯，有些人坐在餐桌前吃飯，五個小女孩跳繩，五個小男孩打球，我還看到了湖邊有一個老爺爺在釣魚，山上有許多人在爬山，還有的.人在超市里買用品、在理發(fā)店燙發(fā)剪發(fā)呢這時的我沒有了學(xué)習(xí)的壓力，想去哪就去哪，此時此刻我才真正擁有了屬于自己的時間。

　　丁零零鬧鐘響了，我從夢中驚醒，又到了上學(xué)時間了，剛剛的美夢還記憶猶新，可現(xiàn)在又被拖進無情的現(xiàn)實，我在心里大聲吶喊：我要是一只小鳥該多好呀！

小鳥的自由作文6

　　多么明媚，多么晴朗的一天啊！家銘的爸爸在田野里抓到一只小鳥，把它關(guān)在精致的籠子里。小鳥不吃也不喝，家銘愁眉苦臉得說：“小鳥怎么不理我？”我走過去靈機一動，想：“小鳥是大自然的，不如用我的玩具鴿來換小鳥，再把它放掉。”我說到就做到。

　　我把玩具鴿抱在懷里，在家銘面前炫耀道：“我的'玩具鴿不吃也不喝照樣能飛得很高。可以和你換嗎？”家銘想了想又看看自己的小鳥就答應(yīng)了。

　　家銘一松手，玩具鴿就飛起來了，而且飛得很高，他開心地直拍手，說：“真有趣！”

　　這時候我把鳥籠打開，小鳥就飛出來了，還唱著悅耳動聽的歌。我眉開眼笑，手舞足蹈，心想：“你自由了！”

小鳥的自由作文7

　　假如我是一只小鳥，我會多么快樂啊！

　　太陽慢慢的從東方升起，金色的陽光灑滿了大地。當(dāng)太陽高掛在天空的時候預(yù)示著新的一天又開始了。

　　我從睡夢中醒來，早晨好清爽啊！新的一天又來到了。我今天該到哪去玩呢？

　　我在天空中飛啊飛，大樹爺爺要我唱歌給他聽，我停了下來，站在樹爺爺?shù)氖直凵希�清了清嗓子，唱起了一首又一首�?yōu)美的樂曲，唱完了，我跟樹爺爺告了別，又到其他地方玩去了。

　　我又飛啊飛，飛過小溪，小魚看見了我，露出了水面跟我打招呼，我并沒有停下來，而是繼續(xù)往前飛，飛啊飛，飛到了美麗的樹林里，看見了一群勤勞的.小蜜蜂手牽著手并肩并著肩在花叢中跳舞，我停了下來，跟這群勤勞的小蜜蜂打招呼并欣賞著這片美麗的花叢。

　　我很高興我是只無憂無慮的小鳥，因為小鳥是自由的，不受拘束的，沒有憂愁和煩惱的，一天想飛到哪就飛到哪，直至夜幕的降臨。

小鳥的自由作文8

　　你是什么

　　是一望無際的大海

　　還是一弘清清的泉水

　　你是什么

　　是那紛紛揚揚的雪

　　還是呼嘯著的風(fēng)

　　你是什么

　　是活潑可愛的小松鼠

　　還是威風(fēng)凜凜的獅子

　　無論怎樣

　　你們都擁有自由

　　而我

　　卻只是一只

　　失去了自由的.小鳥

　　我被關(guān)在了籠子里

　　每日陪伴我的

　　只有寂寞與孤獨

　　我

　　是多么的渴望自由

　　渴望再次回到朋友的身旁

　　渴望回到爸爸媽媽的懷抱

　　可

　　這一切終究還是我的幻想

　　我

　　仍然被關(guān)在籠子里

小鳥的自由作文9

　　窗外，陽光明媚；窗外，有一只小鳥；窗外，有一只自由的小鳥。

　　小鳥，自由的飛啊飛。它忘記了痛苦，它忘記了悲傷，它的'心里，現(xiàn)在，只有，只有幸福！

　　它在藍(lán)天之上，白云之間，自由的翱翔！

　　可是，有一天，這一切都變了，變得那么不現(xiàn)實，小鳥也被抓進了，一個，一個骯臟的籠子，從現(xiàn)在起，小鳥只能呆在一個，一個不適合，一個不屬于它的地方。它完完全全的失去了自由。它也完完全全的呆在了“牢房”里。

　　又是一天，又是和小鳥被抓進籠子里以前的一天一樣，是那么的陽光明媚。一位素不相識的人，打開了籠子，將小鳥放了出來，小鳥非常感激，但它也不能回報他什么，只能在他的手上啄了兩下。然后，小鳥展開那許久沒張開過的翅膀，飛向了藍(lán)天，小鳥感覺到了一種前所未有的幸福感覺。

　　它把翅膀張得更大了，它越飛越高，最后成了一個小黑點，消失在藍(lán)天之上，消失在白云之間！

小鳥的自由作文10

　　快放假的時候，我本來打算去北京親眼目睹一下那宏偉的長城、莊嚴(yán)的故宮.......等等。我一想到這兒，就高興地手舞足蹈、眉開眼笑、滿心歡喜。我像一只自由的、不受任何一絲拘束的、興奮快樂而又無比高興的小鳥。蹦跳著、歌舞著，仿佛像一塊海綿允吸著幸福的、甜蜜的泔水。我每天都沉浸在去北京的這個泡泡里，像是永遠(yuǎn)也不會破滅似的，一直藏在我那小小的'心房，好像每天都會提醒我爸爸媽媽馬上就會帶我去那夢寐以求的北京，好讓我每一天都是開開心心、高高興興、快快樂樂一樣！！！！！

　　可是，壞消息卻如晴天霹靂一般重重地砸向了我，使我痛苦地呻吟。這個壞消息就是：周一到周五上午、下午都有課！我的老天，這還講不講道理了？沒辦法，只好按母親大人的吩咐了!

　　雖然我想在語文、數(shù)學(xué)、英語都上著補習(xí)班呢，但我明白這是媽媽對我好，想讓我好好學(xué)習(xí)！

　　我的背景之旅雖然泡湯了但是我卻不灰心!我一定會去北京的！

小鳥的自由作文11

　　一旦進入小學(xué)高年級，我們就象被獵人捉住的小鳥，沒有了自己的天空與自由；好似缺乏了飛翔的能力。進入小學(xué)高年級的我們，如同鳥兒失去了天空，魚兒離開了水塘。我們在步入小學(xué)的最后一個階段時，總沒有自由。

　　我早已離開了那歡樂的時光，自由，好像不會再來；快樂，似乎遠(yuǎn)離我去；我們不希望成為只能觀賞的小鳥，小魚……時光似乎遠(yuǎn)離我而去了，自由飄向遠(yuǎn)方，那快樂的`日子不再回頭......

　　獵人啊，如果你是我們你會怎么想啊？你也是從這個時代慢慢過來的啊~你也不當(dāng)過小鳥小魚嗎？獵人啊，你能讓我們離開這里嗎？遠(yuǎn)離痛苦啊~！請讓我們自由飛翔吧，請讓我們快樂暢游吧！

小鳥的自由作文12

　　今天中午的時候，媽媽抓到一只小鳥送給我玩。小鳥細(xì)細(xì)的腿上用一根細(xì)繩牽著，它不停的在撲騰著，不顧一切的想要飛走。

　　我高興地提著細(xì)繩把小鳥帶到樓上，我把細(xì)繩系在花盆里的一棵小樹上，小鳥還是不停的撲騰，圍著小樹轉(zhuǎn)圈，腿上的細(xì)繩都打了結(jié)。它的一雙小眼睛呆呆地看著我，尖嘴巴張得大大的，一動也不動。

　　我想小鳥肯定是害怕了，小鳥失去了自由，一定高興不起來了，只有外面的天空才是小鳥的家，小鳥被細(xì)繩牽著失去自由實在是太可憐了，我決心把小鳥放走。

　　我輕輕的走過去，把小鳥腿上的細(xì)繩解開了。我把小鳥放在窗臺上，我站在遠(yuǎn)處看著它，只見小鳥趴在窗臺上還是一動也不動，嘴巴張著。我看著它飛到不遠(yuǎn)處的的`一棵大樹上，它回過頭來，朝我窗戶的方向看著，一副驚魂未定的樣子。

　　我覺的小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩�我們不能傷害小鳥，只有讓小鳥在天空中自由的飛翔，它才會感到快樂。

小鳥的自由作文13

　　我想變成一只鳥，因為整天不是呆在一個村里，要不就是學(xué)校，生活不是很好。

　　如果我變成了一只鳥，我可以想去哪里就去哪里。我可以自由自在地飛，我會飛去我從來沒有去過的地方，到野外去玩，，里面有很多鳥的食物，可以隨便吃；到黃山看看那些奇石是什么樣子的.；去泰山看看那里的山高不高；去漓江玩玩，看看是不是像書上說的那么好。真棒，我想去哪就去哪，即使是北極，沙漠，海上。啊！如果真的能變成一只鳥，我現(xiàn)在就要變。

　　想想，那滋味真是太好了，我真喜歡。

小鳥的自由作文14

　　百靈鳥是森林里最有威望的鳥兒。

　　不幸的是，一個獵人把它抓走送給女兒。獵人的女兒叫愛麗絲。

　　愛麗絲說：“哦！多么漂亮的百靈鳥啊！爸爸，謝謝你，我特別喜歡他！”百靈鳥卻暗暗落淚。

　　一天，細(xì)心的愛麗絲發(fā)現(xiàn)百靈鳥哭了。百靈鳥歌唱到：“啊，人啊！你為什么？為什么要剝奪我自由的權(quán)利！！”愛麗絲也哭了：“對不起，小百靈，我不知道你忍受了多么大的痛苦！小百靈，不要傷心，在我這你一定會快樂！”“不，你騙人。我擁有一對自由的翅膀，你卻不讓我飛翔！哦，有什么比這更悲慘？”

　　愛麗絲的姐姐來了，也聽見了：“愛麗絲，放了他吧！鳥兒不能自由的`飛翔，是生不如死啊！”

　　說完，愛麗絲的姐姐打開鳥籠，放飛百靈鳥。

小鳥的自由作文15

　　星期日，小明在公園里捉了一只小鳥。可是小明給它小米它不吃，給它可樂它不喝，最重要的是：怎么逗它，它都不唱歌。小鳥一動不動，傷心地趴在那兒，這可把小明急壞了。這時，小亮抱著玩具鴿子來找小明玩，他看到小明捉的鳥時驚呆了。

　　小亮對小明說：“你能把小鳥給放了嗎？”小明生氣地說：“什么？你叫我把辛辛苦苦捉到的鳥給放了，不可能！”“那能用小鳥換我的玩具鴿子嗎？我的玩具鴿子只要上了發(fā)條就可以飛，還可以唱歌呢！”“那好吧！”小明這才一手把小鳥遞給小亮，一手去接玩具鴿子。

　　小明抱著玩具鴿子跑到操場，給玩具鴿子上了發(fā)條，往上一拋，玩具鴿子果然飛了上去，而且邊飛邊唱著動聽的.歌。小明目不轉(zhuǎn)睛地看著玩具鴿子，拍著手說：“真有趣！”

　　小亮提著鳥籠來到樹林，打開籠子的門對小鳥說：“你自由了。”小鳥高興地飛出鳥籠，嘰嘰喳喳地唱著，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”

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