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（優(yōu)選）我和小鳥的對話作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我和小鳥的對話作文，希望對大家有所幫助。
我和小鳥的對話作文1
很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象啊！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”
“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點著火的東西啊？”
“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”
“那為什么要講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”
“我告訴你吧，火炬接力是奧運會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明,讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義啊！”
“哦，這樣啊，那一定要去看看的!”
“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的'壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦
“好的、好的…..”小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
我和小鳥的對話作文2
讀了《神筆馬良》的故事，我也多么希望有一支這樣的神筆呀！正在我對著窗外發(fā)呆的時候，一只小鳥飛到窗口，停在我面前。
小鳥好奇地問：“你在想什么呢？”
我問它：“你聽過《神筆馬良》的故事嗎？”
小鳥點點頭說：“聽過的。”
我問：“如果你有一支神筆，想畫什么？”
小鳥說：“我想畫一個涼棚，給十字路口指揮交通的警察叔叔遮風(fēng)擋雨。”
“有道理，這樣警察叔叔就不會被烈日曬傷了。”我非常贊許小鳥的想法，然后，我迫不及待地說出自己的'相法，“我想畫許多木頭房子形的鳥窩，給那些因人類砍伐森林而失去家園的鳥兒們居住。”
“這樣可太好了！我也希望你的愿望成真。其實，我就是因為人類破壞鳥兒的家園而背井離鄉(xiāng)來到這里的呢。”說著，小鳥似乎有點黯然神傷。
我托著下巴又問：“你還想畫什么呢？”
小鳥想了想說：“我想用神筆畫一個游泳池，送給你們學(xué)校。”
“這個點子真不錯。最近，四年級的學(xué)生們每周兩次去外面學(xué)游泳。如果我們學(xué)校有自己的游泳池，明年輪到我們學(xué)習(xí)游泳就不用來回奔波了。”
小鳥高興極了，說：“真有趣，你為小鳥許愿，我為小朋友許愿。”
我由衷地說：“如果我們都把別人放在心上，即使沒有神筆，也能多做對別人有益的事。”
“你說的，還真有道理呢。”
“我這就動手，做一個木頭鳥窩，放在我家門前的大樹上，如果你愿意，可以把它當(dāng)成你的新家。”我搓搓手說。
“太好了。謝謝你！”
說做就做，我用家里的幾片木材做了個簡易的木頭鳥窩，還在里面鋪上棉花，把它固定在大樹上。當(dāng)天，小鳥就住進了這個溫馨的新家。希望人類和鳥類和平共處，因為我們都是地球媽媽的孩子，應(yīng)該相親相愛。
我和小鳥的對話作文3
很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象啊！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。
突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點著火的東西啊？”“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”“那為什么要講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。
這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明,讓全世界的`人民心手相連，那是多么有意義啊！”“哦，這樣啊，那一定要去看看的!”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦......”“好的、好的…..”
小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
我和小鳥的對話作文4
我很愛看休-洛夫廷寫的杜立特醫(yī)生叢書，杜立特醫(yī)生在鸚鵡波利的幫助下學(xué)會了所有動物的語言，讓我羨慕不已。我也渴望自己有一天能成為一個能聽懂所有動物語言的人。
今天我不僅夢想成真了，還懂得了保護環(huán)境呢！
事情是這樣的：我在小區(qū)的小花園里轉(zhuǎn)悠，看見一只小鳥飛上樹梢，用黃黃的喙梳理著羽毛，還歪頭柔和地注視著我，眨巴了兩下小小的眼睛，我立刻覺得頭上有點痛。原來它把我的頭發(fā)撥走了幾根。奇跡發(fā)生了，我居然能聽懂小鳥的講話了——
“小朋友，你住在這兒？”“嗯，這兒很好，不是么？”“是的`，這兒確實不錯。瞧這棵參天大樹你就知道了。”接著，它似乎看穿了我的心思，給了我一個精致的小盒子，說：“來拿著這個，以后你就能聽懂所有小動物的語言了。”
“你住在哪里？”我問道。小鳥嘆了口氣：“唉，以前我住在一片茂密的森林里，可惜后來呀，一個藍色的，頭重腳輕的怪物來到了那里，從這個怪物上面下來了十幾個人，四分之三的人拿著一些帶鋸齒的東西。其中一個說：“就這棵吧，又粗又壯。”另外幾個回應(yīng)：“嗯，可以。”于是鋸齒動了起來。大樹旁響起了刺耳的拉鋸聲，隨即一顆顆大樹“撲通”應(yīng)聲倒下，我不愿意看到這殘忍的場面，于是我只好飛走了。我輕輕地告訴它：“那些人是伐木工人。小鳥抬起頭，用水汪汪的眼睛看著我，繼續(xù)說：“那里本來青山環(huán)抱，綠水長流，樹木郁郁蔥蔥，鳥兒們都唱著歡快的歌。可惜這些伐木工人亂砍濫伐，導(dǎo)致那里不再美麗。”聽了這話，我很是氣憤，覺得人類真是太不應(yīng)該了，怎么能這樣肆無忌憚地砍伐樹木，毀掉大森林，毀掉鳥兒的家園呢？光喊“保護環(huán)境人人有責(zé)”這個空口號有什么用呢？
朋友們，讓我們攜起手來，愛護綠化，多走水泥路，不傷害小草，多種樹，一起把地球從灰色的死亡線拉回綠色的活力線吧！
我和小鳥的對話作文5
一個周末的下午，我正沒精打采地趴在陽臺的護欄上看風(fēng)景。突然，一只五彩小鳥停在了我身旁。它“啾啾”鳴叫著，特別可愛。
我驚訝地瞪大眼睛，看著眼前的`小鳥，不敢輕舉妄動，生怕驚嚇到它。多么漂亮的小鳥啊！“你好啊！小朋友。”它竟然開口說話了。我吃驚地張大嘴巴，心想：小鳥怎么會說話呢？難道我聽得懂鳥語？
“你……你好啊！小鳥兒。”我驚喜得有點結(jié)巴了。
“看你愁眉苦臉的樣子，有什么不順心的事嗎？”
“是啊，我寫作業(yè)總是動作很慢，不論平時還是雙休日，一直都在寫寫寫，睡覺晚，玩的時間也很少。唉……真發(fā)愁！”我嘆了一口氣。
“原來是這樣。”小鳥若有所思地答了一聲。
“對了，小鳥兒，你有什么好法子幫幫我嗎？”
“有！”小鳥說著就變戲法似的給了我一支羽毛筆。“你試試用這支筆寫作業(yè)吧！祝你好運！加油哦！”說完，它扇了扇翅膀飛走了。
我拿著羽毛筆回到寫字臺前寫作業(yè)。不一會兒，神奇的事情發(fā)生了，我下筆如有神力相助，腦子不再想跟作業(yè)無關(guān)的事，眼睛也不再東張西望、看著窗外發(fā)呆，更不再拿著文具玩耍了。我專心致志地看題、答題、抄寫。才半小時功夫，就把原本要兩小時才完成的作業(yè)全做完了。真是一氣呵成如行云流水一般。
這時，小鳥那清脆的聲音又在耳邊響起：“小朋友，現(xiàn)在你明白了吧！哈哈哈！”我跑到陽臺上，看著小鳥兒遠去的身影，恍然大悟：原來，專心致志不走神就能快速做好作業(yè)呀！那么，要又快又好地做好每件事又何嘗不是如此呢！
我和小鳥的對話作文6
一個周末的下午，雨過天晴，空氣十分新鮮。我一個人正在樓下玩耍，突然，聽到一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，一只小鳥飛到了我身邊的一顆小樹上，主動和我打起了招呼：“你好！我叫小可。”我趕緊禮貌地回答道：“你好！小可，很高興認識你！我叫鑫鑫。”
小鳥說：“我好久沒到這里來了。這次過來，感覺環(huán)境比以前漂亮多了，空氣也好了很多。”
“是嗎？！因為住在這里的人們都愛干凈，每天都在做環(huán)保呢。”
“什么是環(huán)保呀？”
“環(huán)保就是環(huán)境保護呀。”我向小鳥解釋說，“比如說種樹養(yǎng)花、不亂扔垃圾、保持小區(qū)干凈整潔啊……”
“哦，原來是這樣。以前我住這里的時候，情況可糟糕了。我記得那時候總是有些壞人，他們經(jīng)常破壞綠化、亂扔垃圾，把環(huán)境搞得亂七八糟、烏煙瘴氣，我們實在受不了了，就從這里逃離了。”小鳥傷心地說。
我一邊用手輕輕撫摸小鳥，一邊安慰她：“小可，現(xiàn)在你不用擔(dān)心了。那些人都搬走了，再也不會有人破壞環(huán)境了。現(xiàn)在的.居民都積極都熱愛環(huán)境保護，都十分珍惜大家的勞動成果。你看，我也參與其中了呢。”
我抬起手指向不遠的地方，“那里有幾棵小樹，是我兩年前親手栽種的，現(xiàn)在都長那么高了。呵呵。”
聽了我說的這些話，小鳥興奮地連續(xù)拍打著翅膀。“太好了，太好了，以后我又可以在這里長住了。鑫鑫，謝謝你們的辛勤勞動！”
“別客氣。趕快把你的家搬到這里來吧，也歡迎你帶來更多的好朋友。”
“好的，鑫鑫，我現(xiàn)在就去把這好消息告訴給遠方的朋友。再見！”小鳥扇動著翅膀飛走了。
“再見。我盼望著能很快能見到你們啊！”我沖著小鳥揮手告別。
對了，我得趕緊將我和小鳥的對話內(nèi)容告訴鄰居們，讓他們把家園裝扮得更好，一塊兒迎接小鳥兒們的到來！
我和小鳥的對話作文7
一個星期六的早上，我坐在公園草地上散步，看見草地上有紙屑、果皮，還有食物殘渣……一只小鳥正叼起一張小塑料紙扔進路邊的垃圾箱。
“小鳥，你在干什么呀？”我好奇地問。
小鳥認真地說：“我在撿垃圾呢！還有好多垃圾需要撿。”
我擼起袖子：“那我跟你一起撿吧。”
“好！我們一起撿。”小鳥爽快地說。
“公園這么美麗，人們不應(yīng)該隨手扔垃圾。”我一邊說，一邊撿垃圾。
小鳥又叼了一塊香蕉皮，一邊飛一邊說：“對啊，要是砸到花花草草，它們會枯萎的。”
我皺了皺鼻子說：“如果垃圾落在角落里，沒有及時被清理掉，就會變臭，空氣也會被污染呢。”
小鳥叼著一個飲料紙盒正要扔進垃圾箱：“這是最后一個垃圾了。”
我趕緊阻止它：“這個不能直接放進垃圾箱。”
“那該怎么辦？”
我拉開四個角，把盒子壓扁：“要把它壓扁，然后才扔進垃圾箱。”
“這是為什么？”小鳥奇怪地問。
“空的飲料紙盒太占空間。”我耐心地解釋，“壓扁之后，在垃圾的運輸和掩埋過程中，可以節(jié)省空間，也便于后續(xù)處理。”
小鳥恍然大悟：“原來扔垃圾也有講究呀！”
“我也是看到電視里的公益廣告才知道的.。”我謙虛地說，“謝謝你，熱心腸的小鳥。你真是個環(huán)保小衛(wèi)士！”
“我們做一塊告示牌，提醒人們注意保護環(huán)境好嗎？”小鳥提議。
“好的。”我非常贊同。
后來，我們做了一塊告示牌。上面寫著：除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。愿更多的人提高環(huán)保意識，大家一起維護公園的美麗環(huán)境。
我和小鳥的對話作文8
一天清晨，我來到公園草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏掉落下來，不巧卡在一棵大樹的樹梢上。
我很傷心，自言自語道：“唉，這可怎么辦？”
“別著急，我可以幫你把風(fēng)箏取下來。”一個聲音在我背后響起。
我轉(zhuǎn)身一看，原來是一只小鳥，它的羽毛潔白無瑕，似雪如玉，它正用誠懇的目光看著我呢。我高興地說：“那太好了！”
小鳥飛上樹梢，啄斷纏繞在樹梢上的風(fēng)箏線，風(fēng)箏就掉到地上了。它自豪地說：“這對我來說就是小菜一碟。”
我由衷地說：“謝謝你！多虧有你幫忙，不然今天我就沒法繼續(xù)放風(fēng)箏了。”
“不用謝。”小鳥歪著頭，好奇地問，“我們能飛是因為有翅膀。風(fēng)箏為什么能飛呢？”
我說：“風(fēng)箏是用細竹子和薄薄的塑料紙做成的。這些材料非常輕，很容易被風(fēng)吹起來，風(fēng)一吹，風(fēng)箏就可以飛到空中去了。”
小鳥又問：“長長的風(fēng)箏線是做什么的'？”
我說：“有了風(fēng)箏線，放風(fēng)箏的人就可以拉住風(fēng)箏。否則風(fēng)箏就會飛得無影無蹤了。”
小鳥指著風(fēng)箏下面拖著的彩色長布條問：“這條尾巴又有什么作用？”
我回答：“它的主要作用是使風(fēng)箏保持平衡。此外，還可以起到點綴的作用，讓風(fēng)箏更漂亮。”
小鳥贊嘆道：“哇！你知道好多知識啊！”
我謙虛地說：“這些知識都是看書學(xué)來的。”
“我真佩服你，可惜我不認識字，不能看書。”
“你從大自然里也學(xué)到不少知識呢。媽媽說，小鳥可以辨認方向，哪怕千里跋涉也不會迷路。我也好佩服你呢！”
“謝謝夸獎。對了，時間不早了，我還要去捉害蟲呢。再見啦！”小鳥和我道別。
“再見，親愛的小鳥！”
今天在公園遇到小鳥并且和它聊天，互相交流知識，真是件令人愉快的事。
我和小鳥的對話作文9
一天，我在樹林里玩耍嬉戲，突然，發(fā)現(xiàn)一只昏倒了小鳥，我連忙把它帶回家。
在家里，我精心地照料著它----幫它包扎好傷口，放在一個精致的小屋里。過了一會兒，小鳥醒了，它慢慢睜開雙眼，向四處望了望說：“這是哪里，我怎么會到了這兒”。
我說：“你受傷了，我救了你！”
小鳥說：“謝謝你，救了我！”
我說：“沒什么，但是，你為什么會昏倒呢？還傷了一只腳？”
小鳥想了一會兒說：“我想起來了，是這樣的。我本來是生活在森林里的一只健康、活潑、快樂的小鳥。但不幸的是，今天，我和小伙伴們一起游玩時，突然一輛車子駛過，那廢氣味可嗆了，不僅如此，他們還在森林的空曠處野炊，垃圾拋得滿地都是。森林里的大樹變成了他們玩耍的靶子、目標(biāo)，空罐子成為他們手中的槍和子彈。當(dāng)時，我有點害怕正躲避在一棵大樹上，不幸的是，我躲避的那棵大樹轉(zhuǎn)眼間變成了他們砸中的靶子。就這樣，我受了傷！”
“那么，你對我們?nèi)祟愑惺裁匆f的嗎？”我問小鳥。
我想對你們說：“森林、小草、河流、藍天、空氣、大自然的一切都是我們共同的家園！亂扔垃圾、污染空氣、破壞環(huán)境，不利于植物生長。綠洲沒有了，就沒有了動物家園，這樣，對你們?nèi)祟愐彩怯形：Φ难剑 ?/p>
“知道了，謝謝你告訴我，我會告訴大家的！“我說道。
后來，我把它放在我家后院的`一棵大樹上，在那兒我?guī)退艘粋�小屋子。
通過和小鳥的一番對話后，使我懂得：保護環(huán)境、保護地球，是我們每個人的責(zé)任！也是為了自己生活的地球，我們必須要做到的！
我和小鳥的對話作文10
忽然，一只小鳥飛來到我的眼前。我細心地看了看她，她小小，擁有 小小雙眼，黃黃的嘴唇，討人喜歡無比，我禁不住摸了摸她，她的毛軟綿綿的，摸上去，可真舒服。
我看見她，對她說：你好啊！討人喜歡的小鳥。你好啊！小孩子，小鳥打量著我講，你住在這里嗎？我高興極了，小鳥竟能聽得懂我的話！我告訴她：對啊，你看看，這兒難道說不美嗎？你知道嗎？住宅小區(qū)里的魚池里的魚兒，在我眼中，可真幸福啊！每天都是有吐司面包吃。我要自身找食吃。原先大家以前遇到過啊！我開心地說。小鳥也點了點頭。我詢問小鳥：你住在這里嗎？小鳥蹦蹦跳跳，說：我是以別的地區(qū)搬回來的。你原先的家在哪里？把這事情說幫我聽一聽吧。我好奇地說。但是有一天，伐木工人趕到了這兒。她們砍的砍，搬的搬。大家都嚇退了。過去了一陣子，我再回來后，發(fā)覺小伙伴們都不見了，高聳入云的樹木也不見了，剩余的，卻僅僅一個個不好看的`樹樁他說著，竟痛哭起來。我輕輕地的摸了摸她那綿軟的翎毛，憐憫的說：哦，原來是這樣啊！全是大家人們亂砍濫伐，欠缺環(huán)保意識，害得大家小動物失去自身的家園！實際上，小鳥用羽翼擦了擦雙眼，用那雙水靈靈的雙眼望著我，說：也不怪大家。大家也是必須他們才采伐的，但是，也不可以砍過多。小鳥，你知道嗎？大家中小學(xué)生已經(jīng)上街宣傳策劃環(huán)境保護的必要性呢！在大家的宣傳策劃下，大家早已愈來愈具備環(huán)保意識了！你了解植樹節(jié)嗎？在那一天，會出現(xiàn)許多 的樹被種起來呢！我覺得，用不上多長時間，你的家園，便會再次鋪滿翠綠色！我對小鳥說。嗯嗯，小鳥興高采烈說，真期待那一天盡早來臨！終究，地球是大伙兒的！正確了，我要去找些種子來種在住宅小區(qū)的土里，要不，等著我尋找充足多的種子后，一起種吧！好呀！我欣然同意。
想起，山林在什么時候可以愈來愈多呢？讓鳥兒再次有著一個愈來愈詳細、愈來愈多的家園吧！
我和小鳥的對話作文11
清晨，我呼吸著新鮮的空氣，在南湖公園的小路上漫步。突然，我在草坪上看見了一只可愛的小鳥。她低低地呻吟著，不時用尖尖的小嘴啄啄翅膀。
我關(guān)心地問：“小鳥，你怎么了？”
小鳥眨眨眼睛，顫抖著聲音對我說：“剛才，我在樹上放聲歌唱時，幾個頑皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身體。我躲閃不及，一下被打到了翅膀。”
“唉！可憐的小鳥。”我小心翼翼地抱起她，發(fā)現(xiàn)她的右翅膀有些紅腫，“很疼吧？”
“好疼啊，我都不能飛了。”小鳥委屈地問：“他們?yōu)槭裁匆圬撐遥俊?/p>
“老師一定沒有教過他們要愛護小動物。這樣的孩子還是很少的。有很多人都非常喜歡你的。”我輕輕的按揉著小鳥的翅膀。
過了一會兒，小鳥拍拍翅膀，高興地對我說：“謝謝你。”然后飛向那碧藍的天空。
我和小鳥的對話作文
“嘰嘰喳喳”。今天上午，我家窗臺上停了一只小鳥，它黑乎乎的羽毛帶一點金燦燦的光芒，尾巴長長的，翹翹的。胖乎乎的腦袋左動動，右動動。
我躡手躡腳地走進陽臺，學(xué)著鳥的聲音高聲喊：“唧唧喳喳”，小鳥沒有理我，瞟了我一眼，似乎驕傲地說：“哼！你算什么！聽：我的`聲音可比你清脆、響亮多了！”我趕緊輕輕地跑出陽臺，從書房里拿出一個發(fā)出小鳥聲音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起來，小鳥聽見了，呆呆地看了看，仿佛在想：“多漂亮的‘小鳥’呀！她穿紅艷艷的衣服，而我黑黑的羽毛一點都不好看！”
不知道小鳥是覺得我的聲音比它好聽呢，還是害怕我呢，低頭飛走了。其實，我并不想讓小鳥飛走的！我難過地說：“我是你的好朋友呀！我可不是來抓你的哦！”
我和小鳥的對話作文12
看完《神筆馬良》的故事，真希望自己有這樣一支神奇的筆！就在我凝視窗外的時候，一只鳥飛到了窗前，停在了我的面前。
小鳥好奇地問：你在想什么？
我問它：你聽過《神筆馬良》的故事嗎？
小鳥點點頭，說：是的。
我問：如果你有一支魔筆，你想畫什么？
小鳥說：“我想畫一個涼棚，保護在十字路口指揮交通的警察叔叔免受風(fēng)雨。”。
有道理，這樣警察叔叔就不會曬傷了。我非常贊同這只鳥的想法。然后，我迫不及待地講述自己的故事。我想為那些因森林砍伐而失去家園的鳥畫許多木制的房子形狀的鳥巢。
太棒了！也希望你的愿望成真。其實我來這里是因為人類破壞了鳥的`家園，離開了家鄉(xiāng)。說著，小鳥似乎有點沮喪。
我抬著下巴問：你還想畫什么？
小鳥想了一下，說：“我想用魔筆畫一個游泳池，送給你們學(xué)校。”。
這是個好主意。最近四年級學(xué)生每周出去學(xué)兩次游泳。如果我們學(xué)校有自己的游泳池，明年就輪到我們學(xué)習(xí)游泳了。
小鳥很高興，說：“真有趣。你為小鳥許愿，我為孩子們許愿。”。
我真誠地說，如果我們都關(guān)心別人，即使我們沒有一支神奇的筆，我們也可以為別人做更多有益的事情。
你說的真有道理。
我要做一個木制的鳥巢，把它放在我家前面的一棵大樹上。如果你喜歡，你可以把它作為你的新家。我搓搓手說。
太好了。謝謝！
照我說的做。我在家里用幾塊木頭做了一個簡單的木制鳥巢，里面放了棉花，固定在一棵大樹上。那天，這只鳥住在這個溫暖的新家。我希望人類和鳥類能夠和平共處，因為我們都是地球母親的孩子，應(yīng)該相愛。
我和小鳥的對話作文13
經(jīng)常在我寫作業(yè)的時候，就有一只麻雀飛到我的窗前，它的外形小小的，全身的羽毛都是棕黑色的，腦袋是半圓的，眼睛圓溜溜地到處看，似乎對一切都充滿了好奇，四肢十分便捷，在我的窗前四處蹦噠。
這一天，我又坐在窗前的課桌上全神貫注地寫作業(yè)，這時這只麻雀飛到我的肩膀上，似乎在跟我打招呼：你好啊，小朋友，你可真認真！可是我怎么看你有點不高興呢？能跟我講講嗎？于是我放下手里的筆悲傷地說：這次期中考試我只考了四十九分，等媽媽回家了肯定會把我狠狠地打一頓的。小鳥看了看我，安慰我說：不會的，你只要跟媽媽好好承認錯誤，接下來好好學(xué)習(xí)，就可以考到好成績的。我聽完小鳥的話，心里暗自松了一口氣，下定決心說：嗯嗯，我聽你的，謝謝你，下次我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考得一個好成績，可是我還是有點害怕這次媽媽會懲罰我。小鳥接著說：沒事的.，你跟媽媽好好解釋一下，你媽媽一定會原諒你的。我聽完小鳥的話，心里舒坦了不少。
這時我的耳朵里傳來了一陣開門的聲音，我緊張極了，我的心里又想起來剛剛小鳥對我說的話，于是我鼓起勇氣，走了出去，抓住媽媽的手，跟媽媽坦白道：媽媽，我這次考試只考了49分，但是媽媽您別擔(dān)心，我以后上課一定好好聽課，努力學(xué)習(xí)，下次我一定會取得進步，考得一個好成績的。媽媽聽完我的保證之后，摸了摸我的頭說：寶貝，我相信你，加油！我心里開心極了，沒想到媽媽真的跟小鳥說的一樣，沒有責(zé)備我，于是，我蹦蹦跳跳地回了房間，看見小鳥還在我的書桌前，似乎在等待著結(jié)果，我連忙走過去跟小鳥說道：沒事了，媽媽原諒我了，真是太謝謝你了。小鳥聽完，滿意地點了點頭飛走了。
小鳥飛走的路上，似乎在唱一首告別朋友的歌，歌聲傳到夜空，星星眨著眼睛，好像在聆聽，月亮婆婆也露出了慈祥的微笑！
我和小鳥的對話作文14
一天早上，我聽到窗外有唧唧聲。我打開窗戶，原來是一只翅膀上有幾粒蒼耳種子的鳥。
小鳥想啄，但是啄不下來，就找我?guī)兔Γ何梗隳軒臀覇幔课疑砩嫌袞|西，痛不欲生。
哦，這是蒼耳的種子。我?guī)湍忝撓聛怼Ｎ逸p輕地撫摸著小鳥的頭。不能硬拉。應(yīng)該順著你羽毛的紋理往下拍。
謝謝！這些帶倒刺的小東西要命，又疼又癢。沒有你，我不知道還能忍多久！小鳥拉長著臉說。
好吧，既然你已經(jīng)擺脫了他們，就不要再抱怨了。蒼耳種子上的倒刺，其實是蒼耳母親播撒種子的'方式。我安慰小鳥。沒有我，他們會慢慢倒下。它們會在第二年春天發(fā)芽，每顆種子都會長成蒼耳樹。
小鳥睜大眼睛說，聽起來太棒了！
我笑著說：我們?nèi)祟惪梢灾苡问澜纾B兒可以自由飛翔，到處旅行。植物怎么能到處生存？要靠植物媽媽通過各種方式傳播種子！
那么請告訴我還有什么好的方法。
我從書桌的小抽屜里拿出一張榆樹錢，說：你看，這是榆樹籽。榆樹媽媽給種子寶寶插上翅膀，種子就可以被風(fēng)吹到很遠的地方。
小鳥拍著手說：“好聰明的辦法！”種子寶寶也能在風(fēng)中飛翔！
椰子媽媽把種子寶寶放進浮球里。椰子有很強的漂浮能力，經(jīng)常可以在海里漂流幾個月，然后在合適的海岸定居，發(fā)芽生根，開花結(jié)果。
小鳥高興地說：“這個方法也很棒！
豌豆媽媽也很足智多謀。她讓豆莢曬太陽。砰的一聲，豆莢破裂了，孩子們從她媽媽身邊跳開。
小鳥突然意識到吊艙是一個彈性裝置！怪不得上次飛過豌豆田的時候被彈起的子彈打中了，嚇了我一跳。原來只是豌豆籽。
哈哈！大自然有許多神秘之處。我剛才說的只是關(guān)于.的一點點
今天和大家聊了一下，了解了植物媽媽傳播種子的各種方法。你太博學(xué)了！
我謙虛的說：我也是讀書多，觀察自然多。
我想向你學(xué)習(xí)，仔細觀察，積累更多的知識。
今天遇到并幫助了一個鳥友，和他暢所欲言。這真是一次愉快的經(jīng)歷！
我和小鳥的對話作文15
很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象啊！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。
突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點著火的東西啊？”“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”“那為什么要講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。
這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明，讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義啊！”“哦，這樣啊，那一定要去看看的.！”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦。。。。。。”“好的、好的…”
小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
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