【精品】鳥的作文合集9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的鳥的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥的作文 篇1
有一天，一只小鳥出動散步。它走到一條小溪邊，看到了自己美麗的身影，不禁大聲贊嘆：“多美麗的小鳥呀!多美麗的造型啊!一身黃黃的絨毛，中間還夾帶著一條綠色的線，一雙小巧的翅膀，真靈巧!”
突然，小鳥看到自己那雙瘦瘦的、細細的、而且非常丑陋的腳。于是，它生氣地說：“哼，你干嘛生出了這么一雙腳?這腳難道就是要氣死我嗎?”小鳥想這雙腳不應該長在自己的身體下面。于是，它沒有經過媽媽的同意就把腳給砍掉了。這時，它看到自己非常漂亮，開心極了，心里別提有多高興了!
它開始飛翔了。飛了很久，它覺得累了就飛下去停在樹上。誰知道，由于小鳥沒有了腳，所以它不能夠在樹上停下來。“啪”的一聲，小鳥從樹上摔了下來。啊，摔得真重，差一點要了我的命。小鳥后悔極了，說：“世界上要是有后悔藥賣就好了!”現在它的腳再也長不出來了。這時，小鳥才明白腳雖然不好看，但是對自己卻非常重要。
鳥的作文 篇2
我不要做您的籠中鳥!此時此刻我就如同那井底之蛙，此時此刻“學習”二字就是我的一日三餐，此時此刻“讀書”二字就是我的課外活動，此時此刻“寫作”二字就是我的游戲，我不要做您的籠中鳥，我真的不要做您的籠中鳥!
我渴望得到小伙伴的陪伴，我渴望得到您的夸獎，我還渴望得到您贊許我讀課外書的語言，當然我更渴望得到自由。
自由，自由對我來說是多么重要呀!自由帶表我可以甩開翅膀沖向那一片蔚藍的天空開心舞蹈，自由帶表我能同我的小伙伴愉快的嬉戲，自由帶表我能夠在熱烈的掌聲中追求夢想!
我渴望得到自由！
我渴望得到快樂！
我不要做那井底之蛙！
我不要做您的籠中鳥，我在那個窄小的籠子里看到的只有那小小的一片天，只有那干枯的一塊土地!
我渴望做只林間鳥，哪怕只有一天，那怕一天一日三餐都吃不飽，那怕永遠都不能拿到好成績，那怕一直都要在罵聲中度過！
鳥的作文 篇3
當清晨的第一縷陽光照進我的房間時，我看到了一只天藍色的小鳥。我好想出去看看啊！我在心里默默地想著。忽然，我感覺自己變得輕飄飄的，像飛起來了一樣。原來，我的胳膊變成了一雙潔白的翅膀，我變成了一只“人形大鳥”。我跟著這只小鳥，撲扇著翅膀，飛了出去。
我們來到了最繁華的街道上空，原本這時候，大街上早已人頭攢動，小販的叫賣聲、人們的說話聲和汽車的“嘀嘀”聲湊成了一支交響樂，可現在卻是靜寂無聲，人煙稀少，商店也沒有幾個開張的，整個大街像是被按下了“靜音鍵”一樣。我呆呆地看著。
小鳥說話了：“你不是很想出來看看嗎？你看，這就是現在的樣子。并不是你想象的那么熱鬧。”我低下頭去，沒有說話。我當然知道外面人不多，但是在家呆了這么長時間，我也很渴望出去，但卻從未想到會是今天這般情景。
我們從街道上空飛過，我留戀地望著身后的街道，不知何時，我才能看到街道上的人們，看到他們臉上的笑容，只怕，還要再等很久吧我和鳥兒繼續向前飛，飛到下一個地點學校。
我飛到學校上空，此時的我們，其實本該坐在教室里學習，卻因為疫情而“蝸居”在家里，過著“不見天日”的生活；這時候本該能聽見朗朗的讀書聲，現在卻是很安靜；這時候你本該能聽見、能看見溢出來的歡聲笑語，現在只有荒涼。我出神地想著：要是能回到學校讀書該多好啊！要是可以和朋友們一起說話該多好啊！但這想法并不實際。我第一次感覺校園這么的大，十分空闊。
小鳥又開口了：“你的校園也是這般荒涼啊。”我搖了搖頭，嘆了一口氣：“都是疫情啊，
要不然，我們也不會這樣。”看著那久違的校園，我是多么希望可以進去學習啊！看到同學
們的笑容，和大家一起進步，還是過去好啊
接著，我們去到了公司，里面空空蕩蕩。又是疫情惹的禍！人們都不能上班，就沒有了收入，也就買不到東西了。唉
我竭力地發出一聲呼喚：疫情一定要快點過去啊！這樣，繁華的大街才能熱鬧起來，我們可以回到學校學習，大人們也可以回到自己的崗位上，人們的正常生活也可以重新開始。
鳥的作文 篇4
從前有一只不會叫的鳥，它來到了一個無鳥國。
一只見多識廣的說：你怎么不叫？我生來就不會叫。解釋說。你們的時候叫，起床的時候叫，害怕的時候叫。你竟然不會叫，真新鮮！小鳥不知道該如何回答這些批評它從來不會叫的動物，也不知道該找誰學。
小鳥悶悶不樂，有一天，一只叫住它問：你怎么啦？我很郁悶，因為我不會叫。小鳥沮喪地回答。我教你，聽汪汪，你也試試。它只會發出一種滑稽的啾啾聲。為了更早地發出，它每天去林里面練習。一天、兩天、三天它終于學會了。一只狐貍聽到了她的叫聲捧著肚子嘲笑小鳥，哈哈，一只鳥怎么會發出狗的叫聲呢？小鳥委屈地流下來。
它了一個放牛娃。用一片樹葉吹出美妙的聲音，小鳥說：小，你能教教我嗎？放牛娃問小鳥：你叫的聲音更好聽，為什么還要跟我學？小鳥低下了頭，默默地說：因為我不會叫沒關系，我可以用樹葉吹出鳥的叫聲，你也跟著學吧！一遍、兩遍放牛娃耐心地教著小鳥，小鳥終于會叫了，而且叫聲很動聽。
原來它是一只百靈鳥，百靈鳥唱起了美妙的歌聲，它悅耳的歌聲響徹了整個樹林。大樹公公搖著它的樹葉為百靈鳥鼓掌。
從此以后，里每天都會響起悅耳動聽的歌聲。
鳥的作文 篇5
森林里住著兩只愛比美的鳥，一天到晚為了這件事爭吵不休。這時，一頭大象剛好路過，恰好聽到它們的爭論，便叫它們去青城山找一位老伯伯評理。
于是，它們一塊上路了。那位老伯伯早已聽說有兩只愛比美的小鳥，便想考驗考驗它們。于是，老伯伯就變成了一只受傷的老山羊。突然，兩只鳥聽到一個虛弱的聲音：“哎喲！疼死我啦！”兩只小鳥走近一看，發現是一只老山羊在呻吟。白色小鳥說：“山羊伯伯，你怎么啦”？“我在吃草的時候，突然一只老虎向我猛撲而來，我就趕緊跑，一不小心摔下山崖，腿流了血，還好沒摔死。”老山羊傷心地說。黃色小鳥說：“快走，不要在這里浪費時間。”白色小鳥說：“不，我要幫山羊伯伯把傷治療好再走。”黃色小鳥就先飛走了。白色小鳥銜來很多草藥，在老山羊的腿上抹了抹，過了一會兒，傷口總算愈合了。老山羊感激不盡地說：“太感謝你了，你真是外表美、心靈更美的孩子啊！”白色的小鳥笑了笑就飛走了。
當白色的小鳥來到青城山，黃色的小鳥早已在那里等候了。它們見到了能夠評價誰最美的老伯伯，就把事情從頭到尾說了一遍。老伯伯聽完后說：“白色小鳥是最美的，那只受傷的山羊是我變得，專門來考驗你們的。白色小鳥通過了考驗，而你，黃色小鳥沒有經受住考驗。”黃色小鳥聽了，恍然大悟：原來不僅要外表美，內心更要美。從此，兩只小鳥成了形影不離的好朋友。
鳥的作文 篇6
上篇
春天確實讓人興奮，讓人喜悅。不說別的，就說早晨，每天晨光熹微，就有鳥聲悅耳。孟浩然說：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。確實。
對于鳥聲，我平日里聽得最多的當然是麻雀的嘰嘰喳喳了。而對鳥的認識，我也是膚淺得很，如果一定要我說出有關鳥的常識來，那肯定會讓人笑掉大牙。但是，我還是忍不住要在這里說一說鳥。
我對鳥的認識完全來自少兒，來自父母和兄長，進入青年甚至中年后，這方面的知識幾乎沒有一點增加，并且很多時候同書上又很不相符。比如黃鸝，也叫黃鶯，這是一種在唐詩宋詞里到處飛的鳥，可是在我的生活中卻根本找不到這鳥兒的影子。這是不是說我的生活中壓根就沒有這種鳥呢？也不是，而是說我至今都還沒有把這鳥和名對上號。因此，我不得不在最近的一首跟鳥有關的詩里寫道：至于那些高貴的鳥：比如朱寰/比如天鵝，甚至鸚鵡黃鸝/養在生物學的某個章節/或動物園的某個籠里/我至今都不認識/不像飛入百姓家的燕子。照說，黃鸝應該比鸚鵡更容易讓我們看見，因為它畢竟不是一種什么高貴的鳥，而是一種在自然界和詩詞歌賦中尋常可見的鳥，不然，從唐朝甚至更早的年代到現在，不會有那么多的文學作品提及到它，既然如此，那么我反倒認識鸚鵡，而不認識黃鸝呢？原因其實十分簡單：看長安遠，看太陽近。因為鸚鵡在電影電視里見過，在動物園里也有。而黃鸝，電影電視里沒有，動物園里也沒有，而在生活中，又沒有人能指著那鳥對我說，瞧，這就是黃鸝。因此，即便一只甚或十只黃鸝從我眼前飛過，結果我還是不認識。這其實是一個認知的問題。我從我的父母兄長那兒，多認識的是一些在民間時常能見得到的鳥，對那些少見或一年里偶爾能見得到的鳥，不認識也就十分的自然了。
飛行于民間的鳥，最常見的而且一年四季都能見的當然是麻雀。這種鳥雖說“低賤”，但它的生命力卻十分的強，它的生育力也十分的強。如果用它來比我們的人類，它很有點像我們的中華民族。寫到這里，可能有人會跳出來罵我，說我貶低了我們的民族。其實不然。一個再高貴的民族，如果生育力匱乏，久而久之，這個民族還能存在嗎？即便勉強存在，那也不會壯大。因此，生育力和生命力其實是一個民族、一個種類能夠世代相傳，永立不敗之地的根本。在這點上，麻雀的生育力和生命力很跟中華民族相似。我兒時所見到的好多種鳥，現在都見不到了，至少在我生活的區域里見不到了。有人把這歸結為環境的破壞。的確，由于農藥的大量使用和捕殺的無限度，兒時隨處可見的比如喜鵲、烏鴉、灰喜鵲、護農雞等等，不是少見，就是根本就見不到了。尤其是護農雞，在我生活的區域里，簡直完全絕跡。它就像愛斯基摩人，似乎已經成了世界上的稀有人種一樣，而成了稀有物種。從隨處可見到一年里難得一見或壓根就見不著，之間也僅僅經歷了短短的二三十年的時間。如果某一天，它真的成了這個星球上的稀有物種，而像朱寰、大熊貓、金絲猴什么的需要我們來保護時，那肯定是它的悲哀了。
關于護農雞，我曾在詩里幾次寫到它。去年，我的一個詩友問我，護農雞是種什么鳥？他這一問，也讓我愕然，不知如何回答為好。我雖然還能依稀地記著它羽毛的顏色——灰褐色，它的個頭和灰喜鵲差不多大小，但沒有灰喜鵲的長尾，它咕噥咕噥的叫聲，但要精確地對它進行一番描述，我卻確實很難做到。首先，“護農雞”只是一種民間的命名，只是我生活的區域里的人們對這種鳥的稱呼，是不具有權威性的。或許，我們翻開生物學書籍，里面并不一定就有對它的記載。而我用“護農”兩字，也只是用了這兩個字的音。最初人們為什么給這鳥如此命名，我們也僅僅只能去推測猜想。十年前我在黃陂的木蘭山看見過這鳥，當時，兒時的記憶一下子就涌上心頭，并在內心里叫出了它的“名字”。是它的生活區間在縮小，還是它的數量在減少，這里面有很多問題值得探討。十年一晃就過去了，它在木蘭山生活得還好嗎？這就只有問它了。短短的三十年時間，它就從一種隨處可見的鳥蛻化成鳥中的“貴族”，這到底是我的悲哀，還是它的悲哀呢？我想，這不需要我來回答。由此，我也突發奇想，其實高貴并不一定就是好，而是因為少。我們日常里說到“貴族”，其實可以理解為“數量少的一族”，由于數量少，如果一當少到快要絕跡時，則就需要被保護了。而凡是被保護的東西，其實是不自由的東西。我們常說：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。可見自由比什么都重要。而護農雞，蝸縮在木蘭山這一狹小的區域里，根本就不像具有頑強的生命力和旺盛的生育力麻雀，能在廣闊的田野和天空自由自在。
關于鳥，我還有一些要說。
在鄉間，有很多種鳥的命名是根據它們的叫聲來的。比如豌豆媽果鳥，比如布谷鳥，再比如苦哇鳥，等等。在這幾種鳥中，布谷鳥可以說是一個公共的命名，不論在江南水鄉，還是在中原大地，也就是說在一個相對廣闊的區域，它的命名都得到了認同；同時，“布谷”這一名稱，也確實是這種鳥的叫聲。前幾天我回老家，就親眼看到一只布谷鳥歇在我家屋后的.一株杉樹巔上“布谷布谷”地叫。這種鳥我是近幾年才看到，前些年我還曾把它與一種叫豌豆媽果的鳥混為一談，以為那鳥就是布谷鳥。原因之一是它們都是只有在每年的谷雨之后才能見到；其二，是我那時根本就沒有見到過布谷鳥，也沒有聽到過它的叫聲。只有當我親耳聽到甚至是親眼看到了它，我才知道布谷鳥不是豌豆媽果鳥。
相對布谷鳥，豌豆媽果鳥的這一命名可能具有較強的地域性，在我這兒叫它豌豆媽果，在別的地方則可能不是這樣的稱呼它。這一命名也是根據這鳥的叫聲來的，有時，它一邊快速地飛，一邊脆亮地叫：“豌豆媽果”，聲音很好聽。有一句農諺：豌豆媽果，爹爹燒火。鄉間豌豆媽果鳥叫的時候，也正是種田人農忙的時候，油菜成熟，豌豆成熟，小麥也跟著成熟，而秧苗也開始要插了。所謂栽秧割麥兩頭忙。這一時刻，即是上了年紀一向閑著的爹爹（老人），也要幫兒子媳婦燒燒火做做飯什么的，好讓他們一心下地勞作，搶種搶收，不誤農事。這鳥還有個特性，就是夜晚也叫。其他的鳥，在夜晚，除非是受了驚嚇或特殊情況下才叫，而豌豆媽果鳥，夜深人靜之時，只要細心，準會聽到它連續不斷的叫聲。有好幾個初夏之夜，我都聽到了它清脆的叫聲，響亮、孤獨而幽遠。
至于苦哇鳥，它多出現在七八月間的水稻田里，那時，水稻拔節、孕穗，薄暮時分，經常可以聽到苦哇鳥一陣陣“苦哇，苦哇”的叫聲。與苦哇鳥同時出現的在稻田里的，還有一種鳥，我們叫它“凳雞子”，這一命名，也是模似它的叫聲來的。它腿高高的，身子瘦瘦的，羽毛灰褐，整天在水稻田里叫，很少讓人看到它的真面目。
對那些偶爾在我面前飛，而我至今都還叫不出他名字的鳥，最典型的莫過于那鳳頭、花翅膀的鳥哪，我把它叫著花翅膀鳥。前幾天，我再一次用詩寫到它：
我又想起了那花翅膀的鳥
我至今都還叫不出它的名字
我在詩里幾次寫到它
但我沒有權力給它命名
而讓他失去恒久之名
但我還是叫它花翅膀鳥
因為它打開翅膀的時候
那白亮亮的花
就會一閃一閃，飛進我的詩句
它不會因我的詩而存在
它是因它的存在存在
在五月的田野，一不小心
我就會看到它的身影
它的鳳頭
它們成雙成對
或者我一樣：孤獨、寂寞
這種鳥也可能叫鳳雀子，因為它頭上的羽毛長成鳳凰的形狀。給事物命名，肯定應當抓住事物的特征，叫它鳳雀子，或稱它花翅膀，都是抓住了它的外形特征；而對布谷、豌豆媽果等，則是模擬了它們聲音；當然，還有一種命名是能讓人乍然間莫名其妙的，因為名與它的對象毫無關聯。但我們又不能否定，說先人們的命名毫無理由。這種花翅膀的鳥，它們很少像麻雀那樣成群結隊，我好幾次看到，它要么是孤獨一只，要么也就那么一對，絕少看到它們三只甚至四只在一起的。這可能跟它們的生活習性有關。如果把它同十月間黑壓壓盤旋在田野上空的雪哇子比較，那的確是孤獨得可以。
鳥的作文 篇7
生活在尼泊爾山林里的黃頂鳥，每到秋天，就會在峭壁上筑巢，然后在里面孵化小鳥。可是因為這一帶總會刮起大風，黃頂鳥的巢常常會被大風吹掉。每當這時，黃頂鳥都會大聲地哀鳴，聲音聽起來無比悲傷。但一段時間過后，黃頂鳥便會從失敗的悲傷中走出來，重新開始忙碌起來，建成一個新家繼續孵化小鳥。它的這種鍥而不舍的精神，經常被教育者作為正面素材去教育學生，要他們無論遇到什么挫折，都要像黃頂鳥一樣永不放棄。
動物愛好者亞巴尼偶然看到黃頂鳥的故事，產生了濃厚的興趣，決心開始研究這種鳥。一年過后，他發表了一篇關于黃頂鳥的文章，可立即招來一片非議，因為，他把黃頂鳥當成了反面教材，這讓當地許多人不能理解。但亞巴尼卻用科學的數據證明了自己觀點的正確。這組數據顯示，在他跟蹤觀察的30只黃頂鳥中，有28只的巢被風吹掉兩次以上，可它們在重建新巢的過程中，卻根本沒有考慮大風的影響，還把巢建在原來的地方，就這樣，導致了它們的巢反復被吹掉，浪費了許多時間和精力。
亞巴尼指出，黃頂鳥能夠忘記失敗，從悲觀中走出來，實屬不易，但如果它稍有智慧，失敗后把巢建在一個背風的地方，這一切就不會發生。黃頂鳥的遭遇也告訴了我們人類這樣一個道理：許多時候，我們可以忘記失敗，但絕對不能忘記失敗中的教訓。
失敗的價值在于人們能從中總結經驗，吸取教訓，以避免再犯同樣的錯誤。認真面對失敗，反省自身，及時尋求改變，找到通往成功的正確路徑，有時候比一味埋頭苦干更加重要。
鳥的作文 篇8
今天老師給我們看了《遷徙的鳥》這部電影。在電影中,我們認識了美麗的灰雁、高貴優雅的大天鵝、會輕功水上飄的克拉克水鳥、還有白鸛……
剛開始之際,由嚴寒到清春,萬物復蘇、柳綠花紅,隨著春天的到來灰雁、斑頭雁、大天鵝、沙丘鶴飛回來了,它們飛過海洋,飛過繁華的城市,飛過茂密的森林,飛過荒涼的沙漠,雖然鳥類在自然界都有天敵，但它們最大的敵人還是人類。
我看見：在金黃的草原上，鳥類的家園被破壞；在湛藍的天空中，自由翱翔的鳥兒被扼殺；在現代化的城市里，休憩的鳥兒被城市污水給淹沒。這一切誰造成的！是人類！我們應該好好的問問自己。
當然電影里面也有好人。剛開始之際有一只灰雁被漁網纏住腳了，幸虧有1個小男孩碰到了那只灰雁，及時地把它救了出來，才趕上隊伍。老祖母向遷徙途中休息的白鸛送食物。我真為他們感到自豪這也說明了人和動物能像朋友一樣相處。
我雖然不能到森林里保護每1個小動物，但我要從身邊的一點一滴做起，保護環境愛護小動物。
鳥的作文 篇9
各位老師，同學們：
大家好！今天我的演講題目是《不要做囚籠中的鳥》。
在這個時代飛速發展的21世紀，各種各樣新潮的高科技產品接連不斷的產生。也不知是什么時候，家長開始把我們 保護在一個小小的保護圈里。這個保護圈隔絕了所有的傷害，但也讓我們不能缺到外界歷練，讓我們在父母什么時候不在的時候卻無法自立。
首先，我先來給大家講個故事吧！有一個人，他在家養了一只鸚鵡。主人，天天給鸚鵡食物，就在鸚鵡長大之后，被主人放回樹林了。沒有幾天，鸚鵡就餓
死了。一只鸚鵡在秋實累累的樹林里為什么會被餓死呢？難道它不會去食用嗎？但是事實就是這樣的，鸚鵡的確是餓死的，事實也是因為它并不會捕食。他在主人家里天天過著衣來伸手，飯來張口的生活。有人來教他如何捕食，如何在這個世界上生存嗎？沒有，因為主人天天好吃好喝的把它給供起來了。所以，主人也就相當于在用另一種方式把鸚鵡害死了。其實，我們和這只鸚鵡一樣過著這些所謂的“小皇上”“小公主”日子。但在不久的將來，如果我們要去獨自的面對這個社會的時候，還會有人幫助我們嗎？那時候，我們就和那個鸚鵡一樣。在這個弱肉強食的社會，我們如何獨自生存下去？那時候，我們就會像鸚鵡一樣，還沒有生存幾天就會捉襟見肘。所以，讓我們學習如何自立吧！
到這時候，也許會有人不以為然，他們會以為，我所說的那一天的到來似乎太過遙遠。對我們來說，遙不可及，但這件事卻也不是沒有發生過。我曾在網上看過這樣的一個故事：有個中年人，他在終日拼搏后，終于獲得了成功。于是，他對年幼兒子越來越好，把兒子包裝成一個“富二代”要什么就給什么，于是漸漸養成了兒子驕縱的脾氣。終于，有一天，他們在的地方發生了一場很大的災難，父母為了保護兒子而死了。只剩下了年幼的兒子一人活在這世上。可這對年僅十歲的兒子來說是真的活了嗎？不，他沒有自保的能力。所以，活著對他來說就如同死了一般不是嗎？沒有一點自保的能力對他來說就不如同死了一般嗎？面對災難只有哇哇大哭的表情，那么他以后又會如何？我們是21世紀的創造者，如果連自立的本事都沒有，那么國家以后又會怎樣？少年強，則國強。如果我們連自立都做不到，那么祖國以后有怎能在世界這個大舞臺上擁有一席之地呢？
同學們，讓我們從自己開始，開始嘗試第一次自己洗自己的衣服，開始嘗試自己獨自做一頓飯，開始自己慢慢學習打掃自己的房間……讓我們不在依靠別人，作自己的主人吧!
謝謝大家，我的演講結束了。
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