實用的鳥的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的鳥的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鳥的作文 篇1

　　相信大家都看見過關鳥的鳥籠子，而我們今天的故事，就要從我家陽臺上的一個空鳥籠子說起。

　　從前，我養過一公一母兩只并不純種的虎皮鸚鵡。母的那只是綠色的，我叫它“可兒”。公的是黃色的，我叫它“波兒”。自從進入了籠子，這兩只鳥就一直鬧個不停。我精心照顧了它們一個月，天天回來后第一件事就是給它們喂食喂水，清理排泄物，忙得不亦樂乎。

　　就這樣，我一直喂它們，喂了將進一個月后，因為我要考中學，爸爸決定把它送人，我一聽到這個決定，立刻又哭又鬧，死活不同意。后來爸爸嘆了口氣，說：“那好吧，我把籠子門打開，現在是八點，九點之前，如果它們還不飛走，那就把它留下。”我一聽，擦了擦淚水，搬了個小凳子，坐在籠子前，注視著鳥兒的一舉一動。

　　八點十分，波兒用頭探了探開著的籠門，我心里頓時一緊，莫不是現在就飛出去吧，可是，波兒并沒有出去，只是扭過頭繼續吃鳥食，我一顆懸著的心才放了下來。

　　八點半，鳥兒有些蠢蠢欲動了，一會兒把頭伸出去，一會兒又扭頭看看我，把頭縮了回來。

　　八點五十，波兒率先飛了出去，可兒緊隨其后，鳥籠頓時變空蕩了。

　　在剛開始開啟鳥籠時，它們就可以飛出去，可是它們沒有。為什么呢？因為它們已經習慣這種沒有自由且衣食無憂的囚禁生活。可是還是自由比食物更重要，它們最終飛了出去。可是，我始終不明白，只不過是一些食物，竟然會讓它們在一剎那間放棄自由。與鳥相比，我們人是聰明多了，可是呢？

鳥的作文 篇2

各位老師，同學們：

　　大家好！今天我的演講題目是《不要做囚籠中的鳥》。

　　在這個時代飛速發展的21世紀，各種各樣新潮的高科技產品接連不斷的產生。也不知是什么時候，家長開始把我們 保護在一個小小的保護圈里。這個保護圈隔絕了所有的傷害，但也讓我們不能缺到外界歷練，讓我們在父母什么時候不在的時候卻無法自立。

　　首先，我先來給大家講個故事吧！有一個人，他在家養了一只鸚鵡。主人，天天給鸚鵡食物，就在鸚鵡長大之后，被主人放回樹林了。沒有幾天，鸚鵡就餓

　　死了。一只鸚鵡在秋實累累的樹林里為什么會被餓死呢？難道它不會去食用嗎？但是事實就是這樣的，鸚鵡的確是餓死的，事實也是因為它并不會捕食。他在主人家里天天過著衣來伸手，飯來張口的生活。有人來教他如何捕食，如何在這個世界上生存嗎？沒有，因為主人天天好吃好喝的把它給供起來了。所以，主人也就相當于在用另一種方式把鸚鵡害死了。其實，我們和這只鸚鵡一樣過著這些所謂的“小皇上”“小公主”日子。但在不久的將來，如果我們要去獨自的面對這個社會的時候，還會有人幫助我們嗎？那時候，我們就和那個鸚鵡一樣。在這個弱肉強食的社會，我們如何獨自生存下去？那時候，我們就會像鸚鵡一樣，還沒有生存幾天就會捉襟見肘。所以，讓我們學習如何自立吧！

　　到這時候，也許會有人不以為然，他們會以為，我所說的那一天的到來似乎太過遙遠。對我們來說，遙不可及，但這件事卻也不是沒有發生過。我曾在網上看過這樣的一個故事：有個中年人，他在終日拼搏后，終于獲得了成功。于是，他對年幼兒子越來越好，把兒子包裝成一個“富二代”要什么就給什么，于是漸漸養成了兒子驕縱的脾氣。終于，有一天，他們在的地方發生了一場很大的災難，父母為了保護兒子而死了。只剩下了年幼的兒子一人活在這世上。可這對年僅十歲的兒子來說是真的活了嗎？不，他沒有自保的能力。所以，活著對他來說就如同死了一般不是嗎？沒有一點自保的能力對他來說就不如同死了一般嗎？面對災難只有哇哇大哭的表情，那么他以后又會如何？我們是21世紀的創造者，如果連自立的本事都沒有，那么國家以后又會怎樣？少年強，則國強。如果我們連自立都做不到，那么祖國以后有怎能在世界這個大舞臺上擁有一席之地呢？

　　同學們，讓我們從自己開始，開始嘗試第一次自己洗自己的衣服，開始嘗試自己獨自做一頓飯，開始自己慢慢學習打掃自己的房間……讓我們不在依靠別人，作自己的主人吧!

　　謝謝大家，我的演講結束了。

鳥的.作文 篇3

　　大羅山，一座美麗的山巒。山上的樹木蒼翠欲滴；山上的花草豐富多樣；山上的秋葉，就像蹦跳著的美麗火苗，在人們的眼前跳過。但是，在這么多的美麗景色中，我最難忘的還是大羅山的鳥。

　　每當我走到一棵樹下，總會看見幾個黑影在枝椏間跳躍。沒錯，那就是鳥，那就是活蹦亂跳的鳥兒們。它們歡快地唱著歌兒，不是飛到草地上啄幾條小蟲，然后再飛上樹梢，開始慢慢享用這頓“美味大餐”。這時，另一只鳥兒如射出的弓箭般沖出樹杈，又如輕紙般緩緩落如一條小溝，啄食溝中不知名的野果。不只是吃膩了野果，還是怎么了，這只鳥兒突然飛出了小溝，去搶另一只鳥兒的蟲子。可是，誰會把自己辛苦得來的食物給想不勞而獲的人呢？兩只鳥兒在半空中追逐打鬧，把我搞得暈頭轉向地，好一會兒才緩過神來。

　　繼續往前走，我們來到了一棵枝葉茂密的樹面前。穿過茂密的枝葉，里面有規律的鳥叫聲。“啾——啾啾——啾——啾啾——”。這聲音好似一首歡快的樂曲，將人們的疲憊一掃而光，又像一雙無形的手，將人們的雙腳緊緊拉住，讓人們無法離開。它的語氣，好像一位至高無上的國王在呼喚他的手下。每當它的叫聲延長的時候遠處樹叢中傳來的鳥叫，好像它的手下在慌忙答應他們的主人。此時此刻，我真想沖上前去，把那位“國王”嚇出來，瞧瞧它長什么樣呢！

　　鳥的世界，千姿百態；鳥的世界，五彩繽紛。世界上的鳥，豐富多樣，美麗的鳥更是不可計數。而因為人類的破壞，世界上的許多鳥都已經瀕臨滅絕。所以，請你來吧，來參加我們保護鳥的行動里來吧。

鳥的作文 篇4

　　在五月的芬芳已快散盡之時，我們湖小的小記者們坐上了純電動客車，去認識了“鳥爸”閔浩煥爺爺。

　　初見閔爺爺，還真是一個老爺爺，他戴著有些破舊的員工帽，穿著藍色的員工服，額頭上深深的皺紋證明了他是個飽經滄桑的老人。

　　當我聽說這個私立的花鳥園竟有近九萬只鳥時，不禁向閔爺爺提出了我心中的疑惑：“閔爺爺，這么多鳥，都是您自己養的嗎？您怎么想到要養鳥的呢？”“是的，我來到常州后，賺了一些錢，后來發現常州的鳥兒越來越少了，我又非常喜歡小鳥，于是創建了這么一個花鳥園。”閔爺爺笑著說。

　　“那這么多年，想必您遇到了很多困難吧！您是怎么能夠堅持下來的呢？”“確實是，一路走來，花鳥園沒什么收入，它幾乎花光了我所有的積蓄。沒了錢怎么辦？只能去籌錢。但是我從來沒有一天忘記照顧它們。能讓我堅持下來的，是環保兩個字。”閔爺爺有些認真地說。

　　聽了這番話，我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物，給它們喂食，一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱，便使得閔爺爺欣慰地笑了。每天精心照顧它們就是閔爺爺的工作，閔爺爺就這樣度過了每一個日出日落，每一個月明星稀，每一個晨光落灑，每一個夕陽西下，從沒有一天休息過，鳥兒們就象是他的孩子一樣。就這樣，一傳十，十傳百，更多的人們知道了閔爺爺，我想“鳥爸”就是這樣叫開的吧。

　　看著當之無愧的“鳥爸”，我忽然對他產生了一絲敬意：每天這么辛苦，卻仍然在堅持。也向自己提出了一個問題：為什么閔爺爺做得到，我們就不行呢？

　　點評：小作者采訪“鳥爸”閔浩煥爺爺，讓我們看到了一個為環保事業奉獻自己的人物形象。習作中，小作者聯想豐富：我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物，給它們喂食，一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱，便使得閔爺爺欣慰地笑了。結尾，作者產生敬意之情的同時，一個反問收筆，耐人尋味。小作者的文筆清新優美：每一個日出日落，每一個月明星稀，每一個晨光落灑，每一個夕陽西下。讀罷，我們了解了“鳥爸”的同時，也喜歡上了小作者。