【推薦】籠中鳥作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的籠中鳥作文，歡迎閱讀與收藏。

籠中鳥作文1

　　我是一只籠中鳥，大名叫杜鵑，也叫布谷，被一種高級動物——人，稱之為“護林的衛士”。

　　我的母親從小就把我“寄養”在養母云雀的巢內，一直到我羽毛豐滿，母親才把我“接回家”。就此，我的故事發生了。我和母親聽說南方四季如春，是個理想的家園。于是，我們踏上了南行的旅途，我跟隨母親飛著，飛著，越千山，過萬河。突然，連續3聲槍響，把我嚇壞了，我趕緊躲到了樹叢里，待獵人走后，我才發現自己和母親走散了，我大聲叫喊：“布谷，布谷……” （母親，母親……）可哪兒有母親的回聲呀！唉，天逐漸變黑了，晚風吹得樹葉嘩啦嘩啦地響，像鬼哭狼嚎似的。我躲進了樹洞里，心里想：趕明兒，在樹上搭一個窩，今兒，先在這里湊和過一夜吧！

　　一大清早，我便出去找材料了，我找了一片樹葉最為茂密的地方。突然，我發現有一個小男孩向我拉開了一個形似枝丫的東西，然后，他放開了他的右手，隨之，一粒小石子兒擊中了我的左翅，我疼痛難忍，落了下來，被那小男孩撿起，裝進一個精致的鳥籠里，我知道自己將會失去自由。雖然我過著帝王一樣的生活。渴了，主人遞上一杯水；餓了，主人遞上幾條松毛蟲；受傷了，主人細心地幫我上好藥，包扎傷口。好幾次，那只貓撲上來，想把我吃掉，主人一次又一次地把貓趕走，讓它不能再欺負我。早晨，主人提著鳥籠，優哉游哉地帶我去晨練；傍晚，他把我的籠子仔細地刷一遍，讓我的居室潔凈美麗，他對我的照顧可謂是無微不至。但我卻整天無精打采，悶悶不樂，因為我失去了最可貴的自由，唉，我是一只籠中鳥。

　　我向往廣闊的藍天，向往山青水秀的大自然，人類啊，你們能懂我的心意嗎？

籠中鳥作文2

　　今天，我看到了這樣的一幅漫畫：一個小男孩正快樂地踢著球時，卻被他的爸爸攔斷了球，還大聲喝道：“看書去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補習”“培訓”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫不正是在諷刺現在社會上的家長望子成龍、望女成鳳的現象嗎？

　　是啊，看著漫畫中那個被截住的球，仿佛是男孩通往快樂成長的路被攔斷。而在當今社會上，普遍出現了這種現象：家長為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”，便以愛的名義作掩護，逼迫孩子學這學那，孩子的成績稍不如人，家長就急著找補習班，殊不知，他們已讓孩子在“愛的囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過氣。

　　我來說個實例吧。我有個小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠地去福州學跳舞。這還不止，她的爸爸還計劃明年送她學習畫畫、樂器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開始學會玩，卻已提早結束快樂的童年。她儼然成了一只失去自由的“籠中鳥”。我更對她的爸爸的做法感到氣憤：他不理會小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負擔太重，小表妹就會在壓力中對學習產生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結果。

　　過分的壓力，會給孩子帶來不良的后果。有因為壓力與父母吵架離家出走的；有因為壓力而犯罪的；甚至有因為壓力而自殺的……凡此種種，難道不應該引起天下所有父母對自己的質問：我這樣做真得是對孩子好嗎？

　　最后，我，一個六年級的學生在此向那些望子成龍的家長呼吁：為孩子松開愛的枷鎖吧！我們不要當籠中鳥！

　　富泉中心小學六年級 劉子言

籠中鳥作文3

　　我的語文老師，同學們稱她“樂迪”。這個老師給我的第一印象其實并不好。

　　她總愛穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著實不配。語文課，一直是我最討厭的課程。

　　她的課上有許多的條條框框：“不準講話、不準做小動作、不準課中去廁所。”但布置作業時卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬斤的枷鎖，把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥，而不是海中魚，天上鷹。

　　秋風颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業發給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點亮屏幕，對準作業，“咔擦”一聲后，我又扔下手機，走了。

　　可沒過十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發回來的批改，驚呆了。每一個錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的批注；每個字，都像老師親口叮囑；每個字，在此時都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛的精靈，在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛的笑容，聽見她溫和的叮囑。看到這里，我若有所思地點點頭。

　　我仍然像籠中鳥，但是變的安分，語文課，也不再乏味。

籠中鳥作文4

　　暑假的一天，我帶著作業來到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發亮的小眼睛四處張望著。

　　下午，我無意中發現了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫著，可那幾只麻雀對它愛理不理得，沒一會便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每當有其他鳥來時，它就很開心，也急著從籠中掙脫出來。

　　啊！它渴望自由，它想沖上無垠的藍天與伙伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。

　　我經常被父母約束，不是讓我在家里寫作業，就是看書！每當看到別人在無憂無慮地玩耍，我總會投去羨慕的目光，有一次，我將作業全部完成，走到電視機前剛想打開，耳邊就傳來媽媽的聲音：“作業寫完了看書去，不想看就去玩數獨啊！”哎！沒辦法，回房間時，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學習搞好就行了！別的事用不著你操心！”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進我心臟。此時此刻，我是多么想對大人們說：“媽媽，奶奶，你們希望我成績好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”

　　的確，我就像一只籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好啊！

籠中鳥作文5

　　也許你看了題目會感到奇怪吧！“籠中鳥”怎么會快了呢？錯了，錯了，我指的是我的“黑夜守護神”――蚊帳！！

　　沒買蚊帳前：

　　老天爺不夠義氣，送我一身純純的A型血，可憐我又愛吃甜食，渾身飄滿誘蚊的香味，本人只好自認倒霉。要說起我那慘相，哎……看我那渾身疙瘩，就知道了，每天晚上，蚊子大軍帶著改大的吸管，氣勢洶洶地開餐了！有的小蚊兵力欠缺，遭到大蚊與老蚊的強力排斥，只得在我的頭頂嗡嗡叫囂！為什么？為什么？連小蚊也視我如沙，看我好欺負！看來是“老虎不發威――你當我是病貓！”起煞我也！！只好是出“殺手锏”了――“爸爸，過來打蚊子！”由于看了《蚊子最倒霉的五種死法》，打起仗來得心應手。不知怎的，一晚就過來了。第二天，我站在鏡子前，看著蚊子給我辛苦畫的“妝”，挺好看的嘛！瞧那眼皮，粉色的，我最喜歡粉色了！就是有點癢癢，弄得我抓耳撓腮~~（變猴子了）

　　買蚊帳了：

　　經歷了一翻糾葛，老媽下了圣令――去給幺兒買蚊帳！我一蹦萬尺高！當天下午，蚊帳就走馬上任，興奮得我迫不及待地鉆了進去！嘿~別說，里面好舒服，有點像宮殿的感覺。哈哈哈！~~蚊子，你完了！晚上，我鉆進去后，打開燈，讓蚊子來試試蚊帳這一天敵的威力！哈哈，果然來了，那一只飛到了蚊帳的網上，停下了，哈哈！籠里的美味怕是“可望而不可及”咯！蚊子流下了長長的口水，哈哈，我用手指輕輕一彈~~蚊子飛到了墻角邊！那個夜晚，夢也做得香甜。我以后就不用怕那可惡的蚊子了！

　　買蚊帳吧，那樣，你也會變成一只“快樂的籠中鳥”！！

籠中鳥作文6

　　我渴望自由，如果能用我的生命換取自由的話，我也愿意。

　　——題記

　　我是一只籠中鳥，主人對我非常好，精致的籠好像巢，不愁吃喝與冷暖，風吹雨打我無事。白天清閑，清晨鳴叫，好似神仙享清福。可有誰知道，我內心的痛苦，那是一種疾首的痛。我不要這種束縛，更不要這樣的關照，要知道，林，才是我的情結；天，才是我的歸屬。何必拴住我的手腳，籠中一席地，籠外一片天，任我翱翔，任我飄搖……

　　我在籠中徘徊，透過密密的欄桿眺望外面的世界，那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云，為了那蒼翠蔥籠的森林，為了那歡樂奔騰的小溪，我掙扎，希望能逃出這個籠。一次次的斗爭，換來了一次次的碰壁，翅膀折斷了骨，嘴啊，啄出了血。累累的傷痕，讓我不寒而栗，冥冥中，聽得命運之神的笑語：放棄吧，別再做無謂的掙扎。于是，我消沉了，我妥協了，接受命運的安排，麻木地不再哭泣，對外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了，老得沒有思想，沒有靈魂。我倒下了，只剩一口呼吸。剎那間，我忽然發現：牢籠的門早已破損。天空、森林、小溪，沖破塵封的記憶涌上我的心頭。“啾”，我奮力飛向牢門，可是，我忘了我早已被死神俘虜。

　　我就如同那籠中鳥，被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛，卻飛也飛不高，我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飛走，可我無能為力。每天都在父母的呵護下，如同溫室的花兒般，他們早已為我規劃好了未來。我不想按他們設計的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去時，才獲得自由；我不要做脆柔的溫室花朵，更不要做一只失去自由的籠中鳥。

　　爸爸媽媽，如果你們愛我，請給我自由；如果你們愛我，請放我走、讓我飛！

籠中鳥作文7

　　清晨，第一縷陽光悄悄爬上樹梢，喚醒了我們。我們，開始歌唱，聲音悅耳動聽。飄啊飄，風把歌聲傳到了很遠很遠……

　　我們生活在森林里，大自然里。每天，都張開獨特的翅膀，飛向無邊無際的藍天，用響亮的歌聲，去迎接嶄新的一天！

　　我們勤勤懇懇地在林中捕食，興高采烈地在空中嬉戲，歡快地在樹梢上歌唱。我們領略了一路優美的風景，最后滿載而歸。

　　可是，這樣美好的生活并沒有持續多久，很快，可怕的那一天到來了……

　　那天，我和伙伴們玩得正歡的時候，一陣誘人的香味飄來，我們幾個都爭先恐后沿著香味飛去。

　　“哇！那是什么？”“怎么這么香？”“好想吃哦！”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。

　　我禁不住那可口的食物的誘惑，情不自禁地朝它“逼”進。越來越近，越來越近……正當我要一口獨吞下去時，只聽“啪”的一聲，四周一下子變得黑乎乎的，我伸“手”不見五“指”，什么都看不到了。我急了，連忙“敲”了“敲”，四周的墻壁像坦克般堅固，紋絲不動。我用盡了各種方法，依舊出不去。過了許久，我精疲力盡，便昏昏沉沉地睡著了。

　　“嗯？我在哪？”醒來時，我東張西望，這才發現自己已成了一只籠中鳥。我的心一下子沉到了谷底，我抬頭望了望天空，我是多么想出去呀，多么想無憂無慮地飛呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴們呀！

　　這時，風送來了歌聲，我熱淚盈眶，跟著他們唱了起來……

　　“唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著狂風把籠子吹折了，把電線桿吹斷了，把院子吹亂了，電閃雷鳴，似乎在懲罰著人類。

　　早晨，雨停了，我趁機飛出籠子，循著歌聲，飛回了樹林，回歸到大自然溫暖的懷抱里，找到了我的伙伴們。

　　從那之后，我牢牢記住這次教訓，再也不敢吃“免費”的午餐了。

籠中鳥作文8

　　我本來是一只在天空自由飛翔的小鳥。有一天，我在巢中午睡。可是我睜開眼后，我驚呆了，這是哪里？我被一根根竹條關起來了。我向上飛，這才發現我的頭頂上也被封上了竹條。

　　我好害怕呀，我不停地扇動翅膀，我想離開這里。屋里走出來一個男孩，對我哈哈大笑：“以后你只能為我一個人唱歌！”現在我才知道，我再也不能飛翔了，我再也沒有自由了，我再也不能和伙伴們玩耍了。

　　男孩用線纏住我的一只腳，來到草坪，牽著我奔跑。男孩越跑越快，我也必須越飛越快。終于，我筋疲力盡，一下子跌在草坪上，被男孩拖著跑。此時此刻，我的心都要碎了！

　　這天晚上，我一夜沒合眼，因為我不敢在這個陌生的地方睡覺。

　　第二天一早，男孩偏讓我唱歌，“快叫！快叫！”這時，才聽到男孩母親的聲音：“羊羔！別再玩了！過來嘗嘗我做的點心好不好吃！”我這才松了一口氣。

　　我累得實在不行了，暈了過去。當睜開眼的那一瞬間，我很感動，我的同伴在啄籠子的竹條。竹條一點點變薄，就快要成功時，男孩發現了，把我的同伴嚇走了。我一下子沒了精神，難道我真的不能再飛了嗎？

　　過了幾天，羊羔男孩的弟弟來了，叫康康。我想：這下更完了！我快崩潰了。沒想到的是，叫康康的男孩竟把我放回了大自然。

　　我又可以在藍天上飛翔了，我看見叫康康的男孩在不住地向我招手……

籠中鳥作文9

　　我不由得停住了腳步。

　　我看見什么了？在那人家院子里，一只可愛的、胖胖的、憨態可掬卻雙目無神的鳥兒被鎖在了一個精致的、嶄新的、美觀卻又讓人厭惡的鐵籠里。這只鳥兒形態優雅，羽毛也被梳得一絲不茍，可與它那杰出的外表不同的，卻是眼底深處那一抹濃濃的憂郁，只有它那總抬起看著藍天的頭，才使人明白，這是一只期盼著重回藍天的鳥兒。

　　看著這只籠中鳥，我也不由得感到一陣陣心痛。或許，在我潛意識里，我與這只可悲的鳥兒，是多么的相似……那堆積如山的作業，那升學的壓力，不就像這只鐵籠一般，把不懂反抗的我，深深罩在里面，壓得我不能喘息。可是的，我又能怎樣？只能在這座堅硬的鐵籠里渾渾噩噩，只能順從著，只能被悲傷困著。這世界的人們又何嘗不是這樣呢？都渴望著，向往著自由，卻只能在深夜喝得酩酊大醉，然后舉起無助的手，像是在宣告著，號稱著，我自由了！

　　可是，突然的，一陣不安分的躁動，打斷了我越飄越遠的思緒。不知何時，這只鳥兒眼底的憂郁不再，卻變得狂熱，瘋一般地撞擊著鐵籠。怎么回事？我感到奇怪。卻又突然聽到一陣鳥鳴，哦，原來是一個鳥群從天上飛過。這只鳥兒大概是也想在藍天中自由地翱翔啊。可是這怎么能呢？那鐵籠堅固不摧，怎么可能逃離呢？可是，這只鳥兒卻似乎沒有意識到這點，只是仍在不停地撞擊著，撞擊著，那亮麗的羽毛也一片片地飄落下來，帶著血跡，那鳥兒仍在撞擊著，似乎沒有痛苦，眼里閃著一份執著……忽然有些想哭了，我只好懷著難過的心情走了……

　　呵！鳥兒尚且如此，我又怎能頹廢下去呢？我一定要努力，要執著不懈，要努力學習，這樣，終有一天，我能自由自在……

籠中鳥作文10

　　我坐在辦公桌前，想著周五的科學之旅，這是一次期待已久的活動。

　　我深吸了一口氣，因為我們要帶著汗水去參觀科學家寫的“歷史”。近了，只有一步之遙，但感覺有多遠，心怦怦直跳。工人們面帶微笑迎接我們，我們緊張的氣氛立即消失得無影無蹤。懷著好奇心，我從頭到尾仔細觀察了這臺機器，才敢于嘗試操縱它。開始做筆記之前，我逐一欣賞了展出的機器。

　　生肖二進制猜想讓我掌握了一種數學方法，時間反應測驗讓我玩得很開心……印象最深的是籠中鳥，這是我們中國的文化。

　　我對籠中鳥變得很感興趣，就簡單問了一下為什么，工作人員很樂意為我解答這個謎團。開始長篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥巧妙地利用人的視覺產生在他們眼里不一定真實的思維想象。這是因為人眼觀察景物時，光信號進入大腦需要很短的時間，光作用結束后圖像不會馬上消失。這種視覺暫留最早是中國人發現的，燈籠是根據歷史記載中最早的視覺暫留來使用的。宋朝有個燈籠，當時叫“馬燈”，后來法國人保羅在1828年發明了影碟。那是一個兩邊被繩子穿過的圓盤，一邊畫著一只鳥，另一邊畫著一個空籠子。當圓盤旋轉時，鳥出現在籠子里，這證明當眼睛看到一系列圖像時，它一次保持一個圖像。沒想到，一只籠中鳥就有這么多科學知識。

　　時間不等人，我就用筆寫了下來，還沉醉在科學展中，久久不能忘懷。

籠中鳥作文11

　　我們一直是被大人們稱作“小皇帝”、“小公主”的，沒有人真正理解我們；其實我們生活的好苦悶。有時好像被大人們關在籠中鳥。

　　我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了。汽車、電動車、自行車和三輪車橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片，那是家長們在等待自己的兒女。有些同學的家離學校很遠、有些低年級弟弟和妹妹太小了，家長接送情有可原；可有些同學離學校特別近，爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐，有的家長還到學校給我們送牛奶、點心，甚至有的同學輪到值日，父母竟到校代勞，真是疼愛至及。含在嘴里怕花了，頂在頭上怕摔了，家長關懷得無微不至。什么 事 都想到了 ，唯獨沒想到我們離開父母怎么辦？以后長大了怎么辦？

　　我們也怪可憐的，整天被大人管的嚴嚴實實，喘不過氣來。我們想去公園玩， 大人們會說“不能玩，人太多，太危險了。”我們想玩網絡，大人說“這個不能玩，為影響學習。”而實際上是害了我們。我們是在玩中認識世界，今天讓我們自由地玩，說不定長大了是個體育界的名人；今天讓我們玩網絡，說不定長大了是個科學家。玩，是豐富我們想象力的一種活動。而那些不愿我們玩的爸爸、媽媽是用一個無形的籠子把我們牢牢地關住了，我們就像關在籠中的鳥，失去了自由飛翔的能力。

　　鳥有靈性，百鳥是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔。可有些人偏愿意把鳥養在籠中。使它們失去了自己找食物的本領，有一天飛回到大自然中，因為不會自己尋食物而被餓死。這個教訓多深刻啊！

　　今天，看到校門口來接我們的`家長，我想，家長們是不愿意我們成為籠中鳥的。誰會希望我們成為那只不會尋食而餓死的鳥呢！

籠中鳥作文12

　　籠中鳥，有兩層意思，一種用來指鳥，一種用來指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當籠中鳥。籠中的鳥每天除了能嘰嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥生活是很煩悶的，它們的心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？

　　沒有錯，人也有這樣的想法，在什么時候？在小時候，在學習的時候。大人說學習很重要，沒有知識，長大了沒有飯吃。這個我們知道，但是我們必須得把他當回事，有的人小時候覺得學習沒有什么，后來，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發生，所以我們要自覺學習。學習，不是件難事，只要有恒心。你自愿學習的，就好，但如果是被別人逼著學的，那效果就大大不一樣了。小強自己寫了一個小時，大腦弄得迷迷糊糊的，本來想出房門輕松一下，可才站起來，就有人嘮叨：“才寫一個小時就停了？”

　　小強回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個小時就要休息的。”“你以為自己和別人一樣笨呀？別人寫不了，我們就要寫下去！”

　　小強心里很不高興，心想默默想著：你們倒好，在電視機前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學習多辛苦。這就是籠中鳥的感受，相信大家都有過這種感受，本來對學習是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛學習的心就這樣被活活嚇沒了。

　　希望大家的父母不要過分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會變成“望子成聾，望女成瘋”的。

籠中鳥作文13

　　我原來是一只歌聲優美、活潑可愛的金絲雀。可是我已經不在活潑了，因為我現在正被可惡的人類關在豪華的籠子里。

　　我原來是住在安靜、祥和的大森林里，過著舒適祥和的生活。可是，有一天的下午，大森林里來了一群不速之客，他們亂砍亂伐樹木，將我們的家園毀掉了。我們只好不停的搬家。直到有一天，那些不速之客砍掉了森林里的最后一棵樹，他們才是走了。我們的家園沒有了，原來那安靜祥和美麗的大森林沒有了，被那些可惡的人類毀了。現在只剩下光禿禿的木樁了。我們被迫離開，去流浪，尋找適合我們生存的地方。

　　我們一邊飛一邊看，在我們飛行的途中，只聽見“啪”一聲，我的爸爸慘死于人類的槍口之下，見到此副景象。我和媽媽驚慌失措的逃走了。

　　終于，我們在一個熱鬧非凡的大廣場上的一棵大榕樹上安了家，我們每天出去尋找肥美的蟲子吃，到噴泉邊喝清涼的水。可是有一天無處去尋找食物時被一個頑皮的小孩用一張大網網住了，媽媽飛走了，不知去向。我被這個小孩的爸爸帶到了一個鳥市，這個小孩的爸爸還自言自語道：“這只鳥準能買個好價錢。”

　　果然，一個家庭及其富裕的小女孩花了一大筆錢賣下了我……

　　“人類呀！你們什么時候才有一點保護森林的意識呢！”

籠中鳥作文14

　　今天上午做完作業后，我看了一個介紹保護動物的電視節目。

　　我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個不大的籠子里的。它渾身長著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進羽毛里看不清了，只有那個發亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。

　　晚上，我跟爸爸說：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥關在一個小籠子里，那只大鳥看起來很不開心。”

　　爸爸問：“你怎么知道它不開心？”

　　“我感覺它在和我說話，它對我說，快幫幫我，好心人，這個籠子關得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥兒吧！”

　　爸爸聽后，笑了笑，對我說：“好姑娘，爸爸支持你，保護野生動物我們從現在做起，那只電視里的鳥兒離我們太遠，這會可能幫不上它，但我們可以保護和幫助身邊的小動物。”

　　“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動物，這樣它們就不會被人抓了。我還可以學習知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護小動物們了。我趕緊打電話跟同學們說，讓大家一起來保護小動物！”

籠中鳥作文15

　　今年暑假，我讓爸爸買了兩只叫不出名字的小鳥，還帶個籠子。

　　小鳥一只是天藍的，一只是草綠的，我管它們叫“藍藍”和“綠綠”。小鳥非常活潑，可愛極了。它們不時地鳴叫著，跳躍著，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起。可它們就是飛不起來，它們的天地實在是太小了呀！

　　每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點水，然后逗它們玩。這時候，我什么都忘了，只覺得好開心。

　　漸漸的，我發現藍藍的脾氣很倔強，不大肯吃東西，拼命地咬鳥籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門頂開了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時發現，趕快關了門窗，它才沒跑掉。我不知道這是為什么……

　　此后，我就在門上夾了一個夾子。一天放學回家，我發現藍藍已經奄奄一息了。啊，我的藍藍！就這樣，我看著它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來。

　　兩天后，大概綠綠覺得太寂寞了，往籠外擠時，卡在竹絲縫間也無聲的死去了。籠子里的小米和水還是滿滿的，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著。

　　把活蹦亂跳的小鳥關在籠子里觀賞，逗玩，是讓人開心，但是鳥卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥終究是被關在籠子里啊！我越想越痛心，我不該養鳥啊！