可愛的鳥_六年級作文兩篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的可愛的鳥_六年級作文兩篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

可愛的鳥_六年級作文兩篇1

　　媽媽知道我最喜歡小八哥了，特地從國外給我買了兩只小八哥。

　　小八哥樣子滑頭滑腦的，眼睛圓溜溜的，尾巴像一把修剪過的小掃把。小八哥身上的羽毛烏黑而光亮，翅膀上長有一排整齊的白色羽毛，除此之外別，顯得很有特色。最有趣的是小八哥的頭上長出好幾條翹起的長毛，看起來就像它的皇冠似的，從側(cè)面看有點像公雞的形狀，可愛極了。小八哥的腳很很靈活，腳上的爪子呈彎鉤狀，像一個個小月牙。

　　兩只小八哥的性格各不相同，一只非常好動，每天都愛在鳥籠里跳上跳下，好像有使不完的力氣。另一只卻很文靜，有時呆呆地看著遠處，有時愛在籠子里踱步，頭配合著點頭，好像在走模特步，顯得很有節(jié)奏感。它們喜歡吃蟲子，每當有蟲子吃，兩只小八哥就各不相讓，爭著吃蟲子，有時它們同時啄到了一條蟲子，各自啄主中的一頭就開始了拉鋸戰(zhàn)，好像在拔河一樣，很多時候，可憐的小蟲子會被它們拔斷，兩只小八哥各得一半。

　　小八哥會說話，可有趣了。我每次教它們學說話，它們都能學上一兩句。每次我放學回家，小八哥就會說“會來了，會來了。”有時，小八哥看到奶奶在掃地，就會說“辛苦，辛苦。”小八哥真是通人性啊。

　　小八哥常常仰望著蔚藍的天空，好像在想念它的家鄉(xiāng)。我既心疼，又舍不得讓它走。有一次，我不小心打開了鳥籠，一只小八哥箭一般飛向了藍天，我想它再也不會回來了，心里別提有多傷心。沒想到，就在兩天后，那只小八哥竟然飛回來了，嘴里還叼著一條大蟲。這時我才發(fā)現(xiàn)小八哥和我已是親密的朋友，誰也離不開誰，我高興得合不攏嘴。

　　我愛小八哥，也喜歡所有的小鳥，因為我知道鳥類是人類的朋友。

　　小明的爸爸愛打鳥，今天他又背上了他的那桿獵，準備去打鳥，小明看到了，連忙去勸阻。

　　小明說“爸爸，你又要去打鳥啊，別去了，那些鳥多可憐啊，而且它們對我們還有很大的益處呢！”

　　“這有什么事啊，不就是打幾只鳥嗎，有不會怎么樣，世上的鳥多著呢，打一輩子也打不完，有些人打的比我還多呢。好了，別吵了，我的那幾個獵友還在等我呢，聽話啊。爸爸說道。

　　“不，我不讓你去，若是人人都這樣想99999999萬只鳥都不夠打呢，不久鳥就會死光了，鳥少了，蟲就會多，蟲多了，樹就會少，樹少了，自然災害就會多了，最后人也會受到災害的。”

　　“那好吧，鳥有那么多的益處，我還是別打了，就當是為地球盡一份力吧，對了，還要勸我的那幫獵友，讓他們也別打了。”

可愛的鳥_六年級作文兩篇2

　　看鳥的歷程出入想象空間。秋意的陽光希望，更暗示出云不斷遠離。河水是綠的.，象富含詞匯的濃湯排擠沿河樹線的條理。如果這一切真正屬于詞匯該多好－－一個元音從背景改轍便唱盡一個世界的熱鬧。沒有鳥，因為鳥不上樹，晾衣繩或煙筒。那些結(jié)實的翅膀毛絨絨抖動 我們企圖捉住的感覺。鳥存在，一閃，依賴你能具體地看清自己，摸準下一個 欲念，追蹤它升起，降落，不眨眼。

　　這是一首關于鳥的短詩，就有這么一只可愛的小黑鳥來到了我們家做客。

　　純黑色的羽毛中夾著白色的羽毛。它一身的黑毛像黑寶石，閃亮閃亮的。中間夾著的白細毛，像雪一樣白，一樣純美。黑白相間，越顯的鳥兒生氣勃勃。兩顆寶藍色小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，用它那寶藍色的小眼睛一個勁兒地盯著我。鳥兒啾啾的叫著，在天空盤旋。然后又飛一下跑到我家的陽臺上。那幾條小蟲子，鳥兒一個勁的咬，直到奄奄一息為止。

　　鳥兒一直陪伴著我童年的夢。白天，它這樣淘氣地陪伴我，用它那美妙動人的聲音陪伴著我。天色入暮，它就飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。我總是從縫里面看，看鳥兒正在做甜甜的夢。

　　有一天，我正在寫數(shù)學作業(yè)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，鳥兒的小爪子既然把我的作業(yè)本弄破了，這小家伙，隨后竟又扒在我的肩頭，我正想把它放進籠子里，沒想到，鳥兒睡著了，寶藍色的眼睛輕輕的閉上，黑黑羽毛蓋在我的肩頭，小紅腳剛好給胸脯上長長的那雪白的細毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，我又摸了摸它的羽毛，睡得好熟！我想，這小家伙肯定還以為是在籠子里睡覺呢，我祝它能做一個好夢。

　　“河水流動。鳥肯定在飛。” 通過經(jīng)典復格曲到達浪漫的努力產(chǎn)生了舒伯特。風暴襲擊時夜鷹尖叫不斷升級。這高貴的革命犧牲沉重，卻并不非要我在黑白鍵盤上捕捉它的進程，而不移向另外的調(diào)性。我找不出調(diào)性同一的鳥。所有的鳥都有自己獨特的特征，人也一樣。

　　那只可愛的小黑鳥一直和我在一起。