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我不要做您的籠中鳥作文（精選37篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我不要做您的籠中鳥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我不要做您的籠中鳥作文 1
我不要做您的籠中鳥！此時此刻我就如同那井底之蛙，此時此刻“學習”二字就是我的一日三餐，此時此刻“讀書”二字就是我的課外活動，此時此刻“寫作”二字就是我的游戲，我不要做您的'籠中鳥，我真的不要做您的籠中鳥！
我渴望得到小伙伴的陪伴，我渴望得到您的夸獎，我還渴望得到您贊許我讀課外書的語言，當然我更渴望得到自由。
自由，自由對我來說是多么重要呀！自由帶表我可以甩開翅膀沖向那一片蔚藍的天空開心舞蹈，自由帶表我能同我的小伙伴愉快的嬉戲，自由帶表我能夠在熱烈的掌聲中追求夢想！
我渴望得到自由！
我渴望得到快樂！
我不要做那井底之蛙！
我不要做您的籠中鳥，我在那個窄小的籠子里看到的只有那小小的一片天，只有那干枯的一塊土地！
我渴望做只林間鳥，哪怕只有一天，那怕一天一日三餐都吃不飽，那怕永遠都不能拿到好成績，那怕一直都要在罵聲中度過！
我不要做您的籠中鳥作文 2
我們就像籠中鳥我說的籠中的“鳥”，不是天空中自由飛翔的“鳥”,，而是生活中被大人稱為”小王子“，“小公主”的我們。
有時，我們真的很想關在籠子里的鳥我們學校門口，一到放學時就熱鬧起來了。上百輛自行車橫七豎八的放著，人們亂哄哄一片，那是家長們在等待自己的孩子。有的學生的家離學校非常近，爸媽還是天天接送，真是多此一舉。有時上完一節課后，還有家長到學校來給我們送牛奶，送食品。
家長的關懷可謂無微不至。可是，他們唯獨沒想過我們長達以后怎么辦？家長們把我們管的'嚴嚴實實的。我們想玩水，家長說：“不能玩，誰會弄濕衣服。”家長以為這樣是在愛護我們，可實際上卻害了我們。我們是在玩中認識世界的。今天我們在水建了個小壩，說不定長大以后會建造一個攔河大壩。
看到校門口來接送的家長，我想，如果讓家長知道這樣做的后果，他們也許就不會把我們變籠中鳥。
我不要做您的籠中鳥作文 3
我像一只小鳥，不是在天空中飛翔的小鳥，而是一只被關在籠子里的鳥。每天籠門緊閉，從不能自已一人飛翔。
同學約我去參加她的生日會。我請求媽媽讓我去，哪知媽媽一口回絕。幾個女同學準備周末去書城買書，約我一塊兒去。我對媽媽軟磨硬泡，哪知不僅去不了書城，還受了媽媽一頓教訓，“你才六年級，就跟同學結伴出去玩，像什么樣子？......”好幾次，爸爸也試著勸媽媽讓我出去，可他和我一樣被媽媽罵得很慘。從那以后，每次同學約我出去玩，我都得立即婉言謝絕，沒有思量的余地，因為我知道媽媽是絕對不會讓我出去玩的。
這還不算最狠呢！我家樓下那兒有一個小花壇，許多鄰居小朋友經常在那里玩，我也想到那里玩，可媽媽也是不答應，還硬逼我在家里窩著做習題。樓下的'小朋友都以為我是認為自己成績好，看不起他們。真是冤哪！
我越來越覺得自己像一只關在籠子里的小鳥，說不定有一天，籠門真的打開了，可我卻沒辦法飛起來。
我不要做您的籠中鳥作文 4
秋風起了，天氣漸漸涼了。藍藍的天空一望無際，朵朵白云有時像幾只活蹦亂跳的白兔，有時像一群潔白溫順的'綿羊。遠處農田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。
小明跟著媽媽去郊外游玩。他在草地上玩耍的時候，發現了一只活潑可愛的小鳥。它的眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴不時地動著，一身潔白柔軟的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，十分惹人喜愛。小明把它裝在鳥籠里準備帶回家。
媽媽見了嚴厲地說：“小鳥是人類的朋友，藍天白云才是它們的家。它應該在空中自由自在地飛翔，你把它關在籠子里，它會傷心的。”小明聽了不好意思地撓了撓頭，羞愧地說：“我這就把它放回大自然。”
小鳥重新獲得了自由，展翅高飛在云層中，歡快地叫著，仿佛在說：“小明，你真是個懂事的好孩子！”小明也依依不舍地揮手告別。
我不要做您的籠中鳥作文 5
最近我學習成績下降了，所以我被關進了“鳥籠”――家里，放學回來再也不許飛不出去了，除非各門功課全考95以上。
自從我被關進了這“鳥籠”，就沒呼吸過一次戶外的新鮮空氣。就算有，也隔了兩層厚厚的`門窗。
周末，我都趴在窗前向外看，看到不少小孩子在外面無憂無慮地玩，我就心癢癢。我對自己說：沒關系，我只是暫時不能出去玩。我以此來安慰自己，但沒用，有時，我會很傷心，但不想給人看見我流淚。我就裝堅強，獨自躲到衛生間，把門鎖起來，大哭一場。大人當然都不知道。
以前，我飛出“籠子”玩的時候，我的“翅膀”就是自行車。可現在，“翅膀”也沒用了，被大人擱到了角落，不讓騎了。有好幾次，我拼命掙扎，大吼大叫，可這都是徒勞，我斗不過大人，只好認輸。
老天爺，不要把我鎖在這“鳥籠”了，我會得憂郁癥的，嗚嗚。
我不要做您的籠中鳥作文 6
有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛，確怎么樣也飛不高，也許有一天我棲上了枝頭，卻成了獵人的目標。我飛上了青天，從此無依無靠……——題記
我覺得我現在像一只在籠中的鳥兒，天天依賴著主人的食物，不用我們努力就可以得到好東西。假如突然飛上了藍天，才發現力不從心……
我們天天關在“籠子”里，吃著不用努力的食物……可是，爸爸媽媽，假如有一天我們“飛向了藍天”，就無依無靠，不能“生存”。
大蒜在要成熟時，要把它拔根曬太陽，才能讓它生長得更好。為什么呢？因為大蒜要不經過磨練，就會“依賴”所在的生活環境，就不會努力的生長，而會慢慢的.枯萎。
我們就像大蒜一樣，不經過磨練，就會依賴，到“飛翔”時，就不行了。
所以，親愛的爸爸媽媽，我們不要做籠中鳥！
我不要做您的籠中鳥作文 7
我是一只籠中鳥，有著黃色的羽毛，五彩繽紛的尾羽，十分美麗。金色的小嘴不停微微顫抖著——因為我很害怕。
主人給我水，不喝；喂我食，不吃，因為怕有毒。過了幾個月，我這只美麗的小鳥已經不再像原來一樣漂亮了，毛也變得稀少了，美麗的羽毛不停往下掉。
我可憐巴巴的待在籠子里，想飛出這個鳥籠。我的親人比什么都重要，所以，我渴望自由，渴望與他們團聚的那一天。在籠子里我成天想著他們：他們還好嗎？他們會來救我嗎？
現在我已經不再害怕人類那可怖的面孔，因為我知道自己的生命即將凋零。既然就要死了，干嘛還要在乎那些劊子手的嘴臉，死的那么丟臉呢？小主人看著我可憐的樣子，不由泛起了同情心。她也知道我非常想家，可她不愿失去我，于是，她只是用溫柔的`眼光看著我，卻沒有幫我打開那道冰冷的牢門。
我萬分沮喪，苦惱地待在籠子里，不時昂起頭，看看天上的白云，可是，我看到的只是失望，天上一朵云都沒有，還下起了冰冷的雨。
半夜，我被冷風凍醒了，風很大，雨很冷……我最后看了一眼這個殘酷的世界，緩緩閉上了眼睛……
我不要做您的籠中鳥作文 8
我原是一只快樂的小鳥，在森林里愉快的飛翔，站在樹梢上唧唧喳喳的唱歌，迎著那紅彤彤的太陽高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來了，我高興的.把好消息傳給大家：雨婆婆來啦！雨婆婆來啦！我飛到小河邊，停下來沐浴著溫暖的春雨，就像交響樂一樣，好聽極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。
可是好景不長，我正在一棵樹上和同伴們談話，突然我看到身邊的同伴沒了，我疑惑的抬了頭，我驚訝地發現在我身上邊籠罩著一張厚的網。人類把我帶到了另一個世界，那里充滿了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒辦法，我漸漸地停下來，累了就睡著了。我醒來后，發現自己在一個漂亮的籠子里。每天主人都會給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過得一點兒也不快樂。我常常望著天空發呆，常常回憶起我以前無憂無慮、自由自在的生活，那是多么美妙的一段日子呀。
人類啊！如果你們整天被關在籠子里，你們會好受嗎？請你們好好想想，如果你們是一只籠中鳥，你們會有什么感覺？
爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點自由。
我不要做您的籠中鳥作文 9
在一個陽光明媚、萬物復蘇的春天，小草倔強地從泥土中抬起頭來。我在家中寫作業，突然聽見一陣凄涼的叫聲。
原來是家里陽臺上的小鳥，它在籠子里上蹦下跳，不時用腦袋碰著欄桿，翅膀也卡在欄桿中間。最后它放棄了，用它那小巧的雙眼看著我，好似在說：“小主人，你把我放出來玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鵲都自由自在地飛翔，而我卻被關在籠中……”看著它可憐的小眼神，我心中有一種莫名的同病相憐的感覺。
放假了，別的小朋友都在外面玩，但我卻要宅在家中寫作業，每一天都有寫不完的作業，壓的我喘不過氣來。即使作業寫完了，也不許出家門半步，只能看著窗外那些小朋友露出燦爛的笑容。
我回到書桌旁繼續寫作業，不時被外面歡樂的笑聲打斷。此時我多么想出去和小朋友們一起玩耍啊，但是我要讀書，寫作業，各種各樣的'輔導資料……就在這時，我的好朋友來了，對我說：“出來玩吧，好多小朋友都等著呢！”我無奈地嘆著氣，“不去了，我還要寫作業呢。”
此時，我已經有點想哭了，朋友們都可以自由地玩耍，只有我不行，這多么令人悲傷！我是多么想那籠中的鳥兒啊，想要自由地飛翔，卻始終飛不高。
我多想展翅高飛，卻永遠突破不了這牢籠的囚禁。
我不要做您的籠中鳥作文 10
鳥籠已經打開一扇門，它只要震動幾下翅膀就可以飛出籠中，在那無盡的天空翱翔，沒了空間的束縛，享受生命的自由。
然而它猶豫了，它很向往外邊的世界，很羨慕那些在藍天白云下翱翔的鳥們，但卻沒有跨出牢籠的勇氣，因為他習慣了籠中的生活。
當我們嘲笑鳥的愚蠢的時候，有沒有想想我們自己，是否也像籠中鳥一樣?
在忙忙碌碌的生活里，每天在上班、下班、睡覺中循環，我們是否厭倦了此種生活?
是否天天抱怨空閑時間太少，沒時間去感受那豐富多彩的人生?
但是每當有充裕的時間可以支配的時候，我們是否會堅定的去彌補自己的遺憾，去感受我們向往的那多彩的生活?
還是會像以前一樣無聊的呆在家里，獨自承受內心的煩躁，我們或許會說“工作太累了，今天該休息了”，這樣可能會減少內心的煩躁，但是我們內心深處還在鄙視自己吧。
一句老話說的好“能戰勝自己的人，都是英雄”，人的`血液里也遺傳了動物的那中惰性，會被自己的“習慣”束縛，如果不能打破束縛，自己也會像籠中鳥一樣，門已經打開，但卻被自己束縛了腳步。
“美好”的生活就在咫尺間，當習慣了“厭倦”的生活，沒有毅力跨出那一小步，那“美好”的生活永遠在那咫尺之外。
我不要做您的籠中鳥作文 11
“快去做作業”，媽媽一大早就嚷開了。“唉，可憐的我啊！”我小聲說著。剛坐座位上，媽媽就迎了上來，說：“淼淼，這里有《AB卷》和《一課三練》，做完老師布置的作業，你就做這些題。看到這么多題，我心中的委屈真是一言難盡啊！
記得上一次，媽媽照例把一堆作業放在我面前，并把我關了起來。說要我做完作業才能出去玩，同時作業就成為了我的出門證。我十分惱火，氣得火冒三丈，咬牙抓起作業就撕了，我好像一只發怒的獅子，鼻子直喘粗氣，等著挨劈。怪了媽媽進來并沒有生氣，而是過了一會兒就走了。我關上門高興的歡呼著。可是我高興的太早了，過了大約半個小時，媽媽又推門而入。只見她手里拿著幾本練習題，激動地說：“媽媽知道你的辛苦，可你也體諒一下我吧！你姑姑家的文文姐就是這樣考上大學的。”還沒等我發話，她轉身就走了，屋里只有我一個人，還有一大堆作業，我再反抗，只有忍氣吞聲。
唉！可憐的我，成了一只籠中鳥，失去了飛翔的'機會，失去了自由，失去了童年的情趣。
我不要做您的籠中鳥作文 12
籠中鳥窗臺前掛著一只精致的鳥籠子，籠子里有一只金色的小鳥，小鳥一會兒蹦上柵欄，一會兒落到了籠底，不時發出幾聲清脆的鳴叫，有時它也會悠然自得地啄食，不時喝幾口水。每當天氣晴朗時，小鳥就站在籠子里的支架上，呆呆地望著天空，有時還會向著柵欄撲去，試圖沖出鳥籠，重返藍天。它失去了自由，無法像它的同伴那樣在藍藍的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類能給它一絲憐愛之心，讓它回到大自然中去，重新過著自由幸福的生活。你聽，它又在抗議了，“我要回家，我要回家！”聲音有些凄涼，還帶著哭腔，我真為它難過！
我，就像一只籠中的小鳥，整天被關在家里做作業。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著操場上發瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車，有的`跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的作業還沒有做完，我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀！
可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……
我不要做您的籠中鳥作文 13
我說的籠中鳥，不是大自然中自由飛翔的鳥，而是當今被大人稱作“小皇帝”“吉祥寶”的我們，就像關在籠中的鳥。
我經歷過這種事:我和媽媽到海灘度假。我想堆沙堡，媽媽說：“不能玩，會把衣服弄臟的。”一見到大海，我迫不及待地跳進海水里，媽媽又發話了：“不能玩，會把衣服弄濕的。”家長認為這樣是在愛護我們，實際上是害了我們。其實，我們是從玩樂中認識世界的，在水溝里用泥巴做個小房子，說不定長大會設計出高樓大廈。愛我們的家長用一個無形的籠子，把我們牢牢地關住了，使我們像關在籠子里的小鳥，失去了自由飛翔的`能力。
百鳥是大地的靈物，大自然給予他們一對翅膀，就可以在天地間自由飛翔。可人們愛鳥，偏要把小鳥關在籠子里。聽說，有一只被養在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回自然，因為不會找食物吃，結果餓死了。
家長愛我們，肯定不愿意讓我們做籠中鳥，誰希望自己的孩子像那只餓死的虎皮鸚鵡呢？那就請用愛的名譽，打開鳥籠吧，還我們自由的天空。
我不要做您的籠中鳥作文 14
鳥有只老鼠很苦惱，不是被這貓兒追，就是被那貓兒咬。一天，它遇到了一只籠中鳥。它見鳥兒生活在舒適的“家”里，有豐盛的飯菜，清涼的山泉，柔軟的'躺墊，而再看看自己，四處逃竄，飽一頓，餓一頓。
于是，它向小鳥訴起了苦。“主人待你像親娘，天天吃米喝湯，還把公園逛。走在路上，誰不愿聽你歌唱，聽你叫，甚至還給你喂干糧。再看看我，沒人理，沒人養，還被貓兒趕著跑……”小老鼠的語調，越來越小。而籠中鳥卻說：“我才不稀罕什么吃米喝湯，我日也想，夜也想，真想飛到藍天上！”小老鼠忽然看起了她的翅膀，這讓他抱著一絲希望：“求求你把翅膀借給我，你在籠中用不上，借給我可就派上大用場。貓兒來追我，嘿嘿！我飛呀飛呀飛天上，飛到天上，看那貓兒有啥辦法想。”小鳥兒聽了連聲說：“這好說，這好講，就看你怎么進的籠中來取翅膀。”“這好辦，我的牙齒硬幫幫，咬破鐵絲我在行。”
小老鼠把籠子咬了個洞，開了個窗，小鳥兒嗖得一下飛天上，望著小鳥高飛去，老鼠自知上了當，氣的小胡子不停地抖，吱吱吱吱的直嚷嚷，主人發覺跑過來，不見鳥兒在，卻見老鼠籠中藏，主人立即判死刑，把老鼠狠狠的摔死在石頭上。
我不要做您的籠中鳥作文 15
今天上課時，老師拿出了一張圖片，我一看，原來是一幅漫畫，上面畫的是一個孩子被家長關在籠子里。我心中一驚，怎么又是一只籠中鳥？
我不由得想起了暑假發生的事情。放暑假那天，媽媽看了我的.成績單，就急急忙忙地出去了。過了一會兒，竟然拿著一套語文、數學和英語試卷回來了。我一看，心想：媽媽總不會不讓我過暑假了吧，總不會把這些卷子都讓我做完吧！
果然，媽媽開口了：“恒志，你的期末成績不好，這個暑假就把這些卷子做完，每天每科做5份。”我一聽，心想：天哪，三五一十五，媽呀，我一天要做十五份試卷呀！
想到這，我感覺好像世界末日來到一樣。便說：“我溫柔可愛的媽媽，我可不可以少做點？”話音剛落，就發現媽媽的表情變得異常嚴肅，而且很堅定地說：“不行。”我知道她是真生氣了。我真是欲哭無淚。
從此以后，媽媽把我關在屋子里叫我寫作業，我一份份地做完，一份份交給媽媽檢查……整整一個暑假，我沒有痛痛快快地玩過一天！
暑假又快到了，我請求每一個家長，多給孩子一些時間，讓他們快快樂樂地成長。不要讓孩子再做籠中鳥，好嗎？
我不要做您的籠中鳥作文 16
有時候，我很憂愁，自由是什么感覺，恐怕只有兒時和過年時才能感覺到的一種心情吧！
可是，我覺得，我大概已經忘了自由是什么感覺了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。
我是一名學生，學生就要做學生該做的事。我常想，學生這個職位對于我來說不怎么合適。從三年級開始，我便覺得學習的壓力有點大了，我拼命地學習，有時候成績還不是很理想，這讓我非常焦灼。但我知道，只有學習，擁有知識，長大的生活才能幸福。不管怎樣，我還是非常認真對待學習這件事。
但是有時候，我覺得自己就像一只向往自由的'小鳥，學習就像一塊巨石，壓得我喘不過氣來。有時候，感覺每一科學習，都強壓在我的身上，讓我動彈不得。作為孩子，我多么希望，在學習之余，能有時間讓我放松一下，大人與老師也應該尊重小孩的成長規則，偶爾讓我們好好地玩一下。
每當我坐在樓上背課文或寫作業時，看到樓下許多同學在做游戲。我感到很悲哀，感覺自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥，不得自由。那時候，我真想回到兒時，重新體驗一下自由的感覺！
我不要做您的籠中鳥作文 17
我家就像一個籠，老媽是個守籠者，而我是一只籠中鳥。但我還沒有普通的鳥那么舒服。它們能在籠里吃喝玩樂，而我卻吃不飽，還要超負荷干活，我真是一只沒有自由的鳥。
上一休息日，好不容易數學老師生病了，于是，我就沒有去補課，我本想好好放松一下，可我剛想出門時，老媽就問：“去哪？今天數學老師生病了，你不用去上課。”“我知道，我想去同學家玩。”我懇求道。“什么？還想出去玩？”老媽好像很氣憤，“都6年級了，還不去復習？”“老媽，就一會兒。”“不可能！”老媽語氣堅定，根本沒有商量的'余地，我只好乖乖去復習。
今天早上，我起了個大早，本想去樓下散一散步，可又被老媽瞄住了：“你哪去？”“去吃飯。”我編了個謊言來騙老媽，可老媽根本不吃招，“早飯樓上有，對了，你自己的衣服怎么不洗？去洗了！”我只好去洗衣服，可沒洗多少時間，肚子還真餓了，我就放下衣服來吃飯，可一看，老媽早已經把好菜吃光了，“媽媽，我也要吃飯的！”“誰叫你剛才不吃呢？”老媽真狠心！
老媽，我被關在“籠”里面已經很慘了，你還要讓我做只苦力鳥，求求你饒了我吧！
我不要做您的籠中鳥作文 18
游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。但是，在當今社會，各位家長卻不考慮孩子的心情，給孩子們施加學習壓力。更離譜的是，父母把兒女當成小鳥，關在籠中！我說的，當然不是大自然中的鳥，而是被家長無微不至“關懷”著的我們。
我就是個例子，上周六，我和媽媽去了上海親戚家。經過一個小時多的奔波，我們終于到了目的地。下午又去了海邊，我高興得快瘋了，想用細沙搭一座小城堡，媽媽卻說：“不行，衣服會臟的！”我又想玩水，媽媽又說：“不行，衣服會濕的。”那天，我不知道有多沮喪。
家長認為這樣是愛護孩子的，而實際上卻是害了孩子。殊不知，我們是在玩中認識世界的'，今天我們用泥土在水溝邊做個小堤，說不定長大后建造攔河大壩；今天在沙灘上堆個小房子，說不定長大后能設計摩天大廈。
我希望家長別捆綁我們的翅膀，應該讓我們自由飛翔。我們的成長，應該充滿快樂，應該像一首歌上唱的那樣樣：“小小少年，沒有煩惱……”我們不做籠中鳥！
我不要做您的籠中鳥作文 19
生活是美好的，生活是快樂的，生活是自由自在的我渴望得到自由。我不想做籠中鳥，每天待在家里無聊的做練習題。
去年暑假，媽媽給我下了禁足令，不讓我出去玩，只能在家里做習題，雖說家里有空調，但比起涼爽，我更想出去適當的玩耍。
從那以后，我的苦日子就來了，整天待在家里無聊透頂了。我也知道媽媽是想讓我好好學習，將來找個好工作，但是這種方式也未免太殘酷了吧？
我還只是個孩子，我也想擁有一個快快樂樂的童年，每次見到別的孩子在外面的`地方開心地踢足球，我的心就一陣陣的刺痛，為什么我不能快樂的玩耍？為什么我只能在家苦苦的學習知識？這是為什么？
我明白這里有媽媽太多的希望和付出。但我希望這種日子能夠適當的，哪怕能讓我出去玩十分鐘都行。我希望這種日子不要把我的業余時間全部排滿，我也想出去玩。雖然外面太熱，但我依然想出去放松一下，我想做一只小鳥，自由自在的飛翔，飛過每一個地方，每一寸草地，每一片樹梢和大自然的每一個地方，呼吸新鮮的空氣。
生活就像一串風鈴，發出一陣陣悅耳的聲音，我不想做一只籠中鳥，我要快快樂樂的度過每一天！
我不要做您的籠中鳥作文 20
我家有個鳥籠，是白色鐵絲制成的那種極普通的鳥籠，原來籠中有兩只鸚鵡，一只藍的，一只綠的，在這小小的囚籠里，也曾度過一段你唱我和情意綿綿的日子。
也正因為它倆招人喜愛，一家子老老小小空閑時老是去逗它們玩。
一次弟弟調皮，把手伸進籠中鳥飛走了一只，剩下的一只在籠里“淚盡情難寄，愁多夢不成”，漸漸瘦弱下來，無法與其讓它在無盡的.籠待中死去，不如讓它自己去尋找幸福的碎片。
于是籠子空了，籠中鳥在天際劃下一道弧影消失不見，空的籠子此后便裝潢了無盡明媚的憂傷。也不知為何，時不時的家里總會有麻雀誤飛進來，然后在房間里心急火燎地尋乏著出入。經常猛地撞在玻璃窗上，一扇窗隔絕的是兩個世界，漸漸地飛累了，撞暈了，這就是沖動的代價。于是爺爺總是輕而易舉地將其拿下，放入鳥籠之中。
初幾次，我總是幻想著它會像鸚鵡一樣在籠中安頓下來可這些小東西是注定了的不安分，一刻不停地在籠中上躥下跳，給它吃喝它紋絲不動，就算以死挾它也在所不惜，你可以關住它的身軀，卻鎖不住它的心靈，只有讓它沖向云霄的那一刻你才會感覺到這些小東西活了，它只屬于這藍天。
我不要做您的籠中鳥作文 21
我說的“籠中鳥”，不是被人們從大自然中捉來養在籠子里的鳥，而是當今社會被大人們稱為“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像關在籠中無法自由飛翔的鳥。
我們學校門口一到放學就熱鬧起來，因為家長們在等著接自己的兒女，有的家離學校很遠，家長接送也是情有可原，可有些同學家里學校特別近，家長卻還是每天都接送，真是多此一舉。如此下去，我們長大了怎么在競爭如此激烈的社會上生存下去呢?
我們不但被家長嬌慣著，還被家長們管的嚴嚴實實的真是太可憐了。我們想玩水，家長說：“不能玩，會把衣服弄濕的。”我們想玩泥沙，家長說：“不能玩，太臟了，會沾染細菌的.。”家長認為這樣是愛護我們，實際上卻是害了我們。其實我們是在玩中認知世界的，今天我們在水溝里用泥巴做個小堤，說不定長大后就能建個攔河大壩;今天我們用泥沙堆個小房子，說不定長大就能設計出高樓大廈。玩，是豐富我們想象力的一種活動，而那些不讓我們玩的家長則是用一個無形的籠子把我們牢牢地關住了，讓我們像關在籠中的鳥一樣，失去自由飛翔的能力。
我不要做您的籠中鳥作文 22
在生活中每個人都有自己獨特的愛好，就比如說我，我就喜歡看書、畫畫。可是總有人在我們身邊給我們報一些我們不喜歡的.興趣班。完全忽略孩子的愛好。讓每個孩子都成為了“籠中鳥”。
就像我，媽媽上學期給我報了好幾班——書法、速記、閱讀，我知道后，不管三七二十一，就跑去問媽媽：“媽，你為什么給我報這么多特長班啊？”可媽媽聽后，笑著回答：“多學多練，再說你字寫那么難看，到高考時怎么辦？”真是應了“我媽怕我冷”那句話啊！
速記班開課了，第一天是公開課，枯燥、無趣！可媽媽依舊沒有心軟！其他兩樣也是一樣，唉，我也是無語了！
雖說最后媽媽沒讓我上速記班，但都給我下了“軍令狀”：你必須每天讀書不然隨時給你報班！”但這樣也提高了我的閱讀興趣。
最后我想對全天下的父母說一聲：“我們不是你們的寵物；我們也不是機器人！請你們尊重我們的選擇！”
通過這件事也讓我明白：凡事總有事與愿為之時，但是也不能剝奪孩子的愛好和興趣，因為只有這樣才能成為那顆最閃耀的明珠！
我不要做您的籠中鳥作文 23
這一陣子，我就像一只“籠中鳥”，哎！這也沒辦法，我報了那么多興趣小組，分別擠滿我的雙休日，讓我一點休息時間都沒有。就算是這樣，爸爸媽媽仍然給我布置許多作業：奧數、閱讀、英語……它們都在時時刻刻催促著我，哎！真煩！
今天上午，彈鋼琴一回來，準備吃蛋餅，可媽媽叫我去背英語，我背出了英語，往臺上一看，呀！蛋餅被媽媽吃掉了一大半，我氣得七竅生煙，可我是“啞巴受人欺，敢怒不敢言！”哎……
下午，學習一結束，我去小花園散步，我正玩得高興，突然聽媽媽在電話里喊：“已經一個時辰了！快回家！”我看看手表，哼！才5分鐘。可我只好悻悻地回家了。哎……
星期天上午，媽媽帶我和思思妹妹去兒童樂園玩，遠遠看見爸爸騎著自行車來了。他可能也來玩，近了，近了，爸爸的臉色越變越壞，把我拽上車，訂正語文去！哎……
我好苦哇，晚上我躺在床上捶背，“不公平，不公平。”我心里嘟囔著，淚在眼眶里打轉兒，我真希望有點業余時間，讓自己擁有屬于自己的`空間。
老師鼓勵的話：“籠中鳥”終有展翅高飛的那一刻！
我不要做您的籠中鳥作文 24
我所說的籠中“鳥”，不是大自然中所飛翔的鳥，而是當今社會生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像被關在籠子中的“鳥”。
我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了，上百輛車橫七豎八地放在那里，人們亂嗡嗡一片，那是家長在等自己的子女，有的同學的家離學校非常遠，爸爸媽媽來接送，那也是情有可原的`。可是有一些同學的家離學校特別近，爸爸媽媽還是天天來接送，真是多此一舉。每上完一節課，有的家長還到學校送牛奶，送水，送衣，送食品。更有甚者，有的同學輪到他們值日時，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶竟然到學校代勞，真是疼愛至極了，含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了。唯獨沒有想到我們長大以后該怎么辦……
鳥兒本來就是的天地之間飛翔的動物，可有些人卻偏偏愿意把鳥兒關在籠子里。曾經有一只養在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回大自然里，因為自己不會找食物，結果被餓死了。這個教訓多深刻啊！
我想，家長們是不愿我們成為“籠中鳥”的，誰會希望我們像那只被餓死的虎皮鸚鵡呢？
我不要做您的籠中鳥作文 25
“愛我，你就陪陪我；愛我，你就親親我。”這就是被無數兒童傳唱的《愛我，你就抱抱我》，我再加一句‘愛我，你就放飛我。好不容易熬到了星期六，早晨，我本想多睡一會兒，誰知媽媽大發雷霆，臭小子，快起床，去少年宮練字，啊！上學學期你教我學，這一次又要讓我“外出拜師”啊！苦日子何時才能熬到盡頭？
終于到中午了，媽媽不在家，我能看一會兒電視了？是不是在做夢，當我偷偷摸摸去開電視時，突然聽到一陣腳步聲，大事不妙，媽媽回來了：“小子在干什么呢，你課文學到第幾課了？”“學到13課，快，”“你《課外練習》金鑰匙才做到第9課，去去去，今天一定要把《金鑰匙》全部做完，而且做完后，再去練一會兒鋼琴。”啊！這巨大的`任務使我宛如遭受泰山壓頂；使我宛如遭受了明朝時的刑法——五馬分尸；使我宛如被天上的雷劈了一下……
到了晚上，我喘著氣，坐在了沙發上，嘴里不停地嘮叨著：“今天真累，即使去上學，還沒有這么累呢。”“快快快”這急促的聲音又在我耳邊回蕩，“把家里全都掃一遍，然后再把窗戶擦一下。”唉！我真是一只“籠中鳥”啊！
“愛我，你就陪陪我，愛我，你就親親我，愛我，你就放飛我！”
我不要做您的籠中鳥作文 26
我是一只相貌可愛天真的小鳥，還能唱出美妙而動聽的歌曲。但不幸的是有一天，我和我的好朋友安妮正在樹林里捉迷藏，我不幸被人類捉住關進了一個窄小華麗的籠里。好心的安妮朝我飛來，原來她是要來救我。可是我卻跟她說：“如果你想救我，那你就飛走吧，我不想看見你自投羅網……”話還沒有說完人類就把我帶走了。從此我失去了藍天、白云和我的朋友。
我要向人類強烈反抗，我天天很少吃東西。可這種辦法卻不管用。后來，我天天不再唱歌也很少吃東西了。最后主人終于把我放走了。我這時高興極了！我拍拍翅膀飛向了大自然，我顧不上饑餓，努力地向樹林里飛去。可是我的朋友在哪里呢？美麗的樹木又哪去了？我看到到處是垃圾和一個個被砍伐的樹樁，天空中不時飄來陣陣黑煙……
“原來是人類殺死了安妮和我的朋友們。”我自言自語地說。我的家沒有了，朋友也沒有了。我該上哪里去呢？望著眼前的`這一切，我傷心極了。我擦去眼淚，便又朝著我熟悉的房子飛去。我的腦海里又浮現出那個窄小而華麗的籠子，我對自己說：“現在我愿做籠中之鳥”。
我不要做您的籠中鳥作文 27
今年暑假，我讓爸爸買了兩只叫不出名字的小鳥，還帶個籠子。
小鳥一只是天藍的，一只是草綠的，我管它們叫“藍藍”和“綠綠”。小鳥非常活潑，可愛極了。它們不時地鳴叫著，跳躍著，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起。可它們就是飛不起來，它們的天地實在是太小了呀！
每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點水，然后逗它們玩。這時候，我什么都忘了，只覺得好開心。
漸漸的，我發現藍藍的'脾氣很倔強，不大肯吃東西，拼命地咬鳥籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門頂開了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時發現，趕快關了門窗，它才沒跑掉。我不知道這是為什么……
此后，我就在門上夾了一個夾子。一天放學回家，我發現藍藍已經奄奄一息了。啊，我的藍藍！就這樣，我看著它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來。
兩天后，大概綠綠覺得太寂寞了，往籠外擠時，卡在竹絲縫間也無聲的死去了。籠子里的小米和水還是滿滿的，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著。
把活蹦亂跳的小鳥關在籠子里觀賞，逗玩，是讓人開心，但是鳥卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥終究是被關在籠子里啊！我越想越痛心，我不該養鳥啊！
我不要做您的籠中鳥作文 28
我坐在辦公桌前，想著周五的科學之旅，這是一次期待已久的活動。
我深吸了一口氣，因為我們要帶著汗水去參觀科學家寫的“歷史”。近了，只有一步之遙，但感覺有多遠，心怦怦直跳。工人們面帶微笑迎接我們，我們緊張的氣氛立即消失得無影無蹤。懷著好奇心，我從頭到尾仔細觀察了這臺機器，才敢于嘗試操縱它。開始做筆記之前，我逐一欣賞了展出的機器。
生肖二進制猜想讓我掌握了一種數學方法，時間反應測驗讓我玩得很開心……印象最深的是籠中鳥，這是我們中國的文化。
我對籠中鳥變得很感興趣，就簡單問了一下為什么，工作人員很樂意為我解答這個謎團。開始長篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥巧妙地利用人的視覺產生在他們眼里不一定真實的思維想象。這是因為人眼觀察景物時，光信號進入大腦需要很短的時間，光作用結束后圖像不會馬上消失。這種視覺暫留最早是中國人發現的`，燈籠是根據歷史記載中最早的視覺暫留來使用的。宋朝有個燈籠，當時叫“馬燈”，后來法國人保羅在1828年發明了影碟。那是一個兩邊被繩子穿過的圓盤，一邊畫著一只鳥，另一邊畫著一個空籠子。當圓盤旋轉時，鳥出現在籠子里，這證明當眼睛看到一系列圖像時，它一次保持一個圖像。沒想到，一只籠中鳥就有這么多科學知識。
時間不等人，我就用筆寫了下來，還沉醉在科學展中，久久不能忘懷。
我不要做您的籠中鳥作文 29
暑假的一天，我帶著作業來到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發亮的小眼睛四處張望著。
下午，我無意中發現了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫著，可那幾只麻雀對它愛理不理得，沒一會便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每當有其他鳥來時，它就很開心，也急著從籠中掙脫出來。
啊！它渴望自由，它想沖上無垠的藍天與伙伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。
我經常被父母約束，不是讓我在家里寫作業，就是看書！每當看到別人在無憂無慮地玩耍，我總會投去羨慕的目光，有一次，我將作業全部完成，走到電視機前剛想打開，耳邊就傳來媽媽的聲音：“作業寫完了看書去，不想看就去玩數獨啊！”哎！沒辦法，回房間時，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學習搞好就行了！別的事用不著你操心！”媽媽和奶奶的.話就像一把鋒利的刀扎進我心臟。此時此刻，我是多么想對大人們說：“媽媽，奶奶，你們希望我成績好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”
的確，我就像一只籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好啊！
我不要做您的籠中鳥作文 30
自由是什么？自由就是快樂，就是無拘無束，隨心所欲。我們每一個人都渴望自由，渴望快樂。可是，真的所有的人類以及動物都自由了嗎？我想并沒有，因為在我身邊就有一些失去自由的小故事。
在我家門前的桃樹上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅硬的牢籠，但都無濟于事，漸漸地，它開始用乞求的目光看著路過的人們，好像在說：“誰可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”
現在，社會在飛速發展，競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個美好的未來，有一份稱心體面的工作，傾其所有。他們為我們報了一個接一個的輔導班，希望我們有扎實的基礎，名列前茅的成績，過人的才藝，將來能出人投地。
所以，我們除了學校老師布置的.作業之外，還有輔導班的作業，作業就向一座座山壓得我們喘不過氣來，奔波于家、學校和輔導班之間，沒有自由的空間，沒有盡情玩耍的時間，我們和那只在籠子里的小鳥又有什么區別呢？
小鳥渴望自由，因為它想在藍天中自由的翱翔，我們渴望自由，因為我們想在快樂中度過童年，希望父母們能聽取我們的心聲，讓我們減輕負擔，健康快樂的成長！
我不要做您的籠中鳥作文 31
曾經的我懷著一顆無知的心開啟了成長之門。光陰荏苒，日月如梭，不知不覺十幾年的時光已經在我身邊悄悄溜走，但我已不是當初那只被困在充滿愛的籠中鳥了。拜托你們把我放飛，讓我飛到那充滿自由的空間，那片屬于我自己的一片小天地。
我變了，變得學會了堅強。現在的我不會向困難低頭；現在的我不會被失敗和挫折擊倒；現在的我也不會因為你們的阻撓而放棄……因為我深知失敗和挫折只會令那些弱者低頭，當然留給他們的也只有失敗和絕望。而這些卻打不倒擁有堅強意志的我。因為，我長大了。
我變了，變得學會了承擔。對我而言，承擔是有多么的重要，我犯下的錯誤，將由我來承擔對嗎？一定對！如果一個人沒有承擔的勇氣，那么他只能被困在之前的錯誤上無法自拔，他會把一切事情通通忘掉，全部用在后悔之上。但在我眼里應該是發現自己的錯誤而立馬改掉，而不會在后悔上浪費分秒。
我變了，變得學會了獨立。我不再需要你們的'幫助了，我應時刻提醒自己：能幫助我們的永遠是自己。靠山山會倒，靠水水會流，只能靠自己來開拓自己的未來，所以我要更加努力，達到不需要任何人的時候，你會發現你已經成功了。變得獨立，并不是變得孤獨，而是變得強大，更是讓那些用自己的愛編織牢籠的人，把我放飛的理由！
在成長的道路上，我變了很多，我也學會了很多。希望你能明白：我已經做好飛向自由空間的準備！
我不要做您的籠中鳥作文 32
“放我出去，放我出去……”
我們在心中無數次吶喊著，掙扎著，可還是無濟于事。因為我們區區的獸類動物，怎能斗得贏人類呢？我們只能任由人類擺布，成為他們的傀儡。
每天我們只能困在籠子等吃等喝，別以為人類就那么好心的伺候我們，他們只是利用我們是萬獸之王這點而已。每天都困在籠子里讓我們的野性消散，變得懶洋洋的，他們就可以乘機把我們訓練成“小丑”，供人們嬉笑。若我們不愿意，對他們進行反抗，他們就鞭打我們，不給食物我們吃，而受慣“籠中生活”的我們不得不低頭。
我們每天都受盡欺辱，人類的嬉笑聲，在我們聽來就是一聲聲的嘲笑，我們不要當傀儡，不要當笑料，我們想重回大自然，重回我們的南非高原，過著昔日威風凌凌的日子。
昔日，我們的獅子王帶領著我們上戰場，勇猛獨裁，憑著誓把對方置諸死地的意念，打過無數勝戰，萬獸都懼怕他。而如今，他只是只會對著人們搖尾巴的沒牙獅子。整天在馬戲團表演跳火圈，像個“獻媚的小人”一樣在地上滾來滾去，活在那一聲聲刺耳的笑聲當中，當初的.威猛再也找不到了。我們深感痛惜，可更恨的是那丑陋的人類，是那為了個人利益而不擇手段的人類！
我不知道還有多少屬于大自然的動物，被他們那精心設計的“鳥籠”所困住，失去最初的本性，但是我們要永遠保留追求自由，找回自尊的意念，不要連心也被鳥籠束縛住。
那丑陋的人們最終也會像我們一樣，被自己設計的“鳥籠”所束縛！
我不要做您的籠中鳥作文 33
我本來是一只在天空自由飛翔的小鳥。有一天，我在巢中午睡。可是我睜開眼后，我驚呆了，這是哪里？我被一根根竹條關起來了。我向上飛，這才發現我的頭頂上也被封上了竹條。
我好害怕呀，我不停地扇動翅膀，我想離開這里。屋里走出來一個男孩，對我哈哈大笑：“以后你只能為我一個人唱歌！”現在我才知道，我再也不能飛翔了，我再也沒有自由了，我再也不能和伙伴們玩耍了。
男孩用線纏住我的一只腳，來到草坪，牽著我奔跑。男孩越跑越快，我也必須越飛越快。終于，我筋疲力盡，一下子跌在草坪上，被男孩拖著跑。此時此刻，我的心都要碎了！
這天晚上，我一夜沒合眼，因為我不敢在這個陌生的地方睡覺。
第二天一早，男孩偏讓我唱歌，“快叫！快叫！”這時，才聽到男孩母親的聲音：“羊羔！別再玩了！過來嘗嘗我做的點心好不好吃！”我這才松了一口氣。
我累得實在不行了，暈了過去。當睜開眼的那一瞬間，我很感動，我的同伴在啄籠子的竹條。竹條一點點變薄，就快要成功時，男孩發現了，把我的同伴嚇走了。我一下子沒了精神，難道我真的.不能再飛了嗎？
過了幾天，羊羔男孩的弟弟來了，叫康康。我想：這下更完了！我快崩潰了。沒想到的是，叫康康的男孩竟把我放回了大自然。
我又可以在藍天上飛翔了，我看見叫康康的男孩在不住地向我招手……
我不要做您的籠中鳥作文 34
我的語文老師，同學們稱她“樂迪”。這個老師給我的第一印象其實并不好。
她總愛穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著實不配。語文課，一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框：“不準講話、不準做小動作、不準課中去廁所。”但布置作業時卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬斤的枷鎖，把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的`課上，我像籠中鳥，而不是海中魚，天上鷹。
秋風颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業發給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點亮屏幕，對準作業，“咔擦”一聲后，我又扔下手機，走了。
可沒過十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發回來的批改，驚呆了。每一個錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的批注；每個字，都像老師親口叮囑；每個字，在此時都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛的精靈，在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛的笑容，聽見她溫和的叮囑。看到這里，我若有所思地點點頭。
我仍然像籠中鳥，但是變的安分，語文課，也不再乏味。
我不要做您的籠中鳥作文 35
今天上午做完作業后，我看了一個介紹保護動物的電視節目。
我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個不大的籠子里的。它渾身長著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進羽毛里看不清了，只有那個發亮的.黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。
晚上，我跟爸爸說：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥關在一個小籠子里，那只大鳥看起來很不開心。”
爸爸問：“你怎么知道它不開心？”
“我感覺它在和我說話，它對我說，快幫幫我，好心人，這個籠子關得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥兒吧！”
爸爸聽后，笑了笑，對我說：“好姑娘，爸爸支持你，保護野生動物我們從現在做起，那只電視里的鳥兒離我們太遠，這會可能幫不上它，但我們可以保護和幫助身邊的小動物。”
“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動物，這樣它們就不會被人抓了。我還可以學習知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護小動物們了。我趕緊打電話跟同學們說，讓大家一起來保護小動物！”
我不要做您的籠中鳥作文 36
在籠子里出生的鳥兒認為飛翔是一種病。
——題記
“獨立”是什么？或許答案有很多，但無一例外的是它們都彰顯著一個特點——獨立自主的完成某件事。而這，就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話了。
那一次，在我們一次又一次惹怒老師后，老師終于開始爆發了，絮絮叨叨的教訓了我們一通后，又語重心長的同我們講起了大道理“同學們，你們知不知道你們現在多大了？也應該去學著獨自去面對一些事了，你們有沒有聽說過一個考上清華的學生，成績特別好，但沒幾天就退學了，這是為什么？就是因為他不能自己照顧自己，不會自立！”雖然不知道是否為事實，但不可否認的是——這種事例的確是出現過的。
如老師所說，我們現在生活的幸福了，都是各自家中的'“小公主”“小皇帝”，都過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，但這種像是籠中鳥的生活真的是我們需要的嗎？
安逸舒適的生活是令人滿足的，但是如果習慣了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子，有朝一日需要我們沖向前方獨自打拼時，怎么能夠快速的適應錯綜復雜的社會，找到自己的立足之地呢？
所以，我們應該及早的開始勇敢的打磨自己尋找鍛煉獨立性的機會，不一定要獨自到遙遠的異鄉旅行，學會自己處理身邊的事情，也是走向獨立的第一步。
若不起身獨自飛翔，而做一只“籠中鳥”真的好嗎？
我不要做您的籠中鳥作文 37
籠中鳥，有兩層意思，一種用來指鳥，一種用來指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當籠中鳥。籠中的鳥每天除了能嘰嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥生活是很煩悶的，它們的心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？
沒有錯，人也有這樣的想法，在什么時候？在小時候，在學習的'時候。大人說學習很重要，沒有知識，長大了沒有飯吃。這個我們知道，但是我們必須得把他當回事，有的人小時候覺得學習沒有什么，后來，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發生，所以我們要自覺學習。學習，不是件難事，只要有恒心。你自愿學習的，就好，但如果是被別人逼著學的，那效果就大大不一樣了。小強自己寫了一個小時，大腦弄得迷迷糊糊的，本來想出房門輕松一下，可才站起來，就有人嘮叨：“才寫一個小時就停了？”
小強回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個小時就要休息的。”“你以為自己和別人一樣笨呀？別人寫不了，我們就要寫下去！”
小強心里很不高興，心想默默想著：你們倒好，在電視機前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學習多辛苦。這就是籠中鳥的感受，相信大家都有過這種感受，本來對學習是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛學習的心就這樣被活活嚇沒了。
希望大家的父母不要過分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會變成“望子成聾，望女成瘋”的。
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