（精選）難忘的小學(xué)生活作文[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)生活作文1

　　時(shí)光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間，我佩戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)六年了，在這六年里，我度過(guò)了難忘的小學(xué)生活。

　　六年前的我，六歲。在那年我第一次打開我的啟蒙之門，走進(jìn)那個(gè)充滿歡聲的校園，成為一名小學(xué)生。一年級(jí)的我在一年六班，進(jìn)到班中，班上好不熱鬧，座位上一個(gè)個(gè)陌生又稚氣的臉讓我手足無(wú)措。我是個(gè)慢熱的人，所以當(dāng)我看到班上的人群，一下子慌亂起來(lái)，于是我越慌越亂，一時(shí)間竟找不到自己的座位，也不好意思問(wèn)別人，只好傻愣愣地躲在門后。正當(dāng)我慌忙之際，門外又進(jìn)來(lái)一個(gè)短發(fā)的阿姨，那是我們的班主任林兵老師。她為人和善，熱心地幫我找到了座位。

　　一年級(jí)下期，我與其他同學(xué)站在主席臺(tái)上，作為當(dāng)年第一批入隊(duì)的人員。那時(shí)的場(chǎng)景我記憶猶新。我們站在主席臺(tái)，臺(tái)下是不同年段的`各個(gè)班，老師站在我們的旁邊，六年級(jí)的大哥哥大姐姐拿著少先隊(duì)員的象征——紅領(lǐng)巾，走到我們的面前，彎下腰為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾。接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了隊(duì)歌，又右手握拳，拇指朝下，用童真的語(yǔ)調(diào)大聲宣誓。那一刻，臺(tái)上的人都在自豪著。

　　二年級(jí)，我交到了兩個(gè)最要好的朋友，一個(gè)是小博，另一個(gè)是楊敏真。我們是如何相識(shí)的，我們自己也忘記了，只記得我們?nèi)�成為好朋友時(shí)，就一直形影不離，每天都粘在一起，有了她們倆，本來(lái)反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始的上課生活變得不再枯燥無(wú)味。我們?nèi)齻�(gè)人曾經(jīng)一起旅游過(guò)，第一天一起去爬山，差點(diǎn)兒把我們累死；第二天到海邊，我們打水仗打了幾個(gè)小時(shí)；第三天，我們都宅在酒店里打牌、吃零食、看電視、玩游戲，度過(guò)了愉快的假日，這也是我們之間最難忘，最寶貴的回憶。

　　三年級(jí)，我們遇到了最好的語(yǔ)文老師——林立芳老師。林老師有一個(gè)兒子，但卻患了天生的自閉癥，林老師為此十分痛心，她把對(duì)兒子的愛(ài)給了我們，把我們六班的學(xué)生當(dāng)作她自己的孩子。我們犯了錯(cuò)，她從來(lái)不體罰；我們特別想嘗嘗什么美味，她第二天就會(huì)拿來(lái)給我們吃；我們?nèi)绻�受傷了，她便非常心疼，小心翼翼地照顧著；有人生病了�?jiān)持上課，她絕對(duì)不同意，硬是要生病的同學(xué)回家休養(yǎng)；其他老師送給她什么，她一定會(huì)與我們分享。林老師既是我們的老師，更是我們的親人。有句俗話說(shuō)得好，“不是親人，勝似親人�！绷掷蠋煆娜�年級(jí)一直帶我們到了五年級(jí)，在六年級(jí)這年，她的兒子馬上要上一年級(jí)了，她為了更好地照顧兒子，不得不調(diào)到四附小。在聽到她離別的消息后，不少人的眼眶都紅了。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)中我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過(guò)了六年的時(shí)光。我們從無(wú)知年少的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)小大人。六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，眨眼間，我們即將畢業(yè)升初中了，親密的朋友會(huì)分開，熟悉的老師會(huì)離開，我們將成為雛鷹，飛離我們待了六個(gè)春秋的巢穴。

　　拍畢業(yè)照的那個(gè)周末，全班的人都聚集在一起，連半年不見(jiàn)的林老師也來(lái)了。她還是那樣慈愛(ài)，在見(jiàn)到她的身影時(shí)，全班人都向她擁去。在畢業(yè)照拍完時(shí)，林老師又走了，但她走時(shí)說(shuō)的話，讓她落了淚，更是讓我們熱淚盈眶。

　　當(dāng)時(shí)我只顧忍住淚水，林老師說(shuō)的話有些淡忘了，但有句話記憶猶新。她說(shuō)：“同學(xué)們，天下無(wú)不散的筵席，這次的離別是為了下次更好的相聚，大家有緣，一定會(huì)再見(jiàn)的！”

　　是呀，有緣必會(huì)重逢，在這六年的時(shí)光，我們都度過(guò)了難忘的小學(xué)生活！

難忘的小學(xué)生活作文2

　　時(shí)光如流水，一眨眼便過(guò)去了。我們已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了六年的時(shí)光。在這六年里，我們有哭有笑，有感動(dòng)，也有難忘。在這畢業(yè)之際，讓我們?cè)賮?lái)回憶一下這難忘的小學(xué)生活吧！

　　一、銘記師恩

　　在六年的學(xué)習(xí)生活中，老師是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是哺育我們成長(zhǎng)的園丁。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)有所提高，而驕傲自滿。上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也敷衍了事，測(cè)驗(yàn)前也不復(fù)習(xí)了。結(jié)果，在一次考試中，我的成績(jī)由九十五分降到了八十多分。聽到成績(jī)的那一瞬間，我自己都有點(diǎn)懵了，這簡(jiǎn)直是“大起大落”�。±蠋熞�(jiàn)我狀態(tài)不對(duì)，便把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退。想想這段時(shí)間你的學(xué)習(xí)態(tài)度，這就是你這次成績(jī)下降的原因！記住，不以一時(shí)成敗論英雄。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信，你很快就會(huì)追上來(lái)的！”短短幾句話，就像一雙溫暖的手，把我從低谷拉了回來(lái)。我馬上調(diào)整好心態(tài)，開始奮力追趕，毫不松懈。在我的努力下，我漸漸找回了以前的狀態(tài)，成績(jī)也直線上升。

　　羅老師，謝謝您！在我迷茫時(shí)給我指明方向！

　　二、同學(xué)趣事

　　同學(xué)，是在學(xué)校與我們相處最多的人了。我們朝夕相處了六年，在這些日子里，也發(fā)生了許多有趣的事，隨便說(shuō)起哪一件，都能令我們捧腹大笑。

　　有一次，我們班的“活寶”唐小興又來(lái)為大家通風(fēng)報(bào)信了。“各部門注意——母老虎即將到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)——”可他不知道的是，危險(xiǎn)正在慢慢逼近。就在唐小興喊得起勁時(shí)，語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)在他的身后。頓時(shí)，我們都乖乖閉上了嘴巴，默默為小唐捏了一把汗。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地問(wèn)了一句：“誰(shuí)是母老虎啊？”小唐一轉(zhuǎn)身，一看是語(yǔ)文老師，大驚失色，被嚇得癱坐在了地上�？吹竭@滑稽的場(chǎng)面，我們實(shí)在忍不住了，不厚道地笑了起來(lái)。唐小興啊，不是我們不肯幫你，主要是你的.運(yùn)氣實(shí)在是太“好”了！

　　三、多彩活動(dòng)

　　在我的小學(xué)生涯中，除了學(xué)習(xí)，也參加過(guò)許多活動(dòng)。其中，最令我難忘的就是20xx年六年級(jí)女子“4x100”接力賽了。

　　比賽一開始，第一棒李冬梅就猶如離弦的箭一般沖了出去。不一會(huì)兒，就超過(guò)了三、四、五班。我們不禁暗暗竊喜：這可真是“開門紅”��！很快，冬梅便把棒子傳給了我。我就像一頭兇猛的獵豹，奮力追趕著。恰好這時(shí)，一班掉棒了。好機(jī)會(huì)！我使出吃奶的勁，加快了速度。在對(duì)手的慌亂中，搶先一步把棒子傳給了唐紅，我那懸著的心終于放回了肚子里。“不好了，譚紅摔跤了！”是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子。我抬頭一看，果真如此，我的心又提到到了嗓子眼。怎么辦？我現(xiàn)在唯一能做的，就是給譚紅鼓勵(lì)。于是，我?guī)е�全班大喊：“譚紅，加油！譚紅，加油！”譚紅聽后，又充滿了信心，成功把棒子傳給李小希。小希帶著全班的希望，進(jìn)行最后的沖刺。終于……小希率先沖過(guò)了終點(diǎn)，我們班獲得了本場(chǎng)比賽的第一名。

　　大家歡呼著，擁抱著。直到夕陽(yáng)西下，還遲遲不肯離去。

　　這一件件令我難忘的事，仿佛就發(fā)生在昨天�？晌覀凂R上就要離開校園，成為一名初中生了。分離之際，有難過(guò)，有不舍，更多的卻是期盼。我期盼自己可以保持成績(jī)、不驕不躁，期盼同學(xué)們可以學(xué)有所成，期盼我的母校變得越來(lái)越好。

難忘的小學(xué)生活作文3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　在這艷陽(yáng)高照、槐花飄香的日子里，我們還有不到20天的事時(shí)間歡聚在母校的操場(chǎng)。歡聚在這棵綠蔭如蓋的柳樹下。

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵柳樹已經(jīng)，增添了五個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的讀書聲，快樂(lè)童真的歌聲，激情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)……

　　20xx年的夏天，我第一次走進(jìn)潘南小學(xué)，第一次踏入精靈中隊(duì)，第一次見(jiàn)到你們，第一次一本正經(jīng)的上數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課，第一次舉手回答問(wèn)題……

　　歲月的腳步在時(shí)光的長(zhǎng)河中滴滴答答地前行。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼五年的小學(xué)生活即將結(jié)束。五年了，五年的每一天看似平常，但那多彩的記憶，總在匆匆中留給我難忘，回首往事，一切就像是昨天。

　　我記得，一年級(jí)的期末考試，這是我第一次考試，我非常緊張，不光是我，我們班所有的人都很緊張，那年的考試，我是出去考的，去別的教室的路上，我們相互安慰，同學(xué)們那堅(jiān)定的眼神，老師信任的.笑容，讓我的心情平復(fù)了下來(lái)，監(jiān)考老師拿出卷子，聽著哨聲，我們開始了考試。不一會(huì)兒就考完了。去拿試卷的那天我發(fā)現(xiàn)我考了100分，我非常高興，這并不是光我一個(gè)人的努力，也是老師看上的一句句批評(píng)，給我們推薦的的一本本書。

　　我還記得，四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我第一次參加，非常緊張，隨著一聲槍響，我沖向終點(diǎn)，六十米得了第三名，一百米我最后一名，發(fā)揮不太好，我非常不高興，沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光，沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，我本來(lái)以為同學(xué)會(huì)說(shuō)我，但是，他們安慰我，說(shuō)沒(méi)事，盡力就好，我很感動(dòng)。

　　我更記得，五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，我和我的四個(gè)好朋友，在前面跳舞，我們說(shuō)好每人都要穿舞蹈鞋，但是，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我竟然沒(méi)帶，我很慚愧，我怕我毀了五年級(jí)五班的開幕式，我忐忑不安，我覺(jué)得老師和同學(xué)會(huì)說(shuō)我，但是他們沒(méi)有，他們說(shuō)：“沒(méi)事，評(píng)委又不看腳，好好跳�！边@時(shí)，一股暖流涌上心頭。

　　往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶庫(kù)里的一顆流光溢彩珍珠��！

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，五點(diǎn)的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬消逝，身邊的這棵柳樹，依然枝繁葉茂，柳樹下依然有同學(xué)在嬉戲玩耍，但這些同學(xué)也不是我們。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”你的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

　　再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)日日夜夜，讓友誼天長(zhǎng)地久！

難忘的小學(xué)生活作文4

　　歲月匆匆，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，六年來(lái)，我們經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨，一同走到了現(xiàn)在。再一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要分開了，離開老師，離開同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然我們即將分開，但我絕不會(huì)忘了老師，忘了同學(xué)，忘了小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　幽默風(fēng)趣的“黃肥肥”

　　在小學(xué)里，和我最要好的同學(xué)就是那五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)的新生——黃赟昀，

　　她胖胖的，有一雙炯炯有神的大眼睛，她的唱歌水平讓人佩服，其中，特別是她那個(gè)幽默風(fēng)趣的嘴，經(jīng)常在我傷心時(shí)把我逗得哈哈大笑。

　　記得有一次，我還沉浸在考試沒(méi)考好的悲痛之中，黃赟昀見(jiàn)了，就走到我身邊，陪我聊天，還用一些幽默搞笑的花把我逗笑，漸漸地，我的心情有了好轉(zhuǎn)兩人聊得歡樂(lè)。

　　樂(lè)于助人的“於PP”

　　於哲嫻是我們同寢室的同學(xué)，她很樂(lè)于助人，就拿最近的一件事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　最近，我的腳在體育課上扭傷了，于是我整天只能坐在教室里，到了中午，大家都去吃飯了，可是我行動(dòng)不方便，這時(shí)，於哲嫻就對(duì)我說(shuō)：“方便面，我去幫你搬飯了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，等她回來(lái)時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)排隊(duì)去吃飯了，她幫我送完飯后，和我說(shuō)了幾句，就走了。吃完飯，又來(lái)帶教室里幫我把餐盤返回餐廳。她可真樂(lè)于助人呀！

　　學(xué)霸毛毛

　　在班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，在女生中體育最好的，就是——苗秋粟。

　　苗苗是我們班年齡最小的，連一年級(jí)都沒(méi)有讀過(guò)，更讓我敬佩的，是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jī)一向是名列前茅，不是第一，就是第二，這讓她的人緣也十分的好，有的同學(xué)有不會(huì)做的題，就回去請(qǐng)教她，他也會(huì)耐心的回答。

　　不僅僅同學(xué)讓我難忘，還有我親愛(ài)的老師，是他們培養(yǎng)了我們，才是我們有今天的成績(jī)，他們的努力是珍貴的。

　　和藹可親的戚老師

　　師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他是一位德高望重的老師，他已經(jīng)教了40多年的書了。他在課堂上對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，而在課外，就對(duì)我們和藹可親，像是對(duì)待自己的孩子那樣，假如有同學(xué)數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，戚老師一定會(huì)幫助他一起解答問(wèn)題。

　　記得有一次，我考試只考了68分，當(dāng)聽到這個(gè)成績(jī)，我立刻呆住了：“68分，68分，這是個(gè)什么成績(jī)......”我差點(diǎn)就哭了。放學(xué)了，大家都回家了，我站在辦公室里，戚老師幫我一道一道錯(cuò)題，不是抄錯(cuò)，就是計(jì)算錯(cuò)誤，真是太可惜了，我有些失落，戚老師鼓勵(lì)我：“這一次算是給你敲個(gè)警鐘，下次要知道多看題，多讀題，認(rèn)真一些，就一定會(huì)考好。”

　　慈祥的'“媽媽”

　　媽媽是最慈祥的，在家里，我們有自己的媽媽，但是一個(gè)星期里，我們更多的時(shí)間是在學(xué)校里，那么老師就是我們的媽媽。夏老師就是我們學(xué)校里的“媽媽”。

　　在學(xué)校里，一遇到什么問(wèn)題，什么困難，我們都會(huì)向“媽媽”求助，有什么不懂的問(wèn)題，我們也都會(huì)請(qǐng)教“媽媽”�！皨寢尅本蜁�(huì)耐心的幫助我們解決問(wèn)題，擺脫困難。她還會(huì)時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我們，讓我們更有信心。

　　在學(xué)校里，在班級(jí)里，我們就像是一家人，相親相愛(ài)的一家人，一人有難，十人來(lái)幫忙，這是我們的感情十分的好，大家相互幫助，相互學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步！

難忘的小學(xué)生活作文5

　　時(shí)光如梭，歲月如流，六年的小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，我們也從一個(gè)天真爛漫的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的人想到馬上就要告別同學(xué)，心中就有無(wú)限的不舍與眷戀。

　　我忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)��?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？畢業(yè)了，擺在我們的面前會(huì)是怎樣的一條道路呢？無(wú)論什么路，一句話，路都是靠自己走出來(lái)的，正如魯迅先生所說(shuō)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就有了路，你希望自己會(huì)變成什么樣，你就該知道你要為以后付出多少，努力多少！大家需要懂得一個(gè)道理，天下沒(méi)有不散的宴席，正如太陽(yáng)下山，當(dāng)它再回來(lái)的時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)不同的天地，一切都會(huì)重新開始。我們雖然離開了同學(xué)，可是卻有了自己的新天地。我們將會(huì)以一個(gè)更成熟的方式思考問(wèn)題，真正的踏入到社會(huì)，在其中體驗(yàn)著成長(zhǎng)和實(shí)踐的樂(lè)趣，“在過(guò)程中進(jìn)步”。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話，一封意外的信件，一刻相聚的.歡愉，一夕促膝的長(zhǎng)談，一束鮮花的清香……在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠(yuǎn)去，代替它的是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不是無(wú)憂無(wú)慮，但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的快樂(lè)些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們?cè)絹?lái)越近，初中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無(wú)不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無(wú)一益，它也有好處。

　　轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂(lè)是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè)，是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(zhǎng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯?jìng)�(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說(shuō)，還故意要隨著我們?nèi)グ桑?/p>

　　點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

　　但是結(jié)尾部分太過(guò)倉(cāng)促，而且全文主題不明確，建議小作者從開始部分就表明中心主題，要求寫的是圍繞愛(ài)的感悟展開，但小作者寫的太泛泛，不具體。希望小作者繼續(xù)努力。

難忘的小學(xué)生活作文6

　　以前，我只知道，我吃過(guò)的膠囊，有很多很多，也許只是生病的膠囊。但現(xiàn)在，驀然回首，以前，再到現(xiàn)在，我的心靈深處，埋下了多少催人淚下的時(shí)光膠囊？記憶的閘門被打開，膠囊的滋味涌上心頭，用心去品嘗，是痛苦的辣，還是傷心的酸？是成功的甜，還是感動(dòng)的感？

　　永遠(yuǎn)也會(huì)銘刻在心的事，不會(huì)是那么多，但卻重。像那件事一樣，揮之不去，是情重？或許……

　　那天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是“黑色的星期五”，早上起來(lái)頭就有點(diǎn)痛，中午回家忘了吃感冒藥，又忘了叮囑媽媽來(lái)接我回家。到了放學(xué)的時(shí)候，天偏偏又是那么熱。我把東西整理好一看，頓時(shí)，兩眼發(fā)黑一一天哪！整整兩個(gè)大書包像剛吹滿氣的皮球一樣胖，又像十幾塊磚如此的重。我頓時(shí)癱坐在地上。但又有什么辦法呢？我拖著疲憊的身子，馱著“兩大金剛”，走出教室。同路的王夢(mèng)晨在后面追了上來(lái)�！霸趺戳�？”她問(wèn)�！安皇娣�極了�！蔽意筲蟮鼗卮穑�趴在教室外的墻上�！霸趺幢尺@么多書包！你媽媽不來(lái)接你？”她問(wèn)�！安粊�(lái)�！蔽矣袣舛鵁o(wú)力說(shuō)。她接過(guò)我的大書包，走在我前面，“我的東西可輕呢！我背上吧！一會(huì)兒你自己走就好了！”她笑著，下了樓梯，我用上吃奶的勁才追上她：“沒(méi)事兒的！到了前邊就給你！”我此時(shí)已力不從心，只好任她。

　　雖已是余暉，但天氣還是那么熱辣辣。她的額頭上頓時(shí)嵌滿了珍珠般的汗珠，鼻尖上也冒出了小水珠，那么晶瑩，落日的余暉下，它們還在反光。

　　一個(gè)又一個(gè)的前面，她沒(méi)有給我。在我的再三勸說(shuō)下，她才說(shuō)休息一下。但誰(shuí)知，她卻將我的書包放在她的腿上。那一刻，淚水想掙脫我的眼眶，但我沒(méi)有放任它們……

　　終于，她將我送到了家，媽媽留她喝水，她放下書包，卻走了……

　　真摯的友誼，不會(huì)像茶水一樣越?jīng)_越淡，真摯的友誼，會(huì)像酒一樣越釀越醇……友誼雖是星星之火，但也有燎原的精神；友誼雖是小小的樹苗。但它有長(zhǎng)成參天大樹的勇氣。感謝你一一王夢(mèng)晨，你讓我的時(shí)光膠囊里又多了一絲甜與咸，感謝你讓我有了如此美好的懷念；感謝你，伴我走過(guò)了小學(xué)生活的最后一段……

　　忘不了，時(shí)光膠囊里的你們一一彌老師，宮老師，張老師，閨蜜王夢(mèng)晨，摯友劉薇，曾經(jīng)要好的.同桌沈佳宜……你們帶給我的一切，那么甜蜜，那么令人回味……

　　今夏，我們聚在一起，想著離別，想著未來(lái)，明夏的你們，親愛(ài)的，我們真的會(huì)“天涯各一方”嗎？

　　離別的惆悵朦朧了我的心，不舍的淚水涂滿了我的眼。那埋在我內(nèi)心深處的膠囊，沉甸甸的，一個(gè)又一個(gè)，蕩漾著你們的情，承載著你們的愛(ài)，夏天總是那么炎熱，又那么讓人討厭，又盈滿了淚水，載滿了別離的惆悵……記憶里，又怎能舍得將你們放入時(shí)光的膠囊，或去遺忘？

　　今夏那暑假，我不再快樂(lè)瘋玩，而是沉浸在那些快樂(lè)的回憶中，一遍又一遍地念著你們的名字，一次又一次地回憶著你們……

難忘的小學(xué)生活作文7

　　還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛(ài)的孩子背著輕快的書包，宛如第一次見(jiàn)到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線、知識(shí)的游樂(lè)園——家鄉(xiāng)的小學(xué)。

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數(shù)百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學(xué)生帶著對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀，離開了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴，來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全的嶄新校園；還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對(duì)一名學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊(cè)：有辛酸的難忘經(jīng)歷；也有甘甜的美好時(shí)光；有成功時(shí)會(huì)心的微笑；也有失敗后傷心的淚水······

　　當(dāng)一次次站在國(guó)旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí)，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下，拿著自己撰寫的介紹寫作經(jīng)驗(yàn)的手稿，雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的語(yǔ)言與手勢(shì)——那是我小學(xué)生涯的第一次公開演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍，但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門開始，就已慌了神：這臺(tái)下坐著的可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀！

　　就在我想辦法平靜下來(lái)的時(shí)候，主持人突然叫我上臺(tái)演講，我的雙手拿著快要濕透了的演講稿，站在話筒前，一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，觀眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音：“他到底能不能讀下來(lái)？”“遇事這樣緊張的人，還能寫出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”這時(shí)，我的心里也沒(méi)底了：我到底能不能行呢？就在我對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅(jiān)定的目光，并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地說(shuō)：“對(duì)！我能行！”在接下來(lái)的幾分鐘，我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的.聲音：“他寫的作文真是不錯(cuò)！”“他真是我們的榜樣�。　�

　　從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng)，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現(xiàn)在，不敢說(shuō)是樣樣精通，但對(duì)于每方面也已略知一二�，F(xiàn)在我可以說(shuō)：“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對(duì)自己的超越，但是最重要的一次超越！

　　每當(dāng)閑暇時(shí)光，我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭，細(xì)細(xì)品味著這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)過(guò)：”昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天。“

　　我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用，爭(zhēng)取為我六年的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶！

難忘的小學(xué)生活作文8

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣伴隨著我的成長(zhǎng)一起結(jié)伴走過(guò)。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)昔日諄諄善誘的老師，面對(duì)往日親密無(wú)間的同學(xué)，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是邁得那么快，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但時(shí)間的步伐依舊向前向前……我即將告別生活了六年的母校，盡管有萬(wàn)分的不舍、萬(wàn)分的無(wú)奈，而我能帶走的只有那美好的回憶……

　　小學(xué)六年中，陪伴我走過(guò)的老師不勝枚舉，他們對(duì)我的'教育使我受益匪淺，然而最令我終身難忘的，便是六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——張老師。

　　在張老師接班之前，我的語(yǔ)文成績(jī)乏善可陳，在班里勉強(qiáng)算是中等。每次考試都是七八十分，很少上過(guò)九十分，更從未嘗過(guò)一百分的喜悅。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄鸱�不定中，跌跌撞撞地升到了六年�?jí)。

　　正當(dāng)我垂頭喪氣幾乎要放棄時(shí)，一個(gè)身影映入了我的眼簾。她，便是我們班今后整個(gè)六年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。起先我覺(jué)得她和我以前遇到的老師沒(méi)有什么不同，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)了她的特別之處。

　　開學(xué)第一天，我邁進(jìn)教室，看到了張老師——高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，兩個(gè)深深的小酒窩。我忙向老師問(wèn)好，張老師停下正在翻動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)你好！”啊，這和藹的面孔，這樸實(shí)的話語(yǔ)！像一股暖流涌入我的心窩。從此，張老師的形象便深深的在我心中扎根了。

　　第一次小測(cè)驗(yàn)，我考了八十三分。公布完成績(jī)，同學(xué)們都跑去上體育課了，唯有我獨(dú)自呆在教室里。張老師見(jiàn)狀，把正要邁出門的左腳收了回來(lái)，坐到我的旁邊，問(wèn)我為什么看起來(lái)不太高興。啊，多么細(xì)心的老師，多么關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的老師！望著張老師關(guān)切的目光，如火如炬，給我溫暖、給我光明，我的心一下子暖了起來(lái)。在張老師面前，我訴說(shuō)了自己長(zhǎng)久以來(lái)在學(xué)習(xí)上的困擾、迷茫、憂慮。一節(jié)課的時(shí)間，一節(jié)課的話語(yǔ)，我們師生之間暢所欲言，張老師幫我分析了我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，給我指出了學(xué)習(xí)方法，并為我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。張老師的話語(yǔ)使我如沐春風(fēng)，如釋重負(fù)。這才是我理想中的好老師，她如此可親又如此可敬，讓我打心里喜歡上了她，也喜歡上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不長(zhǎng)時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯提高。

　　回首六年的小學(xué)生活，有時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，剛剛邁入校門的那一刻，我仍記憶如新，那時(shí)的我對(duì)小學(xué)校園生活一無(wú)所知，曾擔(dān)心老師會(huì)厲害得嚇人，曾擔(dān)心同學(xué)會(huì)不友善……（事實(shí)這些擔(dān)心都是多余的）。回首六年的小學(xué)生活，有時(shí)又感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，這六年里發(fā)生了無(wú)數(shù)的事，有的事讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有的事更成為我成長(zhǎng)中的坐標(biāo)。不知不覺(jué)中，我慢慢地由一個(gè)小屁孩長(zhǎng)大為一個(gè)“準(zhǔn)男子漢”。

　　難忘呵——我深深敬愛(ài)的張老師！難忘呵——我深深眷戀的母校！難忘呵——我深深留戀的小學(xué)生活！

難忘的小學(xué)生活作文9

　　時(shí)光飛逝，似乎只是一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的生活就快要?jiǎng)澤弦粋�(gè)句點(diǎn)，拿起筆，“難忘的小學(xué)生活”幾個(gè)普通的漢字，卻勾起了太多的記憶，一幕幕鮮活的往事仿佛電影中的慢鏡頭，徐徐地，從容不迫 地展現(xiàn)在我的眼前。

　　如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段旅程，那我這六年是多彩的，絢麗的學(xué)習(xí)生活鋪滿了前行的路，讓六年中的每一天都是豐盈的，如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段故事，那我這六年的故事是特別的，有一個(gè)故事的結(jié)束，又有另一個(gè)故事的重啟，每一個(gè)故事都充滿了美好的回憶！

　　我的小學(xué)生活有許多難忘的記憶，而最難忘的還是轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷，五年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到現(xiàn)在的班級(jí)，曾經(jīng)我是萬(wàn)般不情愿的，當(dāng)媽媽平靜的告訴我轉(zhuǎn)學(xué)的消息時(shí)，仿佛一聲炸雷從我的腦中轟然響起，我不愿離開朝夕相處的同學(xué)老師，不愿進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，那個(gè)夜晚是憂傷的，我一個(gè)人偷偷的躲在被窩里哭泣，想到新的同學(xué)，新的老師，未知的新生活我就惶恐不安，“我會(huì)被接納嗎”？“未來(lái)的一年多，我會(huì)孤單的度過(guò)吧？”帶著最深的疑惑，我來(lái)到現(xiàn)在的集體，推開教室門的一瞬間，迎接我的是一張溫和的笑臉，微卷的秀發(fā)，清瘦的面容，與生俱來(lái)的親切似乎讓我的心平靜了許多。

　　“你好，我是班主任李老師，歡迎你來(lái)到五年四班這個(gè)集體”，來(lái)給大家做個(gè)自我介紹好嗎？我局促的站在講臺(tái)上，惶恐似乎又向我襲來(lái)，空氣中到處彌漫著緊張與不安的情緒，不敢抬頭，只是微微的抬起眼睛，映入眼簾的卻是一雙雙明亮的眼睛，他們友好的注視著我，我的不安似乎一下子被抽離出身體，我大聲而清晰的說(shuō)：大家好，我叫xx。隨著我的話音剛落，熱烈的掌聲在我耳邊響起，一張張笑臉象世間最美麗的`花兒一樣，盛開在我的眼前，一股甜蜜的滋味瞬間涌上心間，我好像開始喜歡上五年四班這個(gè)溫暖的集體了！下課鈴聲一響起，我立刻被包圍了起來(lái)，“你從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)呀”？“你好，xx，你有需要幫助的事情可以找我！”“煊妮，一會(huì)兒午飯，我?guī)�你去食堂好不好？”那一天，我似乎變成了萬(wàn)眾矚目的公主，同學(xué)們爭(zhēng)搶著向我展示他們的熱情，而我浸泡在愛(ài)與關(guān)心中，一點(diǎn)點(diǎn)遺忘了起初的不安，焦慮，在同學(xué)們的幫助下，我迅速的熟悉著新的校園，xx宇這個(gè)美麗的校園用它寬厚的臂膀接納著我這個(gè)初來(lái)乍到的新生，食堂，圖書館，操場(chǎng)，教室，我象自由的鳥兒飛翔在xx宇這片自由的天空，后來(lái)我才知道，為了讓我盡快的適應(yīng)新集體，班主任李老師在我來(lái)的前一天已做了許多的安排，為我安排好座位，甚至安排好幾個(gè)女孩子做我的好朋友，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，各科老師們又利用課余時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)沒(méi)學(xué)的功課，原來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我沒(méi)有失去什么，相反，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我在小學(xué)六年中，收獲了雙倍的愛(ài)與友誼，收獲了雙倍的師生之情……

　　如今，小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，心里的傷感總是一波波翻滾，太多美好的往事煎熬著記憶，我輕輕的把小學(xué)六年的難忘鎖在記憶的扉頁(yè)里，它雖匆匆，卻永遠(yuǎn)刻骨難忘……

難忘的小學(xué)生活作文10

　　一轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)去了，新的學(xué)期又來(lái)臨了。暑假里，難免有些事情是令我們難忘的，可能是那一次旅行，可能是那次活動(dòng)，可能是那一件事情，也可能是那一個(gè)人。

　　在暑假里，我參加了學(xué)校的田徑夏令營(yíng)，這就意味著難忘而艱苦的夏令營(yíng)生活開始了！

　　出發(fā)那天，我背著行李，坐上大巴車，告別了家人，開始了我第一次離家的生活。在顛簸了一個(gè)小時(shí)的路程以后，車終于到達(dá)了目的地：金水一中，時(shí)間是七月二十二日到八月二日，在這十二天的時(shí)間里，我要離開爸爸媽媽獨(dú)立生活，我的心情很緊張也很激動(dòng)！

　　剛下車，我們先去寢室放東西，一個(gè)寢室是六個(gè)人，那里的床是上下鋪兩層，我睡在上鋪。這里的生活即緊張又豐富，白天的訓(xùn)練很艱苦：我們?cè)缟?點(diǎn)起床，開始跑步，我們會(huì)先熱一下神，跑四圈，一圈是400米。然后開始不同的練習(xí)，有50米短跑，100米短跑，最后200米沖刺。然后會(huì)做一些跑步和健身的動(dòng)作，看著自己的汗水從睫毛上一滴一滴的滴下時(shí)，總會(huì)有些埋怨，但又想起離別時(shí)爸爸媽媽那種負(fù)有希望和期盼的眼神后，還是堅(jiān)持了下來(lái)！訓(xùn)練完之后，就可以回寢室拿洗浴用品，去洗澡，當(dāng)那熱水從身上沖下來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)所有的疲勞都瞬間消失了！洗完澡出來(lái)就可以去食堂吃早飯了！早餐豐富多彩，有包子。豆?jié){等等，每個(gè)同學(xué)都吃的津津有味！9點(diǎn)40~11點(diǎn)50是上課時(shí)間，老師會(huì)給我們講一些關(guān)于在訓(xùn)練時(shí)的安全知識(shí)，這樣可以讓我們?cè)谕话l(fā)事件進(jìn)行緊急治療。大家期盼已久的午餐時(shí)間終于到了，當(dāng)然每天必不可少的就是午餐后的午覺(jué)時(shí)間，時(shí)間是1點(diǎn)~3點(diǎn)。在美夢(mèng)的結(jié)束后，就又開始了下午的訓(xùn)練，我們和緯四路小學(xué)和南陽(yáng)路一小分為一組，在操場(chǎng)上隱隱約約可以聽到整齊的哨聲。腳步聲�？谔�(hào)聲。不過(guò)有時(shí)因?yàn)樘鞖馓珶�，老師�?huì)帶領(lǐng)我們?cè)陉帥龅牡胤阶鲇螒颉５搅送砩铣酝觑埡�，老師為了讓我們放松一下，總�?huì)放一些搞笑電影和一些恐怖片。

　　令我最難忘的是去樹林尋寶，和我們對(duì)戰(zhàn)的是文化綠城小學(xué)，每個(gè)同學(xué)都在心里默默地為自己打氣加油。尋寶開始了！大家都在認(rèn)真仔細(xì)的尋找老師隱藏的物品，突然，我在尋寶范圍的邊界發(fā)現(xiàn)了一盒牙膏，我拿起牙膏后，趕忙喊起了口號(hào)：“南二，加油”看著任務(wù)單上的物品一個(gè)一個(gè)逐漸減少，同學(xué)們的信心更十足了！最后，我們學(xué)校獲勝了，老師獎(jiǎng)勵(lì)給了我們一個(gè)西瓜，吃著自己辛苦換來(lái)的獎(jiǎng)品，心里美滋滋的。

　　在離開的前一天，我們舉行了聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們都勇于報(bào)名參加，表演節(jié)目：有排練好的'小品，武術(shù)，唱歌，我和我的同學(xué)也報(bào)名參加了節(jié)目。整個(gè)操場(chǎng)上笑語(yǔ)連篇，同學(xué)們都開心極了！想到馬上就要離開學(xué)校了，心里總有些難過(guò)。該來(lái)的總是要來(lái)，下午，也就是離別的日子了，我最后依依不舍地看了綠色學(xué)校一眼，便登上了回去的車。

　　夏令營(yíng)的生活，讓我脫離父母的精心呵護(hù)，鍛煉了體質(zhì)，增強(qiáng)了意志，使我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，讓我的成長(zhǎng)更茁壯！

難忘的小學(xué)生活作文11

　　時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.

　　莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。

　　從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為�！笔前。�正如詩(shī)中所說(shuō)：“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。

　　我對(duì)莊老師的敬愛(ài)不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法。

　　在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說(shuō)我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過(guò)莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因?yàn)榍f老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，練習(xí)過(guò)，有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩�！币馑际牵涸跊](méi)有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何恐懼心理�！蔽覍�(duì)這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。

　　……

難忘的小學(xué)生活作文12

　　六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，驀然回首，有許多事令我難忘。

　　我清楚地記得，那一次，丁煒老師讓我到橫港去比賽。我在練習(xí)的時(shí)候，唱得非常差，傷心的我躲在角落里哭了起來(lái)。丁老師找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別哭，你唱得很好，就是太緊張了。再多練習(xí)，你會(huì)唱得很好的！”“真的嗎？”他一臉笑容的問(wèn)我：“你說(shuō)呢？”

　　直到上了六年級(jí)，我才知道，我那次唱得有多差，而丁老師卻一直在鼓勵(lì)我，讓我重拾了信心。

　　在上個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我深刻地記得。跑步比賽的時(shí)候，我們班的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，躍躍欲試。當(dāng)裁判一聲令下，我們班的同學(xué)便象箭一般地向終點(diǎn)奔去，一旁的同學(xué)們更是喊破了喉嚨：“跑快點(diǎn)啊，加油！”果然，我班的運(yùn)動(dòng)員不負(fù)眾望，拿了第一。在其它項(xiàng)目上，我們班也取得了驕人的成績(jī)。

　　要問(wèn)表情最豐富是什么時(shí)候？毫無(wú)疑問(wèn)，就是發(fā)試卷的時(shí)候。

　　看吧！當(dāng)老師拿著一疊改過(guò)了的試卷走進(jìn)教室，保準(zhǔn)教室里會(huì)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的試卷。有的同學(xué)作拜佛的樣子，嘴里還在不停地嘟囔著：“佛祖保佑，考好點(diǎn)��！”有的同學(xué)在胸口劃著十字，也在小聲地說(shuō)：“上帝啊，別考砸了！”考得好的同學(xué)自然興高采烈，沒(méi)考好地卻垂頭喪氣，這成了教室里一道亮麗的'風(fēng)景。

　　小學(xué)生活，有溫馨、有汗水、還有痛苦與快樂(lè)并存著，難忘啊，我的小學(xué)生活！

　　難忘小學(xué)生活優(yōu)秀例文五

　　我馬上就要畢業(yè)，我將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬(wàn)個(gè)不舍。這個(gè)養(yǎng)育我多年的母校，可以說(shuō)是我另一個(gè)家，還是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿知識(shí)的一個(gè)“大家族”，我在這個(gè)“大家族”里發(fā)生過(guò)許多不計(jì)其數(shù)的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學(xué)校的各個(gè)角落。

　　想起我剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語(yǔ)氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來(lái)，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會(huì)讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。

　　馬上我就要去另一個(gè)學(xué)校了，我將會(huì)告別我的母校，我將在新的學(xué)校里交到新的好朋友，我將會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)，與此同時(shí)我將會(huì)用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會(huì)用淚水告別和我一起成長(zhǎng)的朋友們，我將會(huì)用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習(xí)了六年的好友們。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我母校的一角一落，我忘不了操場(chǎng)上我和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學(xué)們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺(jué)時(shí)同學(xué)們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時(shí)同學(xué)們對(duì)課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學(xué)身體不舒服時(shí)老師那慈祥的目光……

　　我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當(dāng)做是美好的回憶，有時(shí)候這些回憶可以給人安慰。

難忘的小學(xué)生活作文13

　　初識(shí)她是在一個(gè)開滿野菊花的小山坡上，就因?yàn)樗龕?ài)野菊花，我也愛(ài)野菊花，我們成了好朋友。

　　她笑的時(shí)候很美，但她很少笑，我從沒(méi)有明白過(guò)，她那秀麗的眉梢為何總抹著一絲淡淡的愁。那天她淚珠漣漣的來(lái)找我，她說(shuō)昨晚做夢(mèng)了，她變成了一只白天鵝，一只好美的白天鵝!她好高興啊!她想飛，她想展翅，可剛離開湖面又被扯了回來(lái)。她發(fā)現(xiàn)她的腳被一根紫線緊緊地牽著。

　　“為什么?為什么我不能飛呢?”她痛苦地間我。

　　我咬咬牙，皺著眉回答：“只要想飛，何止局限于這一片天空呢?”她思索著，晃著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)走了，黃昏中，她那件象牙白風(fēng)衣一直在“飛”著。

　　從那以后，她像消失了似的很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有露面。

　　再見(jiàn)到她時(shí)，她變得更瘦，更優(yōu)郁了，眼睛像兩汪很深的潭水，讓人猜不透。我呼喚她，她不答應(yīng)，她滿臉的淚水和久久的沉默把我的笑容也凍僅了。

　　那是個(gè)很美的黃昏，我們坐在小坡上那塊冰涼的大黑石上看日落。夕陽(yáng)如醉漢一般，搖搖晃晃地落入遠(yuǎn)山，把一片殷紅留給晚霞，紅故仿佛是從天的'傷口里流出的血，很紅很濃。抬頭看她、她的臉在傍晚的灰色中顯得更加蒼白，眼里含著兩滴晶瑩的淚。我問(wèn)她為什么這樣，她盯著晚霞漸退的天邊，身體突然像秋風(fēng)中的樹葉一樣順抖，她說(shuō)：你明天再來(lái)吧，你會(huì)明白的。

　　第二天放學(xué)，我匆匆忙忙地趕到了小山坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)她正站在那兒，面前擺著畫夾。她面對(duì)著一座孤墳，墳的周圍有好多好多被踩折的野菊花，我驚呆了。

　　她說(shuō)那墳里的人是她爸爸，又說(shuō)她很小的時(shí)候就沒(méi)了媽媽。說(shuō)這些話時(shí)，她出奇的平靜。

　　我把目光對(duì)準(zhǔn)她，心猛地一抽。不，不行!不可以讓她畫墳，不可以讓她永遠(yuǎn)悲傷!我跑過(guò)去阻止，她無(wú)語(yǔ)。

　　霧在加重。淡——濃——更濃……一切融入淡淡的白色，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛。我的聲音硬住了，我無(wú)力阻止。

　　她在調(diào)顏色，調(diào)色板上那耀眼的金黃映得我頭暈?zāi)垦�。從沒(méi)嘗過(guò)哭的滋味的我，此時(shí)淚已潤(rùn)濕了足下的草地。

　　“嘎、嘎!”頭頂上傳來(lái)陣陣雁鳴。我抬頭，空中有模糊的大雁的影子�！按笱恪�…好……執(zhí)著……”我喃喃的。

　　我回過(guò)神時(shí)，畫已畫好：大雁，新墳，一大片黃色的野菊花……

　　她回過(guò)頭，嫣然一笑：“做，就做那只頭雁!”

　　“苗兒?無(wú)論到什么時(shí)候，我也不會(huì)忘記!不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪嵌稳兆�。你給我的太多。苗兒!”她顯得有些激動(dòng)，“這永遠(yuǎn)是我最難忘的!”“最難忘”，三字吐的響亮而清晰；“最難忘”三字在我耳邊縈繞。我付出的，有這三個(gè)字做回報(bào)就足夠了，真的，我很欣慰。

　　她要走了，她對(duì)我說(shuō)她要到外地求學(xué)，她不要我擔(dān)心，說(shuō)可以寄宿在親屬家里，可以打工養(yǎng)活自己。

　　那天黃昏是我送她去車站的，她還穿著那件象牙白的風(fēng)衣，發(fā)辮高高的束在頭頂。秋天的天空飄著細(xì)雨，久久無(wú)言，雨悄悄地順著我的臉頰滑落。她一路笑著，笑得很執(zhí)著，也很堅(jiān)強(qiáng)。但我明白她的感覺(jué)。她帶走的難道只是小小的行李箱嗎?

　　火車隨長(zhǎng)長(zhǎng)的笛聲走了，留下了一團(tuán)濃濃的煙霧，在煙雨中，久久不散……

難忘的小學(xué)生活作文14

　　時(shí)光冉冉，須臾間，六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆流逝，如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。但我能挽回些什么呢？但我能留住些什么呢？只是懊惱罷了，只是留戀罷了，只能是淡薄的記憶罷了。

　　還依稀地記得，稚嫩懵懂的我們，扯著爸媽的衣角，依偎著，第一次踏進(jìn)神圣的校園。那是的我們還不懂得成為一名小學(xué)生的意義，只是模糊地感覺(jué)一切的一切：寬大的操場(chǎng)、窗明幾凈的教室、和藹可親的老師、散發(fā)著油墨香氣的課本，是那樣新鮮誘人。

　　“揚(yáng)中實(shí)小是我放飛夢(mèng)想的地方！”是呀，六年了，我們?cè)谶@兒笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、瘋過(guò)，走過(guò)校園的每一處角落，摩挲校園的每一寸墻壁，處處何曾不充斥著我們的歡聲笑語(yǔ)？是母校把我們從一個(gè)個(gè)年少輕狂的小毛孩，撫養(yǎng)成一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，我們把最美好的童年獻(xiàn)給母校，她何曾不回饋我們。難怪，每次經(jīng)過(guò)母校，總有千絲萬(wàn)縷的傷感、眷念涌上心頭。

　　“只有失去，才懂得珍惜�！庇质且粋�(gè)新的集體，一張張陌生的面孔不禁讓我感到恐懼�，F(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，哪些陪伴我走過(guò)六年的。同學(xué)們是多么得親切，盡管有時(shí)會(huì)斗斗嘴，盡管有時(shí)會(huì)小打小鬧，盡管有時(shí)會(huì)和同桌劃三八線，盡管有時(shí)會(huì)被那“死皮賴臉”的男生們起綽號(hào)……。但那一切的一切，回想起來(lái)，心里總是甜甜的、酸酸的�，F(xiàn)在才懊惱萬(wàn)分，為何曾經(jīng)的我是那樣的理所當(dāng)然，從未想過(guò)去珍惜，甚至從未想過(guò)會(huì)失去。

　　但是，最令我忘不了、也揮之不去的是那些曾經(jīng)和藹可親的老師們。但遺憾的是，也許是因?yàn)槲业哪晟贌o(wú)知吧，一二年級(jí)的一些老師的.面孔都已經(jīng)從腦海中淡卻，但賈老師的那一個(gè)粲然的微笑卻無(wú)法抹去。

　　還記得，就是最近的一次六年級(jí)期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不盡人意。放學(xué)前，身為數(shù)學(xué)老師的賈老師便雙手撐著講臺(tái)，一個(gè)一個(gè)地對(duì)考得不理想的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)。我深知，自己應(yīng)該還可以更好，為什么做不到呢？已經(jīng)做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的來(lái)臨的準(zhǔn)備。“胡清茹，老師認(rèn)為你應(yīng)該考到99分�！睖睾偷恼Z(yǔ)調(diào)，平淡的一句話，聽不出一絲嚴(yán)厲、斥責(zé)。對(duì)于這樣的回答，我詫異了，不禁有點(diǎn)手足無(wú)措，愣住了。

　　下課了，緊張的一學(xué)期結(jié)束了，同學(xué)們像一只只歡樂(lè)的鳥兒，飛奔向夢(mèng)寐以求的暑假。我也隨著大流，擁入熙熙融融的步行道。突然間，一個(gè)熟悉的背影映入眼簾，一雙樸素的繡花布鞋，一條翩翩的碎花連衣裙，還有束起的微黃的馬尾辮�！百Z老師！”幾乎是不假思索地脫口而出，她暮然地回過(guò)頭，而我也不知想說(shuō)什么，只是沖她傻傻地笑著。賈老師停下了腳步，粲然地笑著，慈祥安然。忽然，賈老師伸出一只寬厚的大手，輕輕地?fù)嶂�我的臉頰，有點(diǎn)糙糙的、癢癢的，卻讓人有一種依戀的溫暖。

　　“胡清茹，老師罵你沒(méi)生氣吧？”賈老師微啞的嗓音在我耳畔響起。我一聽，不禁怔住了，有哪一個(gè)老師批評(píng)了學(xué)生還會(huì)替學(xué)生著想，而且，那根本算不上批評(píng)呀，頂多是一句評(píng)點(diǎn)罷了。賈老師這樣在意學(xué)生的感受，這樣無(wú)視的教愛(ài)，能有多少老師擁有呢？

　　站在青春的門檻上，回眸六年的小學(xué)生活，那每一個(gè)熟悉的角落，每一張熟悉的面孔，每一位和藹的老師，都將成為我心底最珍貴的回憶！

難忘的小學(xué)生活作文15

　　不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師·同學(xué)。帶著依依不舍的深情，分別了。

　　我有一位難忘的老師，矮矮的身材，短短的頭發(fā)，帶著一副黑黑的眼鏡，對(duì)！那就是我難忘的老師——黃華清。

　　他是一位好老師，他常常教導(dǎo)我：要做一個(gè)正直的·誠(chéng)實(shí)的'人。他也是一位愛(ài)學(xué)生的老師。但我是宏外新生時(shí)，他總還愛(ài)護(hù)我，每當(dāng)我受到其他同學(xué)歧視時(shí)，他就會(huì)站在“第一線”保護(hù)我。

　　記得有一次，我們有過(guò)永生難忘的“談話”。我哭了，不但受到同學(xué)們的嘲笑，并且想家了。我哭著找老師打電話，他把我哄到樓梯角落黎，他說(shuō)“想家了吧！你猜猜老師多久沒(méi)回家？”我搖了搖頭。他深情的說(shuō)：“你們每個(gè)星期能回家中得到快樂(lè)和溫暖，孩子，在不確定的情況下，要學(xué)會(huì)生存。老師剛來(lái)時(shí)，都遙念著母親為我洗腳的時(shí)候，是多么快樂(lè)啊�！鳖D時(shí)，我和老師都不禁頭涔涔而淚潸潸啊！但我轉(zhuǎn)身離去時(shí)，他喊道：“孩子，如果你不再想家時(shí)，我想你一定學(xué)會(huì)了生存了！”

　　不知多少年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年生活中，最難忘的是小伙伴們的笑，在班中，聽到笑聲就不是奇怪的事情，漸漸地已成了司空見(jiàn)慣的事情。但我聽到大聲的笑，我一定能猜到他一定是張普華。不肥不胖，討人喜愛(ài)的臉蛋中總會(huì)露出一時(shí)微笑。他是一位助人為樂(lè)的人，他默默為班級(jí)做貢獻(xiàn)。記得有一次，我要打掃教室，其他人影都沒(méi)有，我又怕遲到被老師罵，又怕被領(lǐng)導(dǎo)檢查衛(wèi)生不合格。我急躁掃著地，外面閃現(xiàn)出影子。是他，。我猜到。不出所料，果然是他。他走進(jìn)教師版我做值日。很快，我們興高采烈拎著兩個(gè)垃圾袋直奔垃圾房。在去的過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)小弟弟正在失聲痛哭起來(lái)，原來(lái)他小弟弟他腳給扭著了，我們慢慢地把小弟弟扶到校醫(yī)室。這是，我們才想到遲到了。我們奮身往食堂沖去，那金剛似地眼珠直噴三火。那就是我們的班主任。她嚴(yán)厲地批評(píng)我們。但他勇敢站出來(lái)承擔(dān)全部錯(cuò)誤，難道這不足以證明他不是無(wú)私的人嗎？

　　在學(xué)校，笑是無(wú)私的。就要告別這歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活，告別老師·同學(xué)。當(dāng)我跨進(jìn)新的學(xué)校。，陌生的面孔出現(xiàn)在你面前，我想我們一定開始了新的生活》美麗的校園，都有著我們成長(zhǎng)的足跡，當(dāng)你回想起你對(duì)小學(xué)生活的回憶時(shí)，嘴邊都掛這已是微笑。操場(chǎng)上有著我曾摔倒在紅色的跑道上，我站起來(lái)在跑過(guò)。在教室曾寫過(guò)許愿盒放秘密的地方。許愿著：“畢業(yè)了可以不分開嗎？”一幅幅美麗的圖畫勾起一段段美好而又難忘的成長(zhǎng)歷程。

　　小學(xué)生活隨著足跡離去了，昨天已留下美好的回憶，今天有迎來(lái)新的開始。當(dāng)我想起大家六年前拉著爸爸媽媽的手進(jìn)這美麗的校園，如今我們帶著依依不舍的情感告別校園·好別老師同學(xué)。難忘的老師·難忘的同學(xué)·難忘的校園，難忘的笑容永久珍藏………

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