【優(yōu)選】難忘小學(xué)生活的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
在大多數(shù)人的眼里，畢業(yè)班一定學(xué)習(xí)壓力特別大。而我的畢業(yè)班生活卻是特別溫馨的。
還記得去年的九月，我轉(zhuǎn)學(xué)來到高新小學(xué)六、二班，一切都是新的：新的學(xué)校，新的班級，新的老師，新的同學(xué)，這些新的事物令我措手不及，于是，我便像一只裹滿了刺的小刺猥，對身邊的人充滿敵意。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來，這里的老師是那么地和藹可親，同學(xué)是那么熱情有禮。我要感謝這個(gè)班級，是六、二班讓我知道了家的溫暖無處不在。
回憶這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過去的日子像幻燈片一樣在腦海閃過，教室經(jīng)過我們的布置是那樣溫馨整潔，一張張照片、一冊冊圖書、一張張獎狀、一盆盆綠植，都充滿著六二最獨(dú)特的'回憶。
課間休息時(shí)，我們下象棋，跳皮筋，畫畫，讀書，做游戲；課堂上，我們一起記筆記，討論問題；操場上，我們一起跑步、做操、為運(yùn)動員們吶喊加油……
最令我印象深刻的是，在20xx年元旦的時(shí)候，韓老師別出心裁地設(shè)計(jì)了一臺“元旦聯(lián)歡會”。那天，同學(xué)們笑著，鬧著，老師為我們分發(fā)零食，我們邊吃邊做游戲。那一天，我開心極了！因?yàn)槲以谶@個(gè)班級里感受到了家的溫暖。我們還一起暢想談?wù)撟约航窈蟮拇蛩悖纾鹤约杭磳⒁夏乃袑W(xué)？以后從事什么職業(yè)？為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而怎樣奮斗？……
那溫馨的時(shí)刻，充滿著我們的笑聲。我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。但是，天下沒有不散的筵席，轉(zhuǎn)眼我們就要互說再見，就要開啟我們的初中生涯。小學(xué)的最后這些日子，每一分每一秒都值得我們珍惜。
再見了，親愛的母校，是你給了我花樣的年華；再見了，敬愛的老師，是你給了我生命的滋養(yǎng)。再見了，可愛的同學(xué)，是你們給了我永遠(yuǎn)難忘的回憶。
再見，高新！
再見，六二！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
小學(xué)生活就如一場夢一般深深的烙印在我的腦海中，可如果是夢，就終究會醒來的，但是我不愿這場夢醒來，我想把時(shí)間永遠(yuǎn)的停留在這一刻，我也希望把這場夢永遠(yuǎn)做下去，因?yàn)橐坏┻@場夢醒了，我就會變成一個(gè)初中生了，我就要和我的朋友老師分離了，我痛恨；時(shí)間如流水，我痛恨；這場夢終究要醒來。可是，這終究是一場要醒來的夢。
暮然回首。曾經(jīng)的我，還并不懂得珍惜，可是現(xiàn)在想要去珍惜了，卻已經(jīng)晚了。短暫的小學(xué)時(shí)光正如流水般離我們而去，到了真正要分別的那一天，想挽回時(shí)也回不來了，只會離我們越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得沒有邊際。
曾經(jīng)與你們的小打小鬧，還有一次次的哭泣，一次次的歡笑，一次次的失落，一次次的'悲痛，都讓我銘記在心，但是這一次次的回憶，從現(xiàn)在開始，都要隨著時(shí)間的流逝而凍結(jié)，把所有的回憶都凍結(jié)在了里面，深深的凍住了。但是唯一能把它融化的，就是你的一次次回憶，一次次回首，一次次溫習(xí)這些美好的回憶，它將隨著你想念的淚花，和你回憶它時(shí)那溫暖的心田而感化；融化。這也將是你一段段美好的回憶，也就是這一段段美好的回憶：讓我歡笑，讓我憧憬，讓我哭泣，讓我悲傷，它仿佛是一種魔法，當(dāng)他給我施法的時(shí)候，就會讓我的情緒變得多種多樣，變得無比精彩，變得無比美妙。這應(yīng)該就是回憶的魔力，它也會緊緊的將我的心情控制住，在我需要時(shí)打開這段回憶，在我不需要時(shí)幫我保存。
記得那時(shí)，每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，我總盼著假期的到來，但是每當(dāng)放假的時(shí)候，我又總想著開學(xué)，想念我的桌椅，想念老師的嘮叨聲，想念同學(xué)們的嘻鬧聲，想念那清脆悅耳的鈴聲，想念學(xué)校里的一切。每次都是這樣，可是今年的假期，都不知道能不能再有這樣見面的機(jī)會了。到了那時(shí)候，我們也都要開始一段自己嶄新的生活了。這也是這場夢的結(jié)束點(diǎn)，或許我們再見時(shí)，都不會像原來一樣了，只是揮手一笑罷了。那五彩斑斕的校服，我們也將不會再穿了，只能放在衣柜里，慢慢回憶。
我忘不了我與你們共同度過的每一節(jié)課，無論是悲傷也好，歡樂也好，我都不會忘記。我也忘不了那一排排整齊的課桌椅和自己座位的位置，也忘不了老師曾對我的教導(dǎo)和對我的嘮叨，這個(gè)學(xué)校的一切我都不會忘記，因?yàn)檫@是我親身經(jīng)歷過的自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。
到了夢醒來的那天，我怕我會大聲哭泣，我怕我在這個(gè)學(xué)校的結(jié)束點(diǎn)會被淚水牽絆住，我要讓那一刻成為我永生難忘的回憶。不過沒關(guān)系，無論我們今后走到哪里，這扇回憶的大門都永遠(yuǎn)為我們敞開，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
再見了，這場夢中的你們，離別了，這場夢中的一切……
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
漫長而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場別開生面的運(yùn)動會，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃摺＿@時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的'樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉幔s開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢槲覀兌鈽s。
再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學(xué)習(xí)，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但為什么我們在一起的日子卻一去不復(fù)返呢？
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
生活已賦予我十五個(gè)春秋，從無憂無慮的童年，到面對生活的深沉浮淺，我走向生命的花季。經(jīng)歷過無數(shù)次生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，我從中感悟到怎樣生活的真諦。
記得，在我上三年級的時(shí)候，看到鄰居小紅抱著一個(gè)非常標(biāo)致的布娃娃，她搖來晃去，在我面前炫耀。我羨慕的不得了，就跑回家哭喊著向媽媽要。媽媽撫摸著我的頭，語調(diào)緩緩地說：“你不能看見別人有什么，你就要什么，再說，也不是媽不給你買……”下半句話，媽沒有說，我依稀記得媽當(dāng)時(shí)無可奈何的神情。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再哭要。晚上，我躺在床上，難以入睡，白天的奉情烙印般的刻寫在我幼小的心靈上，抹也抹不去。是啊，在物質(zhì)方面，別人擁有的，我不一定擁有，爸媽總是這樣嚴(yán)格約束我。其實(shí)，爸媽對我的疼愛，是任何物質(zhì)的東西所無法替代的。
生活，第一次告訴了我，人的快樂不能靠貪幕虛榮或追求物質(zhì)的享用。
歲月如流，十五歲的.我，雖未完全脫盡孩提時(shí)的幼稚，但已不再為一件兒童玩具哭鬧了。生活不斷提醒我：要格守做人的準(zhǔn)則，要有一種嚴(yán)于律己的意志。
有一件小事，我至今記憶猶新，那一天，老師布里了作業(yè)，結(jié)果，我的作業(yè)本用完了，可作業(yè)還沒寫完，我正著急的時(shí)候，后邊的同學(xué)急忙遞給我一本，我感激地接過本子，像得到了救星，準(zhǔn)備馬上就寫。正在這時(shí)，那同學(xué)叫了我一聲：“喂，先別用，你得讓我抄作業(yè)才行。”哦，我這才明白，他還有附加條件呢。他很調(diào)皮。又是我班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)，抄襲作業(yè)，是他的拿手好戲，我才不讓他抄呢。可不讓他抄襲，我又寫不成作業(yè)，真是左右為難。這時(shí)，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的條款閃念在腦際，照亮了我的心田。“認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。”我向他講明了理由，把作業(yè)本退還給他。生活，是你又給了我行為的準(zhǔn)則。
生活，是你告訴了我：做人要憑良知，要完善自己的人格，就要從委婉曲折中去體味感悟。法國作家羅受·羅蘭說過：“當(dāng)一個(gè)人做享違背自己的良心時(shí)，即使有實(shí)質(zhì)的收獲，也決不會快樂。”
生活給了我一次次的考驗(yàn)，一次次的教益。在生活的點(diǎn)撥、導(dǎo)引下，我交出了一份份人生命題的完美答卷。投身生活，銘記生活的諄諄教誨，沿著崎嶇的小路，永攀商峰，必將到達(dá)光輝燦爛的理想之巔。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
小學(xué)生活無憂無慮，豐富多彩。
一二年級，我的媽媽就是我的老師。她對我非常嚴(yán)格，在學(xué)校里，我必須叫老師，不能叫媽媽，同學(xué)們推舉我當(dāng)班長，她為了避嫌，堅(jiān)決不準(zhǔn)。那時(shí)侯我長的很矮（大人們都說我心眼太多，拽的長不高）。座位總在第一排。可我上課老坐不住，不知不覺就站起來了。媽媽坐在講桌前批作業(yè)，一發(fā)覺我站起來，頭也不抬，順手拿起小教鞭就是一下，嚇的我趕緊坐下，常常惹的同學(xué)們哈哈大笑。在媽媽的嚴(yán)格管制下，那時(shí)侯的我其實(shí)挺壓抑的。
三年級之后，我象脫了韁的野馬，開始毫無顧忌的自由發(fā)展起來。先是當(dāng)了班長，接著是少先隊(duì)大隊(duì)長，又是學(xué)校里的.文藝骨干，演講比賽小冠軍，故事大王可我也經(jīng)常會犯錯(cuò)誤。記得有一次，中午午休我值日，坐在前面看著同學(xué)們睡。那天特別熱，同學(xué)們都睡不著。有人就央求我買冰糕給他們吃，我毫不猶豫就去了。抱著一大抱冰糕興沖沖地跑回了教室，還沒反應(yīng)過來怎么回事，就聽到校長大喊我的名字，徇聲一看，完了，校長正站在教室后面，臉都?xì)馇嗔恕Ｎ铱蓢樆帕耍樖职驯馔赃叺淖蓝蠢镆蝗氩仄饋恚刹恍业氖牵嘀П馊舻搅说厣稀Ｔ瓉恚鞘且粡埰屏硕吹淖雷印？蓱z我們那剛剛買回還沒來的及吃的冰糕！同學(xué)們看到我的狼狽相忍不住哄堂大笑。可想而知，校長會是怎樣的憤怒。他當(dāng)著大家的面，把我狠狠的罵了一頓，還不解氣，又向媽媽告了我一狀，我被罰站一晚上。
那時(shí)侯的我特別驕傲，對男生尤其不屑一顧。我的交友原則是決不主動和男生說話，所以男同學(xué)對我一般是敬而遠(yuǎn)之。可我上四年級的時(shí)候，有人竟在教室的墻上寫了一句：我喜歡你，程麗。當(dāng)時(shí)我簡直氣暈了，于是利用我的職權(quán)一個(gè)一個(gè)的查，最后終于識破廬山真面目。我找到那個(gè)男生，批了一通，并宣告再也不和他說話。結(jié)果我真的再也沒理他。上學(xué)的時(shí)候不懂事，后來懂事了，又不知道他去了哪里，于是我的諾言就非實(shí)現(xiàn)不可了。
盡管屢有小事發(fā)生，可那時(shí)的我，心無雜念，一心向上，是同學(xué)們的楷模，是爸媽的驕傲，是快樂的公主。
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