難忘的小學生活作文精品（3篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的小學生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學生活作文 篇1

　　時間好似流水，六年時光，兩千一百九十一個日子在一眨眼間就過去了，仿佛昨天才剛踏入校園，開始了小學生活，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，今天就要畢業(yè)了。

　　那個夏天，二零一四年九月，我走進了陌生的校園，見到了許多素不相識的同學，碰見了新的老師們。我們經(jīng)過長時間的相處，終于從素不相識變成了“好姐妹”，“鐵哥們兒”，我們已經(jīng)成為了最要好的朋友，可是，畢業(yè)之時就要到了……六年里，我們經(jīng)歷了多少風雨，我們曾經(jīng)奮斗過，笑過，哭過，快樂過……轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)了，從剛上學到現(xiàn)在，從不愛這個校園，從討厭到留戀與不舍，我們是多么想讓時間重來一次啊！

　　回想起從前，我與幾個女生一起偷偷將兩個同學的杯子換了，將別人的凳子給抽了，上課時告訴說不出答案的同桌錯誤的答案……那些日子在現(xiàn)在想來，是令人哭笑不得的。

　　忘不了我們讀六年級第一學期的時候，不知是哪兒傳來的消息，讓我們得知了大家馬上就可以去仙居研學，還可以住一夜，我們是多么期盼啊！在老師講述這件事情的晚上，我早早地吃完了飯，奔上二樓，拿出那只紅色的大背包。茶杯、夜燈、書、零食、牛奶……我恨不得將家里的一切東西都塞進包里，那個夜晚，我躺在床上，一想起這件事就想大聲吹呼，想要第二天快點來到。我翻來覆去根本睡不著，興奮得不得了。

　　第二天，全班人都早早地到了教室，大家都激動地討論著。上了大巴車后，我們是多么高興啊！一路上，我們唱遍了大家都會的流行歌曲，沒有一個人睡覺，就這樣過了幾個小時。到了仙居后，我們放完行李就吃了中飯，然后參加了各項有趣的活動：真人CS、做芋圓……

　　忘不了那天晚上老師查寢后，我與兩個朋友偷偷吃海底撈，隔壁的'同學也跑過來一起吃……那個味道，真令人懷念啊！那個晚上，我們參加了篝火晚會，大家都圍坐在火旁，我們聽著同學唱歌，揮舞著手里的熒光棒，看著那些如黑夜中發(fā)光的螢火蟲般的點點火星飛上星空，漸漸消失在黑夜中。

　　第二天一早，我們就起了床。到了一定的時間后，我們便參加了真人CS這個活動。我們穿上服裝，戴上了帽子，拿上槍后讓同學接好了各種線，活動就開始了。我們隊拿著綠色的槍，拼命射擊著敵方頭上的接收器。我們在仿真草坪中跑著，或是爬在地上，躲在油漆筒后面悄悄射擊敵方。游戲結(jié)束后，我們摘下已被汗水浸濕了的帽子，戀戀不舍地離開游戲基地。

　　小學生活就要結(jié)束了，我將要和做了六年的同學分開了。不知道為什么，在這真正的離別之際，我卻說不出什么。時光匆匆啊！六年難道就真的這樣過去了嗎？小學生涯難道就真的這樣結(jié)束了嗎？我真的就要迎來新的生活了嗎？過去那些零散而又美麗的時光，將變成一個美麗而慢長的夢，永遠地印在我的心中。

難忘的小學生活作文 篇2

　　在我們短短的人生旅途中，有過許多人，他們陪伴我們，溫暖我們，鼓勵我們也經(jīng)歷過許多事，讓我們欣喜，感動，難過，悲傷這一切給我留下了深刻的印象。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上了六年學了，而今天是檢閱我們學習成果的時候，過了今天，我們的小學生活便結(jié)束了。回顧這六年，有多少的風雨，多少的`感動，多少的喜悅悲傷這六年的學習生活，我總忘不了。

　　當我們第一次踏入學校的大門；

　　第一次上課學習寫字、讀書；

　　第一次舉手回答問題；

　　第一次被表揚、被批評；

　　第一次拿到獎狀；

　　第一次

　　在這六年，不知有多少個第一次，每個第一次都讓我們得到不一樣的收獲，但今天過后，將不會再有小學的第一次，我們將踏上新的舞臺，在那里散發(fā)光彩。

　　六年了，我們經(jīng)歷了很多，學習到了非常寶貴的人生道理。這所有的所有，都應(yīng)該感謝那些教導(dǎo)我們的老師，對他們說一聲：“謝謝！”

　　這六年的學習生活，我總忘不了！

難忘的小學生活作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，小學生活像流動的小溪，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間到了臨走之年，回首往事，真令人難忘。

　　記得那時三年級時，我那是的字總是歪歪扭扭，總是成不了好字，看著別人的字一個一個的被老師夸獎，心里總是很不甘心。

　　我心想：這可怎么辦呢？我一定要抓住機會，一舉拿下好字的“招牌”。天賜良機，今天下午就有一次聽寫，加油！到了聽寫的時候，一開始字非常小，但是老師一句提醒，讓我立即想起了要寫好字的決心，我一筆一畫的寫，穩(wěn)中求勝。

　　“組長收！”只聽老師的一聲號令，我把本交給了組長，終于長舒了一口氣，可心想：雖然后面的字統(tǒng)一，可前面的`字……希望能通過吧，下課后，老師發(fā)本，發(fā)到最后了，居然沒有我的！老師手里拿了一個本，說：“誰沒有？”我舉手了，老師對我的字夸獎了一番。

　　回首往事，從一個歪字寫成正字，這就是我六年以來改變的見證啊！

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