【精華】難忘小學生活作文（通用21篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的難忘小學生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學生活作文 篇1
時間過的真快啊！一眨眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔東西了。
我就要畢業了，在這二千多個日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室里還有我們那瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影……在每一個腳落，我們都曾留下過難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為遵守紀律、彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針……但是我們現在就要畢業了，漠然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛美麗的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥哥大姐姐了，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，再看一看可愛美麗的校園，再看一看教導我們的師長，再看一看鼓勵我們的同學，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，讓我們永遠記住師長的教育，做個有作為的人。
難忘小學生活作文 篇2
即將離開我親愛的學校了，即將離開我親愛的小學生活了。
這六年的小學生活就像是一本精美的畫冊，每當我回憶起我的小學生活，就像是翻開了這本畫冊一般，我都會有無限的感慨……
在這本畫冊里面，記錄著我們在校園里的笑聲，記錄著我們在課室里的朗朗讀書聲，記錄著每一次令人喜出望外的成功，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……它，記錄著我們，這一個令班上的每一個成員都難忘的集體里面的每一件微不足道的小事。
即將離開我的小學生活，我當然要感謝對我寬宏大量的同學們。
在這六年里，我經歷了無數次的失敗，也經歷了無數次的成功。在我失敗的時候，你們給予我鼓勵；在我為成功而歡呼雀躍的時候，你們又勸我不要驕傲。
有一首名為友誼詩是這樣說的：泥濘里，一只扶持的手；疑惑時，一個引導的箭頭；失敗時，一聲充滿力量的鼓勵；干渴時，一杯甘甜的水。 高山上的白雪，松林中的松柏，生命里的蜜和鹽……純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。
友誼是重要的，是純潔的，也是美麗的。我想對我的同學們說一句：在你們為夢想而遠航之際，請帶上我由衷的祝福。
難忘小學生活作文 篇3
同學們！快到離開小學的時候了，記的嗎我們是從四年級開始認識的，開始我們不認識的時候跌跌撞撞我們四年級（5）開始成績很差，但是我們卻從不在意，任憑別人用什么眼光看戴我們，從四年級的跌跌撞撞，
隨后，一轉眼就到了，五年級，我們又是一個班叫五年級（5）班，記的那次大課間比賽的時候，前一天晚上我就就哪里寫了個”五班五班，天下一班，誰來挑戰，要它好看”這句話讓我沒齒難忘。
現在到了快離開小學的時候，我想對你們說；
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，六年的小學生活即將結束。小學生活的喜怒哀樂，都將成為我們身邊的浮云。
多次想挽留你，終究不能夠。
我知道人世間就珍貴的是友誼，
有一個人，一定會想著你們，
記得在同一個屋檐下索取知識的樂趣；記得曾并肩作戰的時刻；記得玩耍時的樂趣。記得那一切的一切……
時時銘記，用不忘記，難忘小學生活……在離別的那一刻，我們要將眼淚所埋葬，因為我們要將彼此最好的一面留在各自心中。同學們，讓我們大聲的說一聲：“再見！”
難忘小學生活作文 篇4
不久，我們就要告別了美麗的校園，告別了朝夕相處的老師們和同
學們。帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。可讓我最舍不得的是：那些和我一起瘋，一起玩，一起哭，一起笑，一起學習的“閨蜜”們。
那是我剛上四年級時，分了班級，到了新的班，見到了新的老師，新的同學。每一張面孔是那么的陌生。那時侯，沒有一個同學和我玩。
過了很長時間，雖然有很多同學和我玩，對我好，可是非常不自在。直到有一次，有兩個同學和我吵架，我們三個認識了，就做了無話不說的“三閨蜜”。
又過了一個學期，我們班轉來了一位女同學，她非常溫靜，她的名字里也有一個“靜”字。我們是因為換位置的原因，也變成了好朋友。慢慢地，我們“三閨蜜”就增加了一員，我們就變成了“四閨蜜”。
現在，我和“靜”變成了好朋友，比她們兩個的關系都要好。有時我們吵架了，不超過1小時就和好了。我們兩還是一對“歡喜冤家”。不過，我也非常愛她們。
有一個人，一定會想著你們，那就是ME。我永遠會記得我們在同一個屋檐下索取知識的樂趣；記得曾并肩作戰的時刻；記得玩耍時的樂趣。記得那一切的一切……天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返。雖然我們“四閨蜜”要畢業了。要分開了，不過，我們的友誼天長地久，永不消失。我永遠都愛你們，不會望了你們的——王雨星，肖靜靜，李紅梅。
陽光會走，花兒會謝，唯有我們的友誼，才是永恒。
難忘小學生活作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，五年的小學生活即將結束。在這五年里，我們發生過許多趣事和令人難忘的事情。
比如說我們的班級日記，范老師剛開始讓我們寫的時候我們都有些反感，可隨著老師陪伴著我們堅持不懈的努力，我們的寫作水平越來越高。就這樣，班級日記點燃了我們班對寫作的興趣。
其次就是只有我們才有的影集，它里面裝的可是我們一至五年級的成長經歷，就比如我們剛入學時那稚氣未脫的樣子，還有運動會時我們齊心協力的影子。現在拿起來看看，仿佛那些事情都在我的眼前重現了一樣。
更難忘的是我們一起和老師包餃子的場景。我們聚集在同學家里，大家一起動手包蒜黃餃子。雖然我們包的很稚嫩，但我們吃得很香，因為這是我們在老師指導下自己動手包的。老師犧牲休息時間陪伴我們，她真的是我們的好老師！
五年的小學生活真是白駒過隙啊！在臨別之際，我要感謝所有老師對我們的辛勤付出，還要祝所有同學前途似錦！
現在，我要大聲的對母校和所有的老師說一聲：“謝謝……”
難忘小學生活作文 篇6
六年的小學生活使人難以忘懷，學校里寬闊的操場，忘不了；即使以后中學的操場更好，因為那兒有我們追追打打的回憶。學校里一棟棟教學樓，忘不了，即使以后中學的教學樓還要宏偉，因為那兒有我們朗朗書聲的回蕩。學校里一間間教室，忘不了，即使以后中學的教室還要明亮，因為那兒有我們刻苦學習的樣子。
剛入一年級時，我們猶如一張無污點的.白紙。二年級時，我們開始懂得了一些道理，就像在白紙畫上了一個太陽。三年級時，我們開始接觸英語這門課程，就像在白紙畫上一朵朵白云。四年級時，我們的課程越來越多，知識也逐漸增長，就像在白紙畫上一片大草地，還藏著一簇簇小花。五年級時，我們開始進入了青春期，就像在白紙畫上了幾片密林。六年級時，學習壓得我們快喘不過氣，我們開始懂得友誼的含義，就像在白紙畫上了一座房子。
母校，即使你一天罵上八百遍也不會讓外校罵上一個字。千言萬語也表達不了我對您的感激。
難忘小學生活作文 篇7
我的寒假是在快樂中度過的。
每當到了春節，我就會掙到很多壓歲錢。有一次，我去找我同學的路上看到一個殘疾人趴在路上一步一步艱難的向前挪著，我想起了自己的壓歲錢，于是我從口袋里掏出了自己準備買芭比娃娃的壓歲錢給了他。周圍的人們頓時把贊許的目光投給了我，當時別提心里有多美了。
轉眼間到了元宵節，真熱鬧啊，好多的表演節目讓人目不暇接呢！電視上我看了劉謙的變魔術，感到很好奇便問爸爸媽媽。可他們都不知道，后來看到電腦上的魔術揭秘原來是這么回事啊！晚上全家人一起吃元宵后我給家人表演了“偷”來的魔術節目，樂的大家哈哈大笑。
現在雖然我已經上學了，但是寒假中留給我的美好記憶一直在我腦海里浮現，讓我擁有著無窮的快樂。
難忘小學生活作文 篇8
我們家的周末是最讓我期待的，因為每到周末，我們一家就會玩一個小游戲。
這周的游戲是“你說我猜”，規則是這樣的。第一個人寫一個詞語，第二個人做動作，讓第三個人來猜。
游戲開始了！母親寫詞語，我來做動作，父親來猜；我猜母親平時對我最好了，她一定會出一個簡單的詞語讓我做的。可是她竟然出了一個成語——龍飛鳳舞，把我氣得直跺腳。我先張牙舞爪地，表示龍；再煽動手臂表示飛。但是沒想到我父親看起來胖胖的，思維還挺機敏，我還沒做完竟然就猜出來了。我松了一口氣，但同時暗暗想：幸好下次是我來寫，你來做。看我怎么收拾你！我傲慢的寫了六個字——西紅柿炒雞蛋。母親不服地看著幾個字，說：“算你行，我認輸。”而我在旁邊卻樂開了花。
真希望下個周末早點到來！
難忘小學生活作文 篇9
炎炎夏日，暑假也到來了，我決定鍛煉身體，增強體質，所以我報名參加了羽毛球的學習。
萬事開頭難，這話一點都沒錯。學習的過程是漫長而枯燥的。但是我相信堅持不放棄就會有所收獲。首先教練讓我們練習基本步伐和拿球姿勢，這些動作看似簡單，但要熟練掌握還需勤奮練習，剛開始時我不一會兒就堅持不住，很想把手放下來。當看到教練嚴肅的表情以及自己想學好羽毛球的信心，咬咬牙堅持了下來。經過幾天辛苦的學習，我終于基本掌握了羽毛球的基本打法，心里很是高興，感到這幾天的努力沒有白費，一切的努力都是值得的。
最后一天的學習，教練告訴我們，可以和他對決，我們又激動又興奮，雖然我們最終還是敗給了教練，但我還是很開心，因為這個暑假我既鍛煉了身體，還學會了打羽毛球，以后我會多加練習，相信我的球技也會慢慢提升的。
難忘小學生活作文 篇10
忙碌的一學期飛快地過去了，我們迎來了盼望已久的暑假。想想都開心呀！暑假可以和爸爸媽媽出去玩，暑假可以去吃山珍海味，可以享受漫長的自由時間。
放假后，我去學校領我的試卷和暑假作業。一領回家，我用十幾天的時間就把《暑假園地》寫完了。可是老師布置的其它作業一筆都沒動。過了幾天，媽媽催促我寫老師布置的作業，我卻耍賴說：“我都把《暑假園地》寫完了，還要我寫！”媽媽就不說了。這個暑假跟我之前幻想的完全不一樣。我大部分時間都在寫作業，埋在題海、書海中，我不明白，死讀書到底有什么用處，無非是讓我們眼睛視力下降，只有巧讀書才是對我們有用的。爸爸媽媽不明白其中的道理，拼命讓我死讀書，還說都是為我好，根本不注意方式方法。
難忘小學生活作文 篇11
六年的小學生活即將成為過去了。六年的小學生活一眨眼見過去了。六年的小學生活要離我而去了。要成為過去了。
跟我們走過了六年的風風雨雨的學校要成為我人生中的第一個母校了。我舍不得她。校園是我們學習的地方，也是我們成長的地方。人么都說小學的校園是美好的，是天真的，是永遠抹不去的記憶。
六年前，我還是一個剛剛走進這所學校的一個一年級得小學生。如今，時隔六年，我已不是那個不懂事的小學生了，而是一個即將畢業的六年級學生。時光如梭，轉眼間六年的小學生活漸漸在我手指中消失了。學校就像是我的家，無時無刻的思念著她；老師就像是一把火柴，燃燒了自己，照亮了我們；朝夕相處的同學們就像是兄的姐妹一樣互相關心，愛護，幫助。
難忘小學生活作文 篇12
我也不得不感謝她們，每當我陷入困境的時候，她們總是第一個來幫我。我知道此時此刻，無論我用多么華麗的語言來形容，都表達不出我們之間深厚的友誼。
不僅是同學之間好，老師也做到了她剛剛教我們時承諾的話：要和我們做朋友。我也為有一個這么好的老師而感到驕傲。
寫到這，我眼前又浮現了在我們師生分別時的場景。我們拍過集體照之后，有好多同學都潸然淚下了。以前一切的一切的不愉快都化為了灰燼，我們臨走之前還說要在三年里好好學習，爭取這三年以后都考上自己理想的高中。到十八歲的那年，我們還要相聚在一起，一起拍照……。也許上帝也為我們而感動，大雨無聲得下著。
我永遠記住了我們的承諾，我要做好，做到最好！
小學的生活就這樣平淡而又快樂地結束了，它沒有什么坎坎坷坷，就給它畫個句號吧，繼續讓它那么平凡。
難忘小學生活作文 篇13
每當別人問我們的學校是否很好，我就會不假思索的回答：“特別的好”。
在這所學校，我讀了四年，這四年里發生了一件又一件的事情。它們成了我很多美好的回憶，記得有一次運動會上，一個同學腳受傷了，但他還堅持參加運動會，槍聲響了，他那堅強的身影使我終生難忘。還有一次，一個同學，摔倒了，因為很嚴重，所以寢室阿姨每天都背她去教室，而我們都跟在阿姨后面和她說說笑笑，就這樣過了兩個星期，這兩個星期我們都很快樂，可如今陳阿姨已走，接二連三的換了很多阿姨。更讓我難忘的是好朋友鄭珂，她個頭跟我差不多，眼睛小小的，是個文靜的女生，也是我的知心朋友，我們整天談笑風生，可她也轉學了，我沒有一個知心朋友了，這讓我很失望。校園給我添上了一筆人生的色彩，讓我明白了什么是快樂，什么是傷心和難過。我愛美麗的校園。
難忘小學生活作文 篇14
告別了小學的生涯，即將進入初中，我應該要學習長大了。但最近我很愛哭，多愁善感不已。抬頭看著藍天，天這么藍，為什么我卻若有所失？我的快樂飛到遙遠的地方了嗎？
爸爸媽媽是最了解我的人，不著痕跡的陪著我聊天，知道我好強的個性，越是問我，我越什么也說不出口。他們安慰我，初中生活沒什么好怕的，你很快就會適應。就是這樣穩定的陪伴和鼓勵，擔憂一點一滴的消逝了，我知道爸爸媽媽就是我的靠山。
成功是什么，我不知道，也沒有標準，如果非要找個標準就是不放棄，再苦再累都是自己一步步出來的生命旋律：回首走過的路，無悔就中；平視當下自己，認可便行；展望明天，夢在前方，志在四方，路還很長……
原來我有好多的保護者，雖然我視若無睹，他們依舊不離不棄的伴隨著我，我該知足了，從這分鐘開始，勇敢的揮別負面情緒，在老師的帶領下，在爸爸媽媽的陪伴下，被所有愛我的人圍繞著，迎向更璀璨的每一天了。
難忘小學生活作文 篇15
由于時光之河的慢慢流過，我的小學生活已經接近尾聲，而那些在小學時期因無知而發生的蠢事卻像一塊塊石頭一樣沉入水中，歲月之河的緩緩流過不但不會沖走它們，還將它們打磨閃閃生輝。
那時，我還不知道不能戲弄同學，而又剛好生一個同學的氣，便和其它幾個同學商量著怎么惡作劇，最后我們決定采用水桶扣頭法。我氣喘吁吁地搬來了一個桌子，然后讓最高的同學拿了一個水杯，加了水，扣在門上，然后敏捷地爬下來，把桌子復位，然后坐回椅子上，裝作什么都沒發生的樣子看著書。過了一會兒，有個同學過來了，我看他要開門，大吼：“別開門！”他被嚇到了但站了一會兒他就一邊瞪著我，一邊坡口大罵：“你怎么這樣，我還有沒有公民權力了……”我只好嘆到：“那你進來吧，后果自負。”說完他就進來了，結果那桶水就反扣在了他的頭發上……
因為這件事，我差點被請家長了，但它還是化為石子，沉在了時光之河中。
難忘小學生活作文 篇16
我們的小學生活豐富多彩，不對，是“烏云滿天”。
“喂，7點半了都不起床，過會兒遲到老師又要找我。”我把自己悶在被子里，等父親走了我才偷偷的拿起鬧鐘看，生怕被父親抓到又說我。“才7點，老爸又騙我早起。”我又一頭悶進了被子里。
“起床！”老媽的嗓門真是夠大的，像我一睡著就像一頭豬的孩子她也能吵醒。“7點半了還不起床。”我以為媽媽也像父親一樣騙我，又一頭悶進了被子里。
“今天睡得真舒服。”我拿起鬧鐘一看，“呀！7點40了，要上課了！”我快速穿好衣服洗臉，刷牙。“媽，我先走了！”“早餐都不吃？”“嗯”我隨口應了一聲。“不行！你自己拿二十塊去買早餐。”我應都沒應跑出家門。
“報告！”“請進”唉，幸好第一節課是數學課，數學老師比較溫柔。
一個上午終于好了了，可以放學了。回到家后又是作業堆成山，一點玩的時間都沒有。
接下來又是一樣的生活……
難忘小學生活作文 篇17
時間過得飛快，我的快樂、難忘的小學生活也要結束了，當我們都畢業的時候，遠離學校，再想想班里的老師和同學們，肯定會情不自禁的流下眼淚。
快要離開學校的時候，不要讓自己寂寞，趕快跟以前交的那些好朋友玩一會兒吧，趕快跟他們說說話吧，跟他們說一說自己內心想說的話。給他們留下自己的電話號碼，以后不就能聯系了嗎？在離開學校前，看望一下那以前照顧我的老師們，給他們打幾聲招呼，給他們問問好，不要讓自己的內心產下陰影，再復習一下老師給我們講的內容，還要給老師說一聲非常自豪的話：“我們終于畢業了！”還差幾天就要離開學校了，我會想起老師說的“光陰似箭，日月如梭”來形容我們小學生活非常短暫，我還要在以后的生活中要比小學更加奮發圖強，
我馬上就要離開學校了，我不要讓自己留下遺憾，一定要見老師和同學們的最后一面，看看他們。
我的小學生活雖然短暫，但是非常快樂！
難忘小學生活作文 篇18
美麗干凈的校園，和藹可親的老師，友好團結的同學……在那里，留下了我許多美好的回憶；在那里，有歡聲笑語，有瑯瑯書聲；在那里，我們增長了知識，展現了自我。
還記得三四年級時，我們寢室有個人，發燒了，因為是低燒，只是稍微有點燙，那時老師又關門了，所以我們寢室的人就忙著給她降溫。
我們給她把帕子用冷水沖過，再敷到她頭上，還輪流到廁所去打濕帕子，聲音也盡量很小，還有的室友一直守在她旁邊，不停的給她蓋好被子，還有的一直問她好點沒有。
現在回想起來真的感覺瘋了，半夜起來忙活這么個事，其實直接找老師就好的，我們非要自己弄，但是，這真的包含了同學的關心與團結友愛。
人生中，最好的就是同學情了，因為它不包含著社會上復雜的利益，學校的同學在你困難時可以助你一臂之力，在你頹廢時可以給你鼓勵，在你無助時可以給你陪伴，友情就是這樣單純。
難忘小學生活作文 篇19
今天的天氣艷陽高照，也是我們開運動會的日子，我們班是太陽花班，所以我們的雙手各拿一朵太陽花為運動會做表演，我們班對比賽也充滿信心！
運動會先是全校的集體廣播操比賽，各個班級的同學們排成兩隊，整整齊齊的依次進入操場，大家都認認真真的聽著廣播操的音樂，集中思想做好每一節操，每個同學都為自己班級的榮譽而努力。 接著是30米跑、投沙包、立定跳遠等比賽，每個同學都滿頭大汗的，竭盡全力爭取第一，為班級爭光。我和王馨瑜等12個同學參加的30米接力跑，當發令槍一響，我們班的謝延皓第一個沖出了起跑線，一陣風似的跑在最前面，大家都奮力的奔跑著，當我接過王馨瑜手里的接力棒后一個箭步沖出起跑線，剛開始我跑在第一名，到后來我就體力不支跑了第二名，沒有能拿到第一名我心里覺得很慚愧。
這次的運動會讓我知道團隊配合的重要，還要加強自己的體育鍛煉，在下次的比賽中爭取拿到好的成績，為班級爭光！
難忘小學生活作文 篇20
時光飛逝，轉眼間我們已到了該小學畢業的時候，回想過往種種，我不由得心生了些許不舍。六年的光陰像云煙就飄散了，留下來的不止回憶，還有我喜歡的你們。即使我們即將在這分道揚鑣，但并不能隔離開我們之前的友誼。
在這日子里，我遇上了一個又一個辛勤的園丁，我們是祖國的花，她們點燃自己照亮了我們，我們一心只讀圣賢書，而不聞窗外事，我的耳旁依稀傳來我們班級朗朗的讀書聲。也想起我們在籃球場玩的抓人游戲、打羽毛球等等，也許在我們踏上中學的時候，與我們玩耍的人已然換了一批，我們也都會有全新的朋友，在這校園里，不再看到我們嬉戲打鬧的身影......
啊！我親愛的老師和我愛的同學們，我們即將踏上嶄新的學習之旅，即使我們不再在這校園里同行，但是在這段時間，也會使我們難以忘記，難忘有你們的小學生活。
難忘小學生活作文 篇21
馬上我們就要畢業，馬上我們就要離開這個陪伴了我們六年的校園了，馬上我們就要與親愛的同學們、老師們分離了，盡管有諸多不舍，但我們終究要離去。反過頭來想想小時候在這所學校的學習生活，我們都很快樂，因為我們在這里有許多快樂的回憶。
我上一年級時，學校可不是這樣子的，那時的學校看起來很老舊，而且還有一棵大樹在學校中，那棵大樹很大我都抱不住。我們班就在那棵大樹的后面，那時候我的學習成績很不好考試都考六七十分，但那時我很快樂。每當我遇到不開心的事或者不高興，我都會走到這棵樹下，坐在地上靠著樹干，對大樹說出我的心里話，然后我都會很快樂，為自己有這個不會說話的“知己”，而高興。
現在，那棵大樹已經不在了，學校也變了樣。但至今我仍會想起我兒時靠在那棵樹時的畫面。
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