【精】奶奶的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的奶奶的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奶奶的作文 篇1
奶奶的手，經過歲月的雕刻，幾乎沒有一絲完好的地方。
還是像往常一樣，奶奶依舊在灶臺邊洗碗，炭火把她的臉映得紅紅的，映出了歲月的痕跡。我蹲在灶臺邊，靜靜地注視著那雙手，滿是皺紋的手在冰涼的.水里“穿”來“穿”去。
“好了。”奶奶拿起毛巾一擦，手上的水被擦干了，皺紋就更明顯了，我走上前去，拉住奶奶的手想捂一捂奶奶的手。奶奶憐惜地說：“你不冷啊？”“不冷”。看看奶奶的手，長滿了老繭，那是做家務做出來的；長滿了凍瘡，那是洗衣服洗碗筷洗出來的；長滿了皺紋，那是辛苦勞累，苦出來，累出來的。還有許多傷疤，那是我和弟弟在奶奶手上留下的“特殊印記”。還記得小時候，我一直以為奶奶手上的各種傷痕都是老天爺搞的“惡作劇”。但是，通過這次洗碗，我重新認識了奶奶的手，它使我真正明白，奶奶手上的傷痕，是她歷經了一生的風風雨雨的象征。
我凝視著奶奶的手，許久、許久……看著奶奶佝僂的身影，使我倍感傷心，奶奶一生為我做了多少事，這個，奶奶或許已經忘記，但我卻記在心里……
奶奶的作文 篇2
看到這個題目，我想也許很多人會覺得奇怪，怎么是寫奶奶的手，不是有很多人愛寫母親的手嗎？告訴大家吧，我從小是奶奶帶大的，奶奶的一雙手真的是歷經滄桑！
就在奶奶小的時候，那時的日子還很苦。奶奶才剛剛十歲，就要照顧整個家，洗衣、做飯，無論多苦多累的活，奶奶都要沒日沒夜地干，默默承受著痛苦。
如今，奶奶那嫩滑白膩的手早已消失了，呈現的是布滿老繭的手。雖然奶奶的手變了，變得不好看了，但我還是喜歡奶奶的那雙手，因為它帶給我幸福、歡樂與希望。
奶奶這么多年，一直帶著我，撫養我長大，其實并不是我父母壞，把我給奶奶帶，而是原來我家實在不景氣，父母必須出去掙錢，所以讓爺爺和奶奶帶著我。從小到大，我的衣食起居都是奶奶照顧，我從來沒有自己洗過衣服，這些都是奶奶幫我做，不論嚴寒酷暑，水冷水暖，奶奶都無怨無悔替我做著這些事，這才讓我有干凈、整潔的衣服穿。我愛奶奶這雙“勤勞手”！
奶奶的手還可以做出許多美味佳肴呢！這讓我每餐都可以吃上可口的飯菜，而且營養豐富，使我身體健健康康的`。可最頭疼的就是現在我進入初中，每天要起早，也要很早吃早飯，我曾跟奶奶商量：“奶奶，以后我出去吃，省得您起早。”奶奶一口回絕：“不行，外面的食物不衛生，碗筷也沒消毒，以后就在家吃，你不要拒絕！”沒辦法，我只好聽奶奶的話，每當看到奶奶早起做飯，我就心懷感激。我喜歡奶奶這雙“靈巧手”！
奶奶的手是有魔力的，它可以使人重新振作。就拿最近的事來說，我考試沒有考好，回到家后，我垂頭喪氣，奶奶見我不高興，就問：“怎么了？”“奶奶，這次考試我沒考好，我可怎么辦呀？”我沮喪地回答。奶奶卻用她的手輕輕摸摸我的頭，然后拍一下我的肩，說：“瑤瑤，沒關系，一次沒考好算什么，奶奶相信你下次一定能考好，加油！”看著奶奶信任的眼神和這雙滿是老繭的手，我突然就感覺有一股巨大的力量正推著我前進，太好了！我又有自信了，我一定要更加努力，不再讓奶奶失望。我感謝奶奶這雙給人力量的“魔力手”！
奶奶的恩情我是永遠不會忘的，奶奶這雙手就像精美的雕刻永遠留在我記憶深處。我一定會努力學習，將來報答我最親愛的奶奶以及她那雙神奇無比的“萬能手”！
奶奶的作文 篇3
奶奶的園子里有一條小路。小路的兩旁是兩塊菜地，它們每天相互對視著，像一對非常友好的鄰居。園子里紅的紅，綠的綠，黃的黃，到處都新鮮、可愛。
菜地里，南瓜和葫蘆的藤蔓纏繞在一起，像一對非常非常友好的朋友。蝴蝶在園中隨意地飛，一會兒從墻頭飛來一對粉蝴蝶，一會兒又從墻頭飛走一只黑蝴蝶。奶奶從園子里抱來一個黃燦燦的大南瓜，她把大南瓜用刀切開，里面的南瓜籽一個挨一個，像一小塊兒又一小塊兒的`玉石。
園子里，有一些杏樹，上面結出的杏兒金金粉粉的。園子大門口，還站著四棵核桃樹，它們像士兵一樣守護著園子，隨時準備發射出核桃“炮彈”。葡萄掛在藤蔓上，還沒有成熟。螞蟻呀、七星瓢蟲呀，把園子當成操練場。它們練一會兒操，敲一下葡萄，問：“小葡萄，你熟了嗎？”
午后，奶奶拿著小板凳和扇子，在園子里給我講許多故事。每次我都會提出許多許多的問題，奶奶好像從不知疲倦，耐心地給我解答著那些稀奇古怪的問題。
奶奶在花園里做的每一件事，我都覺得非常有意義。這是奶奶的園子，也是我的秘密樂園！
奶奶的作文 篇4
這件事發生在我的家里，事情是這樣的。
在一個炎熱的天氣里，我走在我家的小路上，心里想：要是我大姑和我奶奶來到我家的話，我是會多么的高興呀。這樣想著想著就來到我家的門口了，一開門就看見我大姑和我的奶奶，我飛快的跑到我奶奶那里。說：“奶奶，你好。”
然后，我抱著奶奶。突然，我感到了奶奶的`辛苦，含著眼淚說：“奶奶，你受苦了。”奶奶說：“我的孫子，我不怕受苦，只要你能長得白白胖胖，我受苦都值得呀。”我聽了，我就答應了奶奶，以后要吃多點飯。
吃飯啦，我為了討好奶奶的心，就吃多點飯。可是奶奶不吃飯，就一直看著我和一支夾菜給我，我就說：“奶奶你也吃飽，要不我也不吃了。”說完，奶奶就吃起飯來，但是奶奶的眼睛是一直都看著我。過了一會兒，奶奶要走了，我非常舍不得奶奶走。就說：“奶奶，一定要回來呀，”說完，奶奶的身影漸漸的離開了我。
心里想：奶奶，雖然你離開了我，但是你的身影一直都在我的心里，雖然你離開了我，但是你的話一直就像刻在我的心里一樣。
奶奶，你一直都是我親愛的奶奶。
奶奶的作文 篇5
奶奶是地道的關東農民，房子后面的十幾畝地便是她操勞一生的全部了。
春秋是奶奶最忙碌的時候，她瘦弱的身影總是在房后的玉米地里若隱若現，時不時用她那沾滿泥土的雙手擦著額頭滴下的汗珠。那是一雙布滿了皺紋的手。由于常年勞作，那雙手已如枯樹皮般，血管也凹凸不平的鑲嵌在其中。每到秋冬，成熟的玉米從地里收完后晾干，垛在奶奶家的院子里，一排排，彰顯著奶奶一年的成就。玉米秸晾干后可以當柴火棒燒。東北的冬天，冷風吹在臉上像小刀割一樣，地上厚厚的積雪一個冬天都不化，樹上、窗戶上都結了一層層冰霜，人冷得手都不敢伸出來。這時，奶奶就每天守在灶臺邊，用手拿著棍子堆柴火燒炕，燒的屋里暖烘烘的，呆在屋里就像春天一樣。奶奶干枯的手上，又沾滿了柴火屑。
奶奶喜歡做鞋，小孩穿的，大人穿的，千層布底的，橡膠底的，各式各樣的都有。我是穿著奶奶做的鞋長大的。不忙的時候，奶奶喜歡一個人在房間里，面前堆滿了各種各樣的花布，針和線在她手里飛舞，鞋底在她的'手里翻轉，這時那雙看似笨拙的雙手實際上靈巧極了。但是，奶奶年紀大了，眼神不太好了，在昏暗的燈光下，穿針有點費勁兒，一次沒有成功，兩次，三次嘗試了很多次后后，終于穿進去了，針和線繼續飛舞，灰暗的燈光下留下了奶奶瘦小的剪影。一晚上，奶奶終于做好了一雙小鞋，她那疲憊的臉上終于露出了慈祥的笑容，再看看她的手，也許又多了幾個針扎的小口子。我問奶奶：“您的手痛不痛啊？”奶奶摸了摸我的頭笑瞇瞇的說：“奶奶這雙手啊，已經感覺不到痛了。”
小學低年級時，奶奶每天接我放學。她溫暖的大手拉著我的小手，牽著我走過了一條條街和巷。那雙手已經摸著像干草，有時還覺得有點兒劃人，但它卻是溫暖的。我經常對奶奶說：“您怎么不抹點兒護手霜呢？這樣手就不會那么干了。”甚至幾次我都把護手霜送到了奶奶跟前，她還是笑笑，搖搖頭拒絕了，她笑著對我說：“這玩意兒不管用，老用也不健康。”但我知道，她是舍不得。
奶奶這雙操勞一生干枯又質樸的手是我童年最溫情的回憶。如果說手是一把遮風擋雨的傘，那么奶奶的手則為我撐起了整片天空。
奶奶的作文 篇6
我的奶奶是農民出身，小時候因為家里窮，姐姐把上學的機會留給了她，從那時起她就定下了一個愿望，那就是當一位人民教師，她平日里說的最多的一句話就是：“我要當一名光榮的人民教師，為人民服務，為教育獻身。”
以前常聽奶奶說：“如果我是一位教師，我首先要讓每一位兒童都能有上學的機會。其次，我要改革課堂教學，讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去思考，去分析，去解題。”
為此，奶奶從小就發奮學習。在學校的時候，她勤奮好學，從不放下手中的書。回到家里，她也是絲毫不放棄讀書的.機會，總是在勞動之余抽出空閑的時間來學習。在沒有電的時代，奶奶靠著從山上撿的松脂度過了一個個讀書的晚上。
奶奶一直朝著這個夢想前進，她努力學習，努力鉆研，即使為此病倒過，身體也變差了，但她也沒有改變她的愿望。我想，如果是一般人，要是身體不適，也許早就放棄了。曾經也有人勸過奶奶不要這么拼命，但她仍然一直堅持，始終堅持：“我要當一名光榮的人民教師，為人民服務，為教育獻身。”的信念
通過不斷的努力，多年的拼搏，奶奶成功了，她當上了一位小學教師，她經常告誡我：“你一定要像我一樣，認準一個目標就要堅持，不拋棄，不放棄，總有一天你會成功的！”
現在，奶奶已經退休了，她還時不時的跑到學校里看一看，我還問過奶奶：“奶奶，為了當老師，你后不后悔？”奶奶堅定的回答：“當一位人民教師，為人民服務，為教育獻身，這就是我的幸福！”
當時，奶奶的眼眸里放出一陣耀眼的光芒，它好像在向人們訴說著奶奶的教師夢。
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