我奶奶作文

時(shí)間：2022-03-16 09:41:18 奶奶我要投稿

精選我奶奶作文合集9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我奶奶作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選我奶奶作文合集9篇

我奶奶作文篇1

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們夸我熱心腸，老師夸我聰明，媽媽夸我真能干，爸爸夸我……其中，奶奶夸我手真巧。

　　在一個(gè)星期天的中午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛外面刮著涼爽的秋風(fēng)，中午十二點(diǎn)了，我的肚子餓了，便叫奶奶給我包餃子吃。奶奶便對(duì)我說(shuō)“孩子呀！你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯了，今天我就教你包餃子吧”！我高興的說(shuō)“好呀！好呀！”。

　　奶奶讓我去洗了手，然后就開(kāi)始包餃子了，首先，奶奶用搟面杖搟好餃子皮后，我拿一個(gè)，她拿一個(gè)。接著用筷子夾了一些餃子餡放在皮上，把圓圓的餃子皮對(duì)折就變成了半圓形了，。然后把邊緣捏緊，就包好了。奶奶看著我包的餃子，面帶微笑的說(shuō)“不錯(cuò)，乖乖，包的很好”。我也笑了，笑的像一朵競(jìng)相開(kāi)放的花朵兒。

　　我和奶奶繼續(xù)包著，我趁奶奶不注意，我用手蘸了一些面粉，抹在臉上，活像一只花貓，奶奶看見(jiàn)后，嘴巴張成0字形，下了她一跳，奶奶說(shuō)“別浪費(fèi)糧食，面粉是用麥子磨出來(lái)的。”

　　餃子下好后，盛在碗里，熱乎乎的餃子冒著熱氣，奶奶笑的合不攏嘴，額頭上露出了皺紋說(shuō)“真棒，會(huì)包餃子了，下次再包時(shí)，你當(dāng)我的助手，你的手真巧”！

　　我得到了奶奶的夸獎(jiǎng)，真開(kāi)心！

我奶奶作文篇2

　　如果用一個(gè)詞形容奶奶，既可以用慈祥，也可以用可愛(ài)。在我心里，他更像一顆溫暖我的太陽(yáng)。比起我的母親，我覺(jué)得我和她更加親密。

　　我每天起床，第一眼看到的是奶奶的笑容，對(duì)我輕輕的說(shuō)：“小睡蟲(chóng)，還不起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了！”這是奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。

　　我的喉嚨很不好，每次吃完飯，都會(huì)咳嗽。奶奶看到這一幕，常常會(huì)遞給我五顆薄荷糖。不知怎么的，不管我有沒(méi)有咳嗽，都會(huì)給我五顆糖。應(yīng)該是因?yàn)闀r(shí)間久了，成了習(xí)慣了吧。

　　一個(gè)周六傾盆大雨從天上落下來(lái)，如同千萬(wàn)條細(xì)線。我正在吃飯呢，奶奶就地來(lái)了糖，我數(shù)了數(shù)，還是五顆，不多不少，我突然對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，不要給我那么多糖，一顆就行了，其他的你吃吧！”說(shuō)著我去拿了一個(gè)紅箱子，一倒，說(shuō)：“我吃不下太多糖，奶奶，你想吃就那吧！”我掏了一把糖，給奶奶吃。

　　到了中午，雨還是“嘩——嘩——”的下，絲毫沒(méi)有停的樣子。我寫(xiě)完了作業(yè)，正想吃顆糖，咦？紅箱子呢，我跑到奶奶的房間，想問(wèn)問(wèn)紅箱子去哪了，卻看到了奶奶坐在紅箱子旁，把薄荷糖，放進(jìn)了紅箱子里。我問(wèn)：“奶奶你在干什么呢，為什么把糖放進(jìn)紅箱子里而不吃呢？”奶奶看見(jiàn)了我，笑了笑：“奶奶嗓子好，不怕，你看看你，老咳嗽，還不是吃點(diǎn)，潤(rùn)喉的糖。奶奶可心疼了！”

　　那是一個(gè)雨天，可奶奶卻像太陽(yáng)一樣。那溫柔的光一直照耀著我，溫暖著我的心。

我奶奶作文篇3

　　在青春的旅途中，我曾多少次在不為人知的角落里悄悄落淚，在我最傷心，最彷徨的時(shí)候，有這樣一個(gè)人，在茫茫大海中點(diǎn)亮那座燈塔，于是我含著淚水，繼續(xù)前行。

　　猶記那天，陰雨綿綿，天空很暗，像是在畫(huà)布上滴了墨，又被水洗了一樣，灰蒙蒙的。我孤寂地坐在琴旁，望著黑白的琴鍵，卻始終沒(méi)有勇氣按下去。曾經(jīng)我是多么喜歡鋼琴啊，可現(xiàn)在面對(duì)鋼琴也只是嘆氣，原本華麗流暢的曲目被我彈得斷續(xù)難聽(tīng)。

　　這是一首難道極大的圓舞曲，無(wú)奈我手太小，幾次嘗試都以失敗告終。我的手無(wú)力地垂在兩旁，淚水順著臉頰滑落在地，望著那通紅的雙手，我問(wèn)自己，真的要放棄嗎？從五歲開(kāi)始練琴，學(xué)了八年，那么多的艱辛不都戰(zhàn)勝了嗎？這次就堅(jiān)持不了嗎？我咬了咬牙，抬起雙手，觸摸那冰涼的琴鍵使勁按下去，可依然失敗，我心灰意冷，決定放棄。

　　驀然回首，你站在門(mén)邊，無(wú)言地看著我，那眼睛如一汪泉水，深不見(jiàn)底。就這樣對(duì)視著，半晌，你才開(kāi)口，“再試試？”是小心翼翼的詢問(wèn)的語(yǔ)氣。“不了吧。”我慢慢開(kāi)口，眼前被淚水所模糊。是委屈，是無(wú)奈，是痛苦。你仍不言，只是坐下，望著琴。

　　你走來(lái)，擦去我眼邊的淚水，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“人生路上不可能一帆風(fēng)順的，處處都有艱難險(xiǎn)阻，你若是戰(zhàn)勝它，你就成功，可若是你依舊待在原地，那你就永遠(yuǎn)待在原地。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你繼續(xù)說(shuō)道：“不管遇到什么困難，都不能放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，彈琴也是一樣，最重要的的就是懂得堅(jiān)持，我相信你一定能行！”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，你的話給了我信心與希望，我決定再次嘗試

　　我用力按下琴鍵，開(kāi)始彈奏。一曲終了，不華麗，但是踏實(shí)。我明白，我成功了。雖彈奏的不華麗，但我堅(jiān)持下來(lái)了。|

　　黃昏，雨停了，風(fēng)住了，霧散了。一個(gè)女孩華麗麗地流淚了，淚水流進(jìn)上揚(yáng)的嘴角，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)澀，這不就是青清春的滋味嗎？

　　即使黃昏怠倦的夢(mèng)想，也要迎著清晨的露珠起航；即使是萬(wàn)里冰封，也要綻放出千萬(wàn)朵薔薇；是你！教會(huì)了我：縱使成長(zhǎng)路上處處有艱險(xiǎn)磨難，也要永不放棄，堅(jiān)持下去。

我奶奶作文篇4

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，我得到過(guò)許多的表?yè)P(yáng)：寫(xiě)得棒，作業(yè)自己工整，考試成績(jī)優(yōu)異……這些表?yè)P(yáng)在我的腦海里已經(jīng)模糊不清，但唯有一次表?yè)P(yáng)像黏糊糊的漿糊一樣，久久地粘在我的腦海里，至今記憶猶新。

　　那是一個(gè)星期五的傍晚，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾裹上了一件別樣的黑色“紳士服”：上面粘滿了塵埃、油漬，系著這么骯臟的紅領(lǐng)巾上學(xué)，真是丟人！于是，我決定把紅領(lǐng)巾洗一下。第二天，風(fēng)和日麗，很適合洗紅領(lǐng)巾。我先打來(lái)一瓢水，把洗衣粉一點(diǎn)一點(diǎn)地放入水中，然后把紅領(lǐng)巾浸泡在水中，提起來(lái)一看，紅領(lǐng)巾?yè)Q上了一件深紅色的舞衣，還戴上了白色絨帽，最后，我把紅領(lǐng)巾再次浸在水中，水面泛起一堆白色“漣漪”，扒開(kāi)一看，清水由透明變成了花白，再由花白變成了墨色，紅領(lǐng)巾也摘下它那頂“氈帽”。我把紅領(lǐng)巾掛在晾衣架上，望著隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心里喜滋滋的。

　　星期一，我系上紅領(lǐng)巾，奶奶一見(jiàn)我那紅玫瑰色般的紅領(lǐng)巾，驚訝地叫道：“哇！你的紅領(lǐng)巾‘變身’啦？”我得意洋洋地訴說(shuō)了一切，奶奶聽(tīng)了，向我豎起了大拇指，連聲說(shuō)：“ 不錯(cuò)！不錯(cuò)！”我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜。

我奶奶作文篇5

　　“0”這個(gè)數(shù)字，一般人都知道，但“0”到底表示些什么，往往會(huì)使人犯糊。

　　有一次我問(wèn)奶奶，“0”表示什么？奶奶想也沒(méi)想就說(shuō)：“0不就是沒(méi)有嗎？這還來(lái)考我。比如奶奶給你一元錢(qián)，你買(mǎi)了兩個(gè)包子吃，一元錢(qián)花光了，不就沒(méi)有了，剩下0元錢(qián)了嗎？”

　　我對(duì)奶奶說(shuō)：“0表示沒(méi)有只是0的一種表示方法，實(shí)際上0還有很多表示方法呢。”

　　奶奶一聽(tīng)，來(lái)了興趣，對(duì)我說(shuō)：“0除了表示沒(méi)有，還表示什么？”

　　我告訴奶奶：“在24小時(shí)計(jì)時(shí)法里，0時(shí)既表示一天的結(jié)束，也表示新一天的開(kāi)始。在長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，0又表示基準(zhǔn)。例如，我們測(cè)量房子高度，往往把地面高度作為0；世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8844米，就是以我國(guó)黃海海平面高度作為0，并以此為基準(zhǔn)測(cè)量出來(lái)的.。天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播報(bào)的0℃，也不是表示沒(méi)有溫度，根據(jù)我國(guó)的氣象條件，當(dāng)氣溫下降到0℃及以下時(shí)，大氣中的水汽在地面就會(huì)凝結(jié)成冰晶（霜）。所以說(shuō)0不僅只是表示沒(méi)有，而是和我們的生活息息相關(guān)，我們生活的各個(gè)方面，都離不開(kāi)0”。

　　奶奶聽(tīng)了，高興得連連點(diǎn)頭。

我奶奶作文篇6

　　有一天，奶奶過(guò)生日，我就想給奶奶一個(gè)驚喜，我左思右想，最終還是給她買(mǎi)了一部手機(jī)。

　　我拿出了我的一點(diǎn)小錢(qián)，可是不夠呀！我再去問(wèn)爸爸媽媽要了些，錢(qián)夠了，我高高興興地直奔手機(jī)商場(chǎng)，買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)。回家給奶奶一看，奶奶可高興了。可是，奶奶卻說(shuō)：“我不會(huì)用呀！彤彤你教教我吧！”我不假思索地答應(yīng)了。

　　一開(kāi)始，我先教奶奶打電話，我跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我先教你打電話吧，如果你要打電話，就可以按下面的數(shù)字，如果你想打我媽媽的電話，就撥出她的號(hào)碼，然后輕輕地按下邊綠色的小東西，這樣就打出去了。”我的話音剛落，只見(jiàn)奶奶一臉茫然，似懂非懂。奶奶說(shuō)：“俺的小彤彤呀！你慢點(diǎn)兒說(shuō)，太快了，我根本聽(tīng)不明白呀！”

　　于是我耐下心來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)地又重復(fù)了一遍，奶奶緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，奶奶笑著說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了，你教得可真好，你就是我的小老師。”然后我又教奶奶發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、定鬧鐘、玩游戲……我足足教了三天才把所有的功能都教給奶奶了，不過(guò)，令我高興的是奶奶全都學(xué)會(huì)了。

　　原來(lái)教別人那么的不容易，那老師教我們肯定也很累，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓老師那么累！

我奶奶作文篇7

　　我小時(shí)候愛(ài)唱歌，愛(ài)唱京戲。五歲的時(shí)候，我就能表演京劇《紅燈記》，清唱河南豫劇《朝陽(yáng)溝》。奶奶為了開(kāi)發(fā)我的智力，為了提高我的生活品位，給我在藝校報(bào)了電子琴班，并花了20xx多給我買(mǎi)了一架電子琴。

　　我學(xué)習(xí)的地方離家特別遠(yuǎn)，還要過(guò)馬路，為此奶奶一直陪伴我，擔(dān)當(dāng)起了接送我的艱巨任務(wù)，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)起我的陪教。不管是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，奶奶一直陪著我，走過(guò)了三年半的時(shí)間。我們所經(jīng)歷的艱辛，奶奶對(duì)我的大愛(ài)，歷歷在目。

　　在課堂上，奶奶準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把老師講的全部記下，還有我彈琴中的錯(cuò)誤，老師留的作業(yè)，奶奶每節(jié)課都如此。她一共記了三大本。我們上課是一個(gè)半小時(shí)，奶奶也陪坐一個(gè)半小時(shí)。回到家我每天練一個(gè)小時(shí)，奶奶也陪坐一個(gè)小時(shí)，每次都把曲子練好迎接下一節(jié)課的到來(lái)。

　　我利用中午時(shí)間練習(xí)一個(gè)小時(shí)，奶奶也不能睡午覺(jué)，坐在我旁邊聽(tīng)我練，有的地方她認(rèn)為我彈得不對(duì)，就一句句領(lǐng)我唱譜子，拍著手，體會(huì)它的節(jié)奏感，然后再讓我彈。有些好的曲子，奶奶叫我把曲目背下來(lái)彈，如《大海的浪花》、《草原贊歌》、《阿里山的姑娘》、《太陽(yáng)出來(lái)滿天紅》。有的曲目奶奶要求我提升速度。

　　當(dāng)我學(xué)《孤獨(dú)的牧羊人》，有一段我的手就是彈不好，我急得砸自己的手，奶奶看見(jiàn)后沒(méi)說(shuō)什么，她讓我不彈了。奶奶理解這種學(xué)習(xí)中的單調(diào)和枯燥，就讓我玩，休息，等我情緒穩(wěn)定了，她給我耐心的講道理，講鋼琴家朗朗的故事。分析我好的地方，不好的地方，鼓勵(lì)我堅(jiān)持。并動(dòng)腦筋想辦法，她說(shuō)：“你把曲子比成敵人，把你的煩心發(fā)泄在鍵盤(pán)上，用力敲打。”我的心里有宣泄的地方，就用力彈，忘記了煩惱。終于把這個(gè)難點(diǎn)攻下來(lái)了，我的力度也上來(lái)了，彈得非常好。學(xué)校開(kāi)晚會(huì)老師經(jīng)常叫我表演。

　　我慢慢長(zhǎng)大，學(xué)的曲子也難了，奶奶為了讓我理解曲子的內(nèi)涵，就給我放《卡門(mén)》歌劇碟片。又如彈《花兒為什么這樣紅》一曲，奶奶給我講戰(zhàn)友犧牲的情景，讓我情感的爆發(fā)，應(yīng)通過(guò)手指表現(xiàn)出來(lái)，身體也應(yīng)隨著音樂(lè)的旋律而動(dòng)。就這樣一支支曲子都被我掌握。

　　我升入了五年級(jí)，學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)和電子琴的時(shí)間發(fā)成了沖突。奶奶和校長(zhǎng)商量，決定大小課同時(shí)上，兩條腿走路，并加大力度爭(zhēng)取提前畢業(yè)。那真是快節(jié)奏的生活。星期五一放學(xué)，就背書(shū)包往家跑，進(jìn)屋喝點(diǎn)水就和奶奶背著書(shū)包坐汽車(chē)往藝校趕，學(xué)習(xí)是老師手把手教，我認(rèn)真地學(xué)，奶奶在旁邊詳細(xì)的記筆記，下課后，我們忙奔汽車(chē)站往家趕，到家天都黑了，進(jìn)屋洗手、吃飯、做作業(yè)，把作業(yè)處理完后開(kāi)始練琴，像《匈牙利舞曲第五號(hào)》、《土耳其進(jìn)行曲》、《輝煌的大圓舞曲》等，我們就是在這種快節(jié)奏下拿下了這些曲目，老師為了嚴(yán)格要求我，都在原有的速度上給我提升了，奶奶每天陪著我，兩個(gè)兩個(gè)升，后來(lái)五個(gè)五個(gè)升，像《輝煌的大圓舞曲》，我終于練到了230的速度，這個(gè)曲子的后半部分，是250的速度，當(dāng)我彈完曲子的時(shí)候，我感覺(jué)手都不是自己的了，奶奶怕我彈得不精準(zhǔn)，給老師打了電話，讓老師在電話那頭聽(tīng)，我在這頭彈。老師聽(tīng)后認(rèn)為很好，我們才放心。

　　爺爺奶奶為了留下我的生活日記，每學(xué)一級(jí)，都用心錄制下曲目。奶奶給我化好妝，穿上美麗的衣服，自己報(bào)節(jié)目單，兩首曲子過(guò)后奶奶就給我換一身衣服。爺爺拿著錄像機(jī)，一會(huì)直起身，一會(huì)兒向前，有時(shí)跪在地上給我錄像，并制成光盤(pán)，就這樣年復(fù)一年，我已錄制了四盤(pán)曲子，把我的成長(zhǎng)史變成了永恒。奶奶說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，好好看看你會(huì)有很多感觸，對(duì)你人生有好處。”

　　我今年8月11日在西安音樂(lè)學(xué)院老師嚴(yán)格的考核下，我通過(guò)了十級(jí)考核，當(dāng)我走出考場(chǎng)，我心里說(shuō)：奶奶辛苦了，謝謝你的大愛(ài)。

我奶奶作文篇8

　　星期天，我正在家做作業(yè)。突然，奶奶神秘兮兮地走過(guò)來(lái)：“乖孫子，你能不能教奶奶說(shuō)普通話？”我丈二和尚摸不著頭腦，奶奶都年過(guò)六旬了，只上過(guò)幾天夜校，竟然想起要學(xué)普通話。奇怪，奇怪，真奇怪！面對(duì)一個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意，可看奶奶這么誠(chéng)懇，便只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　課程開(kāi)始了，我先教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)：“您好，您早，謝謝。”奶奶跟在后面念：“李好，李躁……”我一聽(tīng)，笑得前俯后仰，“錯(cuò)了，錯(cuò)了，是nín好，不是lí好。”奶奶聽(tīng)我一說(shuō)，怪不好意思的，但她并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)認(rèn)真地念著，還不時(shí)地看看四周有沒(méi)有人在聽(tīng)。她有點(diǎn)羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像個(gè)小姑娘似的。“l(fā)íng好，nín耗……”一個(gè)個(gè)變了異的“您好”，從她的嘴里蹦了出來(lái)。“哎！這個(gè)學(xué)生怎么這么笨呀！”當(dāng)老師的我真是無(wú)能。我實(shí)在是沒(méi)有信心了，但看著奶奶認(rèn)真的樣子，我又不想打擊她的積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。

　　因?yàn)槲易巫尾痪氲慕虒?dǎo)，以及奶奶那股鉆勁，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)她基本學(xué)會(huì)了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口干舌燥。

　　這以后的幾天，我又教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。自從我教奶奶普通話后，我發(fā)現(xiàn)，奶奶對(duì)普通話越來(lái)越感興趣，每天再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間在沒(méi)人的地方偷偷地練習(xí)；有時(shí)遇到什么事情，她也要用普通話和我們講；甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑著說(shuō)：“我準(zhǔn)行！”說(shuō)普通話，讓奶奶臉上的皺紋舒展開(kāi)了，人也仿佛年輕了好幾歲。

　　我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話一定會(huì)說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，越來(lái)越流利。

　　從奶奶學(xué)普通話這件事中，我悟到了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！

我奶奶作文篇9

　　我的奶奶曾跟我說(shuō)過(guò)，她小學(xué)只上到了三年級(jí)就沒(méi)在上學(xué)過(guò)了，還請(qǐng)求我長(zhǎng)大教奶奶認(rèn)字。我如今以是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我不是可以教奶奶認(rèn)字了嗎？

　　今天，我正好有空，我就來(lái)教奶奶識(shí)字吧！我打開(kāi)了書(shū)本，裝作老師的樣子，“上課”奶奶沒(méi)動(dòng)靜，“哎呀，你應(yīng)該喊起立。”“哦，是這樣？起立”“同學(xué)們好”“老師好”“今天我來(lái)教大家識(shí)字，把課本打開(kāi)，翻到第一課。”“先讀一下吧！”“又——見(jiàn)——水——朝。”“奶奶，這不是分開(kāi)讀的，是連在一起的，你仔細(xì)聽(tīng)我讀一遍：觀潮。”“光炒。”“在聽(tīng)我讀一遍：觀潮。”奶奶這回不但沒(méi)讀對(duì)，反而大錯(cuò)特錯(cuò)了，竟然讀成了“剛少”我繼續(xù)糾正，這回奶奶終于讀對(duì)了。

　　第二天，我嘗試著讓奶奶自己獨(dú)立看書(shū)。并對(duì)奶奶說(shuō)：“中國(guó)每一個(gè)漢字都是跟某種物體有聯(lián)系的，比如‘汪’汪洋大海，所以有個(gè)三點(diǎn)水旁，是王的諧音，所以有個(gè)王。”奶奶認(rèn)真的聽(tīng)著我講。我在一張紙上寫(xiě)了“菜”奶奶用我教她的方法，讀出來(lái)了，只不過(guò)音有點(diǎn)不準(zhǔn)。我在心里暗暗高興。

　　第三天，奶奶已經(jīng)會(huì)認(rèn)很多字了。我又叫了奶奶一個(gè)方法“如果你真的不認(rèn)識(shí)那個(gè)字，你可以把那個(gè)字帶進(jìn)句子里面，嘗試著用任何方法，讀出那個(gè)字，我又跟奶奶講了好多。我是著讓奶奶讀整句話。最終，在我的精心努力下，奶奶終于能把“觀潮”這篇課文完整的背下來(lái)，音也很準(zhǔn)。

　　哈哈，功夫不負(fù)有心人，我的努力終于獲得了成功，奶奶終于會(huì)認(rèn)字嘍！

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