【精華】陪奶奶作文合集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的陪奶奶作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陪奶奶作文 篇1
又到了中秋，又到了吃月餅的時(shí)候。本應(yīng)該一家人坐在一起共進(jìn)晚餐的，卻總感覺少了一個(gè)人。是她，那個(gè)滿臉皺紋卻依然陪我笑的人；那個(gè)年老體衰卻鼓勵(lì)我向前跑的人。是奶奶！
還記得小時(shí)候，在大冬天里，您牽著我的小手，從街頭走到街尾，沒隔多遠(yuǎn)就會(huì)遇上一個(gè)地?cái)傌溩印６谧叩浇治矔r(shí)，那里都會(huì)有幾十個(gè)賣烤紅薯的販子。走到那兒，烤紅薯的香味圍繞在我的身邊，引得我直流口水。您見了，先是拉了我一下，然后就過去買了一個(gè)烤紅薯。先前我是不曉得您是故意帶我來這的，后來知道了，那時(shí)候您是心疼錢，但見了我這副摸樣，便狠了狠心去買了個(gè)來。
奶奶總會(huì)把紅薯皮剝干凈了，再送進(jìn)我嘴里。燙燙的紅薯帶著一股幸福的暖流在我的身體中散開，甜蜜的味道在我的舌尖徘徊。我開心的笑了，您也笑了。
可是就在上一年，您暈倒在家里，眼睛就再也沒有睜開過了。我哭過，鬧過，郁悶過，也不能改變這個(gè)事實(shí)，只能將我和您過去的往事埋在心里，好好珍藏。
現(xiàn)在，家家戶戶都?xì)g歡喜喜的過中秋。那奶奶呢？您是否站在高高的云端上面看著我成長，或者躲在某朵低飛的云后，用密密的云朵遮掩著身體，陪伴著我一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。
陪奶奶作文 篇2
在那歲月的長河中，留予你斑駁的記憶？
呱呱落地，第一眼看到的就是奶奶。兒時(shí)看到許多的也是奶奶。就包括現(xiàn)在長大了，看到最多的還是奶奶。他好像無時(shí)無刻都在我的身邊。
記憶中的奶奶有著一張柔和的臉，無論做什么，都是溫柔至極。在秋日的清晨，我總喜歡搬張椅子坐在院子中，喊著奶奶來幫我扎小辮兒。她笑著將手中的木梳兒，插進(jìn)我一頭松軟的黑發(fā)中，輕輕地執(zhí)取一縷，順著發(fā)絲將木梳梳下。透過鏡子，我看見木梳在太陽光的折射下，竟然像鍍上了一層金邊，讓原本就自帶金色的梳子，越發(fā)的耀眼發(fā)光。我稍稍側(cè)過頭，想目睹梳子此時(shí)的"芳容"。卻被奶奶輕聲的喝止了：做什么呢？轉(zhuǎn)過去。說罷用梳子輕輕敲我的頭。我這才安靜下來，看著鏡子中的奶奶，飽經(jīng)滄桑的手柔柔的握著一把木梳，臉上帶有寵溺的微笑。哦，我恍然明白了……
我喜歡那把木梳每每看見它總能聞到奶奶身上的味道。輕握梳子，面對(duì)鏡子，木梳齒在發(fā)絲間穿梭。仿佛又回到了兒時(shí)那般奶奶陪在我身邊的日子。
因?yàn)橛兄棠蹋业耐瓴艜?huì)充實(shí)快樂。她成為了我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解最珍貴的人。這把木梳全然留下了奶奶所有的氣息，也有人會(huì)不解的問我：這把木梳都用了這么久了，你為什么還留著它？我只是微微一笑，并不作答。或許這種舉動(dòng)會(huì)讓人旁人費(fèi)解，可又有誰知道？我只是想留住我與奶奶美好的回憶。木梳，梳落一地的晶瑩……。
陪伴是最長情的告白，而守護(hù)是最沉默的陪伴，有奶奶陪伴我的日子，是一生中最美的風(fēng)景。
陪奶奶作文 篇3
“月月”今天你要吃什么菜？奶奶用玉山話對(duì)我說。我想了想說：“我要吃辣椒炒肉、咸菜燜苦瓜，我說了好多。“奶奶默默地記在心里。可是奶奶還沒到菜市場就忘記了。奶奶急忙地跑回家，問我剛才的問題。我說：”奶奶，您記性這么差，要不我和你一起去吧！”奶奶想想說：“好吧！你和我一起去。”聽完，我情不自禁地跳了起來。
一進(jìn)菜市場，看到的是人山人海，人粘著人，感受到別人的體溫是很熱的，還有濃濃的汗臭味。還聽到買菜人說：“買菜了，一元一斤的豆子！”我看到了我最喜歡吃的辣椒，我急忙地跑過去。一眼看到那綠色的辣椒，好像一個(gè)綠娃娃躺在那里睡覺。然后我問那個(gè)買辣椒的叔叔，買辣椒的叔叔說：“兩元一斤。”聽完，我覺得好便宜。然后，就用兩元買了辣椒。
我興高采烈地拿過去給奶奶看，奶奶看了，哭笑不得地說：“你買的是螺絲椒，可你要吃的是不辣的辣椒。”我不好意思說：“奶奶，我不知道呀！一瞥，我看到了魚，有的魚在睡覺，有的魚翻著眼皮，有的'魚在吃魚食……我就跟奶奶說：“奶奶，我們不買魚吧！”之后我們又買了很多菜，有苦瓜、白菜，還有一些水果。
通過這次和奶奶去買菜的過程中，我知道了買菜是一件很難的事情，比吃菜要難很多。所以，我們應(yīng)該要多去幫助家人去買菜，做一些力所能及的家務(wù)活，來報(bào)答家人。
陪奶奶作文 篇4
今天是農(nóng)歷八月十五，又是一年一度的中秋節(jié)。中秋節(jié)象征著團(tuán)圓，家家戶戶歡聚在一起，吃團(tuán)圓飯，吃月餅，賞月。
一大早，我就和媽媽起床，穿戴整齊，提上禮物，興致勃勃地走出家門，“耶，去陪奶奶過中秋嘍！”
剛一到家，爺爺奶奶見到我，就樂得合不攏嘴。“妞妞，快看，奶奶給你準(zhǔn)備了好多好吃的！”我放下禮物，來到廚房，見到桌子上放滿了月餅、小點(diǎn)心和各種水果，我樂開了花，媽媽站在一旁笑著說：“看看，看看，爺爺奶奶待你有多親！”。
中午，爺爺、奶奶、媽媽和我四個(gè)人圍在一張桌子上，一邊吃著美味的飯菜，品著香甜的月餅，一邊聽著奶奶講著各種家常理短和過去的故事。奶奶越講越開心，我和媽媽越聽越高興。下午，我們領(lǐng)著爺爺奶奶上街，給爺爺奶奶買了稱心的衣服，爺爺奶奶可開心了。晚上，我給爺爺奶奶講《嫦娥奔月》的故事，還一起賞月。這個(gè)中秋，我陪著爺爺奶奶過的簡單而快樂，一起吃飯，聊天，購物，賞月。
天上的月亮展示了它迷人的光彩，爺爺奶奶的臉上露出了幸福的笑容，中秋之幸福，不過如此，明年我還要這樣做。
陪奶奶作文 篇5
今天是婦女節(jié)，下午學(xué)校要放半天假。老師也要求我們回家和奶奶或沒媽媽一起過節(jié)。我的心里早就有了一個(gè)完美的計(jì)劃。
一放學(xué)，我就來到花店。“阿姨，我要買兩枝康乃馨”“好啊，五元一枝。”“阿姨，我是買給奶奶和媽媽的，你能不能便宜一點(diǎn)呢？”我請(qǐng)求地給阿姨說。“是嗎？真是一個(gè)懂事的孩子。那就四元兩枝吧。”“”謝謝阿姨。“我大喜過望地挑了兩枝花。
我拿著兩枝花，迫不及待地和姐姐往家里趕。心里不停地猜測奶奶和媽媽收到花的表情——是高興萬分？還是難以置信？
”奶奶、媽媽，節(jié)日快樂！這是我送給您們的花。祝奶奶、媽媽像花一樣漂亮！“一進(jìn)門，我就把花送給了奶奶和媽媽，并送上了我的祝福。拿著我送的花，奶奶、媽媽好開心啊，笑的眼睛都成了一條線。我真希望，奶奶和媽媽每天都像今天這樣開心，永遠(yuǎn)不老。我愛您們——奶奶、媽媽！節(jié)日快樂！
陪奶奶作文 篇6
傳說天使與惡魔是同時(shí)降落人間的，但它們到底降落在了哪里，無人可知。
又是一個(gè)稀松平常的清早，晨光淺淺映在這充滿封閉氣息的房間里。至于這個(gè)房間的主人到底何時(shí)會(huì)睜開雙眼，擁抱晨光，誰也不知道。
沉重卻又有點(diǎn)緩慢的腳步聲如往常一樣響起在門外。“該起床了，小琳，起來讀書啦！”步履蹣跚的老人家用她那青筋裸露的手一下一下地推著床上的人。“知道了。”這個(gè)眼角里帶著不耐煩的女孩，如同所有青春期里的少男少女一樣，有著屬于青春期的壞脾氣。
上帝作證，每個(gè)青春期的孩子，都是好孩子，有著對(duì)這個(gè)世界自己的獨(dú)特認(rèn)知，只是不夠成熟罷了。
紙張上的筆沙沙作響，勾勒出一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，映在橘色的光暈里顯得那么充滿希望。可逐漸的，筆尖的速度越來越快，然后被用力劃出一筆重重的線。下一秒，筆就被地面的沖擊力弄得四分五裂，隨著筆落地的還有少女不均勻的，急促的，帶著些許怒氣的呼吸聲，而眉頭也隨著呼吸擰成了一股麻繩。
無疑，這種緊張氣氛下，什么都是不好的。可就在這個(gè)時(shí)候，老人家進(jìn)來了，手里拿著一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭！靶×瞻。戳诉@么久的書，該累了吧！來，剛泡的牛奶。”“不要！”殷切的關(guān)心被生冷的語氣拒絕。“喝一下吧，就一點(diǎn)。”“不要，我都說了不要，你沒聽見嗎？煩不煩啊！”也許是女孩的怒氣太大，沒有看到老人家眼中強(qiáng)忍著的委屈，和些許的惶恐。“那好吧，我出去了，牛奶放到這里了。”隨著砰的一聲關(guān)門聲，一切似乎又恢復(fù)了平靜，夜色漸漸加深，女孩也慢慢睡著了。
而在另一個(gè)地方卻正在進(jìn)行著另一場對(duì)話。“老伴啊！小琳這幾天睡眠又差了，草稿本上又多了很多草稿，肯定很辛苦，明天記得給她買她愛吃的，別忘嘍，別忘嘍！記得嗎？”“知道，知道。”半夜，女孩又被惡夢(mèng)驚醒，汗水浸濕了衣服。女孩回憶起這個(gè)夢(mèng)，看著書桌上一沓沓草稿，心里不免有了幾分寒意，真的會(huì)如同夢(mèng)里那樣名落孫山嗎？我到底應(yīng)該怎么做，才能有一點(diǎn)點(diǎn)把握考上呢？
正午，太陽直直地掃射在女孩身上，像把機(jī)關(guān)搶一樣。而風(fēng)扇里的扇葉也履行著它的職責(zé)，送來一波波熱風(fēng)，擾的人心煩意亂。女孩煩悶地走出房間，坐在沙發(fā)上，百無聊賴地看起了電視，電視劇里搞笑的情節(jié)很快使少女的煩悶一掃而光。剛剛洗完碗的奶奶出來，看到這場景忍不住嘮叨道：“小琳呀，休息一會(huì)就可以了，待會(huì)還要看書啊！”聽到這句話，小琳心里的火氣沒由頭地竄了出來：“讀書，讀書，你們天天念叨我讀書，煩不煩啊！有本事，你們自己去讀啊！”
小琳重重關(guān)上房門，開始聽歌平復(fù)心情，漸漸地，心情平復(fù)下來之后，小琳覺得自己有點(diǎn)過分了。開始向房門走去，可手剛抓上門把又松了下來，這樣反復(fù)幾次，小琳還是拉不下面子去道歉。只好郁悶的在房間里走來走去。
“小琳，你又這樣了呀！”一個(gè)胖乎乎的小孩飄在空中說道，還帶了兩只小翅膀。“嗯。”小琳有些愧疚的答道。“小琳，你還記得我說過的嘛？我是你的思想，它也是，我們倆是同時(shí)存在的，至于事情到底會(huì)變成什么樣，靠你自己決定，我走咯。”說完，還用他胖乎乎的小手揮了揮。
小琳似乎明白了些什么，不再害怕，輕輕推開房門，卻在出門的那一剎那看到了奶奶轉(zhuǎn)過來的臉，帶著一點(diǎn)點(diǎn)期待，一點(diǎn)點(diǎn)猶豫。也許是想通了，也許是隔膜打開了，小琳走上前，握住了奶奶的手，沒有言語，卻互明心意。
雖然小琳沒有對(duì)奶奶說什么，但胖乎乎的小孩卻聽到了，它還嘚瑟著戰(zhàn)勝了惡魔呢。
“奶奶，這兩年，我脾氣越來越差，您不要介意可以嗎？天使與惡魔同時(shí)存在我們每個(gè)人心里。我慶幸的是，我的天使比惡魔更勝一籌。奶奶，你養(yǎng)我長大，我陪你到老，好不好？”
陪奶奶作文 篇7
筆者偶然之間得知了一位老奶奶陪讀的故事。老奶奶已經(jīng)是快七十歲的老人了，其孫子考上高中，在另一個(gè)城市讀書。為了切實(shí)減輕孫子的生活后顧之憂，讓孫子全心全意地專注學(xué)習(xí)，老奶奶的兒子、兒媳決定，在那個(gè)城市租房子，由老奶奶全程陪讀，照顧孫子的生活。自從陪讀之后，老奶奶投入大量精力，精心照顧孫子的生活，孫子的一日三餐、衣服換洗等，由老奶奶全面包辦，為孫子提供的是全保姆式的服務(wù)。
在那個(gè)城市，老奶奶舉目無親，沒有親朋好友，誰也不認(rèn)識(shí)，整天除了為孫子提供全保姆式的生活照顧外，在空閑的時(shí)間就不知該做什么了。隨著時(shí)間的推移，老奶奶越來越感到孤獨(dú)、寂寞難以排解，每天的空閑時(shí)間，就是在簡易的出租房內(nèi)翹首以盼，等待孫子的歸來。后來，老奶奶的兒子得知老人孤獨(dú)寂寞的情況，出于對(duì)老母親的疼愛，勸老奶奶干脆別陪讀了，就讓其孫子在學(xué)校住讀，過集體生活。可是，倔強(qiáng)的老奶奶不同意兒子的決定。老奶奶說，“我這一生差不多都要走完了，寶貝孫子就這么一個(gè)，這個(gè)獨(dú)苗就是我的命根子，為了孫子能安心學(xué)習(xí)，我再苦再累也值得。”
這只是當(dāng)前陪讀現(xiàn)象的一個(gè)縮影。這些年，只要我們做一個(gè)細(xì)心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有越來越多的人加入了陪讀大軍。筆者所在的城市是一個(gè)小縣城，在縣城，從小學(xué)到初中再到高中，筆者都發(fā)現(xiàn)在學(xué)校附近會(huì)有不少人在學(xué)校附近租房，專門陪讀，為孩子提供全程式的保姆服務(wù)。這些陪讀的人，既有家中的老人，也有孩子的父親或母親，甚至有人為了陪讀，干脆辭去了工作。看到這樣的陪讀現(xiàn)象，筆者不由得再次感慨，可憐天下父母心啊！
筆者也是父母的兒子，也曾走過從小學(xué)一直到大學(xué)的時(shí)光，也曾見到了太多太多為了孩子好好學(xué)習(xí)，父母辛苦勞作、傾力付出的真實(shí)故事。特別是窮困家庭，為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好前程，一些父母真的是拼到了砸鍋賣鐵的地步了！筆者有一個(gè)同學(xué)，家境窮困。那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校住校，每月必須按時(shí)向?qū)W校交大米。一次，在一個(gè)烈日炎炎的日子里，該同學(xué)的爸爸竟然挑著上百斤的大米和生活用品，從好幾十里的外地，頂著炎炎烈日，徒步走到學(xué)校。記得剛見到同學(xué)的爸爸時(shí)，我們看見這個(gè)中年漢字黝黑而蒼老的面容浸滿了斗大的汗珠，衣服濕得已經(jīng)浸出水來。后來我們得知，該同學(xué)的爸爸之所以大老遠(yuǎn)挑著那么沉重的物資徒步趕往學(xué)校，就是為了節(jié)約幾元錢的車費(fèi)。這樣的場景給我們留下了深刻的印象，我想，該同學(xué)更是會(huì)留下刻骨銘心的記憶。為了孩子，天下的父母們真是飽含苦心啊！好在后來該同學(xué)十分爭氣，學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上了重點(diǎn)大學(xué)，后來又到發(fā)達(dá)國家攻讀博士學(xué)位，繼續(xù)深造。我想，那位為了孩子吃盡苦頭的父親，總算是苦盡甘來，得到了良好的回報(bào)。
天下的父母心是可以理解的。可是，為了孩子“全身心”學(xué)習(xí)，一些家長專程到城里租房陪讀，這樣的做法就一定可取嗎？正所謂“有意栽花花不開”，陪讀也未必就能達(dá)到家長們所期望的效果。陪讀也許會(huì)提高一些孩子的學(xué)習(xí)成績，但與此同時(shí)，陪讀也可能會(huì)令孩子對(duì)家長更加依賴，從小難以培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立的人格，陪讀還可能令孩子的自主生存能力降低，被陪讀的孩子遠(yuǎn)離學(xué)校的集體宿舍，可能不利于培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，甚至令孩子的性格變得孤僻。陪讀，也未必就能提高孩子的學(xué)習(xí)成績。對(duì)于陪讀，筆者以為家長還是應(yīng)該做理智而慎重的選擇，沒有特殊情況，筆者以為不必陪讀。
讓孩子住校，盡早融入學(xué)校的集體生活，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞和自主奮斗的精神，也許，比陪讀更重要。在生活中，我們堅(jiān)持時(shí)時(shí)刻刻多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，“放手、放心”讓孩子成長，也許，會(huì)比陪讀取得更好的效果。
陪讀，我國教育的一道獨(dú)特風(fēng)景線，在這風(fēng)景線里，蘊(yùn)含了親情，蘊(yùn)含了希望，蘊(yùn)含了成績，也蘊(yùn)含了心血、無奈和心酸。陪讀若大量出現(xiàn)，是否是好現(xiàn)象？值得我們天下的父母特別是教育界深思！
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