母校的作文（實用10篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的母校的作文10篇，希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
六年的歡聲笑語；六年的友情都留在母校的每一個角落。它讓我們成長，讓我們學會珍惜，學會包容。
六年前，我們都還是個什么也不懂的小孩子。一年級的我們，漸漸在學寫字、識字；二年級的我們漸漸愛上友誼的味道，開始念娓娓動聽的課文；三、四年級的我們，開始學會背書，默寫；五年級，我們開始叛逆，說明我們已經漸漸長大了；六年級的我們，學習開始緊張，知道了失去的痛苦，明白了分別的感受……
這六年的小學生活足跡都深深地刻在母校的一磚一瓦。當畢業后的我們再走進母校事，它給我們的感覺還是那么熟悉，無論在母校的那一個角落，我都能找到那一次次美好的回憶。
六年來的每一天，我們與母校的感情都在逐漸增長，每當想到即將離開我們依賴了六年的母校，心里就酸酸的；每當想到要離開母校的老師和同學們，心里就酸酸的.。
最后一次考試；最后一次升國旗；最后一次做操；最后一次寫作業，這所有的“最后”都將深深地刻在我的腦海中，現在，我只想說：再見了，我的母校；再見了，我的老師和同學。
母校的作文 篇2
六年時間過去了，在不知不覺當中過去了，我既將離開這充滿回憶的地方，既將離開老師，也既將離開同學，我盡管只在這學校只讀了一年，但是我也對這里充滿了留戀的感情。
在這里，令我難忘的就是我門們的老師，我的老師是我們的班主任，她在我們做錯事的時侯，幫我們指出正確的方向我忘不了她對我的諄諄教誨，忘不了她對我的嚴歷批評，更忘不了她那關切的目光。盡管這些是我們成長中的一中教導，一種標志。我們不知道走了要什么時侯在見面，然而最令我難忘的是在我受傷的時侯，老師用她那精巧的手，輕輕的`把藥涂在傷口上，這時我的淚水如一串串珍珠從空中一垂而下，當然這不是傷心的淚水，而是感動和感謝的淚水，我在這里十分感謝老師，也感謝同學們在我遇到困難的時侯來幫助我，也在我遇到不會做的題目時來給我正確的答案，我都非常的感謝你們。
母校，我對你的感謝是用千言萬語也難以表達的，我最后對您說：母校，我愛您。
母校的作文 篇3
母校，多么親切的一個名字呀!它伴隨著我們度過了許多美麗的時光，給我們留下了無限的思念和遐想。
在我腦海的記憶里，母校帶給了我一切的歡樂。是她讓我認識了許多同學，許多好朋友;是她讓我從一個不懂事的小娃娃長成了一個懂事的大姑娘;是她教給了我們知識，教給了我們如何做一個堂堂正正的人;是她讓我懂得了遇到事情要冷靜的想解決的辦法。母校，讓我快樂的成長。
母校的春天，校園里的柳樹和花壇里栽的那些小草和不知名的小花竟香開放了，整個校園里又增加了一些顏色。校園沉竟在綠色的世界里，春姑娘伴隨著我們學習。
母校的夏天，百花爭艷，艷陽高照，哺育著小草，碧綠的柳樹條迎風起舞，好似婀娜多姿的`少女在舞臺上翩翩起舞，偶而還有幾只蝴蝶在花叢邊飛來飛去。在這紅花綠葉的世界里，同學們都在加勁把學習趕上。
母校的秋天，柳樹葉正在慢慢的變黃，悄悄地飄落，花朵也則在繼續等待著春天的到來。在這金色的世界里，同學們好像把學到的知識，正在匯報給祖國，讓世界聆聽。
母校的冬天，雪花輕歌曼舞的來到了校園，第二天清晨，她把校園裝扮得晶瑩潔白。在這潔白的世界里，同學們即將面臨著一次考試。
在我美麗的校園里，有德高望重的老師，還有友誼情深的同學，他們帶給了我一切歡樂。
母校，你伴隨我度過了五年的美好時光，在此，我想對母校說聲：“謝謝!”
母校的作文 篇4
漫長而快樂的小學生涯即將結束了。戀戀不舍，我還有很多很多的話難一吐盡。這使我想起了許多關于母校您的故事。當我第一眼見到的是你——那親愛的.母校。從沒見過市面的我，好奇地看著您，眼神中滿是天真卻不知道從現在開始我就是一名小學生了。
我高興地圍著您轉，心里有著無窮的未知。您也總是笑著迎接我的到來。
當我高興時，您總是聽著我的事情和我一起分享這種高興與笑容；當我灰心時，您總是告訴：我人生沒有一帆風順的，只有在錯誤中吸取教訓，才是正確的；當我驕傲時你總是告訴我，不要取得一點小成績就驕傲自滿，要虛心地請教他人。
不僅您關心和幫助，還有那些同學和老師們。
當我需要一些文具用品時，是那些我親愛的同學們，樂于助人把我需要的東西借給了那是一個家里窮的小同學——我。當你們有零食吃的時候都毫不小氣的給我吃……那些點點滴滴是我的回憶與快樂。
當我上課時，沒有聽明白，還不會做，是您耐心的教著我。不圖任何回報，只愿我們快樂的成長。當我不愛吃飯，挑食，是您告訴我，要多吃飯長得高……謝謝你，我尊敬又深愛著的老師！
我就要離開您了——我的母校。我走時也許會忘了你的面容，但永遠記得您當時的輝煌與慈祥。
母校的作文 篇5
母校，我親愛的母校——“南砂報國學校”。我是你億萬兒女之一。從小到現在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節課都讓我收獲了許多……
語文課上，教師用優美的語言給我們講述一個又一個美麗動人的、神奇的故事。我們學會了欣賞優美的文章，還學會了用文字來表達思想；數學課上，教師帶領我們愉快走進了數學大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學得津津有味；英語課上，教師耐心地教我們學英文，每日聽、說、讀、寫是我們的四大學習法寶；美術課上，教師啟發我們的想象力來創作美術作品；科學課上，教師帶領我們一起做科學小實驗；品德課上，教師向我們傳授做人的.道理；體育課上，教師帶領我們一起學習體育技能；音樂課上，教師帶領我們暢游音樂的海洋。
如今，我即將畢業了。離不開我那可愛的母校！忘不了您那充滿活力的英姿。您似一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。您說，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？
我愛你，母校！在我畢業之前，我一定更加珍惜您給我的良好學習環境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。
母校的作文 篇6
母校我有千言萬語對您說，我想說一說你和我的變化。我來到這已經快五年了。
我在您母校成長與學習的五年當中，我與您建立下了非比尋常的親情，您就像我的母親一樣，時時刻刻保護著我，我在您的保護下，逐漸地快樂地成長著。我在您母校成長的每一年當中，您每時每刻都在變化。每天早晨來到學校，我抬頭望望那幾棵老木棉樹，偶爾能發現幾片綠葉探出了小腦袋四處張望，轉過頭來張望，也許能發現今天的鳥兒與昨天的不太一樣，側耳傾聽，有時也能感覺到鳥兒的叫聲與昨天有所不同，比昨天更加清脆響亮……當我每增長一歲，母校也長大一歲，一年又一年，我長大了，母校也長大了。今年，母校您已經在史冊上留下了許多深淺不同的腳印，以前，您留下的腳印是淡淡的，那時是因為您還不起眼，一年又一年，您的腳印越來越深，在這許多年來，您的變化可真大啊，您從矮小的一幢教學樓成長為兩幢高大的教學樓，以前操場的`跑道是一條飛沙四起的跑道，可現在不同了跑道現在變成了塑膠環形跑道，操場中央還涂上了淺綠色，操場周圍樹木繁茂了許多，為學校增添了一道亮麗的風景線。我不禁要為您歌頌，您可真了不起！
這許多年來，在老師們的諄諄教導下，我從一個不懂事的幼兒成長為一個懂事的小學生，從一個膽小、、做事粗心的人，成為一個敢大膽嘗試、從一棵無知的幼芽成長為一棵擁有著繁茂枝葉的茁壯小樹。母校您是一艘待航的軍艦，我則是一名普通的小水兵，您將載著我駛向知識的海洋。
母校您的一點一滴永遠銘刻在我的心中。母校您的腳步永遠都是那么快，我的腳步永遠不及您，但是我會努力，會改掉身上所有的缺點，使我成長的腳步跟上您成長的腳步，我要與您母校共同成長，共同迎接明天的太陽！
母校的作文 篇7
因為從沒考慮過有一天會面臨分別，我在人生的旅途中結識了一堆一起過紅綠燈的伙伴，我們來自不同的路口，相遇在這個十字交叉的道路上，在靜候綠燈亮起的時候，我們彼此屹立，交換我們的經歷，當我們從相識到相知、以致相惜，卻發現人流浮動，不知何時，一盞刺眼的綠燈告訴我們：分離在即；總以為，離開母校只不過是踏過了一個臺階繼續向上攀登，天下無不散的宴席，或許我會懷戀。可是時間會讓我投入到新的學習生活中，逐漸長大，我或許將面臨無數次這樣的分離，我要面對，不能去悲傷，因為短暫的分離會讓我們更期待喜悅的重逢，可在最近，我上網查母校的照片時，羅斌綸老師發表在網上的一篇作文，讓我淚流滿面！我才知道，我沒有那么豁達，因為這一切在我內心扎下的根使我那么地不舍！腦海中飛過與母校的一點一滴……在微笑中，淚水早已沖刷我的臉龐：最熟悉的老師，非雞翼老師 不屬了！ 雞翅老師是我三年級的體育老師，我對他的評價是：幽默。稱他雞翅老師是在一次跑步中，他說和我們幾個女生比賽。我們開玩笑說：如果你輸了，一人一桶雞翅，并且不能偷步，偷步要加雞翅的哦！就這樣，老師進了我們的圈套。一開始，我們跑得還挺快，可他畢竟是體育老師，很快就追上來了。我們為了贏，偷步了。結果老師輸了，我們要他給雞翅，他說不算，因為我們偷步。我們死皮賴臉地問老師拿。后來直至我們上了四五六年級了，還經常用這個借口和老師開玩笑呢！
同學是相處了五年的，要分開，有太多的不舍！不舍那與同學在一起學習，在一起玩耍，在一起罰站。。還有我那當值日生時認識的校友，雖然是一個三年級的妹妹。認識的時間也不長，但因為大家彼此坦誠相助，造就了我們這對好朋友 。 除了這些，在母校里度過的那些日子使我人生最珍貴的財富。彼此間的關系，單純地如白色宣紙，朋友們~還記得嗎？擁有童真的我們，經常奔跑于操場上；學校的大堂出現我們開心`滿足的`笑臉......
就因為這次分離，讓我知道了你們的寶貴今天我以校為榮，明天校以我為榮 這學校的校譽，此時的我告訴自己！我一定會做到的！母校，感謝你所帶給我的一切，在這里，我用發自內心的情感匯成一句話：我愛你！我的母校。
母校的作文 篇8
回顧三年的點點滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢？我會時時記起，常回學校看看。
母校，怎能把你忘記呢？每當我止步不前時，是老師的關愛，使我奮力前行。是地理老師，在我地理超級差，幾乎倒數的邊崖里，鼓勵我不懂的就去問她，那簡單的再也不能簡單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說我“地理白癡”了，這題還不懂？老師卻一點也不嫌棄我，給我找課本，劃知識點，給我重講了一遍又一遍。是老師用無私奉獻與嘔心瀝血催促著我們登上更高的臺階，追求更卓越的進步。
母校，怎能把你忘記呢？每當我懷著凋零的心去面對生活里不如意的事時，是同學們的鼓勵，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著試卷上一個又一個鮮紅的.的大叉叉，那份滿江紅，沖擊著頭腦，我心中的弦也拉開，是同學們告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”。鼓勵我不要灰心，向我講述那些早早輟學的同學，那些放棄讀書的例子，用他們積極向上的上進心、樂觀進取、勤奮好學，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵我、支持我學習，而且以身作則，在午睡時，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個坐在床上，埋頭書本，不斷地看書、寫字，還輕微地背誦，每當我醒來看到這一幕時，我也不甘示弱地爬起來，見賢思齊焉，捧著書本如癡如醉地看著、學習著。
母校，怎能把你忘記呢？每當我疲憊不堪時，是校園那個“鳥的天堂”般多樹，多鳥的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的杜鵑花，總在我心煩意亂透過窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時，緩解我的視力。那充滿勵志的標語，總在我心煩意亂時'給予鼓勵與催促。
三年了，母校，怎能把你忘記呢？我會時時記起，常會學校看看，思念那一道又一道亮麗的風景線，看著煥然一新的新校貌，敬佩那無私奉獻與嘔心瀝血的老師們。
記錄片在緩緩地結束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢？我會時時記起，常回學校看看。
母校的作文 篇9
住所小徑的道路兩旁，有一排高大的木棉樹，木棉花開得燦爛，似血如火，風姑娘偶爾光臨這里，木棉花就更顯妖艷，搖曳在木棉的懷抱，也許是對木棉有一份親切的感情，我時常散步在小路上，坐在樹下的涼石凳上，抬頭仰望，自有種愜意涌上胸口。
思緒穿過層云，隨著風飄揚，飛過喧囂的城市，鱗次櫛比的高樓，停落在母校熟悉的木棉樹上。那高大魁梧的木棉，是否正在孕育著新生?我仿佛聽到了它在訴說，訴說著我在母校的歲月。
透過陽光，木棉斑駁的樹影在操場上舞動，濃密的長須和茂盛的綠葉，含苞待放的花蕾，青翠欲滴的新葉，穿過溫柔的日光，透明如片片翠玉，美艷如點點鮮紅，如詩如畫。清晨，薄霧還未散去，枝葉上沾著點點露珠，待到陽光出來，每片葉子都閃閃發光，水珠在日光下熠熠生輝，清風襲來，搖落一串串晶瑩。花苞從睡夢中醒來，嫩葉也被驚醒，花瓣粉嫩如美人的肌膚。
午后，木棉花就更顯得妖艷了，我懷念與朋友在操場上撿木棉花的日子，每當從食堂出來，我們就被它吸引，情不自禁地走到跑道上，聽著風姑娘演奏的交響曲，看著木棉在枝頭舞動，沐浴在午后溫暖的日光下，眺望遠方，仿佛天地之間只剩下我們兩人，微風掠過我的指尖，時光也從指尖溜走。回首，那裝滿木棉花的日子在哪呢?
鈴聲響起，初三的學子們跑向運動場，為中考的最后沖刺作準備，緊張而激動的情感布滿全身，木棉花從樹梢飄落，停留在跑道上，從它周圍跑過，不忍踏在它身上，拾起落花，將它埋在泥土里，像極了《紅樓夢》里多愁善感的林黛玉：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”呵!不知是因想起了傷感的林妹妹，還是因為即將離開這充滿回憶的母校，心頭不經意間流露出傷悲，如決堤的大壩，一發不可收拾。
我懷念與朋友在操場上嬉戲的日子，偶爾悠閑的我們奔跑在木棉樹之間，熟悉的音樂在校園里徘徊穿梭，像一只只精靈，飛舞在彌漫著書香氣息的校園，我們唱著熟悉的歌謠，如煙似夢，我愿永遠沉睡于那時的夢里，順著輕盈的.風，繞過校園，飄到很遠很遠的地方去……
那幽幽的清風帶去了我木棉般的歲月，那寬大的操場銘刻著我木棉花般的回憶，記憶里的念想像木棉的長須一樣糾纏不清……
西下夕陽，映染了蒼穹，殘陽似血，大雁歸去，那忽隱忽現的木棉花啊，濃縮成一點小小的希冀，靈動在我身邊，母校的木棉啊……
母校的作文 篇10
再過不久，我就要小學畢業了，忽然感覺母校的點點滴滴，像烙印似的烙在了心上，久久不能忘懷，那仿佛是最美的痕跡。
母校的美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的，比別處的美景更勝一籌，這里的`花兒爭相奪艷，像纏繞的五彩云霞，像青春靚麗的少女，像隨風招展的手帕，像……
校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時候，像哨兵似的梧桐樹撐起了大傘，給大汗淋漓的同學們遮蔭納涼；秋天的時候，高大的梧桐樹為同學們發去了一片又一片的明信片，一些玩收藏的同學又開始行動了，還有一些采集樹葉做標本做貼畫的同學更是樂不可支。校園的合歡樹是慈祥的“美”，它像觀音似的，一到夏天樹頂就會出現五彩霞光，不少同學就在這彩云下嬉戲。風兒吹過，不少花瓣隨風落下，像一個個降落傘，愛美的女生都紛紛拾來細細觀賞。
在這仙境般“美”的環境里，師生之間的“美”更是讓人流連。在校園里，時不時看到有學生向老師請教書法、習作、解題，而老師也絲毫不馬虎，和講課時一樣細致地把知識傳授給學子；你還能經常看到師生互幫互助。
母校四季的景色，是迷人的“美”；母校師生的感情，是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母校——南山小學。
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