【精品】母校作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的母校作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

母校作文 篇1

　　光陰似箭，二十年前，還是一個五年級小學生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩定的工作，還有一個幸福美滿的家庭。

　　一天，我翻看相冊，看到了一張小學畢業照。母校廣濟中心小學瞬間在我眼前閃動：校門上廣濟中心小學幾個斑駁的字體刻錄的是學校的悠久，門正對面是紅色大理石切成的升旗臺，每周一早上，我們在國旗前行隊禮，呼隊號。右邊是五層教學樓，那里有我讀書的教室……這一切都讓我按捺不住對母校的思念！于是，我驅車直奔廣濟。

　　想到即將要回到我曾經學習，生活過的地方，我的心情就無比激動。

　　母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風吹來，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見底，有些許小魚正在快活地游來游去。這不由讓我想到曾經給我們帶來知識和快樂的小池塘。只是那時的池塘四周用水泥砌成。

　　教學樓還是原來的教學樓。我來到四樓那個熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室啊！走進里面，我仿佛看到同學們在這里學習，看書，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。

　　我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現這樣的場景：

　　那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過來，因為速度太快，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個頓時愣住了。這一切來得太快了……還是華杰反應靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進教室，三個小伙伴圍在他的'身旁，一邊查看他的傷勢，一邊關心地詢問：“痛不痛啊？你還好嗎？要不要去醫院啊？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們在，我一點都不痛啦！”

　　多么純真的友誼，簡單又純潔。

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　　徘徊在母校四周，腦海里呈現的是20年前的一幕一幕。

　　母校，哪怕再過20年，我也不會忘記你的。我對你的愛永遠不會改變。

母校作文 篇2

　　是我們成長中的家園。小學， 是我們玩樂的樂園。小學， 是我們學習的學園。 小學里的'老師， 是那么和藹可親！

　　小學里的同學， 是那么珍重友誼！ 小學里的件件往事， 我銘記在心！ 小學里的快樂生活， 我細細回味！

　　小學， 是家園，是樂園，是學園。 小學， 我會永遠記住你的！

母校作文 篇3

　　我的母校坐落于半山上,還未到,你聽，冬歌如鶯啼，雀影花樹中飛舞，浮水拍岸呈綠，嶺上梅花漸開，路上枝頭冒出新綠，一場冬雪，便將塵世的美好，一一收入囊中。會心寫意，隨筆寫出此景此情的觸動。

　　熟悉的教室，走廊;熟悉的陽光，冬風;熟悉的桌椅，黑板，心中有油然而生的溫暖，也悶悶地生疼，一種不可言喻的憂傷。一年前，我們一大群人生活在這里，我們冷面相對，我們互訴衷腸，最后我們天涯海角，各倨一方。腦海里一瞬間閃現的那些熟悉的面龐和曾經的理想，那一句句信誓旦旦的無畏承諾，那一聲聲歇斯底里的奮發圖強,那曾經的百日沖刺，還猶如在耳旁。

　　重新回到這座熟悉的城市，懷著忐忑而激動地心情來到了闊別一年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多，門口那些熟悉的小商店還在那開的門，門口賣零食的大爺告訴我，我們的母校準備重新修建,走向更高的殿堂。

　　二月的校園，依舊充滿年意。一座新的教學樓拔地而起，旁邊的'操場比原來的大了許多，我加快腳步去尋找那些曾經在夢里出現過的影子，可隨著腳步的移動,我找到了那久違的身影。轉過林蔭道，忽然看到了曾經的食堂，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點加快，三步并作兩步走上前去，發現門窗上滿是灰塵，顯然剛過了年，還沒有全部正式使用。

　　唉,歲月如歌，演繹了我們七彩的人生，滄桑如夢，霎那間鑄就了永恒。從前的從前，身影的身影，都是那么熟悉......可是，可是不管怎么樣，同學，老師,這個稱呼，永遠都是那么的親切。一年了,時間雖然不動聲色的偷走了歲月的貞操,時間陌生了我們的面容，可是心依舊是那時的心，情依舊是那時的情。你沒有變，我沒有變，她也沒有變。仿佛就在昨天，仿佛我們才剛剛分開，可是，相聚卻如此的驚喜、如此的激動。

　　突然有種想哭的感覺，不經意我們都在長大。以后的日子聚少離多了.想想曾經的我們，那么多青春年少，那么多快樂時光。現在都一去不復返，人生難得有幾個好朋友,好老師，遇見你們是我一輩子的幸福，無論今后我們身在哪個角落，我們的心永遠在一起，不知道你們有沒有同樣的感受，剛畢業的時候我們還保持聯系，現在盡在QQ，微信，手機號上，有一個聯系方式,但已經好久不聯系了......

　　曾經有位老師說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這兩個字......這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，也比不上親自回訪母校的一聲問候：

　　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

　　老師您是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師您尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感謝您曾經教過我的老師。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳......我要感謝我的母校!感謝他孕育了我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光,給我們一個生長的空間,一個翱翔的地方。還有老師,感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們為我們付出得太多太多了，深似大海，高如藍天。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。

　　千言萬語，道不盡那年那月;萬水千山，隔不斷縷縷師恩。

　　別了，那曾經的校園，老師,同學.....

母校作文 篇4

　　八月的泥土，散發著夏天獨特的芳香，我佇立在那幢高大的樓房前，佇立在那個將要離別的地方。

　　從老師的辦公室出來，我的手里捧上了一本黃色的小冊子－－那是我的小學成績報告書。我已經不再屬于這兒，過幾天，我就要轉學奔赴另一個地方－－沙小。

　　從學校出來，我不禁回首一望，墻上的字再次映入眼簾，腦海里只有以前。

　　是的，以前－－

　　那個愛在教室里讀書的以前！

　　那個志向遠大卻又貪玩幼稚的以前！

　　那個認為學校是好玩者天堂的以前！

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　　以前，我對學校有一種莫名其妙的好感。烈日炎炎的中午，在校外吃完飯的.我趕在鎖校門之前回到學校，在寬敞的教室里折飛機，對著藍天，一揮手，飛機便從窗口插入藍天，讓我親眼目睹它如何悠栽悠栽劃過長空，墜進對面的幼兒園，直到消失，憂愁便飄走了，心中一下子萌生出一種快樂，對我而言，母校吃掉了憂傷，吐出了快樂。

　　在我記憶深處，記得與同學玩耍時，大家來猜歇后語，打遍天下無敵手的我以博覽群書著稱，然而一個同學卻難倒了我。他說：“回頭。”這個謎團在我心中沉積多時，我一直想不出來……

　　但一切的一切都被時間遺忘了。就因為讀三中的一個名額，就因為有更好的老師，我和這樣一個地方，和親得不能再親得朋友說再見。

　　將來，我的好友會被形同陌路的陌生人替代，和藹可親的老師將被另一個同樣和藹可親的老師替代，一切的一切都將改變，但我覺得，似乎丟了什么。

　　那個與我共渡童年的學校呢？

　　那些熟悉的身影呢？

　　或許他們并沒有消失，但對我而言，卻永遠地留在了記憶深處，一把無形的大鎖鎖住了曾經的歡聲笑語，鎖住了朦朧的記憶。

　　是的，或許我應該開心，我即將得到60個好朋友和好老師的培育與賞識，但我失去的卻更多，我即將失去40個共渡童年的伙伴。五年來，大家同舟共濟，心往一處想，力往一處使，齊心協力地進步著。我轉了學，就像失去了40個情同手足的兄弟似的。我還失去了老師那深切地盼望和辛勤地培育與欣賞。

　　我手中捧著報告書，佇立在校門口，再一次回過頭，又看見了母校。突然，我眼前一亮，心中的謎團一下子解開了，我喃喃自語道：“是啊，回頭－－是母校的方向！”

母校作文 篇5

　　漫長而又快樂的小學生涯即將結束，戀戀不舍的我有很多的話，難以吐盡。但是我最想對您——母校說的`是：“謝謝！”

　　老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學了。

　　謝謝你們——同學，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂，為我的小學歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有著這樣一群快樂的“小花”，伴著我。謝謝……

　　感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹，每位同學、老師都使我難忘。六年了，我一直沒有機會向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長著，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……

　　舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能夠告聲：“謝謝！”

　　謝謝你母校，在您的懷抱里我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能夠聽到：“母校，謝謝了！”

母校作文 篇6

　　久別母校，終于，終于又要回到這里昔日的教室黑板，過去的桌椅板凳，應該還在吧就像那揮之不去的記憶，有歡笑，有淚水，有嗔怒，有愉悅它們都還在嗎？

　　曾經生活過的地方，處于其中，真正沒有什么特殊的感覺，一如既往的學習，普通而缺少波瀾但是，一旦你離開了，一切就都變了，那些一點一滴、一草一木都被罩上一層惆悵惆悵，為什么曾經沒有珍惜，為什么現在會后悔，為什么，為什么今夜竟有莫名的彷徨我們的母校，終于又要回到那里，也許，看到我們的學弟學妹們，會有一點長輩的氣息吧，欣慰的'看著他們刻苦學習，想起當初的自己九年，九年，九年的生活和歲月留給我們什么，不只是那些書本試題知識科學吧還有慈愛的老師，活潑的同學，知心的朋友當然還有一些心情與感覺的經歷母校啊母校，當真正靠近你時，能像過去那樣自然嗎一串串的記憶碎片慢慢連成璀璨的鏈，閃閃的就留下它吧，做個紀念，記下那些時光，讓它們在我的腦海中揮之不去，永遠永遠！

母校作文 篇7

　　光陰如箭，日月如梭。仿佛昨日邁入小學的門口，今日卻要揮手道別。

　　母校的點點滴滴經常浮現在我的`眼前，而每次回憶往事總有兩行愛制成的淚水在我臉上流淌，它是那么溫暖。

　　我愛你們，你們知道嗎？我想你們，你們知道嗎？我哭了，你們知道嗎？

　　記得有一次，我在醫院住院。剛開始的時候，我以為我會好寂寞，可是，并不是這樣，我過的好開心。周末，同學就來看我，送我一些小禮物，雖然禮物不是很貴，但是代表了同學的心，這個心是用錢換不來的。老師在寒冷的夜晚，來給我補課，我很感動。

　　我愛我的母校，愛我的同學，更愛我的老師！

母校作文 篇8

　　無意間我走進了那條熟悉的巷子，母校那熟悉的氣息撲面而來：那屹立在校門前的五根生機勃勃的竹柱雕塑，那斑駁的粉色墻上茂盛的爬山虎，那棵曾為我帶來無限清涼的大榕樹……一切都與記憶里的母校重疊。

　　我站在鐵柵欄前高聲呼喊：“有人嗎，有人嗎？”旁邊那道小門前出現了一個蒼老的身影，是那年邁的看門老大爺。歲月在他的臉上留下了深深的刻痕，也壓得他的腰愈發彎了。而歲月又何嘗沒在我的身上留下痕跡呢？我長高了，時間的長河洗盡了我身上的稚氣。

　　老大爺上下打量著我，語氣和藹地對我說：“小同學，今天不上課。”我一愣：“我只是來看看母校……” “這樣啊！”老大爺低頭思考了片刻，“進來吧！”咔噠一聲，長滿鐵銹的門吱呀地開了。

　　一進門，右手邊對著的便是操場。那曾經是任我們盡情嬉戲的廣闊操場，現在看起來卻如此狹小。依稀記得操場的一側是一塊沙地。下課后的我們如自由的小鳥一般沖出教室，沙地便熱鬧起來了，女孩們蹲在沙地邊，做起一個個沙蛋糕，玩著“過家家”的游戲；男孩們則站在沙子上，打起了“沙仗”沙地成了他們的戰場，大家最喜歡玩的，便是“尋寶游戲”了。一群人圍在一塊挖著沙子，那時我們年紀尚小，篤信埋在沙中的一定是寶藏一一“啊！我挖到寶藏啦！”每當有這樣驚喜的聲音傳來，一群人便會密密地圍過去：“呀！這是什么？”“一定是‘水晶蘿卜’！”挖到“寶藏”的人就會驕傲地仰著頭接受眾人羨慕眼光的洗禮，一邊說“今天回家，我就叫媽媽用‘水晶蘿卜’給我煮湯吃！”一一其實，那不過是一塊樹根罷了。現在回想起來，那幼稚的舉動，不免有些滑稽。

　　沿著小路走向教學樓，曾經捉迷藏的`絕佳“藏”所現在只到我的腰身，曾經我們爭著去摘的小蘑菇我提不起半點趣味……我不再矮小，心靈隨著時間一起成長，可曾經的歡樂深深地烙印在我的腦海中。

　　這就是成長吧。

　　一轉眼便走到了教學樓，我像小時一樣仰望著它，與我如今所在的美麗的學校建筑相比，它是那么樸實無華，盡顯滄桑，而過去，它曾是我心中最美麗的校園。走進教室，桌椅擺得參差不齊，大抵是同學們課間玩鬧時不小心撞在桌椅上造成的吧。現在的我們不會再把整個教室弄得“雞犬不寧”了，我們懂得要珍惜一分一秒的時光。抬頭看見黑板上面寫過的數學公式的痕跡依稀可見，我驀然想起曾經的我們趴在桌上， 復習著這些復雜難懂的公式。但在成長的磨礪中，我們漸漸學會了在學習中尋找快樂。我忽然覺得過往是一塊石碑，而你是一棵樹，長著長著便超過了石碑，你離它越來越遠，曾經是快樂抑或枯燥繁雜的事，都化作了美好的回憶。

　　這就是成長吧。

　　我沉思著，和看門老大爺道別走出了校園。回頭望望，校園如故，我心生不舍。

　　若把成長比成一條路，那么，在這條路上你總會留下些美好的印跡。我將在成長的路上繼續走下去，前方一定有更美好的東西在等著我！