[熱門]母校作文10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的母校作文10篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　誰都有自己的親愛的母校，當然有誰不愛自己的母校呢？我也是非常愛我的母校的，因為母校讓我從一個什么也不懂的幼稚的小學生，變成了一個又懂事，又知道尊敬別人的學生。在母校的日子里，我就像一棵小草，一棵幼苗，受老師用心的灌溉，長成一棵蒼天大樹。我愛我的.母校，

　　我之所以愛母校，是因為母校給了我快樂，給了我一個像母親一樣溫暖的家，讓我在一個和好的環(huán)境下學習生活。我的母校，雖然不大但是，它卻給了我一個溫暖的家，一個快樂的大家庭。我愛我的母校，愛我母校里任何一個人不管是誰，因為他們讓我在一個充滿快樂的地方好好的生活了下去，好好的學習，我愛我的母校。

　　我想不只我一個人愛母校，所有的人都會愛母校的，我希望每一個人都常回自己的母校去看一看，包括我在內，也包括老師、家長在內。把母校當做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，常回家看看。

　　把母校當做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，常回家看看。我愛我的母校！母校我永遠愛你！

母校作文 篇2

　　“光陰似箭，日月如梭”。招一招手，母校迎來百年華誕，揮一揮手，我非常快就小學畢業(yè)。

　　母校始建于一九一三年，現在，正好一百年的歷史。可曾想過，這一百年，四百個季節(jié)，這一百年1200個月，這一百年36500天，這一百年，876000小時，這一百年，寒來暑往，秋收冬藏，時光任苒，分秒剎那。可曾想過，這一百年，母校經歷了何種風雨幾經蒼桑。不眠夜下書雨聲，校園也有家國事。母校送走多少英武少年郎，老師迎來多少根青絲如白霜。

　　依稀記得，當我第一天踏進母校，您以開闊而陽光的胸懷接納我。我眼簾里是一幅生機勃勃的景象——鳥兒為我唱歌，大樹為我跳舞，小草為我鼓掌；太陽花望著太陽挺立，天空中的白云，好像一位凱旋在自由自在的遨游。它們好象在歡迎初生的牛犢，它們相信這些好兒朗會自由遠航。這一切不都是在暗示著母校今后的繁榮嗎？

　　依稀記得，我第一次走進教室時，那寬敞的教室，嶄新的'課桌，光滑的水泥地讓我感到無比親切；一張張陌生的面孔，讓我感到無比驕傲。如今，教室依舊，課桌依舊。相信，虛堂里一如即往書聲朗朗！相信，我們成長的影子映在了光潔的水泥板！相信，老師們更加神采飛揚。這一切，這一切的每一塊磚，每一棵草，每一位師長，每一次奔跑，每一滴汗水，每一個記憶……這一切，從來不用想起，永遠也不會忘記！

　　感謝您，母校！感謝母校老師無私的奉獻，讓我們收獲了許多許多。感激您，每校！感激您寬廣的胸懷，讓我們在這里成長！感恩您，母校！感恩您教會了我們做人的道理，是您讓我們在前行中看到目標，看到前景，看到希望！

　　感謝您一手相牽，感謝您一路培養(yǎng)，感謝您的寬容，感謝您的激勵！即便我們走到天涯海角，我們不都不曾相忘。

母校作文 篇3

　　“20xx年9月1日，我回到了我的小學。”我在筆記本上寫下了這樣的一行字。

　　大學生活還歷歷在目，中學生活已有些淡忘，而小學的同學和老師的面孔早就模糊不清了。那真是一段被塵封的記憶。我努力回想，可總是想不起來。在來之前，我翻了翻那本同學錄。首頁寫著我們班發(fā)生的一些重大事件。

　　“一年級還是28人的班，六年級就只有23人了。都不知道是怎么轉走的。”

　　“一次數學期中考試，我們玩摩擦起電被抓住，班級險些解散。”

　　“曾有兩件風靡全校的東西：悠悠球和彈球，當時人手一個。”

　　走到校門口，我停了下來。如果不回憶一下我的小學生活，那我這次就白來了。我從包里取出“記憶回放器”，按了“開啟”鍵

　　半個小時過去，我關上了“記憶回放器”，一絲微笑浮上嘴角。我走進校門，卻被一臺機器攔了下來。“請掃描學生卡。”機器發(fā)出了聲音。我把卡放入機器。“嗯，若干年前的老版本請稍等。學校有你的記錄，請進吧。”

　　這時，校長走了出來。“這不是二十年前從我校畢業(yè)的學生嗎？我?guī)�你參觀。”我們一起走進教學樓。之間那些大教室不見了，取而代之的是一個個單間。現在學生每人都有一個單間，里面有衛(wèi)生間，還配有三維成像儀。上學期間，三維成像儀自動出現一個模擬老師授課。每個學生要上語文、數學、英語、美術、品德、體育、音樂、科技、電腦、制作這十門課程。每天都有檢測

　　這時，我突然感到腳下有點震動。往外一看，教學樓竟然分成了兩半。中間是若干個大玻璃球，每個里面都有一張床。“午睡時間到了，學生們就在這里睡覺。”校長解釋到。

　　半夜，12點。我在家中。面前是打開的筆記本，上面寫了些零散的字。

　　“學校變了。二十層的教室，教室由原來的蝴蝶形變成了圓形操場沒了，花草也沒了，到處是灰色的課桌很先進，插入學生卡就會出現一本模擬的書學生面無表情，他們每天做10套習題，應試教育全面升級了那單間的`墻壁是一層心靈的阻隔，學生們沒有朋友，甚至沒有‘同學’。他們的條件是先進的，學習是好的，可他們的心靈世界是空虛的”

　　寫到這兒，我睡著了。夢中，我又和小學同學們坐在了一起。

母校作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學的美好生活即將結束，我們也馬上就要離開母校，遠走高飛，展翅翱翔。在這里，我想對 母校說：“感謝您，母校;再見了，母校!” 感謝母校老師的諄諄教導，給予我們寶貴的.知識。記得班上有一位同學，經常不按時交作業(yè)，上課也是“ 身在曹營心在漢 ”，為此，老師特意抽出時間給大家悉心教導，老師說：“讀書，不是為了別人，而是為了自己，更是為了中華崛起而讀書呀! "當我們聽到老師語重心長的教誨，心中不禁涌起對老師的尊敬，那位同學更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　”感謝老師，像園丁一樣，照護我們這些成長中的小草。 感謝母校，在我迷茫的時候為我指明了前方的道路。當我因為沒考好試而灰心喪氣時，書上的那句“失敗是成功之母”激勵了我。當我因為沒有目標而迷惘時，教學樓墻上的那句“為了中華崛起而讀書”使我不再迷惘。 感謝母校，讓我們汲取到了無窮無盡的知識;感謝母校，讓我們感受到了愛與溫暖;感謝母校，給予了我們鍛煉的機會，讓我們在這里快樂成長學習。

母校作文 篇5

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，就到和母校告別的時候了。我有很多對母校的不舍，不舍那教育我六年的老師，不舍那與我同甘共苦的同學，不舍這校園里的每一草，每一木。

　　還記得第一次進入這扇大門，感覺是那么的神秘，充滿未知。而現在，那扇微微生銹的鐵門已不再陌生，而變得溫暖而又親切……

　　忘不了的還有我們班的班主任一一蔣老師，是您把我從一個一無所知的小孩教育成一個學有所成的少年。還記得那一件事情一一我在班上一直名列前茅，可是四年級期中考試的一次失誤，我只得了73分，您卻沒有責怪我，而是把我叫到辦公室，鼓勵我，跟我說：＂一次沒考好不算什么，彭磊，失敗乃成功之母，相信你下一次一定能考到一個好成績＂

　　忘不了的.還有與我‘同甘共苦’六年的同學，你們不僅僅是我的同學，我的朋友，更是我的知己！你沒在我有困難時幫助我，在我開心時陪我歡笑，在我無聊時陪我游戲記得那一次，我不小心摔倒了，腳摔出了血，是你們把我扶回了教室，還班我倒水最讓我忘不了的還是我的母校一一二完小。我們共度六年，這六年中的點點滴滴，你叫我如何忘記呢？

　　再開那一眼那微微生銹的鐵門，再開一眼教育我六年的老師，再看一眼我的同學在這即將離別母校之際，我會珍惜著每一分，每一秒……

母校作文 篇6

　　花兒凋謝了，有再開的時候，梧桐落了，有再綠的時候，草兒枯了，有再青的時候。但是聰明的，你告訴我，在母校的時光為什么這么短暫呢？——是我們在捉迷藏時丟了他們罷，那被遺棄在哪兒呢？是他們生氣自己跑了罷，“那現在我還能追上他們嗎？

　　我不知道六年的'時光是怎么流逝的，光陰似箭，日月如梭，呆在母校的日子已屈指可數了，日子輕輕悄悄爬走了。轉眼間，我也要和母校分別了，有一種說不出的滋味，也許有對新學校的向往，但更多是對母校的留戀，是那么依依不舍。

　　六年呀，我和母校已經有了一種難已割舍的感覺。從我懵懂不知被媽媽拉進學校的大門，初來乍到的我望著這所學校時只產生了一種好奇。當其他教室中傳來的朗朗書聲，看見教室中的同學一位位天真可愛，慈祥的老師進了教室。六年的時光就開始了，轉眼間，我們已經長大，即將升入其他學校，以前的事已經有些淡忘，但卻忘不了這六年的時光。

　　20xx多日的時光，漸漸地離我們遠去，沒有留下任何的痕跡。直到現在才覺察到時間是不可挽留的，只能在所剩無幾的四個月里，珍惜最后的小學時光。

　　母校，待到蟬聲再次充滿校園時，我們將帶著期待和留戀離開你了，別了，母校！

母校作文 篇7

　　飛到溫州機場，我從口袋里拿出你的手劃到哪里就可以去哪里的“劃劃機”。輕輕一劃，就前往母校——蒲鞋市小學。來到母校門口，我驚呆了。原來窄小的校門如今都變成了水晶門；印象中的那個嚴肅的保安不見蹤影了。我懷著疑惑的心情慢慢地走近水晶門，這個時候從水晶門中傳來一個聲音：“你是誰？”我趕緊報上自己的名字，水晶門閃爍了幾下，然后就開啟大門，甕聲甕氣地說道：“您好，歡迎您回到母校！” “哎呀，糟了，糟了，快遲到了！”我加快速度朝教室跑去。只聽“砰”的一響，我和一個人迎面撞上了。我從上到下仔仔細細地打量了一番這個人。恍惚間，我覺得這個人似乎很像我以前最要好的朋友——孔佳妮。“你是——”我們異口同聲地叫出了對方的名字。只見她眨著撲閃撲閃的大眼睛，高挺的鼻梁都快讓我認不出她了，唯一不變的就是她那櫻桃小嘴。我們高興地邊敘舊邊朝教室走去。

　　可是，我們一下就傻眼了，哪兒有教室的'影兒啊？我著急地直跺腳。可是孔佳妮卻一點也不著急，只見她不慌不忙地從口袋里掏出一個小正方形的東西。嘴里說著：“別著急，這是蘋果第二十代，里面有最新版的SPT定位儀。”孔佳妮在那小正方形上比劃了幾下，她高興地叫道：“找到了，在那兒呢！”順著她手指所指的方向望去，只見原來的操場上遍布一個個精致的“蒙古包”。我們快步跑去，朝里一望，教室里的桌椅都變成透明的，像一個個游戲機似的，裝了許多的按鈕，夏天能自動變涼，冬天能自動加熱。這時我們看到了以前的班主任吳老師和許多同學。吳老師依然年輕。我們驚奇地發(fā)現吳老師原來沙啞的聲音變得嘹亮了，“吳老師你的聲音變得越來越動聽了。”我們帶著疑惑說道。

　　吳老師笑嘻嘻地從口袋里摸出一個小小冰淇林說：“這就是我的法寶。”我們都湊近一看，原來這冰淇林是一個高科技潤喉產品，可以讓老師的職業(yè)病立刻消除。我們都圍著吳老師說個不停，仿佛又回到了二十年前…… 時間它真像一根魔法棒，它讓人與人之間的距離越來越遠，也讓人與人之間的思念越來越近。

母校作文 篇8

　　尊敬的柳老師，親愛的同學們：

　　您們好！

　　我是離開你們一年半之久的“高個子”馮宗銳，我在給母校寫信啦！

　　當我隨著爸爸媽媽一起搬到云陽的時候，我可真舍不得離開精心培育我四年之久的老師和朝夕相處的同學們啊！可是，由于姐姐要讀高中，我不得不離開你們。

　　母校的一草一木多么值得我回憶啊！然而，新的學校——云師附小的環(huán)境也深深吸引了我。我校北面有一座高大的教學樓，西面有一座高大的古詩墻，學校門口有引人注目的林蔭小道……看到這些，我默默地想：這里也和我的母校一樣美麗，我一定要像愛母校一樣愛它。

　　剛到這個學校的時候我的成績不太好。在老師的教育下，在同學們的幫助下，我取得了一定的成績，書法比賽中獲得了好評，還評上三好學生和優(yōu)秀班干部哩……在這些成績中，我姐的進步最大的是作文。

　　說實話，我原來不喜歡寫作文，一上作文課就頭疼，所以作文寫的一點都不好。

　　在讀五年級的時候，我的語文老師是葉老師，他很會講作文，作文的基礎知識經一打打比方，就會使你茅塞頓開。漸漸地，全班同學的作文成績有很大的進步，部分同學還不能給網上投稿呢！看到他們的文章，真叫我羨慕。我想學著寫，可又覺得沒有什么材料可寫。恰好有一天，老師叫我們作文時怎樣選材，他要我們勤于觀察，隨時積累寫作材料，并且叫我們每天堅持寫日記。由于逐漸積累材料，在寫作時我就覺得有東西可寫了。一年來在寫人物作文里，我寫了《爸爸》，《媽媽》……在寫動物的作文里我寫了《小貓》，《小狗》……在寫事，寫景方面也基本入了門。后來，老師又交給我們一些寫作技巧：寫作前，要先有真實的實例加合理的想象；再把要寫的人和事像放電影一樣，在大腦里“放”一遍，把人物的動作.語言.心理活動把事情發(fā)生的原因，經過結果想好后就動筆。老師的辦法真靈，我的作文成績有了很新的進步。

　　尊敬的柳老師，親愛的'同學們。我深深地懂得以上的成績的取得，既離不開精心教誨我四年之久的啟蒙老師——您的指導，又離不開現在教我的老師。寫這封信，既要向柳老師表示感謝，也是想你們報喜。

　　是啊！蛇年已去，生機勃勃的“馬”年已來到，隨著年齡的增長，我要爭取新的成績和進步，決不能在成績面前睡大覺，更不能取得一點成績就沾沾自喜，得意洋洋。王之渙說得好：“欲窮千里目，更上一層樓。“在新的一年里，我決心更加努力學習，做“百尺竿頭，更進一步。”

母校作文 篇9

　　望著眼前熟悉的母校，腦海中慢慢浮現出同學漾著笑意的臉龐，老師和藹的面容，萬千思緒涌上心頭，難舍的眷戀化作霧氣，在眼中彌漫……

　　來到校門口，那紫金色的校門成弧形，天天上學時，校門都像是在對我慈祥地鼓勵道：“新的一天開始了，快去用知識喂飽自己吧！”可親的門衛(wèi)總是笑著祝福著我。“微笑能帶來力量。”每天清晨步入校門那一刻，我總會精神一震，帶著一天的好心情開始一天的旅程。

　　綠茵和著深藍，樸素而融洽——這便是我們的操場。步入操場，藍色的跑道勾起了我對過往撒歡游戲的回憶……“是這樣的啊，聽好……”大家聚在一處，安靜地聽著游戲規(guī)則——“冰凍人”游戲，一兩個小朋友抓，其余的逃，被抓到的人就被“凍”住了，需要舉起手，等待別的小朋友來“解救”。扮演“抓人”角色的小麗捂住眼，大聲數著秒，“大家快躲呀！”不知是誰喊了一聲，怎么辦，躲哪兒？我飛快地想著，突然，我急中生智，跑到門衛(wèi)處，對門衛(wèi)大叔做了個“噓”的動作，隨即一頭鉆進了門衛(wèi)室……“叔叔，我能進去看看嗎？”完了，是小麗的聲音，她來了！大叔淡定道：“沒人來過，你去別的地方轉轉吧。”我捂住嘴偷笑，大叔真夠義氣的。小麗卻不依不饒：“就看一下嘛！”我眼珠一轉，瞅到了門衛(wèi)的手，他正用手勢暗示我——“要是她進來，我轉身，你蹲到我身后去。”我輕輕拽了大叔的褲腳一下，示意自己知道了，大叔便把小麗放了進來：“好吧，你進來吧。”在她進門衛(wèi)室的那一剎那，我“嗖”地躥到門衛(wèi)大叔身后，大叔將手背在后面，悄悄豎起了大拇指……游戲的歡樂時光那樣多，又那樣珍貴，至今想起，嘴角仍會泛起笑意。

　　咀嚼著回憶，步履輕快地繼續(xù)前行，踏入了教學樓，回到了熟悉的教室。課桌與木椅都被漆上了一層學校特有的顏色——福山紫。一縷縷陽光透過窗簾的'縫隙，調皮地跳進了教室，灑在我的座位上，像瑩瑩珠玉，又似層層輕紗，小學五年的美好回憶與陽光共舞……在這教室里，一群二年級的孩子曾用稚嫩的童聲笑道：“為何天空那么黑？因為有牛天上飛！為何牛在天上飛？因為我們在地上吹！”三年后，已經是五年級大孩子的學生們曾自信地喊道：“我們從這里走向世界！……”

　　母校，當我是一只雛鳥時，您把我捧在手心里，教我怎么飛。現在我會飛了，您含著淚默默送別，將一片廣闊天空送給了我。再見了，母校！但再見不等于永別。羊羔跪乳，烏鴉反哺，總有一天，您會看見一只閱歷豐富，雙翼強壯的鳥兒盤旋歸來——別認不出來啊，母校！

母校作文 篇10

　　如果你要問我哪一所學校是最好，最出色?我肯定會充滿自豪，毫不猶豫地說：“那肯定是我們的母校，瓊山三小呀。”的確，它是一個給予學生知識，關懷，和做人的道理，時刻都關注著學生。這么一所學校，能不說它是最出色的學校嗎?母校，我對您

　　有說不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您!千百遍的贊頌您吧!

　　啊!我贊美您三小。您是學習的天堂，文化的綠洲。在這里，天天都能聽見朗朗的讀書聲，那書聲清脆，悅耳，使這兒成了書香門第;做作業(yè)時那“刷刷”寫字聲，令人陶醉;音樂室里傳來的悠揚歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個個精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫，那全是出自于我們自己的雙手，這都來自您的精心指導，讓我們與藝術結下了不解之緣;早晨，在操場上盡情展現我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。

　　啊!我贊美您三小。您是一位慈祥的母親，給予學生溫暖的懷抱，您張開雙臂擁我入懷。您愛我們每一個人，當我們進步時，退步時，犯錯時…您都看在眼里。我們成功時，您就會撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當我們失敗時，您會向我們投來既有些責備而又帶有寬容的眼神看著我們。無論成功還是失敗，您都會用春風化雨般的愛，滋潤我們迷茫的心靈。

　　啊!我贊美您三小。贊美您的無私奉獻。同學們，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識，是力量!讓我們從剛入學的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的.小學生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過多少汗水，可您卻不求回報。我們的每一點進步無不浸透著您的心血和汗水。“書山有路勤為徑，學海無崖樂做舟”就是您帶領我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到了更多的快樂。我們是一個平凡的人，而學校給我們插上了一對翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔。

　　啊!我贊美您三小…

　　我的母校，您的百年華誕即將來臨，在這里您的學生們要衷心地對您說一句：“生日快樂!”

　　我愛我的三小。即使明年我將要離開它，上初中了，但學校里的一草一木，一人一物都是我的夢。也許離開您的時刻我會落淚，但我會是您的驕傲。