90年后的母校作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的90年后的母校作文，歡迎閱讀與收藏。
90年后的母校作文1
一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)的老師了。當(dāng)我再次走進(jìn)曁陽(yáng)學(xué)校，不禁呆住了。
學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)改造成了金屬的“自動(dòng)識(shí)別門(mén)”了！只要你是學(xué)生或是老師，自動(dòng)識(shí)別門(mén)會(huì)由金色自動(dòng)變成綠色，還時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)：“老師您好，小朋友你好。”可是，如果是壞蛋或是小偷的話(huà)，自動(dòng)識(shí)別門(mén)就會(huì)立即變成紅色，同時(shí)還會(huì)響起警報(bào)聲，讓壞蛋羞愧難當(dāng)。
再來(lái)看看走廊兩邊的花吧！它們正在跳著舞向我打招呼呢。聽(tīng)說(shuō)這種花呀，可不是一般的花喲。它們一年四季都盛開(kāi)著，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它們都亭亭玉立，還會(huì)散發(fā)出陣陣清香呢！
如果你是第一次走進(jìn)“暨陽(yáng)學(xué)校”，圍著學(xué)校走一圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：咦，怎么這么先進(jìn)的學(xué)校連個(gè)操場(chǎng)都沒(méi)有呀？告訴你吧，它在和你們捉迷藏呢！它躲到地底下去了。看，小朋友們正坐著“上下電梯”去操場(chǎng)上玩耍呢。這時(shí)，你可能會(huì)問(wèn)：地底下，地底下這么暗，小朋友們?cè)趺赐嫜剑縿e急，瞧，操場(chǎng)的四周貼滿(mǎn)了“太陽(yáng)能電板”。這種電板可以穿過(guò)厚喲7——8米的土地吸收到太陽(yáng)光，把操場(chǎng)照得跟白天一樣亮，小朋友可以在這里盡情地玩耍。可是，如果小朋友到了上課時(shí)間也不愿意離開(kāi)的話(huà)，那“太陽(yáng)能電板”可就不客氣了，它會(huì)慢慢暗下來(lái)，最后黑得伸手不見(jiàn)五指。
再看教室里，小朋友們正在專(zhuān)心致志地上課呢！這時(shí)候，要開(kāi)始朗讀課文了。小朋友們拿出“書(shū)”，咦！怎么書(shū)變成了平板電腦呀？原來(lái)，書(shū)里的知識(shí)都裝進(jìn)了平板電腦里。你只需輕輕一點(diǎn)“顯示”，你所需要的內(nèi)容都會(huì)清晰地展現(xiàn)在眼前。教師的墻壁也很獨(dú)特，它是聲控的，只要想起了下課鈴聲，它就會(huì)自動(dòng)由藍(lán)變綠，可以更有效地讓眼睛得到放松。
我相信，只要通過(guò)小朋友們的不斷努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一起加油吧！
90年后的母校作文2
20年后，我已是個(gè)30來(lái)歲的大姑娘了。這天坐在電腦前上網(wǎng)的我，收到了一份請(qǐng)柬：朱思晴同學(xué)：請(qǐng)于明日上午8時(shí)回到您的母校。切記！20xx年1月7日，您的小學(xué)同學(xué)×××。
小學(xué)同學(xué)？不可能吧？！可又不能不答應(yīng)，再說(shuō)了，回到自己兒時(shí)的母校也是應(yīng)該的嘛！自從小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們就分散到其他中學(xué)去讀書(shū)了，一直都沒(méi)怎么聯(lián)系，我還真的有些想他們了呢！
第二天一早，我打扮好自己，開(kāi)著小轎車(chē)就直往學(xué)校奔馳。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，只見(jiàn)一座高樓大廈矗立在我的面前，大門(mén)口仍然掛著“小高橋小學(xué)”，感覺(jué)特別親切。此時(shí)，我急于想見(jiàn)到那位給我留言“網(wǎng)絡(luò)怪客”到底長(zhǎng)得怎么樣的？所以，顧不上觀賞周?chē)娘L(fēng)景，就踏進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)一張校園平面圖，我們六（3）班在頂樓24層！乘著像以前華僑飯店的觀光電梯，一邊上升，一邊可以觀賞我們家鄉(xiāng)——溫州的美麗風(fēng)景，真是享受！
沒(méi)一會(huì)兒，24層就到了，我懷著緊張興奮的心情向教室走去。來(lái)到教室門(mén)口，只見(jiàn)窗門(mén)緊閉，我是不是走錯(cuò)門(mén)了？大家到了一年級(jí)的教室，啊！多么先進(jìn)的設(shè)備！在講臺(tái)前的黑板變成了液晶屏，同學(xué)們的書(shū)桌上擺著一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦。回想起20年前那破舊的書(shū)桌，回想起以前沉重的書(shū)包，回想起以前快樂(lè)的時(shí)光。我們上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，下課時(shí)又在走廊上快樂(lè)地嬉戲，那是多么快樂(lè)啊！
大家又回到了教室，此時(shí)已是中午10點(diǎn)半了，一個(gè)送蛋糕的人送來(lái)了蛋糕。啊！今天時(shí)我的生日啊！我熱淚盈眶，沒(méi)想到同學(xué)們還記得我的生日啊！
此時(shí)，一位60來(lái)歲的老人走進(jìn)了教室，我一下子沖到了前頭來(lái)迎接她，她就是我的老師啊！老師說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快啊！這么一晃就20年了，我也老了，你們現(xiàn)在正年輕，要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)啊！老師支持你們，千萬(wàn)不要讓我失望啊！”
我們異口同聲地回答：“老師我們不會(huì)讓您失望的！”說(shuō)著，頓時(shí)響起了一大片掌聲。
是啊！老師為我們付出了那么多，我現(xiàn)在應(yīng)該要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
90年后的母校作文3
20xx年的一天，我懷著一顆激動(dòng)的心情，踏上了前往母校——————實(shí)驗(yàn)的路程。
終于到了。走進(jìn)校門(mén)便有一股親切感迎面撲來(lái)。那個(gè)原先的自動(dòng)鐵拉校門(mén)已經(jīng)不見(jiàn)了，現(xiàn)在換成了感應(yīng)門(mén)。只要你一進(jìn)門(mén)，它就會(huì)自動(dòng)讓一進(jìn)去。如果遇到壞人，這門(mén)就會(huì)自動(dòng)提醒你報(bào)警。門(mén)衛(wèi)公公也似乎有了歲月遺留下來(lái)的痕跡。以前那精神爽朗，老頑似的身子，現(xiàn)在已經(jīng)含胸弓背了。但還是有一點(diǎn)，門(mén)衛(wèi)公公是沒(méi)有改變的，他一直笑口常開(kāi)。
再走進(jìn)原來(lái)的青波蕩漾的池塘，如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我差點(diǎn)吃了一驚，啊！已經(jīng)成了一個(gè)清澈見(jiàn)底的游泳池了，旁邊還立著牌子，上面寫(xiě)著：嚴(yán)禁往池里扔垃圾，扔者干受懲罰。我再問(wèn)問(wèn)從我身旁經(jīng)過(guò)的。一問(wèn)才知道，這個(gè)游泳池是供學(xué)生上游泳課用的。再看看池水，根本沒(méi)有一點(diǎn)雜物。天！他們是怎么做到的。算了，管他呢，再四處逛逛。
真不知怎么的，逛著逛著，竟逛到了我小學(xué)畢業(yè)的六（2）班，我欣喜若狂。教室那整齊的桌椅不見(jiàn)了，現(xiàn)在是跟外國(guó)差不多的教育。桌椅排成一個(gè)圓，學(xué)生們可以自由出入，老師也不能體罰學(xué)生，假如被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，這個(gè)老師就要被開(kāi)除。我再仔細(xì)看了看，那以前白得可怕墻，現(xiàn)在被刷成了溫馨的粉色，而且學(xué)生每人都有一本必備書(shū)——————電腦。雖然老師的手中沒(méi)有拿著教鞭講課，但們還是聽(tīng)得很認(rèn)真。
我走向了辦公室，打聽(tīng)了我的班主任，一打聽(tīng)才知道，她已經(jīng)年過(guò)50，退休在家享清福去嘍。那樓梯也是被刷得干干凈凈的，一塵不染。想想以前，跟現(xiàn)在比起來(lái)，真是天壤之別。
操場(chǎng)上的體育建材一應(yīng)俱全，真找不出缺點(diǎn)什么了。那臺(tái)乒乓桌，以換成了字都乒乓桌，而且是最好的牌子。那個(gè)昔日嘈雜的不見(jiàn)了，如今呈現(xiàn)在我眼前的是的一個(gè)嶄新的面貌
母校里靜悄悄的，只有同學(xué)們朗朗的聲。我不園再打擾下去。邁著輕快的步伐，向校門(mén)走去。微風(fēng)調(diào)皮地在我的臉頰上打滾，玩弄著我的劉海，帶走了我一身的疲倦。參觀了30年后的母校，我只想說(shuō)7個(gè)字：母校的變化真大！
90年后的母校作文4
到了20xx年，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，是一家大公司的負(fù)責(zé)人。我非常想回到我的母校看一看——海城市前進(jìn)小學(xué)，它現(xiàn)在會(huì)是什么樣子呢？
我開(kāi)著車(chē)來(lái)以了母校，著先映入眼簾的是一座座高大的教學(xué)樓整齊排列著，樓前是一座花園，有幾名園丁在里面護(hù)理著漂亮的花草，花園中央有一個(gè)大水池，上面的雕塑向四周不斷地噴水，還有一座座假山環(huán)繞著，池塘里有許多金魚(yú)在里面自由自在的游來(lái)游去——
來(lái)到教學(xué)樓，緊閉的玻璃門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，人走進(jìn)一為多遠(yuǎn)才關(guān)上，原來(lái)是電子控制的。這時(shí)上課鈴響了，我跟著同學(xué)們來(lái)到電梯口，原來(lái)現(xiàn)在的學(xué)生們可以乘著電梯上下樓，這真是先進(jìn)呀！二十年前的我想都不敢想，不到一分鐘來(lái)到了教室，看見(jiàn)同學(xué)們整齊地坐在課桌前，教室寬敞明亮，桌椅特精致，學(xué)生們的校服也特漂亮，我一數(shù)，才二十人一個(gè)班，每人桌子上放著一臺(tái)筆記本電腦，前面墻壁里有一個(gè)四四方方的屏幕，這個(gè)叫觸摸屏，用手就可以在上面寫(xiě)字，老師通過(guò)它與學(xué)生們進(jìn)行交流，同學(xué)們也通過(guò)電腦對(duì)老師進(jìn)行提問(wèn)，這種教學(xué)方式與大學(xué)時(shí)期的我很相似，沒(méi)想到小學(xué)也是這樣了——
我在學(xué)校的四周觀察了一下，發(fā)現(xiàn)怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？下課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們坐著電梯走向地下室，我過(guò)去看了一下，原來(lái)學(xué)校為了節(jié)省場(chǎng)地，把操場(chǎng)設(shè)計(jì)在地下了，地上有的各種設(shè)施這里都有，而且還有許多健身器材，在四周的墻壁上有發(fā)光板，里面如同白天一樣，不會(huì)影響同學(xué)們休息——
還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，冼手間里安置了感應(yīng)水龍頭兒，只要你把手伸到下面，水就會(huì)自然流出來(lái)，很方便的，小時(shí)候都是在豪華酒店里見(jiàn)到過(guò)的，沒(méi)想到——看到這里，我真的感到，祖國(guó)正在一天天的變化，每一個(gè)角落有時(shí)代的氣息，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來(lái)，為我們偉大的祖國(guó)創(chuàng)造更完善、更完美的明天——
90年后的母校作文5
20年后，我已經(jīng)29歲了，在加拿大當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。前幾天，接到小學(xué)同學(xué)小晴的電話(huà)說(shuō)：“星期一，在母校舉行同學(xué)聚會(huì)。”我一聽(tīng)，興奮得不得了，終于可以與17年沒(méi)見(jiàn)面的老師、同學(xué)們見(jiàn)面了。
我連忙在網(wǎng)上預(yù)訂機(jī)票，突然，我發(fā)現(xiàn)有直飛肇慶的機(jī)票，我驚訝得不得了。立刻預(yù)訂了一張機(jī)票。接著，我就開(kāi)始收拾行李。晚上，我躺在床上想：過(guò)幾天，我就要回肇慶——我的故鄉(xiāng)，跟老師、同學(xué)們見(jiàn)面了，他們會(huì)有什么變化呢？想著、想著……就睡著了。
星期一，我提著行李踏上了歸程。我一下飛機(jī)，被眼前的一幕驚呆了，煥然一新的機(jī)場(chǎng)，上面矗立著“肇慶星湖國(guó)際機(jī)場(chǎng)”幾個(gè)引人注目的大字。然后，我走進(jìn)了機(jī)場(chǎng)到達(dá)大廳取行李。你猜！那里是怎樣取行李的？告訴你吧，在大廳行李區(qū)里有1000多臺(tái)“行李自取機(jī)”。你只要選擇你是從哪里來(lái)，再輸入你飛機(jī)航班號(hào)和座次，OK！你的行李就會(huì)自動(dòng)從出口里蹦出來(lái)。你看，肇慶的變化多大！
我坐上出租車(chē)依依不舍地離開(kāi)了星湖機(jī)場(chǎng)，來(lái)到了我的母校——十六小學(xué)。哇！母校的變化可真大！綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，學(xué)生們?cè)诒叹G的草地上玩耍。你看，學(xué)生們的教室可漂亮了！教室的墻壁畫(huà)滿(mǎn)了花草樹(shù)木，像一個(gè)小公園，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氣氛中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。學(xué)生們上課根本不用書(shū)本，而是用“智能學(xué)習(xí)器”，可方便了！上學(xué)不用背書(shū)包，晚上就用“智能學(xué)習(xí)器”來(lái)預(yù)習(xí)。
我匆匆忙忙地來(lái)到了聚會(huì)地點(diǎn)——校友聯(lián)誼中心，我見(jiàn)到我的老師和同學(xué)們了，我發(fā)現(xiàn)他們的變化可真大。陳老師已經(jīng)老了，頭上已有幾根銀發(fā)。我快步走上前去跟她打招呼，我把我的經(jīng)歷告訴她，她高興得合不攏嘴，夸我是個(gè)好孩子！還有最讓我難以相信的是，以前頑皮可愛(ài)的小鄺也當(dāng)上了警察；經(jīng)常惹老師生氣的小洛也當(dāng)上了小發(fā)明家；上課老是說(shuō)話(huà)的小崔也當(dāng)上了大老板！這真是可喜可賀！我要去找我的好姊妹——小鈺婷，咦，她已經(jīng)變成了苗條小女孩。我們倆已經(jīng)17年沒(méi)見(jiàn)面了，得好好談?wù)劊勚勚∏鐏?lái)了，我們?nèi)⒚媒K于可以在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)了。時(shí)間過(guò)得真快，我該走了，我戀戀不舍地踏上了回家的路程。
美麗的肇慶，絢麗多彩的母校，17年沒(méi)見(jiàn)面的老師、同學(xué)們！我永遠(yuǎn)忘不了你們！
90年后的母校作文6
20年后的母校，一派祥和寧?kù)o。
我走進(jìn)校門(mén)，一只可愛(ài)的小兔子蹦出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你好，歡迎來(lái)到20年后的建東小學(xué)，520號(hào)電子寵物小冉為您服務(wù)。”這突如其來(lái)的聲音把我嚇了一跳，不過(guò)我的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了驚嚇。
走到教室門(mén)前，我感到現(xiàn)在的教室與原來(lái)有很大的不同。就在這時(shí)，一臺(tái)顯得有些寬大的的機(jī)器引起了我的注意。“這是‘指紋簽到儀’，全班的同學(xué)的指紋都在這里存檔。只要把食指在上面輕輕一按，機(jī)器發(fā)出一陣悅耳的、歡快的的樂(lè)曲，那就說(shuō)明你已經(jīng)到了班上，已經(jīng)簽到了。而且，它還可以根據(jù)你的身體狀況來(lái)設(shè)定你今天上什么課。”小冉似乎看出我在想什么，把“指紋簽到儀”的作用告訴了我。“您好，你今天的身體狀況：良好。適合：語(yǔ)文、音樂(lè)、體育。”機(jī)器又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
“第一節(jié)是語(yǔ)文課，快去上課吧！”小冉提醒我。我趕緊跑進(jìn)教室。剛剛坐下來(lái)，便“啊”的一聲叫了起來(lái)。“怎么了？有什么事嗎？”小冉關(guān)切的問(wèn)到。“這個(gè)桌子，竟、竟然是、平板觸屏！太幸福了！呀呀呀呀！”我再度失控……
很快，到了要上體育課的時(shí)間，我問(wèn)小冉：“體育課上田徑？還是別的？”小冉搖著它那可愛(ài)的小腦袋，說(shuō)：“NoNo，今天體育課上游泳哦~”聽(tīng)到這一消息，我更是激動(dòng)的抓住飄在空中的小冉，大聲說(shuō)：“游泳館在哪里！快帶我去！”小冉奄奄一息的說(shuō)：“你把我掐死，我……我就說(shuō)不出來(lái)了……”我這才感到有些失態(tài)，不好意思的松開(kāi)了手，對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起。請(qǐng)告訴我游泳館在哪。”小冉卻不以為然地說(shuō)：“急什么！先要換套泳衣在說(shuō)啊。”只見(jiàn)小冉手里不知什么時(shí)候多了一根彩色的小棒，在我身上輕輕一點(diǎn)，我的身上立馬換上了漂亮的泳衣。“這叫‘換裝棒’，它可以分析你對(duì)服裝的需求，讓你穿上你想象中的任何衣服。”說(shuō)完，我們就乘坐電梯到了地下游泳館。
游泳館的水是地下溫泉水，不斷有活水從地下冒出來(lái)，淋在同學(xué)們身上，舒服無(wú)比。堪比人間天堂！
即使沒(méi)有休息日我也想一直在這上學(xué)，這就是我們20年后的學(xué)校，特美好，是不是？
90年后的母校作文7
20xx年的某一天，我突然想念起我的母校，我急忙駕起我的小飛行艇，來(lái)到母校門(mén)口，我剛下飛艇，就被眼前的場(chǎng)面驚呆了：
在母校的上空，盤(pán)懸著七個(gè)金光閃閃的大字——度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的母校，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，我尋著花香一路來(lái)到了桂花樹(shù)下，只見(jiàn)桂花樹(shù)的樹(shù)頭長(zhǎng)滿(mǎn)金燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星閃耀在天邊；圍欄旁長(zhǎng)滿(mǎn)錯(cuò)落有致的松樹(shù)，松樹(shù)干上被時(shí)光刻出了一道道又深又硬的溝壑，在青翠的松葉的襯托下顯得更加蒼勁；旁邊的竹林郁郁蔥蔥，竹葉在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。池中，有幾只美麗的仙鶴，有的在水面上悠然自得飄蕩著，有的在淺灘上閑庭信步
這時(shí)，我產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：這里怎么沒(méi)有一位學(xué)生呢？教學(xué)樓怎么也沒(méi)有呢？這時(shí)，我的頭頂傳來(lái)叮鈴鈴的電鈴聲，我聞聲望去，哦！原來(lái)教學(xué)樓浮在半空中：
我乘坐浮梯來(lái)到教學(xué)層，首先映入我眼簾的是幾幢教學(xué)樓，第一幢是小學(xué)部，主要分成六層，一到六年級(jí)每年級(jí)一層。第二幢和第三幢分別是初中部和高中部。第四幢是多功能教學(xué)樓，它里面有音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)房等等，當(dāng)然啦，必不可少的還有多功能廳！第五幢非常別致的建筑物是：圖書(shū)館，你可能會(huì)問(wèn)圖書(shū)館有什么別致的呢？不是到處都有嗎？告訴你吧！這個(gè)圖書(shū)館是一個(gè)打開(kāi)的書(shū)本狀的，書(shū)本上有兩千多扇窗戶(hù)，每個(gè)窗戶(hù)都是一個(gè)不同的漢字；里面的書(shū)也很奇特，這些書(shū)不是紙張做的，而是一種電子書(shū)，你想看啥書(shū)，只要輸入書(shū)名，一點(diǎn)就出來(lái)啦！咦！怎么上課半天沒(méi)見(jiàn)到老師呢？哦！原來(lái)今天上的是遠(yuǎn)程教育課！每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)平板電腦，老師要教的知識(shí)都在里面呢，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，如果有什么要請(qǐng)教老師的，點(diǎn)開(kāi)鏈接，就可以面對(duì)面地和老師交流啦！
這時(shí)，我又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：操場(chǎng)跑哪去了？原來(lái)啊，操場(chǎng)的占地面積太大，所以它被浮空在第三層，在這里，體育器材應(yīng)有盡有，同學(xué)們想玩啥就玩啥，如果你想玩的體育項(xiàng)目找不到，你就可以在旁邊的墻壁上搜索一下，你所需的體育器材，就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)
啊！未來(lái)的母校，相信在大家的努力下，您一定會(huì)更加美好，更加先進(jìn)！
90年后的母校作文8
時(shí)光流逝，日月如梭，不知不覺(jué)，20年已經(jīng)過(guò)去了。你們想知道現(xiàn)在的附小是什么樣的嗎？那么，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步一起去參觀吧！
瞧，附小建在了宇宙中。那里有許許多多的宇宙飛船在飛行。宇宙飛船以二氧化碳為燃料，排出的尾氣都是被凈化過(guò)的氧氣，對(duì)空氣毫無(wú)污染。飛船上有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”，如果遇到障礙物，會(huì)發(fā)出警報(bào)并自動(dòng)停下。（附小環(huán)境想象豐富。對(duì)宇宙飛船的想象反映了作者的環(huán)保愿望和安全意愿）
學(xué)校里還建有宇宙圖書(shū)館、生物生態(tài)館、Apple氣象站、巧克力餐廳、高科技操作廳等等。但學(xué)校里最耀眼的要數(shù)那猶如宮殿般的四季教學(xué)樓了。春季樓，一個(gè)充滿(mǎn)著希望的名字。草兒穿上了綠衣裳，果樹(shù)穿上花衣裳，春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們?cè)谶@作感到歡樂(lè)無(wú)比。它培養(yǎng)同學(xué)們生機(jī)盎然，蓬勃向上的品格。夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。這里的天氣就像美猴王的臉?biāo)频模f(shuō)變就變。知了在樹(shù)枝上唱歌，酷熱的太陽(yáng)“燒烤”著大地。它能培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。秋季樓，一個(gè)滿(mǎn)含詩(shī)意的名字。黃色的落葉隨著秋風(fēng)打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，田野里的麥子泛著金光，多美啊！那天邊的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國(guó)梧桐樹(shù)早已在不知不覺(jué)中退去了夏日的蔥綠。它陶冶著同學(xué)們樂(lè)觀向上的精神。冬季樓，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字，潔白的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺，她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛的美德。同學(xué)們喜歡到哪個(gè)季節(jié)去上課就到哪個(gè)教學(xué)樓去，這樣不僅可以使同學(xué)們生活得更愉快，還可以使他們學(xué)習(xí)得更輕松。學(xué)校里還有“時(shí)空穿梭機(jī)”，同學(xué)們可以通過(guò)它到古代去參觀、經(jīng)歷。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以使他們大開(kāi)眼界。“時(shí)空”是現(xiàn)代科學(xué)研究的一個(gè)話(huà)題，以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科技為依托想象“時(shí)空穿梭機(jī)”較好，表達(dá)了作者的美好愿望）所有的樓房都可以折疊，想變成什么形狀就變成什么形狀。
這就是20xx年的附小。中國(guó)孩子都在這兒歡快地學(xué)習(xí)。未來(lái)的學(xué)校多么美麗，未來(lái)的藍(lán)圖多么美好，歡迎大家來(lái)到這里上學(xué)！
90年后的母校作文9
10年后的學(xué)校簡(jiǎn)直就是天翻地覆的變化！大門(mén)上有了自動(dòng)識(shí)別器，只要隨便說(shuō)一句話(huà)，就知道你是不是陌生人。所以誰(shuí)要是想混進(jìn)學(xué)校，那簡(jiǎn)直就是比登天還難。像以前發(fā)生過(guò)的校園的慘案，從此與學(xué)校絕緣了。我們?cè)趯W(xué)校生活的更加安心和快樂(lè)。
走進(jìn)校園，走到電梯區(qū)，選擇你所要去的教室，電梯酒會(huì)把你直接送達(dá)目的地。周?chē)撬РＡё龀傻膲Ρ冢粌H可以讓我們感覺(jué)心情舒暢，而且墻上的隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能及時(shí)的把污濁的空氣排出去，并結(jié)合陽(yáng)光進(jìn)行轉(zhuǎn)化，制成新鮮空氣并把新鮮空氣放進(jìn)來(lái)，我們隨時(shí)隨地都有如在茂盛的森林呼吸，我們的身體健康得到了更進(jìn)一步的保障。
聽(tīng)！那邊傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲：“子曰，詩(shī)三百，一言以蔽之。曰，思無(wú)邪。”那是一年級(jí)的學(xué)生在上誦讀課。哎，怎么教這么深?yuàn)W的東西啊！別急，校長(zhǎng)說(shuō)，在這里的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)背四書(shū)五經(jīng)，當(dāng)然古人的學(xué)問(wèn)保留著，新的學(xué)習(xí)也不能荒廢。學(xué)校開(kāi)設(shè)最多的就是實(shí)踐課了。因?yàn)閷W(xué)校堅(jiān)信著：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。所以，學(xué)校的學(xué)生不僅知識(shí)淵博，而且琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，個(gè)個(gè)行動(dòng)力強(qiáng)，走的是全面發(fā)展路線。
走進(jìn)教室，更是別有一番“風(fēng)景”。黑板不再是以前那種固定式的了，現(xiàn)在用的黑板是電子黑板，只要用那只特制的水晶粉筆筆，寫(xiě)了什么，電子黑板就會(huì)立馬顯示出來(lái)，寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候還會(huì)提醒你：寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了。電子黑板不僅讓老師和同學(xué)們不用再吃粉筆灰，而且寫(xiě)完后如果不用的內(nèi)容，你只要說(shuō)“回收站”，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消失。如果有用的，你只要說(shuō)“保存”它就會(huì)新建文件夾，按時(shí)間保存好內(nèi)容。這樣，我們就不用擔(dān)心因?yàn)楦簧瞎P記而發(fā)愁啦！
學(xué)校的變化不止這些，還有很多呢！比如：桌椅是自動(dòng)升降的了；操場(chǎng)是收縮式的了，能隨著所需場(chǎng)地變換大小；每個(gè)學(xué)生都配有超強(qiáng)GPRS定位系統(tǒng)，也不用擔(dān)心因?yàn)閷W(xué)校太大而找不到人……
這樣的學(xué)校，你向往嗎？向往的話(huà)，就好好學(xué)習(xí)，快快來(lái)加入我們吧！
90年后的母校作文10
時(shí)間過(guò)得好快呀！20年過(guò)去了，我已經(jīng)是一位科學(xué)家了，這其間發(fā)生了許多變化，唯一讓我擔(dān)心的是我小時(shí)候的母校現(xiàn)在是什么樣子呢？于是我便坐上了我新發(fā)明的高迅飛機(jī)，飛到我那最最想念的母校去看看。
高迅飛機(jī)慢慢降落了，倉(cāng)門(mén)打開(kāi)了，我下了高迅飛機(jī)，迎接我的不是老爺爺，讓我大吃一驚的是我發(fā)明的東西竟給母校做出了貢獻(xiàn)。機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“歡迎參觀，”我說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校我最熟悉了，還用你當(dāng)向?qū)帷！睓C(jī)器說(shuō)：“當(dāng)然了，”剛走進(jìn)學(xué)校我就停了下來(lái)，20年過(guò)去了，母校的變化可真大呀！前面是圖書(shū)室，后面是水池，左面是少年宮，右面是參觀室。我很奇怪教學(xué)樓跑哪去了，我禁不住贊嘆：“現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)呀！”機(jī)器人說(shuō)：“前面還有更發(fā)達(dá)的東西呢。”我立馬向前跑去，準(zhǔn)備看個(gè)究竟，看看我每天上課的地方都發(fā)生了什么變化。
機(jī)器人說(shuō)：“上高迅電梯吧，教學(xué)樓就在上面，”說(shuō)完機(jī)器人就走了，我上了高迅電梯，我的媽呀這么多按鈕按哪一個(gè)好呢？我數(shù)了數(shù)總共有兩千多個(gè)按鈕，我看了看說(shuō)明按了一個(gè)按鈕，一眨眼的功夫就到了教學(xué)樓，我看到上面寫(xiě)著“太空”兩個(gè)字，我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)太空教室，人都像是在空中飄來(lái)飄去，小朋友們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，除了學(xué)習(xí)以外，其他的'文件都被鎖住了，如果誰(shuí)想玩游戲想都沒(méi)法想，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)都改成了多媒體電腦，我很奇怪老師在哪？機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“這里沒(méi)有老師，老師要講的內(nèi)容都在電腦里，每個(gè)教室外面都有一個(gè)機(jī)器人，如果不是這個(gè)班的學(xué)生就別想進(jìn)去，下課了同學(xué)們還可以到參觀室參觀，到圖書(shū)室借書(shū)。”聽(tīng)了機(jī)器人的話(huà)，我不禁想像再過(guò)20年又會(huì)是什么樣子呢，高科技的東西造就高科技的人才，現(xiàn)在的科技真正太發(fā)達(dá)了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我被討厭的鬧鐘聲吵醒了，我睜開(kāi)眼睛原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，是啊，我們要好好學(xué)習(xí)一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。作文
90年后的母校作文11
光陰似火箭過(guò)了20年，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位在世界上數(shù)一數(shù)二的著名的博士了.我現(xiàn)在還十分的懷念母校.
我趁這次的假期，就坐我剛剛發(fā)明的自動(dòng)行駛的“磁盤(pán)式”的飛碟來(lái)到我的母校。當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)口時(shí)，便被眼前的景物驚呆了。現(xiàn)在的母校已經(jīng)成了一座美麗的花園了，這里不是母校嗎？是不是我走錯(cuò)了路啊！我看了看周?chē)沫h(huán)境，這里的門(mén)口分明寫(xiě)著“上橋小學(xué)”怎么會(huì)是我走錯(cuò)路呢？
突然我看見(jiàn)以前教過(guò)我六年級(jí)的老師，我走過(guò)去向段老師問(wèn)好，段老師叫出了我的名字說(shuō)：“哦，原來(lái)是宋浩然啊，我差點(diǎn)就不認(rèn)得你了。你現(xiàn)在在做什么工作，你又怎么會(huì)在這兒呢？”我說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是一位博士了，我趁這次的假期，回來(lái)這里看看，這里不是學(xué)校嗎，怎么又變成花園了？”段老師說(shuō)：“你跟我來(lái)，我告訴你。”段老師把我?guī)У揭蛔厍蛐蔚氖^前，對(duì)我說(shuō)：“你只要對(duì)那塊石頭說(shuō)，你要到學(xué)校，那塊石頭就會(huì)把你送到學(xué)校去。”我聽(tīng)見(jiàn)就半信半疑地對(duì)那石頭說(shuō)：“我要到學(xué)校。”一會(huì)兒，我見(jiàn)腳下有金光閃閃，段老師也對(duì)那塊神奇的石頭說(shuō)：“我要去學(xué)校。”幾秒鐘，我就和段老師一起來(lái)到了在天空中飄蕩的學(xué)校。我問(wèn)段老師：“段老師，怎么學(xué)校在天空中也飄蕩不會(huì)掉下呢？”段老師，對(duì)我說(shuō)：“這些學(xué)校是用特殊的泡沫做的，它是經(jīng)過(guò)工人加工而制成的。它還有許多種功能呢，在這我就告訴你一兩種吧。”我說(shuō)：“好啊。”“這種泡沫十分的堅(jiān)硬，就是現(xiàn)在最利害的“刻子激光炮和超級(jí)離子炎光炮”也耐它無(wú)何。這種泡沫可以像電視中的孫悟空那樣七十二般變化那樣變來(lái)變?nèi)ァ！倍卫蠋煹氖稣f(shuō)，我聽(tīng)完后，我想：啊我的母校變化真大啊。
我和段老師一起游覽了學(xué)校，告別了老師，乘坐我“磁盤(pán)式”的飛碟回到了我工作的城市。
雖然，這是幻想，但我相信只要通過(guò)人類(lèi)不懈的努力就一定可以實(shí)現(xiàn)的。
90年后的母校作文12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是20xx年了。科技在不斷地發(fā)展，而學(xué)校，儼然已成為了高科技的代名詞。
在北樓校園的門(mén)前，有一塊大屏幕，上面的書(shū)法“臺(tái)東六路小學(xué)”剛勁有力。可是，當(dāng)你輕輕觸摸屏幕時(shí)，它頓時(shí)轉(zhuǎn)換成了學(xué)校的校園網(wǎng)站。在這里，你可以了解學(xué)校的歷史，感受百年老校的文化氛圍。
在屏幕的旁邊，有一臺(tái)識(shí)別機(jī)。它可以直接檢測(cè)出學(xué)生的班級(jí)、姓名。發(fā)現(xiàn)可疑的人，它還會(huì)直接報(bào)警，保障了學(xué)生的安全。
在校園里，你會(huì)看到兩幢樓。高的那幢是教學(xué)樓，是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼。共6層，可容納5000名學(xué)生。走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是五顏六色的墻壁。咦？怎么沒(méi)有書(shū)本？哦，這是學(xué)校新啟用的電子教學(xué)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一個(gè)酷似筆記本的機(jī)器，里面存儲(chǔ)了該學(xué)期的所有知識(shí)，學(xué)生可以點(diǎn)擊查看。老師講課時(shí)，同學(xué)們只需看著它，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話(huà)“記錄下來(lái)，還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。如果學(xué)生學(xué)習(xí)累了，里面還有各科知識(shí)的小游戲，讓學(xué)習(xí)不再單調(diào)、乏味。
怎么看不到操場(chǎng)了？別著急。稍微矮一點(diǎn)的樓是體育樓，有地上3層，地下1層。第一層就是一個(gè)體育場(chǎng)。400米的塑膠跑道、足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在這兒鍛煉、玩耍。第二層是一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。第三層是一個(gè)籃球場(chǎng)。地下就是游泳館了，地下的游泳館比原來(lái)的面積更大，設(shè)施更多。可以更好地發(fā)展臺(tái)六的游泳特色。
值得一提的是，校園的一角，有一個(gè)宣傳欄。上面記錄著臺(tái)東六路小學(xué)自建校1902年來(lái)的發(fā)展歷程，令人印象深刻，感慨萬(wàn)千。
百年臺(tái)六，歷史悠久。我相信，今日的臺(tái)六學(xué)子，必定是日后祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
90年后的母校作文13
“主人，主人，有人給你發(fā)來(lái)了電子郵件。”我的一個(gè)智能機(jī)器人說(shuō)。我打開(kāi)一看，原來(lái)，我的老同學(xué)今天在我的母校——沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，準(zhǔn)備開(kāi)同學(xué)聚會(huì)。我想：光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼二十多年過(guò)去了，老同學(xué)們會(huì)有什么變化呢？已經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回去了，學(xué)校怎么樣了，有什么變化沒(méi)有？我一定要參加這次聚會(huì)。
我派我的智能機(jī)器人準(zhǔn)備了一輛超音速汽車(chē)，以每小時(shí)一萬(wàn)公里的速度火速?gòu)拿绹?guó)華盛頓緊急趕往我的母校。到了母校，我大吃一驚，不由發(fā)出驚嘆：太漂亮了！首先映入眼簾的是一個(gè)大噴水池，四周有各種奇花異草，郁金香、百合、杜鵑、丁香、康乃馨，還有紫荊花。
再看看那教學(xué)樓，四十多層，有電梯，所有的樓都是高層，都是觀光電梯。科技樓二十五層，圖書(shū)館三十多層。操場(chǎng)在地下，有地下電梯供學(xué)生們使用，校長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)研制了一位高智能機(jī)器人，它能帶領(lǐng)學(xué)生們到地下操場(chǎng)，生的學(xué)生們迷了路，找不到地下操場(chǎng)。
學(xué)校里的餐廳更讓我大吃一驚：所有的菜都很新鮮，都是綠色無(wú)公害的。還有江南小吃、飲料專(zhuān)供區(qū)等。還有主食，都一應(yīng)俱全。
教學(xué)樓的一側(cè)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大寶物——冬夏長(zhǎng)廊。在這里，冬天溫暖，夏天涼爽，同學(xué)們都喜歡來(lái)這里讀書(shū)，討論學(xué)習(xí)。
忽然，一個(gè)人朝我走來(lái)，我一看，怎么這么像我的老同學(xué)汪鑫啊！我說(shuō)：“你是汪鑫嗎？”她說(shuō)：“是啊！你是梁玉琪吧！”“對(duì)啊！”我激動(dòng)地說(shuō)。她現(xiàn)在是世界級(jí)舞蹈家，會(huì)跳各種舞。她帶我見(jiàn)了全班同學(xué)，一見(jiàn)面，我想：老師怎么這么年輕啊？王馨悅告訴我，老師是因?yàn)槌粤烁吡x杰和高升研制的“返老還童”丸，變得年輕了。徐老師是哈佛大學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教授；袁老師是牛津大學(xué)特級(jí)教授；王馨悅是世界聞名的法官；黃夢(mèng)圓是優(yōu)秀的翻譯；劉暢是一級(jí)建筑家；孝原是世界著名古箏演奏家；韓璐是世界著名鋼琴演奏家，還有很多同學(xué)也出了名。
我相信，二十年后的雙語(yǔ)，會(huì)更加美麗；會(huì)更加先進(jìn)；會(huì)更加輝煌！
90年后的母校作文14
20xx年的今天，我乘坐超音速飛船從月球飛往地球，這時(shí)候的我早已成為一名月球探索工作者，應(yīng)邀參加了母校舉辦的“莘莘學(xué)子回母校”活動(dòng)。
走進(jìn)校園，就看到了幾位學(xué)生在一起討論問(wèn)題。我走近一看，原來(lái)，她們?cè)谟懻摗昂思夹g(shù)”這個(gè)問(wèn)題呢！這可是我們那時(shí)大學(xué)生才懂的問(wèn)題，在20xx年，這已經(jīng)成了很平常的問(wèn)題了。
我抬頭看了看教學(xué)樓。咦！真奇怪，這教學(xué)樓怎么成了糖果做的了？仔細(xì)一看，原來(lái)是“糖果屋噴霧劑”做的怪。只要把這種噴霧劑向房子上一噴，這座房子立馬就會(huì)變成糖果外殼的房子。這種噴霧劑不僅能讓同學(xué)們戒掉糖癮，還可以給同學(xué)們帶來(lái)好心情！神奇吧！
走進(jìn)教學(xué)樓，就聽(tīng)到一陣悅耳的歌聲。原來(lái)，這是機(jī)器人老師麗娜在給同學(xué)們上課呢！只見(jiàn)教室里的課桌都是液體手控的。這是一種能自己凝固的“UX”新型液體，不但能夠承受打擊，而且還能把各種書(shū)的內(nèi)容輸進(jìn)去，連音樂(lè)都能播放呢！里面還有各種各樣的益智游戲，別提有多先進(jìn)了！只要輕輕地在屏幕上的“菜單”一欄里點(diǎn)擊一下，里面的課文內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)，并且對(duì)你讀課文的語(yǔ)氣，做一些點(diǎn)評(píng)呢！機(jī)器人老師的課講得十分出色，歌唱得也十分好。有這樣的好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你想，這里的學(xué)生能不優(yōu)秀嗎？
上課了，機(jī)器人老師給我這個(gè)“大學(xué)生”搬來(lái)一張課桌，這樣我也可以和同學(xué)們一起上課了，我點(diǎn)擊了一下“語(yǔ)文”，課桌屏幕上就立馬出現(xiàn)了今天要學(xué)的課文＜＜一位外星人的地球生活＞＞。如果這些文章放在我們那個(gè)年代，肯定是“絕筆之作”了。可你們知道嗎，這些課文都出自小學(xué)生之手！機(jī)器人老師思維靈敏，只用了一分鐘的時(shí)間，就把課文講解明白了。怎么樣，先進(jìn)吧！
這就是20xx年的母校，一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)新奇的學(xué)校！
90年后的母校作文15
今天是2101年9月10日，早晨，我從電腦互聯(lián)網(wǎng)中接到消息：今天我的小學(xué)同學(xué)將在母校聚會(huì)，希望我也能快點(diǎn)到達(dá)母校。于是我急忙坐上太陽(yáng)能汽車(chē)，順著高速公路，一轉(zhuǎn)眼便來(lái)到了母校。母校的玻璃門(mén)是自動(dòng)的，紅外線感應(yīng)到了我的汽車(chē)，便自動(dòng)打開(kāi)。校長(zhǎng)熱情地接待了我們，我和同學(xué)們?cè)谀感Ｍ赐纯炜斓貐⒂^、游玩了一天。
我們先一起參觀了教室。“叮鈴鈴……上課鈴響了，只見(jiàn)小學(xué)生們井然有序地提著自己的小電腦，走進(jìn)教室，可是等了很長(zhǎng)時(shí)間，我也沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影，我覺(jué)得很奇怪，便向校長(zhǎng)提出了這個(gè)疑惑，校長(zhǎng)笑瞇瞇地說(shuō)：“噢，我們現(xiàn)在的老師都不用進(jìn)教室上課啦，每一位老師只要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)生們先自學(xué)，過(guò)5~10分鐘老師在電腦里講課。課堂的提醒、監(jiān)督功能則由另外的電腦系統(tǒng)負(fù)責(zé)。正說(shuō)著，我看見(jiàn)有一位小學(xué)生上課不認(rèn)真，在做小動(dòng)作呢，忽然，從他那邊的墻角孔里射出一道黃色的光，提醒了他。原來(lái)，每個(gè)學(xué)生面前的小電腦都是有感應(yīng)功能的，如果電腦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有跟著程序在學(xué)習(xí)，就會(huì)趕緊作出提醒。監(jiān)督系統(tǒng)還設(shè)定：如果一堂課被電腦提醒五次以上，必須到老師那邊重新領(lǐng)回學(xué)習(xí)程序。哇——，聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番解說(shuō)，我簡(jiǎn)直對(duì)母校先進(jìn)的課堂管理系統(tǒng)佩服地五體投地。
“那么上完課，學(xué)生們?cè)趺醋鲎鳂I(yè)，老師怎么批作業(yè)呢？我又提出了自己的疑問(wèn)。“哦，這個(gè)是這樣的，校長(zhǎng)接著說(shuō)：“學(xué)生們的作業(yè)，都是由自己所對(duì)應(yīng)的那臺(tái)電腦自動(dòng)布置的，如果那位學(xué)生上課認(rèn)真，課堂操作熟練，那么電腦就會(huì)布置相對(duì)應(yīng)的作業(yè)，甚至沒(méi)有作業(yè)；如果有學(xué)生在課堂上被電腦檢測(cè)出，哪一塊知識(shí)的學(xué)習(xí)不熟練，或者不會(huì)，那么他的回家作業(yè)就會(huì)多一些，為的是幫助他消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)。第二天，學(xué)生把作業(yè)本放到班級(jí)里的“作業(yè)入口處，電腦紅燈亮，就說(shuō)明作業(yè)不對(duì)，需改正，或請(qǐng)教老師，電腦呈現(xiàn)綠燈，那表示作業(yè)通過(guò)了。哦——，原來(lái)老師批作業(yè)都有電腦程序在幫忙！我不禁感慨萬(wàn)千。
最后我們走出教學(xué)樓，我還看見(jiàn)由電腦控制的機(jī)器人在掃地，在擦欄桿等等，學(xué)生餐廳里，還有機(jī)器人在做餐點(diǎn)，在盛飯等等……，所有的景象，都看得我一愣一愣的。90年不見(jiàn)的母校，竟然發(fā)展地如此迅速，高科技真是讓人刮目相看啊！
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