二十年后回母校作文匯編15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的二十年后回母校作文，歡迎大家分享。
二十年后回母校作文1
啊！近了，母校近了，二十年后的母校，真不知道同學和老師他們怎么樣了呢！
走進鍍金色的大門，迎面走來兩個少先隊員：”老師您好！”我連忙擺擺手，笑著說：“我不是老師，我也是學生。”——向前走了幾步——“二十年前的。”
老遠就看見那一排柳樹，它們的身影喚醒了我的童年的記憶，我仿佛看到了——夏天一到，同學們在濃密的柳樹陰里盡情的嬉戲打鬧，好快活啊……
“劉涵成！”一個粗粗的聲音把我從回憶中拽了出來。我一轉身，面前立著一個健壯的大漢，“你知道我是誰嗎？”他問，我仔細端詳著面前這個肌肉發(fā)達的人，并在大腦里搜索著所有同學的圖片，徐剛？不。周偉軒？不。袁文浩？不是。祁煜……哦！對啦，是祁煜！“你是祁煜！“總算記起來啦！我笑笑。咦？他也笑了。“你……你笑什么呀？”“哈哈！我是金軼凡呀！怎么？認不出來了吧？我現在是一名舉重運動員。”他自豪極了，我愣了，他難道真是那個體育老不及格的金軼凡嗎？我沉思了起來——上天給你關上一扇門的同時，就回給你打開一道窗。
過了沒多久，我見到了想念已久的同學，真興奮啊！孫佳宜成了數學家，沈煜宸成了科學家，而且已經聞名天下，因為他發(fā)現了一個住滿外星人的星系，并給它取名為“沈鏵星系”。還有的同學當了醫(yī)生，畫家，老師，工程師……令我詫異的是方一多，他現在是個航海家，已經周游了四大洋，而且還發(fā)現了第一只泥斯湖水怪。
我們決定到班級里聚一聚，走進教室，我們大吃一驚，因為教室里沒有桌子和椅子，只有一塊寬闊的平地。這時候，沈煜宸就可以大展身手了，不一會兒，他就明白了教室里暗藏的玄機——原來桌椅藏起來了，每天下午放學后，學生離開教室時，按墻上的黃色按鈕，所有的桌椅就降到下去，再按墻上的綠色按鈕，地面的清潔程序就打開了，不一會教室就被打掃得一塵不染。早晨只要按藍紅色按鈕，桌椅就會自動升起，開始為學生服務，我不禁感嘆到：”真是厲害啊！“
不一會，陳老師坐著冬暖夏涼的月亮車來到了班級，陳老師已是個滿頭白發(fā)的老人了，眼神也不像以前一樣炯炯有神了，臉上長出了一些皺紋。我們不約而同地跟陳老師打起招呼。這時，沈煜宸拿出了一種藥，恭敬地請陳老師吃了下去，奇跡出現了——陳老師居然又變回了二十年前的模樣，那烏黑的短發(fā)，有神的眼睛不正是留在我們記憶中形象嗎？我們大吃一驚，呆了好一會兒，沈煜宸才不慌不忙解釋，“那是我的新發(fā)明長生不老藥，只要吃一顆，就能重返二十年前的自己，不過，限量供應哦！”“原來如此！”我們異口同聲地說。
學校的樣子變了，但我眷戀的心依然沒有變。
二十年后回母校作文2
時光飛逝，轉眼間二十年過去了。現在的我已經如愿成為一名大學教師了。在外地工作得越久，思鄉(xiāng)的情感也越濃，故鄉(xiāng)的一草一木、一景一畫都令我魂牽夢繞。還有那日夜思念的母校，那里留下了我多少美好的回憶。
當我回到闊別已久的母校時，心里有種說不出的滋味，它在我的眼里既熟悉又陌生。熟悉的是教學樓門前懸掛著的綠色校徽以及我們的校訓“弘愛致知，教學相長”。而陌生的是她的容顏變了，她變得更加美麗了。
以前鑲嵌著瓷磚的教學樓外墻現在全部換成了太陽能墻壁，使母校成了一座采用清潔能源的環(huán)保學校。我快步走進以前上課的教室，一套套新型可調式課桌椅整齊地排列著。它會根據學生的身高自動調節(jié)高低，直到最科學的位置，每個桌面翻開都是一臺聯網型微電腦。講臺上的黑板是一塊巨大的觸摸屏幕，可以用手直接寫畫。當黑板寫滿字時，只需按“刪除”鍵就會立刻清理干凈，師生們再也不用吃粉筆末了。一個男孩兒坐在我曾經的位置上，我看著他仿佛看到了曾經的自己。時光仿佛回到了二十年前，課堂上老師的諄諄教誨，課下和同學們談天論地，中午和老師同學一起吃飯的情景歷歷在目，陣陣暖意涌上我的心頭。
當我來到童年留下過無數歡笑的操場時，我更是驚訝萬分。現在的操場分為地上、地下共三層。地上是露天的足球場、籃球場，地下一層是大型體育館，地下二層是游泳館。即使天氣不好也不會影響學生們進行體育運動。走在綠油油的草坪上，看著操場上那熟悉的跑道，想起以前和小伙伴們在體育課上的點點滴滴，我不禁心潮澎湃。
學校的環(huán)境雖然變化了，人卻沒有變。當我在校園里見到兩鬢斑白的老師時，我們緊緊地擁抱在一起，感慨著過去二十年來家鄉(xiāng)、學校、彼此的變化。感謝您，我的老師，是您給予我知識，教會我用頭腦和雙手去創(chuàng)造，去實現自己的人生夢想！
二十年過去了，家鄉(xiāng)的山美、水美、人美，所有的變化都讓我無比歡愉。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我的老師、我的母校！
二十年后回母校作文3
二十年后，我已成為全球知名的網絡公司總裁了。一天早晨，我的機器人助手“樂樂”推了推我：“主人，主人，快起床，今天是二十年后的同學聚會。”我睜開惺松的睡眼。換好衣服，飛速地坐上我的太陽能汽車去學校。
進了校園，映入我眼簾的是一處處優(yōu)美的風景：只見鳥兒站在翠綠的樹上歡快地歌唱；地面更加干凈了，草更加富有生機，空氣也更加清新了。到了附小，看見了許多老同學在校門口迎接。我驚奇地看著他（她）們：祁翊嘉變成了舉世聞名的大作家，陳子琦和謝炫坤，一個是哈佛大學文學系教授，另一個是理工科教授。馬行之變成了某大銀行的董事長。蔡素余和晏紫變成了大畫家……
馬行之拍了拍我的肩膀，說：“老兄，你還不熟悉二十年后的學校吧，讓我來給你掃一下盲。”說完，我和馬行之一起上到了二樓。馬行之在二樓給我“上了一課”：“全校都不用老師上課了，只用靠機器人講課了。”我的下巴幾乎和地面來了個“親密接觸”。我定了定神，問：“老師們還用改作業(yè)嗎？學生們使用課本來上課嗎？”馬行之回答：“老師們的活很輕松，只用把答案掃描到電腦里，就可以了。學生們都不用課本了，浪費資源。人家都使用ipad15的ibook的超更新的flash10。0版了。現在的蘋果已經可以使用flash10。0了，所以ibook里面的課本也有插圖，ipad15是480gb超大容量的，大概可以用到大學了。”
我們一直上到了五層，因為下面的設施都很平凡，和二樓一樣。我們先來到了音樂室，不禁想起了小時候大里面吹笛子的好時光。馬行之又向我介紹：“現在同學們使用的樂器這個機器全部都可以準備好。”說罷，馬行之指著一個印刷機一樣的機器。他繼續(xù)為我介紹：“可別小看這臺怪機器，它的本領可不小呢！它可以利用回收的塑料制造出同學們需要的各種樂器，多好啊！既環(huán)保又節(jié)省材料。”
出了音樂室，我徑直走向美術室。我看見一個門上寫著“美術室”這三個大字。便沖過去，懷著好奇心推開門。我一看，呆了，哪有什么美術室嘛！只有一片開著萬紫千紅的花的草地。上面飛滿了五顏六色的蝴蝶。馬行之不緊不慢地拍拍我的肩膀：“這是學校專門培養(yǎng)同學們而建造的寫生專題，還有油畫專題，水彩專題等。”
“我們上去六層看看吧！”馬行之喊我了。在我的印象中，六層只是一個天臺。上到六樓的時候，我深深地被震撼住了：一片花紅柳綠，四季如春的景色，讓我深深陶醉在其中。馬行之輕輕地對我說：“這是學校新建的植物園，專門培養(yǎng)孩子們的動手能力和愛心，所以學校專門斥巨資來打造植物園。”
時間過得真快，一轉眼就過了兩個多小時。我只好戀戀不舍地和同學們告別了。臨走時，我心想：母校的明天會更美！
二十年后回母校作文4
馬上就要出國了，我在整理東西之際發(fā)現了一本泛黃的本子。我抹去上面的灰塵，打開本子，啊！原來是我小學的同學錄，看著那一頁頁，一張張熟悉的面孔翻過。我決定在出國前會母校看看。
來到母校門口，我第一眼看到的便是那兩顆高大的，挺拔的松柏。我不禁想起了小時候我們坐在樹蔭下休息，在松柏下玩耍的情景。我忍不住再次走進校園摸摸它們。
我繼續(xù)往前走，東邊的一棟高樓吸引了我的注意力。我走進高樓乘著電梯來到了第三層。一陣陣書聲映入耳中。我也情不自禁的跟著背了起來。
來到五（2）班教室門口，哇！變化真大：教室的后頭有一個生態(tài)園，里面有許許多多的小動物供大家觀察。教室旁有護眼欄，下課時間，同學們可以到那兒接受眼睛診斷，看看自己的眼睛是不是處于勞累狀態(tài)……更讓我驚訝的是，教室前面竟然是進口的新型IMAX電影屏幕！后來聽說，這是科學家特別設計的，這種屏幕不會讓眼睛疲勞，并且還可以預防近視呢！
突然，一個熟悉的聲音傳來，我順著聲音走到五（3）班門口一看。原來是楊雨童正在給同學們講解語文閱讀題呢！
下課了，我拍了一下楊老師的肩膀說：“還認得我嗎？”
“啊，是小黃魚啊！好巧，好巧！”楊雨童和我侃侃而談，還不時的把兒時的糗事拿來樂一樂。
我們聊了十多分鐘，因為她要上課，我便來到了10層樓，教師辦公層，我東張西望，嗯？那不是葛老師嗎？我連忙向葛老師打招呼，葛老師還是那么精神，她邊批作業(yè)邊對我說：“現在啊，科技發(fā)達，老師們批作業(yè)的任務都有機器完成，我們閑不住，偶爾也會批上幾本。”
我看了一下葛老師的辦公室，想，現在老師可舒服啦！不會再批作業(yè)批到三更半夜啦！這樣真好！
突然，我的視線落到了一本本本子上，我一翻，那上面有我們生活的一點一滴，我看著這些本子，熱淚盈眶，我想起了我們童年的喜怒哀樂，原來，葛老師一直幫我們報存著這份美好的記憶！
時間如水，一轉眼到了放學時間，我看著這個到處洋溢著快樂氣息的校園，久久不能離去，想，現在的同學們真是幸福啊！要是我再在這兒讀六年書該多好呢！可是時間一去不復返。就這樣，我輕輕踱著步子，走出了這個美麗的校園。
二十年后回母校作文5
日月如梭，一轉眼二十年過去了，我也學成回到了自己的故鄉(xiāng)——溫州。已經好幾年沒回母校了，我很想回去看看。
一天早上，我早早起了床，開著車趕向母校。我一邊開車一邊想：母校怎么樣了，那個主席臺有沒有換成新的，國旗還在隨風飄動嗎？喜樹還像以前那樣枝繁葉茂嗎……無數個問題在我腦子里徘徊著，不知不覺中，就到了母校。
我走下車，深吸了一口氣，推開鐵門，我躡手躡腳地“溜”了進去，自言自語道“這么安靜，現在肯定是上課時間，否則這里肯定會鬧翻天”。我看了看周圍，小操場沒有多大的變化，最醒目的肯定是那根旗桿，上面依舊有一面國旗在迎風飄動，我不禁想起了童年時代的自己，戴著紅領巾，用嚴肅的目光注視著國旗。再把目光往下移，就能看到主席臺，大小沒有變化，但是是嶄新的，估計是剛剛換上的。抬起頭往上看，看到一片翠綠，原來是那棵喜樹，還是我們班認養(yǎng)的，它比以前更加茂盛了，也更粗壯了，陽光透過密密的枝葉，在地上“畫”出了有著不同斑紋的圖案，這圖案勾起了我美好的回憶。以前，我們常常會到樹下去玩，撿起地上的果子，那果子頗像一串串小香蕉，逗得我們哈哈大笑，我還曾經在那里發(fā)現了一塊“化石”呢！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，許多小朋友蜂擁而出，嘰嘰喳喳的，操場上頓時熱鬧起來。我叫住一個小男孩，“王珠蘭老師在嗎？”小男孩一臉懵懂，說：“哦！她是我們班主任，正在A樓3號辦公室里呢！”我在校園里轉溜著，大操場變化真大，造了幾座新房子，四周種上了一些垂柳。好不容易才找到了王老師的辦公室，我走了進去，正好有一位老師迎面走來，我一眼就認出，她就是王老師。經過了歲月的流逝，王老師老了許多，本來滿頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)現在卻夾雜著一縷縷銀發(fā)，但是她的眼睛還是那么年輕，我走上前去，叫了一聲“王老師”，她驚訝地看著我，當知道我就是“莊子揚”的時候 ，就把我請進辦公室聊了起來，我們一起回憶我小時候的樣子，和五年級那年寫的《二十年后回母校》那篇文章……
我走出了校門，忍不住回頭張望，看著這把我培養(yǎng)成才的地方，這里包含著我很多的童年回憶。
二十年后回母校作文6
20年后的一天，我回到了母校，當走到校門口時，我猶豫了，這是母校嗎？這是20年前的母校嗎？這時我才猛的想起這里發(fā)生了翻天覆地的變化。
我將門口的按鈕按下，出現了一個機器人向我問好，可別小看了它，它可以判斷出你是善還是惡，若是惡，它就會自動報警并趕走你；如果是善，它就會像一位迎賓小組一樣帶你去學校參觀。當然，我被機器人熱情地迎進了校園，首先呈現在我眼前的是幾十層樓高的大廈，可覺得還有一絲不對勁，哦，原來學校里只有一幢樓，怎么只會有一幢樓呢？我驚訝地追問身邊的機器人，它非常幽默地說：“要想知究竟，請隨我來。”我迫不急待地疾步跟隨機器人走進教學大樓，終于所有的心結都解開了，眼前是無數幢小樓，這是怎么回事呢？
突然機器人打破了沉靜，它解釋道：“這幢樓看起來沒什么，但卻可以容納一個縣城。”“哇，這么厲害，這究竟是誰研究出來的呢？”“這是你的同桌李明的杰作。”機器人和藹地說道。讓我來告訴你們吧，李明其實是20年后超越牛頓、愛迪生等著名科學家的風云人才。我們去觀看一下樓肚子里的校園吧，只見學生們都走進了一排水果形狀的樓房，從里面散發(fā)出的香味就可以判斷出這是學校食堂。我走了進去，卻沒見到廚師的蹤影，一打聽才知道食堂正中間的大樹是一棵許愿樹，只要你說出想吃的菜名，不到一秒鐘，飯菜就會出現在你的餐桌上，這也是李明的杰作。
緊接著我開著汽墊車，駛向教室，只見機器人老師正在為學生們講課，同學們個個專心致志地聽講，因為桌子、書本、書包都是嚴厲的老師。如果上課不專心聽講的話，就會被眾位老師PK一頓。因此，所有學生遵守紀律，成績都很優(yōu)秀。后來我隨機器人向導參觀了宿舍、衛(wèi)生間、辦公樓、操場……
當參觀到夜幕降臨時，還有好多地方沒有參觀，因為這個學校實在是太大了。不知道再過20年，學校還會發(fā)生怎樣的變化呢？
二十年后回母校作文7
光陰似箭，日月如梭，時間過得飛快，眨眼間，二十年過去了，我考到了博士學位，在海南的一所名校——椰林小學教五年級呢！每當同學們讀起王安石的《泊船瓜洲》時，我就倍分思念我的故鄉(xiāng)杭州，那個美麗而繁華的城市。清晨，我如愿坐上了VIP快速飛機，回到了故鄉(xiāng)杭州。
一下飛機，我就直奔我的母校——半山實驗小學。眼前的這一所小學還是我朝思幕想的母校嗎？一進入校門，映入眼簾的就是幾幢新建的教學樓，科技樓，文藝樓，語數樓，體育樓，活動樓，綜合樓，食堂和宿舍，還有一個寬闊的大操場。毫不遲疑，我決定去體育樓瞧瞧。進入了體育樓，我頓時驚呆了，體育樓成了3D狀態(tài)，仿佛整幢樓都在動。一看那明顯的指示牌，一樓是游泳池，二三樓都是些體育設施，四五樓則是籃球場和羽毛球場。突然，一個聲音在我耳邊喚起，那樣熟悉！那樣動聽！我環(huán)顧四周，看到了聲音的來源，“胡夢瑤！。”我立刻喊道。她興奮地回答道：“顧偌菲！是你啊！你來學校干什么？”我跟她說回學校看看。她欣喜若狂，告訴我，她現在在半山實驗小學教五年級語文，這兩節(jié)空課，想來這游會泳，放松放松，沒想到竟碰到了你。胡夢瑤還很熱情邀請我去操場玩耍，我爽快的答應了。我們邊走邊聊，聊起了各自的學校。
來到大操場，那一草一木是那么熟悉，我情不自禁回憶起了以前讀小學時在操場玩耍的情景來。記得那是節(jié)自由體育課。我和胡夢瑤比賽爬云梯。我的手勁不錯，耐力也很好。待裁判員沈快樂怡發(fā)令時，我們奮力向前爬著，我兩桿兩桿地爬，兩個來回很快就到了，胡夢瑤也相繼到了終點。當裁判員說我贏時，我并不覺得得意，一個游戲算什么，友誼才是最重要的。時間匆匆，天快黑了，我們互相道別。答應以后常聯系。
雖然，我下個星期就要離開杭州去海南了，但我這顆眷戀故鄉(xiāng)的心永遠屬于杭州。
二十年后回母校作文8
光陰似箭,日月如梭,眼間,二十年過去了。我已從往日那個小球迷變成了NBA著名的球星。現在效命與洛衫磯湖人隊。
我打完世錦賽，拿到了MVP（最佳球員）的獎項后，就立刻坐者自己的私人飛機趕往我的母校。我認為，這個榮譽是屬于我的母校——融水鎮(zhèn)民族小學的。因為我的母校是一直都注重我們的興趣培養(yǎng)的，所以我才有了今日的成就。
來到母校門前，我居然遇見了我小時侯的好朋友——李鑫。他現在已經是中國籃球協會的會長了。無巧不成書，他居然也是來看望母校的，我們見面之后不禁相互擁抱，為以前在一起打球的日子感到懷念，是啊，童年只有一次，誰能不感到懷念呢？
還沒等我們進入校門，校長就出來歡迎我們。令我們沒想到的是，校長竟然是我們倆兒時的好朋友——梁佳棟。沒想到時隔二十年之后我們三能在度相聚再一起。我們三個又相擁在一起……
梁佳棟首先帶我們倆參觀了教學樓。教學樓有八層之高。我們并不攀爬樓梯上去的，而是坐著“高速電梯”上去的。不過兩秒鐘，我們就道達了八樓。進了教室里，我簡直不敢相信自己的眼睛。黑板不見了，變成了電腦顯示屏；桌椅翻新了；空調也進入了教室。梁佳棟說：“為了老師的健康，也為了讓老師更快地查閱資料，所以我們將黑板換成了電腦顯示屏。學生的桌子也統統翻新了。現在又裝上了空調，即使是在寒冷的冬季，學生也能不受環(huán)境的影響，專心地聽課。”我和李鑫異口同聲地說到：“學校的變化可真大啊！”“誰說不是啊，學校從以前的一公頃擴大到了十三公頃，別說是在全縣了，就連在全省的范圍內也是赫赫有名的呢！”梁佳棟自豪地向我們說。隨后，梁佳棟又把我們帶到了一個空曠的地方，周圍有涼亭、假山、金魚池，是一個幽雅的地方。梁佳棟說：“這是學生們玩耍、看書的地方，不能死讀書，讀死書。”我和李鑫贊同地點點頭。
“走，我們去看看現在咱們母校的籃球場。”梁佳棟說。他好像看出了我們倆的心思，畢竟我們都是籃球競技項目的從事者。籃球場并不是和我想象中的一樣。在我的想象中，母校籃球場的樣子是一幢高大的建筑物。而事實并非如此，梁佳棟把我們帶到了一個進入地底的石階前。他叫我們走下去。我心想：梁佳棟不是要我們去球場嘛，怎么改參觀地下室了？帶著疑惑我往下去。突然，我眼前一亮。映入眼簾的是一個華麗的球場，和一個可容納上萬名觀眾的觀眾席。梁佳棟說：“為了節(jié)省土地面積，我們將球場建在了地下室。怎么樣，跟小時侯的球場比起來變化大不大？”“變化可真是太大了，原來我們是在水泥地板上打球，后來地板變成塑膠的了。現在建起了地下籃球場。里面是木地板，籃板是透明玻璃鋼制成的……跟以前比起來那可真是天壤之別呀！”我感慨地說到。
學校的變化太大了，都超出了我的想象。這要是在以前，那都是遙不可及的時。是啊，誰又能猜到再過二十年以后，母校會變得什么樣子呢？
二十年后回母校作文9
花開花落，從初中的校園走出，來到職高，轉眼就一年，高二的生活也過得好快，隨著校運動會的落幕，半學期就快過完了。
同學們之間有句俏皮話比較流行，所謂“浪費了一年青春，卻幸運地迎來學校三十年校慶。”據說，在校慶時，會有許多成功的.學長來到母校慶祝。我想，假如再過二十年，我重回母校，會想起些什么？我想，我可能會帶著自己的孩子，漫步于校園的綠蔭下，給孩子講述我在職校的點點滴滴。
給孩子講，那年剛入學時嚴酷的軍訓。夏日炎炎里“一、一、一二一……”同學們喊著高亢的口號，走著整齊的步伐，從日升走到日落。
在軍訓的第二天，我在進行隊列訓練，走著走著，突然失去知覺，眼前一片漆黑。
等我醒來后，發(fā)現同學們都守在我的身邊。“太好了，你終于醒了！”同學們異口同聲地對我說著。頓時，那種幸福感涌上心頭。一個同學笑了笑對我說：“我們的班主任，一直站在我們隊伍的后面，在你倒下的時候，她抱住了你，把你背到了保健室。現在由于某些事情，就先回家了，請你不要怪她！”
那一刻，我感覺到了夏日炎炎中的絲絲涼意。
或許我還會告訴孩子，在運動會中，我參加了3000米比賽。比賽中由于自己不小心摔倒了，正準備放棄的時候，聽見一陣熱烈的加油聲“小丹，加油！加油！……”聽見這一聲聲加油聲，我爬起后咬牙跑完了最后一圈。雖然，那時我知道自己已經是最后一名了。在到達終點，我倒下的瞬間，同學們扶住了我，笑著對我說：“不管第一還是最后，至少你努力了，沒有放棄，在我們心中你就是第一！”
也許我還要告訴孩子，在職校的最后的一節(jié)課，當鐘聲響后，有的人沉默寡言，有的人眼里閃著淚光，或許我們也會像初中時一樣，彼此約定，不能讓我們看見任何一個人哭，都要笑著畢業(yè)。我們站在一起拍畢業(yè)照留念的時候喊著“一、二、三、茄子”時，我們都露出了迷人的微笑。
諸如此類，校園生活中的點點滴滴，無不充滿了純潔的友誼與關愛，這些點點滴滴，也讓我們的生活充滿了陽光。二十年后，我肯定會記住這點點滴滴的友愛與溫暖。
二十年后回母校作文10
二十年已經過去了，我已是NBA騎士隊的一名球員了。今年暑假，我回到了闊別已久的母校——青田縣塔山小學。
當我準備叫門衛(wèi)開門時，只見一位守門機器人，大搖大擺地走了出來，遞給我一個識別器，我按上拇指，一秒之后，跳出“有此人”等字時，才讓走進學校。
當我一跨進校門口時，眼前的一幕讓我驚呆了：中間的那條路已不是用黑色的瀝青鋪成的，而是用一種新型的橡膠做的。據專家介紹，這種路有三種功能：第一個功能是化雪功能，不管多大的雪，只要落在它上面，就會立刻化成水；第二個功能是滲水功能，只要水一落上去，就會馬上滲入地下；第三個功能是調溫功能，冬天時它把夏天吸收的熱量釋放出來，夏天時它把冬天貯存的冷氣釋放出來。這樣，路面就變得冬暖夏涼，同學們走在上面感覺很舒適。
變化最大的還算是課桌了，以前的桌子是用木頭做的，而現在的桌子是用一種新型玻璃做的，能承受200噸的重荷。在桌子的右下角有三個按鈕：在炎熱的夏天，按一下綠色按鈕，桌子就會涼起來；在寒冷的冬天，按一下紅色按鈕，桌子就會熱起來，人趴在上面，比在空調房都舒服；在上課時，有一些同學寫字姿勢不正確，桌子上的黃色按鈕會發(fā)亮，自動幫他們糾正，使他們免受近視之苦。如果哪位同學的東西掉了，桌子里的機械手會大顯身手，把掉在地上的文具撿起來，如果掉的是紙屑，它就把紙屑扔到垃圾處理桶里。不過，這種桌子也有一個缺點，就是桌子是透明的，所以每做一個小動作都不會逃過老師的眼睛，因此那些上課愛做小動作的同學都老老實實地坐在座位上。
在校園里我還看到我的老師和同學：原來的搗蛋鬼楊凡和孫宇分別成了電腦工程師和總經理，趙子琪成了風靡全球的歌星，小時候教我們的張老師已是斑斑白發(fā)、滿臉皺紋，但她仍像當年和小朋友做游戲一樣，和我們一起玩耍，讓我們在游戲中得到快樂、得到知識。隨后，我們幾位同學又滔滔不絕地談起這幾年所取得的成就：在20xx年……
母校的變化真大啊！它會越變越美。
二十年后回母校作文11
光陰似箭，轉眼間我離開崇文已經二十年了。終于有一天，我回到了闊別已久的崇文，想起了二十年前那豐富多彩的學習時光：讓我獻出愛心的跳蚤市場，讓我放飛夢想的科技節(jié)，讓我展示才藝的藝術節(jié)。
帶給我快樂的三色滑梯，美麗的童趣園……進入了崇文的大門，我第一眼看到的仍是那風景如畫的童趣園。它還是如以前一樣，一個清澈見底的小池，滿盈盈的池水環(huán)繞著童趣園。池的四周，種著迎春花，那長長的柔軟的枝條，隨風飄動著。蜻蜓在池邊飛來飛去，停在了枝條上。而在岸邊，則是一只只動物銅像：大烏龜慢悠悠地爬動，鱷魚躲在角落里隨時準備伏擊，蝸牛們在高興地交談……這景色，勾起了我深深的回憶：小時，我常到童趣園中休息，玩游戲。清澈的池水倒影著天空中的云彩，我常騎在烏龜和鱷魚背上，覺得自己神氣極了。
我來到了小樹迷宮，看到這依舊被綠色環(huán)繞的迷宮，我不禁想起了小時：我和同學們快樂地玩捉迷藏。我怎么找也找不到，我就靈機一動，跑出迷宮，站在大石頭上，看見了同學，就輕而易舉地找到了他，我得意極了。現在想想，這是多么童趣！想到這些，我的臉上露出了一絲幸福的笑容。
二十年后的跳蚤市場，宗旨仍然是“學雷鋒獻愛心”。同學們在操場上大聲叫賣，都在為貧困兒童奉獻自己的愛心。
我又去了教學樓。看見老師們在教育著同學們，把一批批同學送出崇文，走向世界，我不禁感動起來。“崇文尚德，大氣感恩。”我不會忘記學校的教誨，這是我們每一屆學生應有的精神。老師們嘔心瀝血教導我們的身影，我一輩子也不會忘記！
我的母校，崇文，你給了我許多夢，春天，科技夢讓我放飛夢想；夏天，游園夢讓我感受到了自己節(jié)日的快樂；秋天，藝術夢讓我展示自己的才藝；冬天，愛心夢讓我為別人獻上祝福。這些夢我久久不能忘懷，將永遠存在于我心中。
二十年后回母校作文12
“李煜偉，‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’出自哪首古詩？”語文老師說著慢慢走了過來，我仿佛聽到了她在我耳邊的呼吸聲，嚇得我小心臟“撲通撲通”狂跳不止。“老師！”我大喊一聲從夢中驚醒。
此刻，我坐在床上，望著窗外的朦朧月色，想起剛剛的夢，思緒漂浮，想起美麗的母校，想起敬愛的老師，想起親愛的同學們……畢業(yè)后一直在外地生活，算起來已經有二十年沒有回母校了，不知母校變成了什么景象，恰巧明天周末，回去看看吧！
吃過早飯，我駕駛著“多功能”汽車出發(fā)了。我先在菜單欄里設置了終點，然后點擊“飛翔”按鈕，汽車便生出機翼緩緩升向空中，根據導航穿梭在云層中了。往窗外望去，朵朵白云像一個個漂亮的小姑娘，縷縷的陽光從云層中穿過，云姑娘宛若披著一頭金發(fā)，十分夢幻。沒一會兒，我就來到了闊別已久的母校——東街小學。
母校的變化可真大啊：以前擁擠不堪的小巷口，現在變成了寬闊的柏油馬路，還設有專門的家長等候區(qū)域，安全便捷；校門口正中央的牌匾上，“洪洞縣東街小學”七個大字金光閃閃，筆跡蒼勁有力，一看就出自大師手筆；只是惋惜的是，承載著我們無數歡笑的小吃、零食店鋪早已不見了蹤影，眼前三棟造型獨特的建筑分別是圖書館、體育館、博物館，三名威武的士兵守衛(wèi)者我的母校。周末，這里聚集了許多的家長和孩子，享受著悠閑愜意的家庭時光。
走進校門，映入眼簾的是一個巨型操場，籃球、足球、乒乓球、羽毛球……各種體育活動區(qū)域，劃分整齊。操場周圍，教學樓、實驗樓、音樂樓、美術樓……所有配套設施，一應俱全。我站在操場中心，看得目瞪口呆，母校的變化真是翻天覆地，真正是知識的殿堂，師生的樂園。
回家的路上，我心潮涌動，20年后母校的變化出乎我的意料，我相信，未來的母校定能更加美好！
二十年后回母校作文13
二十年過去了，我已成為北京大學的老師，穿著名牌西服。這時，我想起了我的母校，二十年沒回家鄉(xiāng)看望母校了，不知母校可好?于是，我決定明天一早去看望母校。
明天很快就到了，太陽從高樓大廈上冒出來，我做好了一切準備，買了一張回母校的超音速飛機票，不一會，就到了母校門口。哇!大門有一座樓那么高，還有幾個機器人拿著槍在門口守著，我迎面走上去，本想直接進入母校大門，不料，機器人把我攔住了，問：“你是何方神圣?”我回答：“我原是這里的學生，叫劉志宇，20xx年畢業(yè)。”接著，機器人問了幾個有關于我的問題，直到我一一回答完后，機器人才安心的放我進去。看來我的母校連一只蒼蠅也飛不進去。
我進了母校的大門，呀!花壇里綠樹紅花香氣撲鼻，都要成小森林了!可我沒看見操場，這是怎么回事?!原來，操場在地底下呢!我進入了地下操場，剛一下去，眼就變的寬闊了，操場無邊無際，猶如大海寬敞。幾十個機器人園丁正在打掃操場，沒辦法，誰叫操場太大了呢?
我進入了教學樓，剛踏上樓梯，樓梯竟像電梯一樣向上移，到了辦公室門口，驚呆了：里面比皇宮還好呢!機器人在批改作業(yè)，老師只要命令機器人工作就行了。老師躺在純棉沙發(fā)上 ，一手拿著紅酒，一手拿著雜志在看。
我又進入了教室，我向里看了看，仍是以驚訝的態(tài)度看：老師坐在沙發(fā)上看學生，學生用電腦復習著。如果你表現不好，老師摁一下紅色按鈕，心想是哪個同學不聽講，桌子里會蹦出個小拳頭往你臉上撞，哈哈!你一定不知道這是怎么回事，我來告訴你，老師摁按鈕的時候，按鈕的機器會發(fā)出腦電波探索老師的思維，從而知道那個同學是誰。如果你表現得好，老師摁一下綠色按鈕，桌子里還會出來零食。
我遇見了我的校友，我和他談了一會關于母校的事情，碰巧，他也是來探望母校的。我和他在學校吃了一頓晚餐，他就走了。我看時間也不早了，就乘坐飛機飛走了，我在天空看了母校很久很久......
二十年后回母校作文14
20xx年的某一天，我接到母校耀華小學的邀請函，邀請我回母校參加師生聚會。哦，忘了跟你說，我去了美國留學，很久沒回故鄉(xiāng)了，恰巧學校放假，終于可以抽空回廣州和同學們聚一聚了。經過十幾小時的機程和幾小時的車程，我來到了學校。在回校的路上，我發(fā)現馬路兩旁都種滿了木棉樹，一幢又一幢的高樓大廈屹立在木棉樹后面，我隔著車窗望著外面，心想：“廣州可變得真多，雖然變漂亮了，但那親切感好像消失了。”
我站在學校門口，望著不遠處那棵非常熟悉
的大榕樹，心情既興奮，又激動。學校安排我們回到自己的班級里，先跟同學們敘敘舊。我上到班里，發(fā)現一個穿著t－shirt和牛仔褲的男生扶著欄桿看風景，聽到我的腳步聲后對著我咧開嘴笑。我從他那對突出的虎牙中知道，他就是李積聰。我馬上向他打招呼：“嗨，李積聰！我是朱朱啊！二十年過去了，你還是那個模樣呀！”“呵呵！班長大人，你長漂亮了嘛！”李積聰嘻嘻哈哈地對我說。我剛想跟他開個玩笑，這時，幾個女生拍拍我的肩膀，說：“朱朱，你好啊！在美國生活得好吧？”我轉過頭來，驚訝得大喊：“是明君、琪鈺和旖暉啊？我好想好想你們啊！親一個親一個……”我抱著她們，明君掙脫出來，沒好氣地對我說：“長那么大了，還愛鬧！跟小學的時候一模一樣。”旖暉接著明君的話說：“好了，跟你說哦，明君做了大學教授，琪鈺做了設計師，我呢？做了歌唱家，還馬上要開演唱會。”“是嗎？恭喜恭喜！”我祝賀她們。過了一會兒，大家都來得七七八八，當我們準備請老師來的時候，一個胖嘟嘟的的穿著西裝的男生大搖大擺地走到門口，大喊一聲：“報告！”大家先是愣了幾秒，然后便“哈哈哈”地大笑起來，那個男生撓著頭皮，問：“我走錯課室了嗎？”還是李積聰聰明，一眼就認出了他，就笑著對他說：“林磊，你……你進來吧！你沒……沒有走錯。哈哈哈……”林磊吁了一口氣，慢吞吞地走進課室，剛走幾步，他一拍腦袋，說：“我怎么那么笨！現在都長大了，還說‘報告’！”我們一聽，笑得更厲害了，我笑得上氣不接下氣，指著林磊的鼻子斷斷續(xù)續(xù)地說：“你……你的反應好……好遲鈍！”大家嘻嘻哈哈地笑了一陣子之后，才想起要去找老師，所以馬上跑到教師辦公室請老師來。黃老師和何老師走到課室里，看了看大家，驚訝地說：“大家都長那么大了，有些同學還變了模樣呢！”“當然啦！人會變，月會圓嘛！”大家笑著對老師說。我們和老師快樂地聊了一整天……
時間過得飛快，很快就到了離別的時候，我們依依不舍地相互道別，一群女生還把我送到了機場，臨走前，我深情地望了一眼這漂亮的機場，心想：“廣州，我會再回來看你的！”
二十年后回母校作文15
校園是同學們汲取知識的地方。20xx年，我滿心喜悅，回到了我的小學校園——上饒縣一小。這里記載了我美好的小學時光。
來到校門口，“從這里走向世界”幾個鍍金大字展現在面前。走進校園，地面上看不到一座教學樓。只見一大片綠茵茵的草地。小草鋪滿操場，旁邊一棵桃花樹不時被風吹下幾片粉紅色的花瓣，在空中飛舞，使校園顯得生機勃勃。可是教學樓在哪呢？這時，悅耳的下課鈴響了起來。空中忽然出現了一座樓梯，延伸到美麗的草地上。許多孩子蹦蹦跳跳地順著樓梯跑了下來，在草地上做游戲。我順著長長的樓梯向上看去：哇！空中居然有好幾座高大的教學樓！我立刻順著樓梯跑向了我以前上過課的那座教學樓。教學樓十分寬敞，我東張西望，找著曾經的6班。
這時，我感到自己的肩膀被人拍了一下。我回頭一看，居然是我小學時的班主任！她已經白發(fā)蒼蒼，蒼老的臉上布滿了皺紋。老師慈祥的看著我：“二十年哪……過得真快！轉眼你們都長大了，懂事了……”她仿佛又想起了什么：“我?guī)闳タ纯茨阋郧暗陌嗉墸昙壛唷Ｎ椰F在也在教那群孩子。”
我隨著老師來到了一間嶄新的教室。沿著一塵不染的地板，我朝一排座位走去。老師緊跟在我后面，喋喋不休的說著：“現在的教學環(huán)境真好，你看這課桌……”她指了指一張課桌。我仔細一看：桌子上有一個顯示屏，旁邊有一排按鈕。老師按了一下紅色的按鈕，顯示屏緩緩變亮：“歡迎使用027智能教學課桌！”老師按下畫有一個話筒的灰色話筒，對著屏幕說：“開啟對話智能教學。”屏幕立刻彈出一個對話框，一個叫做智能機器人09的賬號發(fā)來一條信息：“歡迎來到上饒縣一小教學版塊，請問你想學習什么？”
我在對話框里打入“人教版五年級上冊第一課《竊讀記》。”發(fā)送出去。機器人很快發(fā)送過來一條信息：“好噠同學，下面開始上課咯！下面我來介紹一個人，叫做林海英，你知道她是誰嗎？”消息右下角有一個“確認”鍵。我試著點了一下，屏幕上立刻跳出一道互動題“請問林海音是誰？a。歌唱家b。作家。”我選了b。屏幕頓時傳出一陣悅耳的聲音：“恭喜答對！”
后來，我在老師的指引下，懂得了這種新型課桌的功能。我不禁感嘆道：“現在的科技真發(fā)達！教學環(huán)境這么好，大家一定天天盼望著上學！”
老師慈祥地說道：“是啊！科技發(fā)達，現在的青少年更要好好學習，奮發(fā)圖強，以后為建設祖國出一份力！”
參觀完，我戀戀不舍地離開了校園。臨走時，我深情地望了一眼母校，心里久久不能平靜：短短20年，母校竟有如此巨大的變化！祝校園里的孩子們好好學習，團結一致，將來讓科技更發(fā)達，讓社會更進一步！
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