二十年后回母校作文精選10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二十年后回母校作文，希望能夠幫助到大家。
二十年后回母校作文1
二十年已經(jīng)過去了，我已是NBA騎士隊的一名球員了。今年暑假，我回到了闊別已久的母校——青田縣塔山小學(xué)。
當我準備叫門衛(wèi)開門時，只見一位守門機器人，大搖大擺地走了出來，遞給我一個識別器，我按上拇指，一秒之后，跳出“有此人”等字時，才讓走進學(xué)校。
當我一跨進校門口時，眼前的一幕讓我驚呆了：中間的那條路已不是用黑色的瀝青鋪成的，而是用一種新型的橡膠做的。據(jù)專家介紹，這種路有三種功能：第一個功能是化雪功能，不管多大的雪，只要落在它上面，就會立刻化成水；第二個功能是滲水功能，只要水一落上去，就會馬上滲入地下；第三個功能是調(diào)溫功能，冬天時它把夏天吸收的熱量釋放出來，夏天時它把冬天貯存的冷氣釋放出來。這樣，路面就變得冬暖夏涼，同學(xué)們走在上面感覺很舒適。
變化最大的還算是課桌了，以前的桌子是用木頭做的，而現(xiàn)在的桌子是用一種新型玻璃做的，能承受200噸的重荷。在桌子的右下角有三個按鈕：在炎熱的夏天，按一下綠色按鈕，桌子就會涼起來；在寒冷的冬天，按一下紅色按鈕，桌子就會熱起來，人趴在上面，比在空調(diào)房都舒服；在上課時，有一些同學(xué)寫字姿勢不正確，桌子上的黃色按鈕會發(fā)亮，自動幫他們糾正，使他們免受近視之苦。如果哪位同學(xué)的東西掉了，桌子里的機械手會大顯身手，把掉在地上的文具撿起來，如果掉的是紙屑，它就把紙屑扔到垃圾處理桶里。不過，這種桌子也有一個缺點，就是桌子是透明的，所以每做一個小動作都不會逃過老師的眼睛，因此那些上課愛做小動作的同學(xué)都老老實實地坐在座位上。
在校園里我還看到我的老師和同學(xué)：原來的搗蛋鬼楊凡和孫宇分別成了電腦工程師和總經(jīng)理，趙子琪成了風靡全球的歌星，小時候教我們的張老師已是斑斑白發(fā)、滿臉皺紋，但她仍像當年和小朋友做游戲一樣，和我們一起玩耍，讓我們在游戲中得到快樂、得到知識。隨后，我們幾位同學(xué)又滔滔不絕地談起這幾年所取得的成就：在20xx年……
母校的變化真大啊！它會越變越美。
二十年后回母校作文2
“光陰似箭，日月如梭。”過得好快呀，已有20年沒有去我以前的母校——錢湖小學(xué)了。正值“五·一”休假到母校去看看。
我渴望回到童真年代，回到曾一起玩耍的同學(xué)身邊，更渴望回到給我快樂、陪伴我成長的母校——錢湖小學(xué)。突然一聲“叭……叭……”車響打斷我的思緒。前面就到了——錢湖小學(xué)。
踏進學(xué)校大門，映入眼簾的是一棟棟豪華的教學(xué)樓，它們?nèi)缈每眯涿玳L個了且威武；一座座大花壇鮮花盛開著，風兒拂過陣陣馥郁的芳香撲鼻而來；一個個孩子純稚的笑臉宛如一張張絢麗的卡紙?zhí)匚恕?/p>
再往里走，穿過教學(xué)樓，便是休息亭。這是方便老師、學(xué)生們休息的好去處。亭子掩映在蔥郁的大樟樹、桂樹之中。還有用大理石制造而成的別具一格的石椅，更為這休息亭增添了幾分韻味。瞧，一位年輕的女教師領(lǐng)著幾個可愛的孩子朝亭子這邊來。再看看，還有一位年長的瘦瘦高高的男老師夾著一疊厚厚的作業(yè)本奔過來呢！
“鈴——鈴——”上課的鈴響了，我轉(zhuǎn)身順著學(xué)生去的方向望去，突然看見六年級教室窗口站著與我仿佛年紀的帥氣的魁梧的男教師。他，我感覺面熟，好像曾在哪見過似的，總也說不出名堂。我是個好奇心特強的女孩子，兩步并作一步向六年級奔去。“嘟——嘟——嘟——”門開了，我看清楚了。興奮不已：“你，你……就是我們的班長——徐觀峰。”我對他感到驚訝的是當年在班里個子最矮的一個男生變得這么高，而且愿意窩在山溝溝里做一名小學(xué)教師。他仔細地打量了一番我說：“你是……”我立刻接過話茬：“怪不得小時候大伙叫你斗雞眼、瞇瞇眼。”突然他大聲笑道：“我是說，你是哪路神仙譴下凡間的仙女被我撞上了，原來是你呀！”接著說：“別站著聊，走，去我的辦公室。”在他的辦公室里我們談了許多，我知道了很多，我很高興。
啊！母校煥然一新恰是換上了新衣裳，又好似丑小鴨蛻變成與眾不同的美麗的天鵝。一別20年重返學(xué)校令我興奮，母校的變化真大。
二十年后回母校作文3
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽，照耀著我……”聽到這首親切的歌，我再一次想起母校——西安市新城區(qū)東方小學(xué)。闊別二十年，如今的她怎樣了？我這就去看看。
順著新科路寬敞的街道往南走，東方小學(xué)醒目的標志牌映入眼簾，重新修建的校門莊嚴、簡潔。校園內(nèi)煥然一新：抬眼望去，綠樹蔥蘢，大片的草坪翠綠欲滴，鮮花芬芳馥郁。原來只有碗口粗的柿子樹而今巍然高大，火紅的柿子掛滿枝頭。那邊，嶄新的教學(xué)樓窗明幾凈，瑯瑯書聲不絕于耳。咦？教學(xué)樓后新增了兩棟漂亮的小樓。東邊的那棟藍白相間的是學(xué)校新建的圖書館；西邊那棟紅白相間的是體育館。讓同學(xué)們不僅有淵博的知識，更要有強健的體魄。二十年過去了，學(xué)校的變化真大啊！但我親愛的羅老師依舊年輕美麗，她告訴我，我們學(xué)校也應(yīng)用了新能源。由太陽能光伏系統(tǒng)提供電力，這對于解決當今世界嚴重的環(huán)境污染問題和資源枯竭問題具有重要意義。這時，悅耳的《杜鵑圓舞曲》響起，孩子們像出籠的鳥兒涌向操場，笑著，鬧著，嬉戲玩耍。
曾經(jīng)的我也和他們一樣。腦海中立刻浮現(xiàn)出練大繩的一幕幕。每年的三跳比賽中，跳大繩是重頭戲，它需要我們十二個人齊心協(xié)力，每個人都馬虎不得。老師再忙再累，也會陪著我們練，耐心地指導(dǎo)。“搖繩的同學(xué)注意了，把握好速度，不能太快也不能太慢，繩要打地，不能掄空……”邊說邊給我們示范。老師對我們要求可嚴了，不能空繩、絆繩，還要保證速度，練好了“一乘八字”的基本功才能訓(xùn)練“一五一零”。在老師的嚴格要求下，我們屢屢奪冠。那一刻，老師和我們一起興奮地叫著、跳著，瘋狂地拍照。操場上留下我們許多汗水、淚水、笑聲、歡呼聲……這些美好的點點滴滴，都記錄在我們班的群像冊里。
二十年過去了，每當聽到這熟悉的旋律都想起她——我眷戀、熱愛的母校。
二十年后回母校作文4
馬上就要出國了，我在整理東西之際發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的本子。我抹去上面的灰塵，打開本子，啊！原來是我小學(xué)的同學(xué)錄，看著那一頁頁，一張張熟悉的面孔翻過。我決定在出國前會母校看看。
來到母校門口，我第一眼看到的便是那兩顆高大的，挺拔的松柏。我不禁想起了小時候我們坐在樹蔭下休息，在松柏下玩耍的情景。我忍不住再次走進校園摸摸它們。
我繼續(xù)往前走，東邊的一棟高樓吸引了我的注意力。我走進高樓乘著電梯來到了第三層。一陣陣書聲映入耳中。我也情不自禁的跟著背了起來。
來到五（2）班教室門口，哇！變化真大：教室的后頭有一個生態(tài)園，里面有許許多多的小動物供大家觀察。教室旁有護眼欄，下課時間，同學(xué)們可以到那兒接受眼睛診斷，看看自己的眼睛是不是處于勞累狀態(tài)……更讓我驚訝的是，教室前面竟然是進口的新型IMAX電影屏幕！后來聽說，這是科學(xué)家特別設(shè)計的，這種屏幕不會讓眼睛疲勞，并且還可以預(yù)防近視呢！
突然，一個熟悉的聲音傳來，我順著聲音走到五（3）班門口一看。原來是楊雨童正在給同學(xué)們講解語文閱讀題呢！
下課了，我拍了一下楊老師的肩膀說：“還認得我嗎？”
“啊，是小黃魚啊！好巧，好巧！”楊雨童和我侃侃而談，還不時的把兒時的糗事拿來樂一樂。
我們聊了十多分鐘，因為她要上課，我便來到了10層樓，教師辦公層，我東張西望，嗯？那不是葛老師嗎？我連忙向葛老師打招呼，葛老師還是那么精神，她邊批作業(yè)邊對我說：“現(xiàn)在啊，科技發(fā)達，老師們批作業(yè)的任務(wù)都有機器完成，我們閑不住，偶爾也會批上幾本。”
我看了一下葛老師的辦公室，想，現(xiàn)在老師可舒服啦！不會再批作業(yè)批到三更半夜啦！這樣真好！
突然，我的視線落到了一本本本子上，我一翻，那上面有我們生活的一點一滴，我看著這些本子，熱淚盈眶，我想起了我們童年的喜怒哀樂，原來，葛老師一直幫我們報存著這份美好的記憶！
時間如水，一轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)時間，我看著這個到處洋溢著快樂氣息的校園，久久不能離去，想，現(xiàn)在的同學(xué)們真是幸福啊！要是我再在這兒讀六年書該多好呢！可是時間一去不復(fù)返。就這樣，我輕輕踱著步子，走出了這個美麗的校園。
二十年后回母校作文5
日月如梭，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，我也學(xué)成回到了自己的故鄉(xiāng)——溫州。已經(jīng)好幾年沒回母校了，我很想回去看看。
一天早上，我早早起了床，開著車趕向母校。我一邊開車一邊想：母校怎么樣了，那個主席臺有沒有換成新的，國旗還在隨風飄動嗎？喜樹還像以前那樣枝繁葉茂嗎……無數(shù)個問題在我腦子里徘徊著，不知不覺中，就到了母校。
我走下車，深吸了一口氣，推開鐵門，我躡手躡腳地“溜”了進去，自言自語道“這么安靜，現(xiàn)在肯定是上課時間，否則這里肯定會鬧翻天”。我看了看周圍，小操場沒有多大的變化，最醒目的.肯定是那根旗桿，上面依舊有一面國旗在迎風飄動，我不禁想起了童年時代的自己，戴著紅領(lǐng)巾，用嚴肅的目光注視著國旗。再把目光往下移，就能看到主席臺，大小沒有變化，但是是嶄新的，估計是剛剛換上的。抬起頭往上看，看到一片翠綠，原來是那棵喜樹，還是我們班認養(yǎng)的，它比以前更加茂盛了，也更粗壯了，陽光透過密密的枝葉，在地上“畫”出了有著不同斑紋的圖案，這圖案勾起了我美好的回憶。以前，我們常常會到樹下去玩，撿起地上的果子，那果子頗像一串串小香蕉，逗得我們哈哈大笑，我還曾經(jīng)在那里發(fā)現(xiàn)了一塊“化石”呢！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，許多小朋友蜂擁而出，嘰嘰喳喳的，操場上頓時熱鬧起來。我叫住一個小男孩，“王珠蘭老師在嗎？”小男孩一臉懵懂，說：“哦！她是我們班主任，正在A樓3號辦公室里呢！”我在校園里轉(zhuǎn)溜著，大操場變化真大，造了幾座新房子，四周種上了一些垂柳。好不容易才找到了王老師的辦公室，我走了進去，正好有一位老師迎面走來，我一眼就認出，她就是王老師。經(jīng)過了歲月的流逝，王老師老了許多，本來滿頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)現(xiàn)在卻夾雜著一縷縷銀發(fā)，但是她的眼睛還是那么年輕，我走上前去，叫了一聲“王老師”，她驚訝地看著我，當知道我就是“莊子揚”的時候 ，就把我請進辦公室聊了起來，我們一起回憶我小時候的樣子，和五年級那年寫的《二十年后回母校》那篇文章……
我走出了校門，忍不住回頭張望，看著這把我培養(yǎng)成才的地方，這里包含著我很多的童年回憶。
二十年后回母校作文6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個十歲的小學(xué)生變成了一個文學(xué)編輯，我在北京生活。
這是一個周末，我正在框里翻找著一份很久以前的資料。突然，一個東西吸引住了我的目光：那是一本厚厚的，上面蒙了一層厚厚的灰的本子。
我用手撣掉了上面的灰，然后翻開來看。這居然是一本相冊，上面照片已泛黃了。我仔細一看，上面原料是我們小學(xué)時踢球賽的場景。于是，我的跟前立馬展現(xiàn)了一幅場景：那是一場很關(guān)鍵的比賽，大家都在奮力地踢著。接著，我們進了一個球，大家都高興地跳了起來，我也感染到這種氣氛，也十分得開心。我想到，以前的校園十分的有趣，那現(xiàn)在，我親愛的母校會是什么樣的呢？
想到這里，我立馬迅速地趕完了手上的所有工作，然后買了一張飛機票，準備第二天就回到杭州。
第二天，我坐上了回去的飛機。不一會兒，就到了。我馬上回到了母校。一進來，我就感受到了母校的變化。校園里增加了很多場館設(shè)施，不過讓我驚訝的是，四季草坪居然還在！這時，我暗暗得想，希望足球場還是原樣。
走進去時，我看到一個年齡和我相仿的人，這個人我好像有點面熟，好像是我以前的同學(xué)，但又沒法立刻想起來。我還沒認出她來，她到先認出我來了：“余力文，你怎么也來了？”原來她是我的同學(xué)孫澤恩，她現(xiàn)在是一位作家，我也是回來看望母校。
我們先到了足球場，球門已經(jīng)換掉了，換成了更先進，更牢固的。不過我只看到了這片地方，我就想起了當年我們踢球的場景：場上的球員相互地配合，其他同學(xué)都在旁邊大聲地喊口號，給同學(xué)加油助威。一個同學(xué)進球了，我們都在歡呼雀躍，有的同學(xué)開心地蹦了起來，有的同學(xué)擺出了“耶”的手勢。這真是令人難忘的回憶！
接著，我和孫澤恩走到了承載著我們許多回憶的地方——小橋流水。這水還是那么清澈，水里的小魚小蝦還是那么地歡快，池邊的樹木還是那么生機勃勃。走上了橋，看著岸邊，我仿佛看見了同學(xué)正在開展“紙船大戰(zhàn)”。男生們在水里放上了一只只紙船，他們還分成了兩隊，這一隊聯(lián)合起來“攻打”那一隊。我們女生呢，就會站在旁邊，饒有興趣地看著。雖然后來被老師批評了，不過這還是一個有趣的事情呢。
美麗的校園，你給我?guī)砹藲g樂與幸福，我愛你，我的母校！
二十年后回母校作文7
二十年后，我重新回到了原來的母校，前去探望我的老師們。
我見到了和藹可親的余校長，慈祥的王老師，嚴厲的楊老師，勤勞的夏老師，還見到了活潑可愛的小朋友們。
小朋友們依然可愛，但是老師卻蒼老了許多。是呀，年年都會有新的小朋友來學(xué)習(xí)，而老師卻沒有換。
看著以前一位位年輕、友好的老師，如今變成了這般蒼老的模樣，我很傷心，他們不都是為了嘔心瀝血的教我們讀書嗎？
我想起了以前語文老師叫我們背誦的古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。還有一句是我終生難忘的：落紅不是無情物，化作春泥更花。
老師就像黃山的奇松，飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蒼蒼。我們就是藏在松樹下面的小草；老師就像大樹，我們就像大樹上的葉子。老師用知識養(yǎng)活了我們，難道不就像大樹輸送養(yǎng)料給樹葉，讓樹葉變得更加生機勃勃嗎？老師就像蒲公英，我們就像蒲公英上面的種子。老師像大地，我們就是大地上的小草。如果老師是慈母，那我們就像小嬰兒……
想起以前語文老師教我們背誦古詩詞的樣子，以前數(shù)學(xué)老師教我們計算的樣子，以前英語老師教我們學(xué)習(xí)單詞的樣子，以前體育老師帶我們在陽光下跑步的樣子，以前美術(shù)老師教我們畫素描的樣子，以前音樂老師教我們唱一個音符的樣子，以前信息老師教我們學(xué)習(xí)使用電腦的樣子，我想對所有老師說一聲：“老師，您們辛苦了！”
學(xué)校也有很大的變化。以前學(xué)校里老舊的燈全都換成了新的；兩個學(xué)生共用一個桌子，變成了一個學(xué)生各有一張。以前都快要被寫爛的黑板也變成了大投影儀……看著學(xué)校飛快的進展，我的心里有說不出的高興。為什么有說不出的高興呢？當然是因為現(xiàn)在，學(xué)生們能夠更好地聽課了。
正巧今天是正巧今天是教師節(jié)。我手里捧著一大束鮮花、小禮物還有巧克力，一碰見以前的老師就會從上面拿下來一些送給他們。
看著一個個慈祥的老師，我心里有說不出的高興。
感謝您，母校！
二十年后回母校作文8
二十年后的我，早已是一名美食家。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”二十年過去，我不禁開始想起我的故鄉(xiāng)。
于是，我開著“慧星——4200”急沖沖地從美圖，回到我的故鄉(xiāng)——廣州。
一回到廣州，我第一件事就是去看看我的母校——平沙培英。
一到母校，我驚呆了。原本生銹的鐵門，變成了現(xiàn)代化的魔法門。門口的保安，換成了智能科技的機器人保安。
我四處張望，找著進母校的門口。突然，我看見一個學(xué)校直接穿過魔法門，進了學(xué)校。
“原來是這樣”我說到。我模仿著那個學(xué)生進去的方法，“哎呦！疼！”我大叫一聲。原來，是我的鼻子撞到了門。機器人保安走了過來，說：“對不起，這位小姐，你不是我們學(xué)校的學(xué)生。所以無法進入本校。”我爭辯著：“我是！”機器人保安也毫不退讓：“請把你的學(xué)生證給我看。”
幸好我早有準備，我從包里拿出了我舊的學(xué)生證。
“好吧，請帶上你的學(xué)生證。”機器人保安無奈地說。我提高了警惕，有了剛才的經(jīng)驗，我吸取了教訓(xùn)。我小心翼翼地踏出一步，可怎么也不敢進去。機器人保安看不下去了，他一伸手把我推了進去。
“啊！我居然進去了！”我叫到。
我看著周圍，樹木多了，花兒變得更漂亮了，環(huán)境也變好了。再也沒有垃圾了。我走在小巷上，突然一個熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前。
“陳老師！”我大喊到。陳老師轉(zhuǎn)過身來，說“是琪欣呀！”陳老師揮揮手，意識我讓我過去，我飛奔過去，陳老師讓我坐在她的身邊，我問到：“陳老師，你還在這里教書嗎？”陳老師搖了搖頭，說到：“不教了，退休了。只是回來看看。”
陳老師又說道：“琪欣，生活怎么樣？”“還不錯。”“現(xiàn)在在干什么？”“當美食家。”陳老師和我一直聊到6：00鐘才回去。
這次回母校，母校變了。可，老師們卻沒變，她們關(guān)心著我們，體帖著我們。
二十年后回母校作文9
“李煜偉，‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’出自哪首古詩？”語文老師說著慢慢走了過來，我仿佛聽到了她在我耳邊的呼吸聲，嚇得我小心臟“撲通撲通”狂跳不止。“老師！”我大喊一聲從夢中驚醒。
此刻，我坐在床上，望著窗外的朦朧月色，想起剛剛的夢，思緒漂浮，想起美麗的母校，想起敬愛的老師，想起親愛的同學(xué)們……畢業(yè)后一直在外地生活，算起來已經(jīng)有二十年沒有回母校了，不知母校變成了什么景象，恰巧明天周末，回去看看吧！
吃過早飯，我駕駛著“多功能”汽車出發(fā)了。我先在菜單欄里設(shè)置了終點，然后點擊“飛翔”按鈕，汽車便生出機翼緩緩升向空中，根據(jù)導(dǎo)航穿梭在云層中了。往窗外望去，朵朵白云像一個個漂亮的小姑娘，縷縷的陽光從云層中穿過，云姑娘宛若披著一頭金發(fā)，十分夢幻。沒一會兒，我就來到了闊別已久的母校——東街小學(xué)。
母校的變化可真大啊：以前擁擠不堪的小巷口，現(xiàn)在變成了寬闊的柏油馬路，還設(shè)有專門的家長等候區(qū)域，安全便捷；校門口正中央的牌匾上，“洪洞縣東街小學(xué)”七個大字金光閃閃，筆跡蒼勁有力，一看就出自大師手筆；只是惋惜的是，承載著我們無數(shù)歡笑的小吃、零食店鋪早已不見了蹤影，眼前三棟造型獨特的建筑分別是圖書館、體育館、博物館，三名威武的士兵守衛(wèi)者我的母校。周末，這里聚集了許多的家長和孩子，享受著悠閑愜意的家庭時光。
走進校門，映入眼簾的是一個巨型操場，籃球、足球、乒乓球、羽毛球……各種體育活動區(qū)域，劃分整齊。操場周圍，教學(xué)樓、實驗樓、音樂樓、美術(shù)樓……所有配套設(shè)施，一應(yīng)俱全。我站在操場中心，看得目瞪口呆，母校的變化真是翻天覆地，真正是知識的殿堂，師生的樂園。
回家的路上，我心潮涌動，20年后母校的變化出乎我的意料，我相信，未來的母校定能更加美好！
二十年后回母校作文10
二十年后，我長大了，我想去看一看我的母校，走在路上，一切是多么的陌生，兩邊全是高樓大廈，路上的汽車都沒了輪子，全部浮著前進，街道上有許多清潔機器人正在打掃街道。二十年了，科技發(fā)達了，不知學(xué)校會變成什么樣？
到了學(xué)校，我一看，心想：我沒走錯路吧！這是我們學(xué)校嗎？我看見了學(xué)校大門不是以前那個門了，而是一個高科技電子門，還有攝像頭，我又想：連一個門都這樣精致，那里面不是更精致了嗎？想到這，我推開門迫不及待的想進去，可是門上有一個屏幕，上面說要輸入自己的姓名，識別后才可以進去，我立馬輸入自己的名字，按下ok鍵，屏幕上顯示可以進去，門便吱~~一聲打開了，我進去一看，哇，這教學(xué)樓有七層高啊 ！再看看操場，一個人也沒有，應(yīng)該是去上課了吧！
我便去教室看看，沒想到，連樓梯都變成了電梯了，我上了五樓，找到了我們以前的班級，一看，教室里怎么一個老師也沒有？一看，老師什么時候改成視頻上課了，同學(xué)們正津津有味的聽課呢！我再向里面一望，桌子椅子都變成了全自動，可折疊似的了，沒想到，二十年后的變化這么大。
下課了，同學(xué)們?nèi)苌享敇峭媪耍页鲇诤闷妫哺松先ィ?上去后一看，這那兒是房間呀！分明是游樂園，房間里很寬，里面有乒乓球桌，網(wǎng)球網(wǎng)，羽毛球……看得我眼睛都花了。說實在的，我可真羨慕他們能在這么好的學(xué)校里讀書，連我都想去玩玩呢！
我又到了三樓，老師的辦公室，打開門一看，老師身旁還多出了一個機器人呢！原來這個機器人是幫助老師改作業(yè)的，我發(fā)現(xiàn)老師們的手上有一支特殊的筆，改作業(yè)時，有錯題時，會發(fā)處警報的聲音，這樣一來，老師們改作業(yè)就輕松多了。
我圍著學(xué)校走了一圈，發(fā)現(xiàn)了許多的機器人正在那工作，掃地，修花，種花……真是快成一個機器人專賣店了。
二十年后的母校變化真大。
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