謝謝您,母校作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的謝謝您,母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝您,母校作文1
有人說：學(xué)校是播撒知識(shí)種子的田園；有人說：學(xué)校是教人成人成才的搖籃。而我覺得學(xué)校就像一位母親，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，溫暖著我們……
記得每一個(gè)下雨天，都是我的噩夢(mèng)。因?yàn)橛晏炀蜁?huì)將我的必經(jīng)之路------涵洞淹起來(lái)。沒辦法，只好硬著頭皮走312國(guó)道了。繞了遠(yuǎn)路，耽擱時(shí)間不說，有時(shí)高速行駛的汽車還會(huì)將公路上的積水飛濺而起，弄得你變成一只“斑點(diǎn)狗”，令人哭笑不得。更不用說，路上那一輛輛風(fēng)馳電掣般駛過的汽車，簡(jiǎn)直就如同張著巨口的魔鬼，隨時(shí)等著你去送死！左思右想，最后還是覺得走涵洞保險(xiǎn)系數(shù)高一點(diǎn)兒。
雨下得較小的時(shí)候，還好些，高處還沒有被雨水淹沒，我可以躡手躡腳、小心翼翼地走過去；有時(shí)即使高處淹了一點(diǎn)點(diǎn)，那也沒關(guān)系，我可以一邊卷起褲腿，一邊避開水面上漂浮過來(lái)的令人作嘔的垃圾，像青蛙一樣跳躍著通過；最倒霉的是，暴雨傾盆的時(shí)候，涵洞就會(huì)被雨水徹底淹沒，任你插翅膀也難飛過去。最終，迫使我還是不得不提心吊膽地穿越危險(xiǎn)的312國(guó)道……俗話說：道是無(wú)情人有情。當(dāng)我的母校------橫塘中心校的領(lǐng)導(dǎo)和老師得知這一情況后，立即采取了果斷的措施-----用水泵將水抽干。以后每當(dāng)下大雨時(shí)，學(xué)校都會(huì)指派專人用水泵將積水及時(shí)地抽掉，確保同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。每次看到老師們?yōu)榱宋覀兠γβ德档纳碛埃业男念^都禁不住涌過一股股暖流……
其實(shí)，雨天的麻煩還遠(yuǎn)不止這些。有時(shí)媽媽不能來(lái)接我，天又下著瓢潑大雨，我便會(huì)在學(xué)校里享用我早晨帶來(lái)的干糧。干糧又冷又硬，還甜得膩人，讓人一點(diǎn)兒食欲也沒有。但不吃又會(huì)餓肚子，怎么辦？只好硬著頭皮往下吞吧！有時(shí)我會(huì)一邊啃著難以下咽的干糧，一邊假裝欣賞外面的雨景，在心里安慰自己：“回家吃飯的同學(xué)又要淋雨羅！吃干糧總比淋雨要好多了吧？！”這樣想著、想著，心里似乎覺得好受了些。但心情終究不能“陰”轉(zhuǎn)“晴”，因?yàn)樾牡卓傆幸粋�(gè)聲音在唱反調(diào)：我不要吃干糧！！！
于是，我不知不覺放慢了吃飯的速度，做起了單腳跳的動(dòng)作，來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力。就在我跳得起勁的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的眭老師發(fā)現(xiàn)了孤獨(dú)寂寞的我。在問明情況后，他二話沒說，拉起我就往學(xué)校食堂奔去。到了食堂，他自己掏錢為我買來(lái)了熱氣騰騰的可口飯菜，讓我乘熱趕緊吃。于是，接下來(lái)的情形，我不說，大家也一定能猜到：我一通狼吞虎咽，甚至連一句感謝的話也沒來(lái)得及說。現(xiàn)在想起來(lái)還讓人耳熱心跳呀！
最后，我想借這篇作文的一角，真誠(chéng)地對(duì)我敬愛的老師說一聲：“老師，謝謝您！”；對(duì)我親愛的母校說一聲：“母校，謝謝您！”。今后無(wú)論我到了天涯海角，永遠(yuǎn)難忘在母校度過的這段美好時(shí)光！
謝謝您,母校作文2
光陰似箭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年的生活就過去了。在離開母校的時(shí)刻，我的心中充滿留戀與不舍。母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。再見了，我全心愛著的母校……
走進(jìn)校門，兩棵松柏筆直地矗立在花園兩側(cè)。它們依然生動(dòng)勃勃，依然精神抖擻，依然像兩位士兵堅(jiān)守者崗位，保衛(wèi)著校園，保護(hù)著孩子。我默默地站在樹下，對(duì)他輕聲耳語(yǔ)：再見了，我全心愛著的母校。
我走進(jìn)了教室，翻開著書籍，撫摸著桌椅，欣賞著黑板報(bào)，五年的喜怒哀樂，像彩蝶翩動(dòng)著雙翼，從記憶深處飛來(lái)，每只彩蝶講述著一個(gè)個(gè)快樂的回憶，而那只最鮮艷的彩蝶講述的就是我們福娃最盛大的節(jié)日——外語(yǔ)節(jié)。
記得這一次外語(yǔ)節(jié)的主題是西班牙，西班牙的足球可是在世界上名列前茅。所以我們舉行了幾場(chǎng)足球比賽并選拔出精英，組成明星隊(duì)與老師對(duì)戰(zhàn)。整個(gè)足球場(chǎng)被圍得水泄不通，人山人海，每位觀眾的手中都舉著一面面小旗幟，還有的同學(xué)在臉上畫有“明星隊(duì)加油”的字樣，而我則舉著足足有3斤重的大旗。
比賽在體育老師的一聲哨響中開始了，明星隊(duì)首先聯(lián)系進(jìn)攻數(shù)次，可都被老師攔下。接著，老師一迅雷不及掩耳之勢(shì)連進(jìn)兩球，頓時(shí)，全場(chǎng)炸開了鍋。明星隊(duì)也不甘示弱，進(jìn)了一球，又趁熱打鐵，再進(jìn)了一球。大家越發(fā)沸騰，歡呼著、雀躍著，我也激動(dòng)萬(wàn)分，為明星隊(duì)搖旗助威。正當(dāng)大家自信滿滿時(shí)，老師隊(duì)趁著隊(duì)員們得意洋洋時(shí)來(lái)了個(gè)突擊，連進(jìn)兩球。這是，比賽時(shí)間所剩不多，越來(lái)越多的觀眾為老師隊(duì)加油，還有些數(shù)學(xué)奇才算什么概率，大家漸漸失去信心。但是，明星隊(duì)的威武仍舊保持著，終于明星隊(duì)崛起了、爆發(fā)了，連進(jìn)三球，全場(chǎng)熱火朝天。場(chǎng)上你追我趕，你爭(zhēng)我奪，老師隊(duì)每次射門都振奮人心。
比賽接近尾聲了，明星隊(duì)的得意造成了漏洞，讓老師隊(duì)有機(jī)可乘，比分扳平為5；5，進(jìn)入了點(diǎn)球大戰(zhàn)。之間老師飛起一個(gè)大腳，足球像一顆隕石砸向球門。明星隊(duì)的守門員像一只猛虎飛快地?fù)湎蜃闱颍蠋焸冞B續(xù)三球都沒進(jìn)。輪到明星隊(duì)大顯身手，可老師隊(duì)頑強(qiáng)不屈，明星隊(duì)也沒進(jìn)球。最終，明星隊(duì)守門員的疏忽讓老師隊(duì)進(jìn)了一球，明星隊(duì)以一球之差與冠軍失之交臂。可是，大家還是為明星隊(duì)的精彩表現(xiàn)感到驕傲。
正是這樣一次次活動(dòng)鍛煉了能力，促進(jìn)了友誼。母校，您給予我們鍛煉的機(jī)會(huì)，給予我們展示的舞臺(tái)，給予我們前進(jìn)的'動(dòng)力，給予我們無(wú)與倫比的快樂。再見了，我全心愛著的母校，我們將滿愛著您的期望揚(yáng)帆起航，我們將從這里走向世界！
謝謝您,母校作文3
六年的小學(xué)生活即將過去，我們就要離開母校——京北小學(xué)了。回想起六年的寄宿生活，感情的潮水就會(huì)在我的心中澎湃、奔流……
京北小學(xué)的六年，讓我在“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”等方面都得到了提高。記得剛進(jìn)校們門時(shí)，我們對(duì)寄宿生活一無(wú)所知，是老師們耐心地教我們?nèi)绾委B被、如何整理自己的衣物，還派五年級(jí)的大哥哥來(lái)我們宿舍當(dāng)臨時(shí)宿舍長(zhǎng)，對(duì)我們進(jìn)行言傳身教。住校的日子，每天晚上都有“小主人廣播”，我們經(jīng)常會(huì)伴著動(dòng)聽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)然也有睡覺時(shí)間偷偷說話被老師批評(píng)的時(shí)候，但在即將離別的時(shí)刻回想起這些，就連批評(píng)也是那樣讓人留戀！寄宿部組織了“管委會(huì)”，由我們學(xué)生自己管理自己的宿舍紀(jì)律。我被同學(xué)們推選為管委會(huì)委員，每天晚上我都要抓緊時(shí)間合理安排時(shí)間，在最短時(shí)間內(nèi)洗漱完畢，然后按分工巡查自己的“管轄區(qū)”，督促同學(xué)們加強(qiáng)自律，在整潔、安靜的環(huán)境中生活、休息。我感謝管委會(huì)的工作機(jī)會(huì)，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了如何統(tǒng)籌安排時(shí)間，讓我在學(xué)習(xí)上的效率也有了提高。
京北小學(xué)的六年，我收獲最多的就是關(guān)愛。六年里，我得到了很多很多老師和同學(xué)的關(guān)愛，也學(xué)會(huì)了感恩，知道如何去關(guān)愛別人。
記得有一次我骨折了，拄上了雙拐。到了學(xué)校，一進(jìn)班，同學(xué)們就圍攏過來(lái)，親切地詢問我的傷情，你抱過我的書包，他接過我的雙拐，還有人為我擺好了椅子……。中午要吃飯了，因?yàn)槿ワ垙d上下樓梯不方便，而且路途遙遠(yuǎn)，班主任劉老師征求同學(xué)的意見：誰(shuí)愿意為我承擔(dān)送飯的任務(wù)？全班頓時(shí)沸騰了，大家你一言、我一語(yǔ)，都掙著搶任務(wù)。劉老師很為難，最后指定了我前邊的劉伊宸、宋佳音、劉為溪等同學(xué)輪流“值班”才算“擺平”。我真心感謝這些在我有困難時(shí)幫助我的老師們、同學(xué)們……，每次上奧數(shù)課，劉老師都怕我在樓梯上再摔著，總是親自送我，有時(shí)她忙得沒有時(shí)間，就委托于老師、張老師……；不知什么時(shí)候班里成立了“新雨天使團(tuán)”，去上科任課時(shí)，幫我拿書、扶著我，還給我開道；副班主任楊老師和宿舍鮑老師也將我的床位調(diào)整到下鋪……。
還有一次，我生病了，是寄宿部的老師帶我去宣武醫(yī)院就診……
時(shí)間有限，我無(wú)法把六年中每件讓人感動(dòng)的事情都說出來(lái)，但這一切，都已深深地印在了我心中，它們溫暖著我，也溫暖著我未來(lái)的人生，我會(huì)一直帶著這份溫暖，走進(jìn)中學(xué)、大學(xué)……并把它們從京北小學(xué)、六三班傳出去！
謝謝你，我親愛的伙伴們！
謝謝您，我親愛的老師們！
謝謝您，我親愛的母校——京北小學(xué)！