【熱門】目標作文匯總十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的目標作文10篇，希望對大家有所幫助。
目標作文 篇1
在這個漫長的寒假已經過去的時候，新的學期就到來了，此時的我仿佛又站在一條新的跑道上了，開始了新一學期的旅程。
在這個新的學期，我有著新的目標和新的計劃，我為了能在這個新的`學期里取得更好的成績，我特地制定了一些新的學習目標和新的學習計劃。
在上一學期德爾時候，我期末成績的成績是在班上前十名，也有不少人比我差，所以弄的我竟有些驕傲。可是不然，在經歷過幾次考試之后，我級漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級里比我強的人還很多。在新的學期里，我的學習成績的目標是：數學95分以上，英語100分，語文90分以上。
反正總的來說，其實我的學習成績也還算可以的，可是我有一個壞毛病就是太懶惰了，無論做什么事都想著投機取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做最簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經思考，便揮筆往卷上寫。導致我考試時，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯得稀里糊涂，為此我要改掉個懶惰這個壞毛病。
上述所說的就是我在新學期的計劃，我希望這新目標和新的計劃都能取得圓滿完成，也希望我的成績能更上一層樓！
目標作文 篇2
沒有目標的人，就像大海中的航標燈失去了方向，像在迷霧重重與遍布荊棘的森林不知歸路，像鳥兒失去了翅膀不能飛翔，像孩子失去了家沒有依靠。有目標，才有勝利，這是永恒不變的真理。
目標應宏遠，不能輕易實現。一位殘疾青年因未將父母的遺囑作為自己人生奮斗的目標，憑著堅強的毅力和信念，創造了一次又一次的奇跡，28歲前，他登上了世界上所有著名的高山。而在這一年，他不幸自殺，可笑的原因只是因為他把目標全部實現時，感到前所未有的無奈和絕望。因此可見，失去目標，人生便失去意義。而當我們實現了一個目標后，應重新確立起自己的新目標來。不給自己頹喪的機會，也就不會發生這樣的慘劇。
目標應分解，引人成功。一位名不見經傳的日本選手在國際馬拉松比賽中奪冠，只是因為他懂得分解目標，40多公里的`賽程。在他的分解之下，在有目標帶來的動力之下，變得輕而易舉，倘諾他懷揣著一種抱怨，憤憤不平的心情在跑步，結果也許不會那么出人意料。有因必有果，帶著目標上路，何嘗不是一種智慧，一種平凡中的偉大呢？
目標可以是一句話，一段激動人心的文字，它的存在有多種多樣的形式。而20xx年的高考廣西文科狀元，就很好的詮釋了這一點，她在床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進復旦！從此，那變成了她高三無趣生活的整個支柱，于是，她考上了北大。這一切的一切意味著什么，花開花落，又是一年，目標的作用無法比擬的。
林肯聽從小就樹立走向成功的目標，最后當上了美國總統；貝多芬和海倫·凱勒憑借著頑強的毅力和堅定的信念，身殘志堅，一個成為著名的音樂作曲家，而另一個則成為著名的教育家和作家，他們的精神永垂不朽。激勵著一代又一代的人！
青春是倒車鏡里的那條公路，里面留著我們行駛過的痕跡，只是，這是一次沒有退路的旅行。青春短暫，但他因有目標而精彩！
目標作文 篇3
從小到大，我的夢想就一直是當一名優秀的舞蹈家。正是因為這個夢想，讓我放棄了周六周日那無拘無束的寶貴時間去學習舞蹈。不論是春暖花開的春天，烈日炎炎的夏天，還是丹桂飄香的秋天，寒風凜冽的冬天，我都會按時到文化館學習舞蹈。盡管練基本功的日子很苦，但只要我一想到自己在舞臺上起舞的樣子，就算再苦，我也要撐過去。因為我堅信付出多少就會收獲多少;因為我堅信機會是給有準備的.人的;因為我堅信彩虹往往是在風雨之后的!
時間飛逝，轉眼間，我在文化館已經有七年了。在這七年里，我有想過要放棄，有想過不學。可是，每當我想到了自己的夢想，再想想自己這么多年都挺過來了，現在再想要不學，那就前功盡棄了呀!在我不想學的時候，不僅有我對自己的激勵，還有我的舞蹈老師、家長、同學對我的鼓勵，給予了我幫助，讓我重新找回了失去的信心，從跌倒的地方又爬了起來面對困難!這么多年來，如果沒有他們，我想也許我早就放棄了，我的夢想也就不可能完成了吧!因為我不想讓支持我的人失望，所以我比別人都要認真的去學習每一個組合，每一個小節，每一個動作。爭取做到最好!每當我看見老師在夸獎我的時候，我總會在心里對自己說：“我一定可以做得更好!”就這樣，我一直堅持到了現在。
從中班到五年級，從三十多個人到九個人。以前那么多和我一起學習舞蹈的同學，到現在也只有八個了。雖然現在我們舞蹈班的幾位同學有的同學的舞蹈跳得還不怎么樣，但是至少他們堅持下來了，這不也很好嗎!有句古話說得好：“堅持就是勝利!”我相信他們一定會成功的。你呢?
目標作文 篇4
時間就像是那無情的流水，流去我在小學里的六年光陰。轉眼暑假已經成為過去，新的學期來臨了，我也要制定自己的新學期目標。
法國軍事家拿破侖曾經說過：“不想當將軍的兵不是好兵。”意思是說每個人都應該努力向上，樹立遠大的理想，成為同行中一個優秀的人。是啊，誰不希望成為有出息的人呢？但是秋天的果實需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印。
我的新目標將會就像一座美麗的彩虹橋，引領我走向正確的方向。
紅：在上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
橙：我要認真完成老師布置的所有作業，盡量做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時并獨立完成。
黃：要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于不理解和不會做的地方，要先把它記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，必要是還可一向老師、同學請教。
綠：做到課后復習，要背的地方要熟背，多做些練習，鞏固學過的'知識。
青：多讀課外書，不斷豐富自己的知識。做一個見多識廣的小少年。
藍：要利用星期天和節假日，繼續參加寫作、奧數、英語等課外輔導。不輕視每一門學科，爭取給個學科齊頭并進，永爭第一。
紫：鍛煉好生命的本錢_身體，只有鍛煉好身體才能更有精力來學習。每天堅持運動一小時。
千里之行，始于足下。同學們，有理想才會有奮斗的目標，為了實現我們的奮斗目標，讓我們從現在起一步一步地前進，這才是邁向成功的唯一階梯。
目標作文 篇5
在本學其中我的英語和數學要考95分以上，語文要考90分以上，我會努力做到的。我最關心的是語文，因為我的拼音和閱讀概括還有粗心是我的最大的.強敵。我要每天把新華字典背一頁，那樣我的拼音和粗心都可以漸漸減少和改正，我每次寫概括的時候，都要把課文多讀幾遍再寫概括，這樣我錯的機率也會減少。我的數學錯的主要是填空題，我要背好公式，這樣我就會盡量少錯。我的英語出問題的是聽力部分，我聽碟時要聽的時間長點，而且要認真不能馬虎，牢記發言。我在張老師聽寫時一定要全對，這樣我錯的一定會慢慢減速少。我只要針對這些來進行努力，就一定會取得讓自己滿意的成績，爸爸媽媽也會非常開心的。
在這里希望您給我加油，我想在你們的鼓勵下，我也會盡自己的努力達到目標，加油！
目標作文 篇6
每一個人在人生當中都會有目標，都會朝著那個目標去努力，去奮斗，當然我也不例外。
面臨畢業的我最近的目標當然是考一個好初中，而我希望我能考上南京外國語學校。
小時候，每次路過那兒，我都感覺有一種神秘的氣息吸引著我，那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道，那兒的'大樓似乎有一層薄薄的紫云，若隱若現。長大后，才知道那是南京外國語學校。
四年級的時候，我的英語非常的差。八十幾分已經是家常便飯，我十分的著急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多聽英語，也不做題目，成績當然下滑。我現在天天聽英語，經常做題目，成績有了明顯的好轉，雖然還不拔尖，但是我相信“種瓜得瓜，種豆得豆。”只要努力，一切皆有可能！
此外，我的語文也不是很好，成績像波浪一樣，起伏不定，時而九十幾，時而八十幾，漸漸地我發現我閱讀和作文扣的分數最多，于是我讓媽媽給我買了好幾本作文選，沒事的時候就看一看，另外我還準備每天都寫一篇閱讀，我希望這樣能提高我的閱讀的理解能力。
我的數學還算不錯，每次能考到九十五分以上，但是我知道這樣并不行，一個好學生應該每次考試都在九十八分以上，所以我現在努力的學習，爭取每一次都能靠一個好的成績！
不努力就不會成功，世上沒有天才，就連一個大科學家也說過“成功＝百分之九十九的汗水＋百分之一的天賦。”
我相信皇天不負有心人，努力了就一定會成功！
目標作文 篇7
相信大家都為自己的學習制定過計劃表。我們制定計劃表，當然是為了實現自己的夢想。
每個高中生都有自己的夢想，人各有志，每個人的目標各不相同，每個人實現自己目標的方向也不盡相同。記得曾經有很多同學跑上臺說出自己要考的大學。清華、北大、復旦、浙大幾乎是所有同學的夢，當然只要你足夠努力，這不一定只是一個夢想。
試想一下，如果你要考入名牌大學，你要怎么做？首先在三年內成績排入年級前幾，然后在兩年內進入年級前百，一年內進入班級前十，而現在你需要每天做十道數學題，十道物理題，背十個英語單詞，五條英語語法。這樣制定出一個計劃，你就知道你每天要干嘛了。
制定一個遠大目標，然后將大目標分成無數個小目標。這樣不僅避免了制定小目標給你帶來的無向感，而且也避免了制定大目標而無法達到使你感受到的失敗感。
曾經有一個口吃的小男孩兒想要成為外交家，他身邊所有的人都嘲笑他，但他并沒放棄，開始他每天在嘴里含著石頭在海邊練習發聲。即使石頭將他的嘴磨爛，但他還是堅持了下去。在他改掉了他口吃的習慣后，他開始努力學習知識，最終他獲得了成功。
有理想固然是好的，但僅僅只有理想可不行，理想處在沼澤的盡頭，需要你無比費力的前行才能得到他。有一個人在燒餅店吃燒餅，吃了第一個，他并沒感覺到飽，于是他又開始吃第二個第三個，直到他知道第七個他才吃飽。然后他十分后悔的說，早知道我吃第七個燒餅會飽，我就不吃前六個燒餅了。
生活與學習同樣是這樣，如果前面沒有六個燒餅所給你帶來的鋪墊，怎么會有第七個燒餅給你帶來的飽腹感？在學習中同樣也是如此，如果你不努力又怎會有成績的'上升？
達成目標不僅需要正確的方法，還需要不懈的努力與堅持。
為了達到遠大的目標，首先將它分成無數個小目標，享受小目標所帶給你的成就感，然后就需要你自己不懈的努力，相信自己的目標永遠不只是一個夢。
目標作文 篇8
每當聽到“滴答滴答”的水聲時，我都不禁會想起小時候經常聽的“水滴石穿”的故事，很多人都會說其表達的意思是要有恒心，可是我認為，除了要有恒心外，專一和鎖定目標也很重要。
又是一則故事：一名畫家小的時候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結果卻一無所獲，于是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米，當父親抓起滿滿一把玉米粒放在漏斗里面，玉米相互擠著，競一粒也沒有掉下來。父親意味深長的對他說：“如果這個漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就會有一粒種子的收獲和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而一粒種子也收獲不到了。”
這則故事告訴了我們一個意味深長的道理：無論做什么事情，都要有一個具體可行的目標，不要隨意改變自己的目標，經常改變目標結果必然是一事無成。
在生活中，我也著實感受到了專心的重要性：小學時的.一個國慶小長假，老師給我們布置了比較多的作業，前幾天我都每天只做一點兒作業，等到最后一天時還余下很多的作業，結果那一天，我做作業做得手都酸了……
這個例子不就正應了上面的故事嗎，我們每天都要做好一件事，如果把事全部放在一天做，，不但效率低，而且還傷身。
專心可以成就一個人，一個有專心的人無論做什么事，終究會有所成。因為專心才會奮不顧身，因為專心才會不怕嘲諷，因為專心才會令人敬佩……
“水滴石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒”若沒有目標、盲目的去“滴”，去“凍”，怎會“石穿”？又怎會“冰凍三尺”？
有恒心是可貴難得，這沒錯，可是漫無目的，漫無目標的去做一件事，這必然將會是一事無成。
目標作文 篇9
有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大。“古來有多少偉人，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當道，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權貴“。
凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。方向是人的理想，也是一個人處世的態度，從前有個漁夫每次打魚前都要立下了一誓言市面上什么價格最高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的結果只好空手而歸，最后在饑寒中死去這個漁夫不是沒有目標，而是目標不切實際所以人生目標要選擇
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫”他的'理由是：“成功最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個”這則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇最可能實現的因為當你追求最有價值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海我們只能是選擇最有可能實現的目標，也就是切合適的目標我的人生目標過去是做父母最好的孩子，在學校做老師最優秀的學生，將來到社會上做最出類拔萃的人這樣的目標讓我活得很累，無論我怎樣努力也沒辦法成為最好的于是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優秀的學生之一這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂將來到社會上。
我的目標也很實際，就是做一名人民警察因為我相信自己一定會除暴安良，保護好人民財產的一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。
目標作文 篇10
一、 學生駕馭寫作內容的能力
寫作教學的目標首先培養學生駕馭寫作內容的能力，要讓學生明確寫什么，解決有內容可寫的問題。《義務教育語文課程標準》根據學生的心理特點和學習規律對寫作的內容目標有明確的闡述。
《義務教育語文課程標準》指出：“多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認識，表達力求有創意。”“寫作時考慮不同的目的和對象。”內容目標直指作文寫作的關鍵，要求作文教學中教師能幫助學生明確寫作的目的和對象，正確引導學生發掘自身及周邊生活的寫作素材，注重自身獨特體驗，寫出自己；也對學生寫作提出了要求，要求學生摒棄胡編亂造，從鮮活的生活中取材，真正做到寫“真”文，做“真”人。它要求教師能培養學生學會觀察、發現，能抓住事物的特征進行感受和認識，“運用聯想和想象，豐富表達的內容”，在表達時力求不落俗套，力求有創意。
《義務教育語文課程標準》還指出：“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。”這一內容目標規定了作文寫作的內容應當源于學生生活，來自于對自己、自然、社會等的獨特的感受、體驗和思考中，抒發真情實感，而不是虛構內容，抒發虛假情感，從而摒棄寫“假”文、做“假”人的不良寫作風氣。
二、學生駕馭寫作方法和語言文字的能力
《義務教育語文課程標準》既要求學生掌握駕馭寫作內容的能力，也對學生駕馭寫作方法和語言文字的能力提出了明確要求。
1.培養學生選擇合適的文體進行寫作的能力
《義務教育語文課程標準》明確提出：“寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；根據生活需要，寫常見的應用文。”此目標即要求學生能根據表達中心的需要選擇合適的文體進行寫作，掌握常用文體的寫作能力。初中作文教學階段中需要落實上述能力的訓練步驟，考慮到學生身心發展的特點，不同學年階段對記敘文性文章的寫作訓練都不能放松，要訓練學生寫出復雜記敘性文章的能力，為學生發展提供良好的寫作基礎。
2.培養學生獨立寫作的.能力
教師培養學生的寫作能力，最終是讓學生學會獨立寫作，掌握獨立寫作的能力，為未來的發展服務。因此《義務教育語文課程標準》提出：“注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高獨立寫作的能力。”“根據表達的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。”它要求教師針對學生的作文寫作各個環節進行指導、訓練，讓學生掌握素材搜集、立意構思、起草提綱、加工修改、自我修改、互改互評等寫作技巧，從而讓學生掌握各種寫作方法，提高其獨立寫文章的能力。教師還要引導學生“正確使用常用的標點符號”，讓學生在寫作中學會準確運用標點符號，輔助文章表情達意。
3.培養學生選擇恰當的表達方式的能力
作文寫作離不開表達方式的正確運用，“根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式”尤為重要，因而在作文教學的目標中需要訓練學生學會選擇恰當的表達方式的能力，讓學生明確文體與表達方式的關系，從而讓學生學會正確選擇表達方式，為寫作服務。
4.培養學生合理安排文章結構的能力
寫文章離不開合理安排文章結構，學生要學會“合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。教師在寫作教學中要讓學生掌握合理安排寫作內容的先后順序、詳略，條理清楚地表情達意的技巧。
5.培養學生掌握縮寫、擴寫、改寫等寫作方法
《義務教育語文課程標準》提出：“能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的基本內容和自己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。”這一目標明確了學生需要掌握縮寫、擴寫、改寫等寫作方法。教師需要在寫作教學中，充分利用學生習作及閱讀文章進行扎實地訓練。
三、學生的寫作數量與寫作速度
《義務教育語文課程標準》明確提出學生的作文數量和其他練筆數量，出發點是在寫作實踐中提高寫作素養和寫作能力。畢竟只有去寫才能學會寫，一定的量是質的保證。對學生的寫作速度作了明確要求，教師需要在寫作訓練中加以落實。它的具體要求是：“作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習作。”
《義務教育語文課程標準》中初中作文教學的目標，為廣大語文教師明確了作文教學的內容，為提高作文教學的效率指明了方向。
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