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【實(shí)用】目標(biāo)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的目標(biāo)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)作文 篇1
1. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
2. 語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
3. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
4. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
5. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的'童心使文章也有了生命力
6. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
7. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)
8. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
9. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
10. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
11. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達(dá)了…對…的喜愛
12. 小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看
13. 對…的比喻用得妙
14. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
15. 簡單交待時間地點(diǎn)和結(jié)果…
16. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
17. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
18. 開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
19. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
20. 開頭直奔主題也是一種寫法
目標(biāo)作文 篇2
時間，從筆尖下悄悄溜過，消失在那華麗的文字之下。隨著一道道習(xí)題的流動而消失在橡皮擦的身軀之下。但，我并沒有察覺到，因?yàn)槲艺两谧约旱哪繕?biāo)之下努力奮斗。
那一學(xué)期的期中考試，我一下子從班級前十移動到班級前四十。把我從希望的頂端拖回到失落的.深淵，腦海中擁擠而又嘈雜，就像是熙熙攘攘的火車站。忽然，我看見了一個賣藝的老人，正在努力地彈著一架破舊的鋼琴，最令人驚異的是，他沒有手臂，只是用雙腳在彈。我不敢想象，這么優(yōu)美的旋律竟是用腳彈奏出來的！老人好像讀出了我的疑惑，笑著對我說：“能讓我有這么大動力的，是目標(biāo)！沒有目標(biāo)，我就不會成功！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中似乎有了一個領(lǐng)導(dǎo)人，把混亂的思緒都集中在一起，最終匯成了兩個字：目標(biāo)！
從此，在我的人生道路上，就有了“目標(biāo)”這兩個字。清晨，不舍卻無奈地與美夢說再見，走進(jìn)教室，沖一杯苦澀的咖啡。之后，翻書，背書；這一切都是本能；在課堂上，認(rèn)真聽講，仔細(xì)地記下課上的筆記；晚二下課，回到家，在燈光下，認(rèn)真復(fù)習(xí)課上的筆記，習(xí)題如瀑布般粗暴地流下，時間也隨著這瀑布消失......
黑板上，值日組的同學(xué)更換著期末考試的倒計(jì)時，上面的數(shù)字張狂的警告著：時間，已經(jīng)不多了！我在心里默默的說：“不用怕。”在考試中，我沉著應(yīng)對每一道題，我終于又走進(jìn)了前五的行列！一切，都來自于“目標(biāo)”！我要堅(jiān)定地繼續(xù)走這條路，因?yàn)�，它通向著我心中的“羅馬”，那里，有我最終的夢想！
之前在書上讀過一篇這樣的故事：“在一場馬拉松比賽后，記者問冠軍：“你為什么能贏得這場比賽呢？”回答出乎人的意料，原來，這位冠軍在比賽前一天觀察了比賽的賽道，然后每隔一段距離就畫上一個標(biāo)記。這條路就被分成一段段小路程。當(dāng)比賽時，只需要沖著標(biāo)記去跑就行了。就這樣，他把一個大目標(biāo)分成幾個小目標(biāo)，之后一個個解決，就會感到不費(fèi)什么力氣就贏了�！弊x到這里，我不禁想：“我們在學(xué)習(xí)中難道不可以這樣嗎？也許會比其他方法更好、更容易執(zhí)行�！�
目標(biāo)，使我努力奮斗。時間在奮斗中悄然離去，但它走的時候，一定會感到幸福！
從目標(biāo)中感到幸福......
目標(biāo)作文 篇3
一江春水帶著目標(biāo)，走向了注入大海的道路；一粒樹種帶著目標(biāo)，走向了沖出石縫的道路；一只雛鷹帶著目標(biāo)，走向了搏擊蒼穹的道路。讓我們一起尋找名人的足跡，帶著目標(biāo)上路！
堅(jiān)持不懈的雕刻家
你，一個擁有雕刻天賦的天才；一個遭遇了艱難困苦的人——米開朗琪羅。當(dāng)你被教皇一次次邀請，一次次冷落時，你卻從來沒有放棄你的事業(yè)，從來沒有減弱你對雕刻的狂熱；當(dāng)你被你的敵人陷害時，你不得不中斷了你的杰作；當(dāng)你的親人一次次剝削，揮霍你的財(cái)產(chǎn)時，你卻用一顆包容的心去忍讓。雖然你經(jīng)歷了許多挫折，但你并沒有抱怨，因?yàn)槟銕е繕?biāo)上路，走向堅(jiān)持不懈的雕刻事業(yè)中去。
無私奉獻(xiàn)的科學(xué)家
你，一個只知道為人民造福的工作者；你，一個永不向困難退縮的'強(qiáng)者——居里夫人。當(dāng)你的丈夫在實(shí)驗(yàn)中喪失了生命時，你沒有放棄你的科學(xué)事業(yè)，而是夜以繼日的不停地工作。當(dāng)你成功提煉出了一克鐳時，你并沒有申請專利，而是將它毫無保留地奉獻(xiàn)出來。你一直過著艱苦樸素的生活，你不追求功名利祿，不奢望誰對你敬仰，不為失去丈夫而沉淪。因?yàn)槟銕е繕?biāo)上路，走向了為人民服務(wù)的道路中去。
永不言敗的音樂家
你，一個對音樂充滿狂熱的癡者；你，一個不向命運(yùn)低頭的勇者——貝多芬。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)雙耳失聰時，這無疑對你造成了巨大的打擊，但你并沒有被此打倒，而是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，勇敢地面對命運(yùn)，并與它進(jìn)行抗?fàn)�。發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊。雖然你生活在一個無聲的世界中，但你卻沒有放棄對音樂的追求，對音樂的熱愛。于是你創(chuàng)作出激情澎湃的《命運(yùn)交響曲》，你用你的音樂與命運(yùn)抗?fàn)�，你一直永不言敗，頑強(qiáng)拼搏，因?yàn)槟銕е繕?biāo)上路，走向了熱愛音樂，與命運(yùn)抗?fàn)幍牡缆分腥ァ?/p>
堅(jiān)持不懈的米開朗琪羅，無私奉獻(xiàn)的居里夫人，永不言敗的貝多芬……你們帶著自己的目標(biāo)上路，走向了屬于自己的道路。讓我們一起學(xué)習(xí)這些名人，共同帶著目標(biāo)上路吧！
目標(biāo)作文 篇4
又是一節(jié)無聊透頂?shù)陌鄷n。既不是百家課堂也不是公開主題班會。這時候我看見了PPT的標(biāo)題——《談?wù)勀愕膲粝搿�，剛有點(diǎn)精神，老 師又扯到目標(biāo)了。我看過無數(shù)篇文章了，什么《讀者》、《心靈雞湯》等等，夢想和目標(biāo)根本不一樣啊！怎么連這個都不知道……
首先，夢想比目標(biāo)更有動力。君不見南京一中學(xué)生實(shí)在受不了目標(biāo)帶來的巨大壓力而跳樓自殺？可我就不一樣了，我也有巨大學(xué)習(xí)壓力，但我有夢想。我不是為了考高中而考高中，不是為了上大學(xué)而上大學(xué)，所以不會輕易把自己給結(jié)果了。每當(dāng)我想玩一會兒的時候，我就會聯(lián)想到萬一這個知識沒學(xué)會致使我以一分之差離別附中，再以一分之差離別夢想大學(xué)，然后再以一分之差離別研究生，然后因?yàn)闆]有高枕無憂的工作而無法全身心投入夢想……想到這兒我就靈魂出竅，不敢大意。最后順便提一下我的夢想——當(dāng)然不可能告訴你的。如果這只是一個目標(biāo)，恐怕對我不會有那么大的動力吧？
Second，夢想比目標(biāo)更有意義。制定目標(biāo)，不談南京，全世界到處都是啊。那最后，名垂千史的`為什么只有幾個？這幾個人是擁有夢想的。這不用說肯定的。有一次我去聽一個師生互動討論，老師問了幾個學(xué)生（不包括我）：“你們的夢想是什么？”結(jié)果幾個學(xué)生竟然異口同聲：“考一個好高中，然后上一個好大學(xué)，接著找一份好工作，然后……”然后就沒有然后了，結(jié)束時，我聽見老師對家長說：“聽見學(xué)生這么說，我的心都碎了，天哪，現(xiàn)在的孩子活得這么沒意義�！蔽矣X得很有道理，在人世間走一遭，噢，在學(xué)校待十幾年，在社會上活幾十年，然后掛掉，就像那句話“你來了——正如你沒來。”難道不要把世界改一點(diǎn)樣子嗎？種了麥子再把它吃掉，你累不累啊，你可能還有機(jī)會為目標(biāo)忙一輩子，非洲有夢想的難民可沒機(jī)會呀。怎么？怎么不用你“吃飽飯，有面子”的目標(biāo)來改變改變他們？所以說，夢想比目標(biāo)更有意義呀！馬丁路德會說《I have a dream》（我有一個夢想），他怎么不說《我有一個目標(biāo)》呢？
最后，我個人最贊成的觀點(diǎn)，目標(biāo)沒有夢想偉大。斯科特一行的隊(duì)員，因?yàn)橛辛藟粝�，才將生命揮發(fā)到了最后一息，英國國旗從此矗立在了南極點(diǎn)的凜冽寒風(fēng)里。因?yàn)閴粝�，他們踏上了生命之巔；因?yàn)槟繕?biāo)，他們可能會在南極點(diǎn)把阿蒙森一行的挪威國旗給拔了。目標(biāo)是有野心的，夢想?yún)s是美麗的，這是偉大的悲劇，不是庸俗的悲劇。
唉！人可以沒有目標(biāo)，不可以沒有夢想。不是說目標(biāo)不重要，夢想來了必有目標(biāo)，目標(biāo)獨(dú)行卻未必成功——這要看你對成功的認(rèn)識。
“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”黃巢帶著目標(biāo)充滿野心地沖進(jìn)了長安城，結(jié)果他失敗了。
目標(biāo)作文 篇5
新學(xué)期、新形象、新計(jì)劃、新目標(biāo)、新要求、新規(guī)矩、新起點(diǎn)……總之，一切全都是新的，一切都和往日不同。在開學(xué)之際，我也要給自己定一個開學(xué)新計(jì)劃，自己可以以此為目標(biāo)，爭取更上一層樓。
需要繼續(xù)保持的：
1、上課積極發(fā)言；
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課；
3、認(rèn)真記筆記；
4、作業(yè)工整認(rèn)真、一絲不茍地完成；
5、和同學(xué)們友好相處，熱心幫助同學(xué)；
6、有足夠的愛心；
需要繼續(xù)改進(jìn)的：
1、雖然老師講的'知識有的我已經(jīng)會了，但還要堅(jiān)持認(rèn)真聽下去，爭取做到上課不開小差，集中精力聽好每一節(jié)課，做到每節(jié)課都有新的收獲。
2、如果因?yàn)樗卟蛔銓?dǎo)致上課打瞌睡，我爭取做到坐端正不給自己打瞌睡提供條件。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，怎么樣？不錯吧，當(dāng)然，光嘴上說說就是沒用的，新學(xué)期我要用實(shí)際行動向大家證明，給我加油吧！
目標(biāo)作文 篇6
天空泛著淡淡霞光，將天邊的云彩染成橘紅色。偶爾聽見幾聲鳥叫，吹來一陣涼爽的風(fēng)，理了理亂亂的思緒。
一直想做一個老師心目中的好學(xué)生，家長心目中的好孩子，卻一直不知道自己究竟想要什么。
抬頭看見天空中飛過一群候鳥，心中不禁感嘆：連鳥兒都能找到自己的方向，自己還找不到嗎？
自己一直都在干什么呢？過濾著自己的思緒，眼前浮現(xiàn)著一幕幕的.場景：吃著零食看著電視在大笑；拿著圓珠筆邊做作業(yè)邊想著待會玩什么；上著課玩著橡皮走神�；叵脒@些，突然覺得生活是如此的腐敗。
難道就要這樣渾渾噩噩的過一生嗎？這是你想過設(shè)生活嗎？我聽到了一個聲音：不！這不是我想要的！我要精彩的人生，有意義的人生！
我想要站在維也納歌廳唱歌；我想要在澳大利亞和袋鼠一起玩耍；我想要在非洲沙漠探尋金字塔的秘密。我想要做到這些，非常想。
你是為別人學(xué)習(xí)嗎？不，不是！
你是為別人克服困難嗎？不，不是！
你是為別人活嗎？不，我不是！
我是為自己而活，為自己開創(chuàng)屬于自己的人生！
看著天邊快要墜落的夕陽，感受著秋天獨(dú)有的氣息。我聽見了自己內(nèi)心的聲音：我找到了自己的方向！
目標(biāo)作文 篇7
終于，我在感動和感慨中將這本把人物的內(nèi)心世界表達(dá)到了極點(diǎn)并且內(nèi)容富有哲理的好書《越長大越孤單》讀完了。
李可以一個深受面容失憶癥困擾的男孩，他父親就是因?yàn)榈昧诉@種疾病而拋下有效地李可以，和可憐的妻子離家出走，去做了“旅人”。李可以的母親深知這病的可怕——使人忘記別人深知自己的容貌，眼里看到的.只是一些五官模糊不清的“光頭”;并且這種病是會遺傳的。因此，李可以從小就被母親訓(xùn)練著記憶人們的面孔、聲音，并用鼻子和耳朵來辨清事物。希望他可以逃脫命運(yùn)的魔掌，使他可以不受遺傳的折磨。
李可以還是沒能逃脫命運(yùn)的魔掌，終于有一天，他也患上了面容失憶癥。但是，他沒有放棄，在一段艱難的生活中，他不斷地探索，最終以頑強(qiáng)的精神找到了自己的人生目標(biāo)!
在漫長的人生旅途中有著太多太多的迷茫，又有著太多太多的困惑。但是，只要不拋棄、不放棄人生的每一處風(fēng)景，終有一天會找到屬于自己的那一條路!
牛頓，世界著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。但在他小時候?qū)W習(xí)成績卻十分不好!一次，他做了一種無風(fēng)自轉(zhuǎn)的風(fēng)車，本想給同學(xué)們展示一下，卻有幾個同學(xué)問他風(fēng)車的原理。牛頓說不出來!于是，他們便嘲笑著牛頓把風(fēng)車給毀了!這件事給牛頓的打擊很大，可他并沒有被人生路上的一點(diǎn)挫折擊倒，而是越戰(zhàn)越勇，找到了屬于自己的人生之路!最終成為世界著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。
但是，宋代的方仲永卻恰恰相反!他在年僅五歲時就天資過人，可以不假思索地寫出高水平的詩詞!比一些鄉(xiāng)秀才還了不起，卻因?yàn)楦赣H的貪財(cái)，在父親的“幫助”下走上了一條錯誤的人生之路，并最終淪為“常人”!
因此，在人生的旅途中，只有找到一條屬于自己的路，并不斷的努力奮斗，才能得到成功的果實(shí)!才不會越長大越孤單!
目標(biāo)作文 篇8
36人的方形編隊(duì)，6排整齊劃一的隊(duì)列，同一聲步伐，同一聲心跳，同一面國旗，同一個信念，我們是初三（3）班，一個不可磨滅的集體。
我與同學(xué)們并肩而進(jìn)，盡全力走好每一步，做好每一個動作，在那看似短暫卻又十分漫長的幾分鐘里，我絲毫沒有半點(diǎn)懈怠，忘記了腰的疼痛，放開了一切紛繁的瑣事。我們的集體沒有進(jìn)行過專業(yè)的訓(xùn)練，沒有過多的體驗(yàn)，但當(dāng)我們走過主席臺前的一霎那，我們向全校師生展現(xiàn)出的卻是一個剛強(qiáng)不屈的集體，讓所有老師和同學(xué)都為之震撼，身在其中的我所能感受到的不僅僅是同學(xué)們在為集體榮譽(yù)拼搏時的那種堅(jiān)毅和認(rèn)真，還有的是那一股強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力。王鈞毅的背影，此時在我的腦海中浮現(xiàn)，那不僅僅代表的是一個男人的活力與自信，更是一種對集體的驕傲與自豪。
這一切的一切無不體現(xiàn)出一個擁有強(qiáng)大力量的集體，我們?nèi)缤?6朵綻放的牡丹花、擁有36顆火熱的赤誠心，36種信念幻化為一，為了我們的`學(xué)校，為了我們的集體，更是為了我們每一個滿懷熱血的青年們，以剛勁有力的步伐，鏗鏘有力的吶喊，詮釋出我們的偉大理想。
理想就在遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)已不再遙遠(yuǎn)，我們在這樣的藍(lán)天下成長，在這樣的集體中發(fā)展，我們每一位同學(xué)在心中，都應(yīng)樹立起一種信念：勇往直前，不屈不撓。你要相信在你的背后有著同樣理想的朋友們，會與你同風(fēng)雨，共患難，伴隨你到達(dá)理想的彼岸。
努力奮斗吧！我的初三（3）班！我的夢！
最后引用《兄弟連》中的一句話來結(jié)束：I‘m not a hero， but I served in a company of hero！
目標(biāo)作文 篇9
近日，我校開展了一個活動，要求每一個班級的學(xué)生寫出自己的目標(biāo)。二年一班學(xué)生已完成任務(wù)，把階段性目標(biāo)貼到班級外墻上。
9月11日，班主任老師在家長群里發(fā)了一個電子稿，要求學(xué)生和家長一起擬定一個階段性目標(biāo)。周一回到學(xué)校，學(xué)生與老師核對目標(biāo)有無不合理的地方。大家都積極完成了此項(xiàng)作業(yè)，老師也結(jié)合學(xué)生的能力、目標(biāo)的合理性，經(jīng)過兩輪推敲，終于把完整稿定了下來。班級為學(xué)生打印了富有祝福的紅紙，學(xué)生們都字跡工整地謄寫了一遍，并由班級負(fù)責(zé)人貼到門外墻上。
結(jié)合家長對如何激勵孩子的困感和老師對學(xué)生成績提高的期待，
學(xué)校舉行這樣一個活動，目的是讓學(xué)生有目標(biāo)并向著目標(biāo)前行。鮮艷的'紅紙上有學(xué)校對我們的勉勵：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)；志強(qiáng)智達(dá)，言信行果。左側(cè)學(xué)生可以大大寫上自己的名字，跟著“勇往直前”四個大字。目標(biāo)表格貼在墻上，美觀又醒目，對學(xué)生們既是鼓勵，也是壓力，更是對我們的勉勵。
學(xué)生寫上了這份紅紙，也代表接受了對自己的挑戰(zhàn)。我相信，他們可以不負(fù)學(xué)校對他們的期望，可以戰(zhàn)勝自己，在每一次考試中取得優(yōu)異的成績，同時也會收獲自信與學(xué)習(xí)的努力。
目標(biāo)作文 篇10
將近九點(diǎn)了，樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音，書房內(nèi)的臺燈仍是亮著，我正趴在書桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲陪伴著我，真的有點(diǎn)兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱，十點(diǎn)才準(zhǔn)時睡覺。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒有人監(jiān)視著我，學(xué)到那么晚也沒有人知道，老師也不會表揚(yáng)我，何必呢?少那么半個小時又不會漏下什么，可是可以給我多睡半個小時呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書時光么?可是關(guān)鍵是我起得來么?如果我起得來的話，那太陽就打西邊出來了。
好吧，我還是決定繼續(xù)進(jìn)行我的晚自習(xí)了。學(xué)習(xí)是給自己的`，不是為別人而學(xué)習(xí)的。雖然只有半個小時，但是日積月累下來，一個星期，我可就比別人多學(xué)習(xí)了半天也!有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預(yù)習(xí)，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學(xué)習(xí)的動力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說只要我努力了就一定會有好結(jié)果。但，至少，考試卷上的分?jǐn)?shù)不會令自己感到后悔了。努力過，即使沒有那么理想，那也認(rèn)了。
總說先苦后甜，這和爬山時一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因?yàn)樘哿�，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn)，而如果你選擇繼續(xù)前進(jìn)，你會發(fā)現(xiàn)爬得越高，看到的風(fēng)景越美。而當(dāng)你終于站上了山的頂端，享受著微風(fēng)帶來的絲絲涼意，你就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
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