實用的目標作文錦集八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的目標作文8篇，歡迎大家分享。

目標作文 篇1

　　人生只有確定了方向，有了目標，人生才會有價值。而目標是來自人民心底的，是人生的目標和堅定的思想。

　　人生倘若沒有目標，那么這個人的人生就是空虛的，沒有任何價值。而有價值的'人生才會活得精彩。

　　暑假過去了，我踏入了初中的校門，而我的目標也漸漸清晰了，那就是好好學習考上重點高中，不再讓父母操心。可是，想要實現這個目標就有些困難了。但是，只要心中有這個目標，再加上行動，我想我一定會成功的。

　　記得《綠山墻的安妮》中，安妮她就有一個目標，那就是考上皇后學院，她心中有這個目標，而她為這個目標也做出了努力，因為她記住了她的老師亞蘭夫人說的話“每一個人都要朝著他畢生的目標前進。不過在事先，必須確定目標是否有價值。”安妮為了這個目標做出了努力，所以她成功了。

　　我們是否也應該學習安妮呢？目標雖然在遠方，但是只要有行動，我相信，我們每個人都會夢想成真的。

　　人生如果沒有目標，將一事無成。但如果有了目標，將會功成名就。

目標作文 篇2

　　《根鳥》這篇小說主要講的是：一天早上，小男孩根鳥去打獵，他打到了一只奇怪的白鷹，他從白鷹身上發現了一張紙條：我叫紫煙，我到懸崖上來采花，不小心掉進了峽谷里，也許只有這只白色的鷹能把消息告訴人們，它一直呆在我的身邊，現在我把它放飛了。

　　我十三歲，我要回家，救救我，救救我!為了這張紙條，根鳥四處打聽紫煙的家，可是始終沒找到。于是他產生了一個念頭：我要去西方找到這個紫煙。于是他開始了艱難的旅程。一路上，他結實了不少朋友，盡管經歷了重重磨難，吃盡了苦頭，可他沒有因此而泄氣，最后終于來到了大峽谷，還是沒找到紫煙。

　　這個故事讓我懂得了：只要有目標，就要為之去努力，努力了不一定成功，但是如果不去努力，就一定不會成功。在我們平常的生活中也是這樣，無論做什么，只要我們盡了自己最大的'努力，就算不成功，也沒關系，也不會有人去責怪你，因為你努力了。

　　我在寫博的路上就發生過這樣的事。在書香暑假開始的時候，我看到自己的排名在前五十名里，我沾沾自喜。慢慢地我開始放松了寫博，整天光顧著玩了，結果我的排名一直在落后，我還是沒有醒悟，總是給自己找各種理由、各種借口。過了幾天，當我再看博客時，我沒有看到自己的名字，我這才慌了，后悔自己自以為是，不該驕傲。于是我暗暗下決心，一定要趕上去，要寫出好的博文來。從此我開始注意觀察身邊發生的事，有空就多看書，從而找到了一個個可寫的題材，寫出了一篇篇好的文章，戴上了一個個漂亮的小紅帽，可喜的是我的排名一直在往上升，我真是開心極了。

　　從自己的身上我知道了，做任何事都要有自己的努力目標，并要為之去努力，相信一定會有成功的那一天，就算是不成功，那也沒啥，千萬不要讓自己后悔。

目標作文 篇3

　　其實要說人生的目標很簡單，人人都知道的。自從懂事的時候父母就教導子女在心里樹立目標和理想，讀書時老師教導我們要在自己心中樹立心中的目標和理想，我們走出了社會，我們也不得不在自己心中樹立目標和理想。想起兒時的目標和理想，現在大家也不得不苦笑一番，什么科學家、工程師、航天員等等。現在想想這些理想多么遙不可及。我到現在也時常和朋友（朋友、友人），常常談起自己的理想，談談自己的理想是否現實，是否還是和兒時一樣那么遙不可及。

　　因為工作已經三個年頭了，早已放下了兒時那遙不可及的理想了，現在只是想想可及之事了。前些時日里，還和一位大齡網友曹談論起了理想，我告訴她為什么我感覺到越是生活越離理想遙不可及，面對生活我感覺惶恐了，事事都不是那么如意。我給她講解了很多我為何在人生的道路上迷失了方向的故事。曹是一位企業的高管，已經很多年了，她給人的感覺很年輕，在我沒有和她聊天的時候我一直以為她只有不超過三十歲的樣子，為什么會猜這么大，是因為她對什么都非常有經驗，我才猜想她肯定不會更加小了。但是真正聊天時，她告訴我，她的'女兒都要比我還大，我聽完也是一愣。曹是主動愿意幫我解決我目前內心的矛盾，所以我們也就暢所欲言。

　　我告訴曹：“我現在不知道要去做什么，干什么事情才能夠對未來打下基礎。”

　　曹很專業，專業到我感覺就像一個系統，每一步都是按照一個系統走。曹告訴我：“一個人需要有理想，有理想前要先有目標，目標又分為，長期（長遠）目標、中期目標、短期目標，曹把長遠目標看做為理想。只要把這些目標層層分解我們就能夠知道我們現在需要做什么，必須做什么，才能達到目標。”

　　曹還給我講了她的女兒：“我有一個女兒在讀大學時，在一家餐廳做過暑期工，后來回到家后立志也開一家這樣的餐廳，現在也是正在努力當中呢！”

　　我不僅苦澀的對她說：“我可沒有你女兒那么好的條件。”

　　曹說：“沒有條件不要緊，你可以先去你理想的地方去打工，慢慢的積累經驗和自己的財富，你就可以做自己的。”

　　剩下的我不想寫了，因為我覺得沒必要了。

　　其實人生很簡單，但卻有艱難，慢慢人生路，一邊憧憬，一邊拼搏。為了一個個目標，最后到達理想，即使沒有到達理想，我們也是努力過了。不會后悔。

目標作文 篇4

　　小溪的目標是大海,所以它總要奮斗著向前,因此我們說小溪是有活力的,沒有目標的水我們稱之為“死水”,雖然它不用為未來而努力,但它的視野永遠只是那么一點,見不到大海的壯觀.可見目標是很重要的,它是我們前進的動力,是黑夜的一盞明燈,照亮我們前進的路.運動場上,運動員跑的.健步如飛,因為他有一個明確的目標——沖向終點.我們可以設想,如果后面有一只老虎追著,我們或許會跑得比運動員都快,因為有一個更有催動力的目標,就是逃離老虎的追趕.有了目標,潛力才會變為成績；沒有目標,再快的汽車也只是個擺設.

　　看看路上的行人,有的行色匆匆地奔向目的地,有的卻很散漫地沿路行走,這就是有目標與沒有目標的區別.記得教育家俞敏洪說過:“一個人如果只想著搬石頭,那這只是一堆石頭,但如果他的腦子里有一個房子的想法,那這就會變成一個房子.”目標可以把不可能變為可能.沒有目標的人會迅速老化,不會再煥發出青春,因為他不知道自己每天要干什么,沒有了追求,就象老舍的《駱駝祥子》里的祥子,一步一步的墮落,最后只會幾十年如一日的拉車,過著平庸的一生.我們說“思想有多遠,人就有多遠.”思想決定命運,目標決定通往成功的航途.

　　因為有了考試考好這個目標,我們才會在考前緊張起來,努力復習,查缺補漏；因為有了考好大學的目標,現在才會腳踏實地,用功學習；因為有了明天活的更好的目標,今天才會更努力.目標吸引我們向前,不被路邊的小花小草迷惑,似一個導航標,讓我們不至于走入歧途.

　　為自己找一個目標,你會更堅實地走得更遠！

目標作文 篇5

　　放假已經兩個多月了，特別想念敬愛的老師和親愛的同學們，今天大家終于要相聚了，心里真的很興奮。

　　今天早上，我懷著激動的心情迫不及待地來到學校。噔，噔，噔，快速地跑上四樓，來到了整潔明亮的四七班教室，見到了闊別已久的老師和同學們，感到特別的親切。

　　開學了，當然少不了升旗儀式。同學們衣著整齊的排著隊，沒有了以往的交頭接耳和說說笑笑。大家都認真安靜的'欣賞著管樂團同學們的精彩演出。儀式結束后，同學們回到教室，開始發新書。升入四年級，我們換了幾位老師，開心的是王老師和彭老師還會繼續陪伴著我們。

　　新的學期開始了。新學期就要有新的面貌和新的起點，更要嚴格要求自己。一、上課要認真聽講，做好筆記，大膽發言，不懂要問。二、要堅持讀書，堅持練字，堅持寫博客。三、要認真預習，認真完成家庭作業，認真檢查作業發現錯題要及時訂正。四、要提高學習的主動性，提高學習和做作業的效率，遇到困難爭取自己獨立克服。

　　努力做好以上幾點，相信這個學期的我一定會變的更好。加油！

目標作文 篇6

　　——《語文新課程標準》作文教學解讀

　　新課標提出的訓練體系(低年級“樂于表達”，中年級“自由表達”，高年級“學會表達”)，重視情意訓練，一改過去的語言訓練(低年級詞句訓練，中年級段的訓練，高年級篇章訓練)。新的訓練體系缺乏具體的寫作內容和形式標準，訓練內容泛化，缺乏序列，缺乏評價的“標尺”，教師不知該怎樣評價學生的作文，只能“跟著感覺走”。目前把兩者結合，便于教師操作：

　　一年級

　　訓練目標：

　　1、對寫話有興趣。

　　2、能夠把句子寫完整、通順。

　　訓練內容：

　　1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。

　　2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據表達的.需要，學習使用“。?!”。訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

　　二年級

　　目標：

　　1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

　　2、能寫幾句連貫、通順的話。

　　3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

　　內容：

　　1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

　　2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

　　3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

　　形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。

　　三年級

　　目標：

　　1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

　　2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。

　　3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。

　　內容：

　　1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。

　　2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于250字。

　　3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。

　　形式：仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。

　　四年級

　　目標：

　　1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。

　　2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。

　　4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。

　　內容：

　　1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。

　　2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。

　　3、學寫書信、便條，掌握其格式。

　　4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。

　　形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

　　五年級

　　目標：

　　1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

　　2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

　　3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。

　　4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。

　　內容：

　　1、能審清題意，圍繞中心選材。

　　2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。

　　3、學寫板報、建議書，掌握其格式。

　　形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

　　六年級

　　目標：

　　1、有自我表達和與人交流的欲望。

　　2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。

　　3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。

　　4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。

　　內容：

　　1、能圍繞目標系統地搜集、整理材料。

　　2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基矗

　　3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。

　　4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。

　　形式：綜合練習;會議記錄;命題或自由作文;文章修改。

目標作文 篇7

　　人活著，有時只意味著生命的交響曲在延續。誰也無法預料它最終的目標在哪里！

　　有人說，人生如一張帆船，再洶涌的大海中與海浪作斗爭，當找到燈塔時孤單的帆船便有了依靠。

　　有誰去思考過，燈塔在生命這條帆船中真正的含義？是溫飽嗎？是富貴嗎？是地位嗎？不是，燈塔真正的含義是―目標！

　　沒有目標的人，是一個腐朽的人。當他落難時，不是上帝的愚弄，只是自己的無能。生命之路，望不見前方的點點微波，只是一條長長的黑道，但如果你將目標定格在生命之路上，也許你將會看見人生之中的輝煌，無限的春光。

　　目標可以使人發揮內藏的潛力，為了自己的目標堅持不懈地努力著。可能受到夏日的炙烤，寒冬的冰冷。但想要達到目標，付出這一點兒又算什么呢？“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這是我十分欣賞的名句，它時刻激勵著我為了目標勇往直前，雖說在追求目標的道路上艱難險阻無法預料，即使說我會傷痕累累，但是，可以想象到達到目標后的那片輝煌，再大的.傷痛似乎早已拋到九霄云外去了。也許，達到目標后是最大的止痛藥吧！

　　我會為目標哭泣嗎？可能會。當我辛苦地翻越過一座座高山后，見到的不是那碧藍的海，依舊是山那鐵青的臉！我哭泣，為沒見到目標而哭泣！我那滿懷希望的心已經失落。我要放棄嗎？可我心不甘，付出了如此多，只差最后一點兒，就如此輕言放棄，那可不是我的風格！是，我會哭泣但我不會畏縮、放棄。

　　目標是需要我們自己不懈努力，無所畏懼才實現。只怕我們等不及黑暗前的最后一縷余光，便已放棄。

目標作文 篇8

　　人生，一邊是長路漫漫，虎嘯蛇游；一邊是筆直的大道，鳥語花香。一邊是荊棘密布，險象環生；一邊是青山疊翠，月白風清。一邊是孤寂前行，無人結伴；一邊是歡聲笑語，還有相依……面對直路與彎路，你如何選擇？如果我們給自己一個目標，并把方向針放在不遠方，努力朝著那個方向去奮斗、前進，相信我們一定會有一種成就感的。

　　——題記

　　手伸進兜里一摸才發現，我只剩下那一個一元的鋼蹦。從這個地方要想坐車回家，至少要兩塊錢，我發覺我的臉色在一瞬間變成了紫茄子。10公里的路，叫我怎么辦呢？我現在才明白什么叫“一文錢憋倒英雄漢”。

　　事已至此，只好走到一半的時候再坐車回家。只要5公里，只要5公里而已！這么盤算著，我手握一元的鋼镚踏上了回家的路……

　　火辣辣的太陽高高懸掛在我的頭頂上，把我烤成了一個“燒雞”——全身直冒油。驕陽似火，這該死的太陽，連著一個星期不出來，偏偏在我遇難的時候出來了！如果我是后羿，非得把它給射下來，幸災樂禍的家伙！

　　走不動了，坐在路邊樹下歇一歇。我使勁攥住手里想坐車的那一元鋼镚，勸它再忍一忍，等走過前面的那個路口。

　　一點一點地挪動著干尸搬的尸體。走啊走，一輛“公車”停在我的旁邊，幾個乘客上上下下，我捏著鋼镚要走上車，腳到了車門又停了下來，耳邊響起一個聲音，“上車了，一塊五啊！”

　　我只好尷尬地把邁上的一只腳縮回來。毅然決定地轉會身子，繼續往前走。

　　本來已經沒有了力氣，本來已經再邁不動一步，但那緊緊握在手里的那一塊錢卻為我添了勁兒——我的身體是累，但是我心里卻有底。因為爸爸曾告訴我“如果在人生道路上，你在為你自己的目標而奮斗的同時，因為休息而停滯不前的話，別人就會超過了你”。“不，我不能半途而廢”這個信念激起了我奮勇前進的步伐。

　　走，再走，終于走完了一半的路程。掏出一元錢，想坐車了，但是手又伸回來。一半的路程走完了，剩下的路程也能走完。再走，再走。再走一步就坐車……·

　　一步……兩步……三步……

　　頭昏沉沉，身輕飄飄，腿軟綿綿……當我實在走不動一步，停下腳步，抬起頭時，忽然我已經到了家門口。

　　我手里還攥著那一塊錢。它是我創造奇跡的動力，它是我為自己目標而前進的'動力。貝多芬因為有了目標而寫了那么多交響樂；托爾斯泰因為因為有了目標而成為了文壇的傳奇人物；海倫·開了因為有了目標而努力去與黑暗作斗爭；人因為有了目標，而讓我們感到無比榮耀。

　　后記：

　　目標的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；目標的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；目標的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

　　春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著目標，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。