【熱門】關(guān)于目標(biāo)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于目標(biāo)作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于目標(biāo)作文1

　　在英國(guó)倫敦，一位名叫斯?fàn)柭�的殘疾青年，他的一條腿患上了慢性肌肉萎縮癥，走起路來(lái)都很困難，可他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，創(chuàng)造了一次又一次令人矚目的壯舉：19歲時(shí)，他登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰；21歲時(shí)，他登上了阿爾卑斯山；22歲時(shí)，他登上了乞力馬扎羅山；28歲前，他登上了世界上所有著名的高山……

　　然而，就在他28歲這年的秋天，卻突然在寓所里自殺了。

　　功成名就的他，為什么會(huì)選擇自殺呢？有記者了解到，在他11歲時(shí)，他的父母在攀登乞力馬扎羅山時(shí)不幸遭遇雪崩雙雙遇難。父母臨行前，留給了年幼的斯?fàn)柭�一份遺囑，希望他能像父母一樣，一座接一座地登上世界著名的高山。在遺囑中，父母列舉了一些高山的名單：喜馬拉雅山、乞力馬扎羅山、阿爾卑斯山……

　　年幼的斯?fàn)柭�，把父母的遺囑作為他人生奮斗的目標(biāo)，當(dāng)他全部實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的.時(shí)候，感到了前所未有的無(wú)奈和絕望。在他自殺現(xiàn)場(chǎng)，人們看到了斯?fàn)柭�留下的痛苦遺言：“這些年來(lái)，作為一個(gè)殘疾人創(chuàng)造了那么多征服世界著名高山的壯舉，那都是父母的遺囑給了我生命的一種信念。如今，當(dāng)我攀登了那些高山之后，功成名就的我感到無(wú)事可做了，我沒(méi)有了新的目標(biāo)……”

　　斯?fàn)柭�因失去人生的目�?biāo)，而失去了人生的全部。

　　我想，生命的意義，不僅在于不斷實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，更在于不斷提升人生的目標(biāo)。

關(guān)于目標(biāo)作文2

　　我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有目標(biāo)。其實(shí)這些都可以實(shí)現(xiàn)的。有一句詩(shī)說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”如果你只是說(shuō)說(shuō)而已，并沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的話。你的夢(mèng)想，目標(biāo)就會(huì)離你越來(lái)越遙遠(yuǎn)。我以前就是這樣，所以導(dǎo)致出今天的我。

　　以前的那個(gè)我總是大大咧咧，總是不把學(xué)習(xí)放在眼里，總以為自己很聰明。知道六年級(jí)的那次尖子生比賽才幡然醒悟：

　　那天，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，對(duì)那些早早來(lái)到考場(chǎng)想再趕緊讀讀書(shū)的同學(xué)不屑一顧，在考場(chǎng)外面和別人玩。直到考試結(jié)束，才發(fā)現(xiàn)自己和別人差了一大截，灰頭土臉的走出考場(chǎng)，不敢和同學(xué)對(duì)答案。

　　第二天，考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，果然，不出我所料，考得很差。接下來(lái)的二模.三模，都不盡人意，輸?shù)靡慌赏康亍?/p>

　　老師，家長(zhǎng)都替我干著急，我還是無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，媽媽買了一本叫《我是這樣考上清華的》的書(shū)給我看，我才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　一看完，我就自己制定了每天的作息表，房間被我整理得整整齊齊，整個(gè)人都有了精神氣。也有了我人生中第一個(gè)目標(biāo)：考上南寧西大附中!

　　每天，我就趁別的'尖子生在下課時(shí)間拼命學(xué)習(xí)的時(shí)候，出去看看風(fēng)景，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使心情更加美好，進(jìn)而有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中午一放學(xué)，我就慢慢的吃飯，讓自己的身體不因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而消瘦下去。一吃完飯，我就趁著還沒(méi)睡覺(jué)的空隙時(shí)間，趕緊背幾句《論語(yǔ)》。晚上，一回到家，我盡量把做家庭作業(yè)的時(shí)間壓制成30分鐘，剩下的時(shí)間就用來(lái)做奧數(shù)，背英語(yǔ)......

　　我堅(jiān)信：這樣長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，西大附中就近在咫尺

關(guān)于目標(biāo)作文3

　　“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”春天就要來(lái)了，一切都已從頭開(kāi)始。新學(xué)期就應(yīng)該有新的面貌。不過(guò)我又要就事從提了。

　　也許這一類的文章很乏味，很普遍，但對(duì)于開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)于我們將踏上新旅程都很重要，不妨讓我賣個(gè)關(guān)子，講一則故事吧。

　　美國(guó)西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：一支遠(yuǎn)征軍正在穿過(guò)一片白茫茫的雪域，突然。一個(gè)士兵痛苦地捂住雙眼：“上帝啊！我什么也看不見(jiàn)了。”不一會(huì)兒，幾乎呈幾何級(jí)數(shù)增加的'士兵都患上了這種怪病

　　這件事在軍界掀起軒然大波。直到后來(lái)，才真相大白，原來(lái)致使那么多軍人失明的罪魁禍?zhǔn)拙尤痪褪撬麄冏约旱难劬Γ�是他們的眼睛在不知疲倦地搜索世界，從一個(gè)目標(biāo)到另一個(gè)目標(biāo)。如果連續(xù)搜索而找不到任何一個(gè)落點(diǎn)，眼睛就會(huì)過(guò)度緊張而失明。學(xué)習(xí)也這樣，目標(biāo)太多，結(jié)果理想因找不到一個(gè)落點(diǎn)而變得盲目

　　大海是航船的目標(biāo)；天空是鳥(niǎo)的目標(biāo)；對(duì)于我們而言，工作是學(xué)習(xí)的目標(biāo)；成功是奮斗的目標(biāo)

　　確立目標(biāo)，就是定位人生；實(shí)現(xiàn)人生，就是升華人生；為目標(biāo)而拼搏，就是充實(shí)人生。無(wú)頭緒，腳踏幾條船，人將無(wú)法行走。一次給自己捆上數(shù)條繩索，只會(huì)束縛自己裹足不前。

　　瞧！現(xiàn)在電臺(tái)不正放著蔡寧的《啟程》嘛。

　　“人不會(huì)永遠(yuǎn)年輕，來(lái)也匆匆，去也匆匆。朋友，快快啟程！啟程了，人的生命才真正開(kāi)始，啟程了，才......

關(guān)于目標(biāo)作文4

　　人生是由一個(gè)個(gè)驛站組成的，每一次考試都只不過(guò)是人生旅程上一個(gè)小小的驛站，它可能讓我們倍感喜悅，也可能讓我們深感遺憾！

　　前不久，我們進(jìn)行了半期考試，真可謂“幾家歡樂(lè)，幾家愁”，心想事成的同學(xué)可敬，可賀！遭遇挫折的同學(xué)更應(yīng)多思、反省、自信、自強(qiáng)，確立新目標(biāo) 邁向新征程。

　　一切總是要過(guò)去的，一個(gè)真正目光遠(yuǎn)大的人應(yīng)該站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　雄關(guān)慢慢真如鐵，而今邁步從頭越，這句同學(xué)們耳熟能詳?shù)腵名言說(shuō)出來(lái)用不了三秒鐘，寫出來(lái)不過(guò)三十秒鐘，但做出來(lái)，我們?nèi)�年的高中生活都未必做得很好�?/p>

　　考得好，有進(jìn)步是令人喜悅的事，但倘若你僅僅安于現(xiàn)狀，那你就只能停滯不前。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，何不從成功中走出來(lái)，帶著經(jīng)驗(yàn)邁向人生新的征程，開(kāi)辟新戰(zhàn)場(chǎng)，擁有一個(gè)新目標(biāo)！

　　對(duì)于失利的同學(xué)，這也僅是一個(gè)小小的，帶有遺憾的驛站，確立新目標(biāo) 邁向新征程。但，你曾想到，因?yàn)檫z憾，斷臂的維納斯散發(fā)出了美麗的光芒，聾兒的貝多芬譜寫出了不朽的交響曲。所以，與其哀聲嘆氣，怨天尤人，不如讓自己走出遺憾，帶著教訓(xùn)，滿懷希望走向人生的新征途。

　　我們要像士兵一樣，不拋棄，不放棄，把每一次練習(xí)作為一個(gè)陣地去攻擊，把一次考試作為一場(chǎng)戰(zhàn)役去搏殺。我們是花季少年，但夢(mèng)再多也不能在夢(mèng)醒時(shí)留下一個(gè)腳印。我們要認(rèn)真地做好每一道題，上好每一堂課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試，象千里馬一樣從現(xiàn)在做起，一步一個(gè)腳印邁向下一個(gè)驛站。

　　夢(mèng)想的陽(yáng)光總會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的，黑暗過(guò)去總會(huì)是光明，明天，不！是今天，我們要收拾行囊，邁向新的征程，闖出一片夢(mèng)想的天堂。

關(guān)于目標(biāo)作文5

　　人生是什么？人生的目的是什么？目的不能說(shuō)不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程，人生是過(guò)程！啊，這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但又最不為人注意的錯(cuò)誤。人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生永遠(yuǎn)是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在！

　　有目標(biāo)的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過(guò)程并把握住過(guò)程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人——“沒(méi)白活一輩子！”應(yīng)該是目的和過(guò)程兩方面都有質(zhì)量。目的好說(shuō)，志存高遠(yuǎn)，從省事開(kāi)始，人們就會(huì)得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來(lái)，還沒(méi)有得到人生過(guò)程的.樂(lè)趣，沒(méi)有享受人生，這是一種生命自覺(jué)與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

　　沉浮動(dòng)靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來(lái)判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負(fù)，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實(shí)，人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。

　　人們渴望升遷，珍愛(ài)名聲，還期待到達(dá)目標(biāo)的速度。這樣，人生的過(guò)程越來(lái)越被忽視，人生成為一種期待回報(bào)的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因?yàn)樾枰�提速！王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長(zhǎng)時(shí)；人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來(lái)處。同樣道理，杜甫的名句：“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對(duì)生命的熱愛(ài)和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒(méi)有飛黃騰達(dá)，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細(xì)雨，潤(rùn)澤我們的心田。

關(guān)于目標(biāo)作文6

　　受母親大人之命，我寫下了這份”目標(biāo)書(shū)“，起因來(lái)源于家長(zhǎng)會(huì)，媽媽覺(jué)得我漫無(wú)目的的學(xué)只會(huì)失去方向，要成就學(xué)業(yè)，就要有個(gè)明確的目標(biāo)。

　　我的目標(biāo)是能考上個(gè)好初中，每科都能有優(yōu)異的成績(jī)。我的目標(biāo)是中等的，因?yàn)槎ㄒ粋�(gè)高目標(biāo)，不僅代表了這個(gè)人的勇氣，也表達(dá)了他的虛偽。定一個(gè)低目標(biāo)，那你只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間與才能。

　　我不求每一科的分?jǐn)?shù)都是滿分，只求95分以上；不求門門學(xué)科精通，只求達(dá)到自己最高的境界；不求獲得所有老師的青眜，只求獲得老師的好感……

　　學(xué)習(xí)的目的是為你以后打造道路，是為你自己學(xué)。學(xué)習(xí)，也不是每天沉浸在書(shū)海里，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，有玩有學(xué)，我想獲得的知識(shí)我的目標(biāo)

　　我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，這五年來(lái)我有很多優(yōu)點(diǎn)，還有不足之處，下面我就說(shuō)一說(shuō)我今后的'目標(biāo)。

　　比方說(shuō)，老師讓讀書(shū)摘抄，我都沒(méi)寫，老師一問(wèn)，我就說(shuō)：”沒(méi)帶，“可是老師又問(wèn)誰(shuí)沒(méi)交舉手，我也不舉手，老師查出來(lái)，讓扣紅花，我也不扣，我一想老師讓每天讀書(shū)，和抄東西對(duì)我們是有好處的，可以讓我們的的作文出手成章，我今后要多讀課外書(shū)多摘抄，老師讓讀30分鐘，我讀一個(gè)小時(shí)，老師讓抄一張，我抄兩張，不要用小聰明，跟著老師的步伐走。

　　還有一個(gè)不足就是寫作業(yè)太慢，我在寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)我看會(huì)兒書(shū)，摸摸筆等；今后我要快速寫作業(yè)，早點(diǎn)讀書(shū)，我要是寫慢了就看不成書(shū)了，所以我要把作業(yè)又快又好的完成。

　　我還有一個(gè)大毛病，就是上課說(shuō)話，這個(gè)毛病會(huì)讓我記不住老師講的知識(shí)，考不好，我要上課不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講老師講課，把老師講的記號(hào)，就可以把學(xué)習(xí)搞上去。

　　今年我要向我的目標(biāo)努力，請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督我。我相信我會(huì)成為最棒的。

關(guān)于目標(biāo)作文7

　　冬が來(lái)た父は10歳の息子を連れて梅を見(jiàn)に行きました

　　前日は雪が大きく降って,大地はすっかり白くなって,美しくて美しい父親は、すぐそこに花の花を咲かせる古い木を見(jiàn)ていたが、息子に「私たちは、次の梅の木の前に出て、誰(shuí)が雪の上で出ていくのかを見(jiàn)て、誰(shuí)が一番まっすぐなのかを見(jiàn)てみよう」と息子に言った

　　息子は嬉しそうに聞いて、誰(shuí)より先にその木まで走るのなら、父親が勝っていたはずだが、誰(shuí)かが出てきた道をもっとまっすぐにするなら、それは必ずしもそうではないだろう」と話しただから、彼は気をつけて歩いていて、ずっと自分の両足をじっと見(jiàn)つめていた。それから片方の足をもう片方の足の前に置いてきた。それで、やっと梅の木のそばまで歩いて行ったのだその時(shí)、父はとっくに木の下に立っていた息子が振り返ってみると、父親が自分よりずっとまっすぐに歩いていることに気づいた

　　父親は息子を見(jiàn)て驚いた目を見(jiàn)ながら、「息子は、実際には直線になり、最も効果的な方法は足を見(jiàn)つめているのではなく、その前の目標(biāo)をじっと見(jiàn)つめていたのではないか」と微笑みながら言った目の前に梅の木を離れず、集中力を集中させてこそ、一本の直線を出ることができる」と話した

　　理想と目標(biāo)は、風(fēng)の中にはためく旗のように、私たちを?qū)Гい皮�れる目�?biāo)がないと、私たちは流されます私たちの周りにはたくさんの人がいて、とても努力しているように見(jiàn)えますが、なかなか成功しているのは、人生の目標(biāo)を持っていないのですから、目標(biāo)のレベルが低すぎると、遠(yuǎn)くの木の木を見(jiàn)ているだけではありません

關(guān)于目標(biāo)作文8

　　開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，高三考生進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。隨著備考節(jié)奏的加快，部分考生出現(xiàn)煩躁、恐懼以及焦慮等不良情緒。相關(guān)心理老師表示，產(chǎn)生不良情緒大多因?yàn)楹⒆有睦韷毫�過(guò)大，父母要給予引導(dǎo)，讓孩子正視自身位置，積極自我減壓，調(diào)整好奮斗目標(biāo)以便輕裝上陣。

　　小玥是一所重點(diǎn)中學(xué)的高三生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于年級(jí)中上游。她這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后表現(xiàn)得憂心忡忡，精神狀態(tài)也越來(lái)越緊張。據(jù)小玥母親反映，孩子以前每天回家后都會(huì)安安靜靜地在屋里復(fù)習(xí)到夜里１１時(shí)左右，可近來(lái)總是復(fù)習(xí)一會(huì)兒就到客廳煩悶地溜達(dá)一圈，還不時(shí)大聲發(fā)泄著自己的'無(wú)助。就剩這么點(diǎn)時(shí)間，我該怎么辦成了小玥這段時(shí)間的口頭禪。孩子的焦躁?duì)顟B(tài)讓全家人有些不知所措。像小玥這樣情緒、狀態(tài)發(fā)生突變的考生并不是個(gè)例。

　　進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，各種測(cè)試會(huì)逐漸密集，備考的節(jié)奏日益加快。隨著高考的臨近，加上感到奮斗目標(biāo)的遙不可及，考生很容易出現(xiàn)緊張、焦躁等負(fù)面情緒。北京市第一六六中學(xué)心理老師張瑤表示，現(xiàn)在這個(gè)階段，父母要密切關(guān)注孩子的精神狀態(tài)。當(dāng)孩子因自身能力與目標(biāo)院校間存在較大差距而產(chǎn)生不安感時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子適當(dāng)調(diào)整預(yù)期。在這個(gè)過(guò)程中，父母要讓孩子明白調(diào)整目標(biāo)并不意味著放棄理想，而是為了更好地前行。

關(guān)于目標(biāo)作文9

　　理想是咱們心中的一顆閃閃發(fā)亮的星星或是一盞明燈，它能夠?yàn)樵蹅冎赋鲞M(jìn)步的方向，然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗的目標(biāo)，但他需要讓我的發(fā)奮來(lái)當(dāng)做代價(jià)實(shí)現(xiàn)，世界萬(wàn)物都有自我的目標(biāo)……

　　“理想”顧名思義，就是幻想自我長(zhǎng)大以后的.職業(yè)或是工作，但有時(shí)也有另外的意思，理想是人的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就務(wù)必付出代價(jià)，付出自我的辛勤，人們說(shuō)百衣天使是安琪兒，但安琪兒如果沒(méi)有理想，有怎樣會(huì)無(wú)所畏懼地與病魔做斗爭(zhēng)呢？偉大的科學(xué)家—居里夫人也不是正因她的理想而奮斗嗎？如果不是那她有為什么會(huì)獻(xiàn)身于科學(xué)呢？那她有怎樣會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家？這一切的一切不都是正因理想嗎？理想它能夠讓人從疲憊不堪是立刻充滿活力。理想能夠讓人堅(jiān)持不懈得奮斗的目標(biāo)；它能夠幫忙你沖破許多的障礙物。人生的道路是十分的漫長(zhǎng)，因此也會(huì)有障礙，但如果你有了理想，那么你就會(huì)為了它而“不怕困難而一向走下去”你的人生該是多么的多姿多彩啊！但，與此相反，如果你沒(méi)有理想，那你的人生是多么的沒(méi)有好處啊……

　　理想是人精神世界里的支柱，當(dāng)你失敗了，感到灰心喪氣時(shí)，只要你一想到你的理想，你便會(huì)打起精神來(lái)，當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)向另外一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)理想作為你的奮斗目標(biāo)，但你可不能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)理想，那就得看你能不能堅(jiān)持到底了，俗話說(shuō)的好“沒(méi)有目標(biāo)，哪兒來(lái)的勁頭”兄弟姐妹，看了這篇文章，你會(huì)不會(huì)也立下一個(gè)理想為它而奮斗呢？你能不能實(shí)現(xiàn)它呢？記住，你只要堅(jiān)持不懈，你的理想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

關(guān)于目標(biāo)作文10

　　我是懷著失敗的沉痛和忐忑不安的心情，來(lái)迎接這個(gè)人生的新的階段的'。因?yàn)樵谛�學(xué)時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，所以初中三年再努力還是以失敗而告終，高中沒(méi)考上，但又還很想學(xué)習(xí)，便選擇上了職高。

　　古人說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?失敗并不可怕，我們不可能做每件事都能成功，關(guān)鍵在于失敗之后及時(shí)總結(jié)失敗的原因。

　　高中對(duì)高一新生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的一個(gè)新的起點(diǎn)、人生的一次新的考驗(yàn)。為了使自己順利實(shí)現(xiàn)初高中銜接，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。好好學(xué)習(xí)，不要讓自己的人生留下遺憾!我制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。2、每天做到課前預(yù)習(xí)。3、上上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，積極發(fā)言，做好筆記。4、認(rèn)真寫作業(yè)，不抄襲答案。5、沒(méi)聽(tīng)做到及時(shí)復(fù)習(xí)。6、遇到不懂的，要及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，不要怕倒霉。7、當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到第二天。8、多看各種有益的書(shū)籍，增加自己的知識(shí)面。9、學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)方面提高效率，盡量用較少的時(shí)間，取得更大的收獲。10、端正坐姿。

　　雖然說(shuō)，態(tài)度決定一切。但是“千里之行始于足下”，所以我相信自己。只要把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，挑戰(zhàn)自己，不輕易放過(guò)身邊的一分一秒，以課本為先，在掌握基礎(chǔ)的前提上，按層次補(bǔ)缺和提高。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地朝目標(biāo)邁進(jìn)。

　　不是說(shuō)“失敗乃成功之母”嗎?在新學(xué)期里，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲;改掉壞習(xí)慣，有錯(cuò)必糾。認(rèn)真實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信憑借自己的努力，定然會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。成功在于行動(dòng)。為了自己考上大學(xué)而努力!

關(guān)于目標(biāo)作文11

　　任何人都會(huì)追求自己的目標(biāo)，不管是大還是小，遠(yuǎn)還是近，高貴還是卑微，都會(huì)為這個(gè)目標(biāo)叫囂。

　　達(dá)爾文從小就喜歡動(dòng)物和植物，夢(mèng)想著環(huán)游世界。但是他的父親把他送到神學(xué)院，希望他將來(lái)成為一名牧師，但他沒(méi)有改變初衷。后來(lái)，他終于有機(jī)會(huì)參加全球探險(xiǎn)。在他五年的全球探險(xiǎn)中，他收集了大量的動(dòng)物和植物標(biāo)本。回國(guó)后，他花了20年時(shí)間反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于寫出了震驚世界的《物種起源》一書(shū)，成為著名的博物學(xué)家。

　　愛(ài)迪生失敗了1000多次才找到一種適合做燈絲的材料，但失敗后他總是說(shuō)“我知道一種材料不能用來(lái)做燈絲”。正是因?yàn)樗麑?duì)目標(biāo)堅(jiān)定不移的追求，他才最終成功，也正是因?yàn)樗�的毅力和不達(dá)目的誓不罷休的精神，他才能獲得“發(fā)明之王”的美譽(yù)。

　　德國(guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“在生活中達(dá)到(絕對(duì)的)滿足感本身就是一種癥狀，說(shuō)明它是一種安靜的閑散，所有的動(dòng)機(jī)都停止了，感情和相關(guān)的活動(dòng)也變得索然無(wú)味。但這樣的狀態(tài)就好比心臟在動(dòng)物體內(nèi)停止工作，與人的精神生活格格不入。”也就是說(shuō)，當(dāng)我們的追求目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，一定要找到新的追求，繼續(xù)努力，永不放棄。

　　清代鄭板橋有幾首歷史悠久的詩(shī)句“一口咬定青山不放松，根在破巖。如果我們能在人生的'追求中“堅(jiān)持”于“不放松”的目標(biāo)，“讓東、西、北、南的風(fēng)刮來(lái)刮去”永不動(dòng)搖。然后，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

　　無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你做什么，都不會(huì)一帆風(fēng)順。在追求目標(biāo)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難和障礙，困擾著我們，阻礙著我們前進(jìn)。這需要我們的毅力，但你不能改變目標(biāo)，半途而廢。

關(guān)于目標(biāo)作文12

　　鮮花因有了目標(biāo)而開(kāi)放，泉水因有了目標(biāo)而奔流；大雁應(yīng)有了目標(biāo)而飛翔，生活因有了目標(biāo)而精彩。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。有了目標(biāo)，我們就要勇往直前，堅(jiān)持不懈的去努力；有了目標(biāo)，我們就要風(fēng)雨兼程，無(wú)所畏懼的去跋涉。

　　其實(shí)，這類為目標(biāo)努力奮斗，堅(jiān)持不懈的名人有很多，例如：司馬遷，他遵從父親的遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。就在他著手寫這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案，貳師將軍李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭(zhēng)后，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺的司馬遷，想到自己寫史的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開(kāi)創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的的先河，史料豐富而翔實(shí)，歷來(lái)受人們的推崇，魯迅曾以，極概括的語(yǔ)言高評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”

　　還有一位名人，是因一種病毒而失聰?shù)囊魳?lè)家，他就是貝多芬，貝多芬雖然失聰，但他沒(méi)有忘記自己的目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)造《第九交響曲》，為了這個(gè)目標(biāo)，他努力堅(jiān)持去創(chuàng)造，最終，他達(dá)成了他的`目標(biāo)。

　　這些名人都為自己目標(biāo)努力奮斗，我們也要向這些名人一樣，為了目標(biāo)奮斗者。其實(shí)，有目標(biāo)是好事，因?yàn)樵谖覀兣�力奮斗時(shí)，其間的過(guò)程，是我們前所未見(jiàn)的精彩，相反，人沒(méi)有目標(biāo)時(shí)就會(huì)失去方向，即使走到頭，也不會(huì)有精彩的過(guò)程。

　　努力或許很辛苦，可當(dāng)我們有了收獲時(shí)，也是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才讓自己的人生充實(shí)而且精彩。

　　生活因有了目標(biāo)而精彩。

關(guān)于目標(biāo)作文13

　　水從高原流下自西向東，渤海口的一條游魚(yú)正逆流而上。這是一條漂亮的游魚(yú)，它不時(shí)地躍出水面，炫耀自己的英姿。它的鱗是那樣的美麗，陽(yáng)光灑在上面泛出道道金光。而這樣一條游魚(yú)卻在逆流而上，踏上一條不歸路。

　　這是一條技藝高超的游魚(yú)，因而游得很精彩。一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒穿過(guò)激流，它闖過(guò)江河湖泊中層層的`漁網(wǎng)，也躲過(guò)無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐……一路上，它見(jiàn)到無(wú)數(shù)的游魚(yú)順流而下，心里格外瞧不起它們。它在心里暗暗告誡自己：決不把未來(lái)寄托在大海里，決不像眾魚(yú)那樣生活，決不!它不停地游，越來(lái)越接近終點(diǎn)。它不禁為此感到興奮，卻不知死亡正一步步逼來(lái)。

　　就要到高原了，一絲疲倦襲來(lái)。它已經(jīng)逆流而上達(dá)數(shù)月之久，單調(diào)的旅程，孤獨(dú)的游走，起先的那份新鮮感早已無(wú)影無(wú)蹤，隨之而來(lái)的是寂寞，是空虛。但這些它都挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗�的目的地就快要到了。它似乎已�?jīng)看到了路的盡頭，似乎已經(jīng)看到了高原。

　　最可怕的寒冷向它襲來(lái)，冰山上融化的雪水將這條在溫水中生活慣了的游魚(yú)凍得要死。它不停地?cái)[動(dòng)雙鰭，企圖游得快一點(diǎn)，企圖獲得一些熱量。但這些努力都于事無(wú)補(bǔ)，它凍得幾乎要昏過(guò)去，但意志使它堅(jiān)持了下來(lái)。它在心中不斷地呼喊：“不能放棄，不能放棄……”

　　它不停地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間已凍成了冰。

　　若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它。它還保持著游動(dòng)的姿勢(shì)，有人認(rèn)出，這是渤海口的魚(yú)。

　　一位年輕人感嘆道：“這是一條勇敢的魚(yú)，它逆行了那么長(zhǎng)，那么久。”

　　一位老者卻為之嘆息：“這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的方向。它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”

關(guān)于目標(biāo)作文14

　　沒(méi)有目標(biāo)的人生，就像是一株被冰霜打焉的花苞，也就失去了綻放的機(jī)會(huì)。

　　請(qǐng)給自己，也為將來(lái)精彩紛呈的人生，制造一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)吧!

　　在考場(chǎng)上屢屢落敗的青年，事業(yè)上頻頻受挫的人士……別失意，不要因?yàn)橐淮未螢榱苏�取帶刺的`薔薇，被扎得鮮血直流的時(shí)候，而放棄薔薇明媚的笑聲。

　　只要一張紙，一支筆;一個(gè)腦海中閃爍即逝的想法;甚至是考試前說(shuō)的一句“加油”，也能像裝置上“推進(jìn)器”一樣，勇往直前，向目標(biāo)前進(jìn)。

　　設(shè)定目標(biāo)可以從小目標(biāo)做起，一些容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)做起，再一步步增加設(shè)限。

　　比如：今天多唱一首歌;明天多背一些單詞等諸如此類的小目標(biāo)。

　　如果，目標(biāo)設(shè)限太高，自己也不好好重視，那么，迎接你的也許是失敗。

　　摔跤了，站起來(lái)就行了;可是還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路，就想學(xué)跳舞，這不是癡人說(shuō)夢(mèng)么?

　　古代畫(huà)家王冕也是持之以恒地畫(huà)荷花，最后畫(huà)出的荷花栩栩如生，不是么?

　　沒(méi)有目標(biāo)的人生就像是漫無(wú)目的地漂流的主罰，隨著風(fēng)搖曳在廣闊無(wú)垠的大海上。

　　制造目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)吧!

　　夢(mèng)想遙不可及?像天上的流云?窗邊的大雁?河邊的蝴蝶?既狡猾又美麗?!

　　星星很美麗，但只要搭上接替，一步一步來(lái)，便可摘取比國(guó)王的皇冠上的夜明珠還熠熠發(fā)光的夢(mèng)想。

關(guān)于目標(biāo)作文15

　　我是自然界中很普通的一種昆蟲(chóng)，沒(méi)錯(cuò)，我就是昆蟲(chóng)綱、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊，俗稱蟑螂。因?yàn)槲疑�命頑強(qiáng)，人們就給我起了個(gè)“雅號(hào)”——強(qiáng)哥。你們可別看我個(gè)頭兒小，我可是有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——環(huán)游世界。

　　這不，我歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了一個(gè)叫“深圳市東湖中學(xué)初三6班”的地方。爬了那么久，可把我給累壞了，得找個(gè)涼快的地方歇歇腳。哪兒涼快呢?嗯……高處，“高處不勝寒”嘛，待我爬到窗簾上去!

　　站得高，看得遠(yuǎn)，呵，這個(gè)班在上英語(yǔ)課啊。我強(qiáng)哥在出游前惡補(bǔ)了幾門外語(yǔ)，所以嘛，黑板上寫的那些密密麻麻的英文對(duì)我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟!

　　咦?那個(gè)同學(xué)怎么一直對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，哼，我再爬高一點(diǎn)兒。誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)突然大叫一聲：“啊!那強(qiáng)哥掛得好高啊!”引來(lái)五十六雙眼睛盯著我。課堂里一下子亂了套，盡管那位英語(yǔ)老師不停地強(qiáng)調(diào)把注意力集中在黑板上，可還是有小部分同學(xué)把精力集中在我身上，觀察著我的一舉一動(dòng)。

　　我看還是趁早開(kāi)溜吧，不然一個(gè)“擾亂課堂秩序”的大帽子扣在我頭上，我可受不了。可我爬得這么高，怎么下去呢?正所謂“上窗簾容易下窗簾難”啊!好吧，看我“凌空飛人”，我要飛下去

　　哎呀!滑翔失敗，我一下子跌到了地上，S同學(xué)嚇了一大跳，他一屁股坐到了地上，引得全班同學(xué)哄堂大笑。唉!我的'“逃亡計(jì)劃”暴露了，快跑啊!我驚慌失措地在桌椅板凳之間穿梭著，試圖找到出口……

　　但，最終我還是被L同學(xué)拍了個(gè)半死不活，并被他扔出了窗外……

　　有兩點(diǎn)，別忘了我的“雅號(hào)”是什么，我的夢(mèng)想是什么。我當(dāng)然還會(huì)繼續(xù)朝著我的目標(biāo)努力，不管前方道路如何，我都會(huì)奮勇前進(jìn)，直到它實(shí)現(xiàn)為止!

　　目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，我仍需努力!

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