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時間：2022-10-05 00:31:47 目標我要投稿

【推薦】目標作文九篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的目標作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】目標作文九篇

目標作文篇1

　　一個苦惱的年輕人去找一位智者，請求幫他擺脫苦惱。

　　原來，年輕人學有所成之后，曾豪情萬丈地樹立了許多理想，可一事無成。

　　年輕人找到了智者。智者聽完年輕人的傾訴，對他說：“樹立太多的.目標，等于沒有目標。因為目標太多，會使人分不清主次，結果一事無成。我們應該一步一個腳印地走下去。

目標作文篇2

　　“目標”指想要達到的境界或目的。人生須有目標。“偉大的目標構成偉大的心。”人之所以偉大，是因為樹立了偉大的目標。偉大的目標可以產生偉大的動力，偉大的動力導致偉大的行動，偉大的行動必然會成就偉大的事業。因此，只有擁有一個遠大的'目標，才能夠高瞻遠矚，取得大的成功。

　　被稱為“神舟之父”的戚發軔童年時期經歷的血腥場面讓他立下了遠大的目標制造中國自己的飛機，再不受外國侵略者的欺負。那時，美國飛機時常在丹東邊境一線狂轟濫炸，鮮血淋漓的場面深深刺痛了戚發軔的心：如果我們國家擁有制空權，還會這樣遭人欺侮嗎？戚發軔暗暗立下了航天志向，三個志愿都填報了飛機系。后來，戚發軔參與研制了我國第一枚仿制導彈和自行設計的導彈，進行兩彈結合試驗，還參與研制了長征一號運載火箭、我國第一顆人造衛星東方紅一號，第一艘載人飛船等，將自己的一生都奉獻給了中國空間技術研究領域。上世紀90年代，年近60歲的戚發軔接手載人航天工程這個設計，“神舟”飛船一次次發射成功背后是他多年的付出和夜以繼日的探索。在他的努力下，中國航空航天事業終于取得了歷史性的突破。

　　設定目標，可以讓人產生積極的心態，看清使命，產生動力；可以使人集中精力，把握現在；可以使人產生信心，勇氣和膽量；可以使人不斷地完善自我，永不停步；還可以使人取得成功……

　　一位博士去插秧，插完后，他發現秧苗參差不齊，便去向農民請教。農民說，因為你沒有一個可以參照的目標，因此漂浮不定。博士受啟發后，把秧苗全部拔起來，重新插過。第二次插完后，他發現秧苗排成了一條弧線。他再次向農民請教。農民語重心長地對他說，你目標短暫而且并不堅定，那插出來的秧苗怎會直呢。最后，博士選定了遠方的一棵大樹，第三次插秧結果自不必說。這說明，一個穩定、堅固的目標是很重要的。

　　《花卉錄》有云：剪枝要狠，開花才穩。只有橫下一條心來，一心一意地為實現自己的目標而努力，不為誘惑所動，不為困難所退，目標就一定能夠得以實現。身為高中生的我們，眼下的目標是在高考中以優異的成績考上自己理想的學校。我們只有狠下心來拼搏，三年后的目標才會成為我們人生路上一道亮麗的風景。

　　不要懷疑自己是否有實現遠大目標的實力，請記住：永不止步。

目標作文篇3

　　義務教育階段的數學課程是促進學生全面、持續、和諧的發展，讓學生在理解數學的同時在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。要實現數學教學目的，課堂教學是主陣地。在課堂中努力實現從過去的偏重知識技能的落實這單一的目標，轉向體現“知識與技能、數學思考、問題解決、情感與態度”四維合一的多元目標，使數學課堂教學不只是讓學生獲得必要的知識技能，還關注學生在數學思維能力、解決問題能力、情感態度等方面的發展。課堂教學中可以及時檢測到的目標，即認知性領域的目標就是所謂的顯性目標；在教學中讓學生了解的教學方法、滲透的數學思想以及對學生的能力培養及習慣養成，即發展性領域的目標；了解轉化思想、學會自主探究、培養語言表述能力、在學習的活動中獲得積極的情感體驗等則是隱性目標。在課堂中，教師往往重視前者忽視后者，這是不符合現代教育思想和要求的。因此，課堂中在重視顯性目標的同時，要努力讓隱性目標也能呈現出來并得到落實。除教學中的背景資料、鋪墊設計等以外，例題內含著豐富的思想方法和情感價值，有意的例題教學也是一個不可或缺的重要途徑。

　　從例題中挖掘問題，顯現探究精神

　　數學例題具有很高的教學價值，不同的人、不同方面的切入使用都會產生不同的教學效果。利用例題拋出問題，讓學生積極思考、自主探究，在例題教學中將探究精神顯現出來，提高學生數學能力，是數學教學隱性目標的顯性化。

　　案例1 探究“在直角三角形中，30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”的定理和證明方法。

　　情境1 拿一張Rt△ABC紙片（∠C=90°，∠A=30°），對折AB邊，使A點和B點重合，折痕為EF，沿BF對折，點C，E恰好重合，驗證了BC=AB。

　　情境2 拿一張Rt△ABC紙片（∠C=90°，∠A=30°），對折AC邊，使A點和C點重合，折痕為EF，沿CF對折，點E落在BF上，沿CE對折，B，F恰好重合，驗證了BC=AB。

　　情境3 拿兩張Rt△ABC紙片（∠C=90°，∠A=30°），拼成一個三角形，這個三角形恰好是等邊三角形，這樣就驗證了BC=AB。

　　以上三種拼、折圖的實驗操作，可以從視覺上暗示學生作輔助線的方法，從而促進學生的思維對象從模型操作向幾何圖形操作的轉變。這一轉變是質的轉變，使學生的思維活動從物理實驗上升到數學思維試驗，不再利用具體事物表達數學思想，而是借助于數學的語言――幾何圖形來表達解決問題的過程。教師要重視實踐活動，真正放手讓學生操作，讓操作成為培養學生創新思維的源泉。教師組織的動手實踐活動能吸引學生思考，啟迪學生的思維，開闊學生的眼界，提高學生學習數學的效益。

　　在例題中設計問題，托出思考旋律

　　教學活動是教師的`教與學生的學的“雙向”活動，教之以“魚”，授之以“漁”，教學目的不在于“魚”，而在于“漁”。課堂的例題教學關鍵不是教學生本例題的結果，而是要通過本例題的教學，讓學生能達到“窺一斑知全貌”“舉一例能反三”的教學效果，這其實就是教學生思考方法，把思考方法通過例題教學顯現出來，讓學生感受到其重要性，在例題中托出思考的旋律，把隱性目標托出來。

　　案例2 某日，在一節七年級數學研討課上，授課教師在完成概念教學后，呈現出一道例題：如圖1，在△ABC中，AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分線，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，求∠DAE的大小。

　　在本例的教學中，筆者注意到學生的基礎尚不夠扎實，直接拿出該例題進行講解，大部分學生還是能夠聽懂。但僅僅局限于聽懂是不夠的，學生以后碰到問題不會將復雜問題簡單化，不會局部化。筆者對此教學的處理是利用多媒體設計成三個問題：在△ABC中，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，①如圖2，AD是△ABC的高，求∠DAC的度數；②如圖3， AE是△ABC的角平分線，求∠EAC的度數；③如圖4， AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分線，求∠DAE的度數。筆者先逐一呈現前兩個，再綜合出第三個問題，學生思路非常自然地呈現出來，而且絕大部分學生記憶非常深刻，教學效果非常好。

　　數學思想教學才是數學教學的靈魂，教師不能只局限于例題本身，只用來鞏固新知識、新方法，應充分發揮例題的價值，不斷去設計問題，要放手讓學生去思考、探索，去領悟和體驗。一道看似簡單的例題，也要充分調動學生思考，把數學思考的主旋律烘托出來。

　　在例題的教學中，浮現數學思想

　　案例3 在某次優質課《合并同類項》課堂中，授課教師拿出例題“化簡：2x2+3x+x2—3x2—2x+2”，對問題的過程非常注重分析，注重數學思想方法在該問題中的滲透，在語言上故意引導學生由繁化簡，有意識地用“”表示x2，用“”表示x來滲透分類思想，在總結階段（如圖），特意用不到2分鐘時間來說明本課透出的數學本質，由繁化簡；以及本節出現的思想方法（分類思想及整體思想）。

　　筆者聽后，大受啟發，我們都知道數學思想方法在學生數學學習中所發揮的作用是不言而喻的，它有助于學生更好地理解數學思維過程和數學學習過程，有助于學生掌握學習的主動權，提高學習效率。這些數學思想方法呈隱蔽的形式，蘊涵在教材中，滲透在學生獲取知識和解決問題的過程中。但在實際的教學中教師又往往忽視，舍不得花時間，并沒有加以落實，這是不符合現代教育理念的。因此，在課堂教學中，尤其是在例題教學時，要有意識地體現數學思想方法，引導學生發現數學思想方法、運用數學思想方法和領悟數學思想方法。在教學設計中要蘊涵數學思想方法，在例題教學中要突出數學思想方法，讓隱性的教學目標在實際教學中浮現出來。

　　例題教學是課堂教學的一個重要環節，是師生交流的重要途徑，每一道例題都有很高的教學價值，蘊涵著豐富的數學思想和方法，從不同方面切入就會有不同的教學效果，我們應努力將例題的內隱部分挖掘出來，不能停留在表面，切忌“照本宣科”，既要重結論又要重過程，既要看到題目本身又要看到其背景，既要看到題目“照射”又要讓其“輻射”，既要重方法也要重思想，既要重知識技能也要重情感價值。在實踐中，我們既有可檢測的顯性目標，又有隱性目標，努力讓隱性目標顯現出來，讓兩者形成多層次教學目標的相互照應，促進學生全面發展。

目標作文篇4

　　鮮花因有了目標而綻放，泉水因有了目標而奔流，大雁因有了目標而飛翔，生活因有了目標而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標，我也有追求。

　　對于語、數、英三科，我覺得三科都要拿到一百分以上。語文分數的奢求，看起來遙不可及，我也曾改變過多種學習方法，雖然次次失敗，但最終發現，考場中的作文是我的致命弱點，所以，我要向這個方向改進，向一些寫得好的'人學習，我可能會輸，但我不會放棄!

　　至于物、生、地、歷、政，我會盡全力爭取都拿到九十分以上，具體行動如下：

　　首先，如物理老師所說：“熟能生巧方可分數高”，我打算把提高物理成績的決心落實在多背、多看、多想、多做這四個方面，不要讓決心成為一紙空談。

　　其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。

　　之后，歷史的復習鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢?因為我既沒有一目十行的那種能力，也沒有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點一滴積累，這樣一來，大概是要花很多時間和精力，所以，我現在就要為歷史做打算。

　　再其次，政治對我來說并不難，但我也希望，周圍的同學能多幫幫我，督促我。

　　我不相信“笨鳥先飛”，我認為那只是暫時的，只有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰勝平凡的命運!在這個要點上，我對時間的需求也是越來越大，但時間對每個人都是平等的，所以，逐步培養時間觀念，將會是我未來的一大指標。

　　所以去設立自己的人生目標吧!

目標作文篇5

　　蘇聯的高爾基曾經這樣說：“人必須像天上的星星，永遠清楚地看出一切希望和愿望的光火。”它就像一盞明燈，不會讓我們在漆黑的夜晚中丟失迷失了方向，永遠指引著我們向目標前進！

　　如果一個人心中沒有目標，世界將會陷入困境；如果一個人心中沒有目標，世界將會黯淡無光；如果一個人心中沒有目標，世界將會因失去奮斗而沒有了生命亮麗的色彩！

　　向著目標前進，為了自己夢寐以求的目標去不斷努力，世界會因你而精彩！

　　雷殿生從小父母雙亡，居住在舅舅家。有一次，雷殿生提出“要步行走遍全中國”一個大膽的想法，家里的人很是反對。但雷殿生心意已決，不顧家里的反對，毅然決然的去實現自己的目標。這一路上他經歷了19次被歹徒搶劫；在穿越我們的母親河黃河時險些喪命；在原始森林他差點被豺狼虎豹等兇猛的動物吞噬；自己獨自一人登上珠穆朗瑪峰并攀越了6000多米，最后他用了十年的.時間走遍了全中國。請我們記住這個響亮的名字：“他叫雷殿生！”

　　雷殿生的成功源于他心中的目標明確，十年如一日的向著目標前進！親人的勸阻可能在他行動伊始之際，徹底摧毀他的最后一道心理防線，他沒有動搖，依舊向著目標前進；獨自穿越茫茫戈壁時與群狼獨斗，他也曾有過后怕，他沒有動搖，依舊向著目標前進；靠喝自己的血和飲下自己的尿液，最終成為自唐朝以來唯一成功走出羅布泊的人，他也曾削發明志留下遺言，他沒有動搖，依舊向著目標前進，終于他憑借自己勇于拼搏的精神和我們常人難以想象的毅力，向著目標前進，實現了自己偉大的人生夢想！

　　在這里還要深入議論文章題目的內在含義，才能升華主題。

　　很多年前，有一個南京小伙，偶然的一次他迷上了天文學，從此就刻苦的專研天文學。可是，他的鄰居認為這個小伙癡心妄想，對他冷嘲熱諷，小伙并不在意，還是向著目標前進，沒日沒夜的鉆研天文學。他嘔心瀝血寫的一部關于天文學的書，等了很長時間，卻只收到“純屬荒謬”四個大字。小伙依然癡心不改，努力追求，向著目標前進！

　　這天，他想出門散散心，徘徊在大街上，不知不覺來到了一個專們招聘翻譯的人才市場。小伙就在那里排著隊，不一會兒排到這個小伙了。招聘人問他：“你外語幾級了？”小伙說：“不知道，我會很多種語言呢！”有人不信，認為小伙在吹牛皮，便隨意考了他幾個問題，小伙“唰唰”的寫完了答案。他們接過來一看，竟然一字不差全部答上了，隨后他滔滔不絕的分別用英語、日語、法語、德語翻譯著考官遞過來的各種文件，震撼了全場，大家報以雷鳴般的掌聲。原來，小伙在研究天文學時，自學了好幾種語言，水平已經達到了登峰造極的地步。最后，小伙雖然沒有成為天文學家，在向著目標前進的道路上卻成為了一名出色的翻譯！

　　夢想是燈塔，能指引我們走向成功的道路；夢想是火花，能點亮星星之火，伴著我們向著目標前進，下一個成功的不就是我們嗎？

目標作文篇6

　　目標被你們當做成功的一部分，又說目標是成功的基礎，樹立遠大的目標可以激勵我們在夢想的道路上勇往直前。

　　目標定格我們的去向，目標是我們心中想要達成的理想。目標的大小決定我們努力的程度。目標可以引領去我們想要去的遠方。

　　在成人的`職業生涯中，有多少人追求安寧，每天過著朝九晚五的生活，重復每天所做的事，有規律無意義。朝九晚五的日子早已滿足了，目標慢慢的散失，不曾想著去改變，不想再去冒風險。

　　沒有目標的日子每天都過的很虛無縹緲，正如航行中的航母，沒有方向，沒有目的地，在這段沒有目標的日子里失去方向，失去主見。

　　目標如同給我們指出一條帶路，這條路鋪滿了困難與挑戰，帶著需要我們有所超越，超越原有的，嘗試新的挑戰，我們都會害怕失敗，但羅斯福說過“我們唯一恐懼的是恐懼本身”，我很有同感，我們甚至會懷疑自己的付出是否有用，因為我們的目標很迷茫，迷茫的不知所措。

　　目標常常會使人忘卻，在我們得意忘形時，忘記了自己的目標，順應這時代的變化，從而變成懶散，沒有積極性，沒有了上進心，那時候目標早已散失在秋日的涼風中。

　　目標的確是成功的基礎，打好這步基礎，然后一步一個腳印走下去。

目標作文篇7

　　只有經歷過坎坷的人，才能登上頂峰；

　　只有穿過荊棘的人，才能體會到人生的艱辛；

　　只有有目標的人，才能領略到成功的不凡。

　　是啊，目標、理想、成功這些字眼我們已經如雷貫耳了。在當今這個社會里，我們不得不再一次深思，如何確立一個長遠目標，這對于我們正在上高一的同學來講，無疑是一個挑戰。

　　古人常說，逆境出才子。我想，即使生活在高樓大廈里也能成就一番事業。諸葛亮就是這樣一個人，自從他被劉備三顧茅廬請出山后，就告別了市井生活，過上了錦衣玉食的生活。當然，他幫助劉備是要興復漢室、一統天下的。自始至終，他都沒有忘記這個目標。

　　可以說，是劉備成就了他。因為在那個時代里，不會有哪位君主會委身去請他的。所以，諸葛亮一生為了漢室的復興獻出了畢生心血。他七擒孟獲，六出祁山；他舌戰群儒，草船借箭。這些都一次次顯示了他所堅持到目標。

　　同樣，我們也應該相信自己，始終堅持自己所追求的目標。

　　蝸牛之所以沒按原來的路走下去，是因為它不相信自己，它被一切外在假象所動搖。

　　如果張海迪放棄學習，放棄所堅持的`目標，那她也就不會說五國語言，也就不會那么成功。如果莎士比亞放棄了寫作，那么也就不會成為最偉大的戲劇大師，如果毛澤東放棄走兩萬五千里的長征，那他也就恐怕不會建立新中國了。

　　所以，確立了目標，這樣你的心也就不會再動搖了，人生之路也會一帆風順。

　　老師常說，人之所以活在這個世界上，是因為要有事情可做，如果說一個人的一生毫無目的性的生存下去，那就跟動物沒什么兩樣。

　　伏爾泰曾說過：他之所以會成功，是站在了巨人的肩膀上。那么，今天的我們該如何面對呢？那就是確立一個長遠的目標，讓你的人生更加精彩，愈益豐富。

目標作文篇8

　　二十一世紀的人生活太優裕了，所以多了懶惰，少了勤奮;多了膽怯，少了勇氣;多了放棄的意識，少了堅持的毅力。就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標的人就等于沒有靈魂。

　　目標是每一個成功者必不可失的。一個人有多大的目標，就有多大的成就。我們往往明確目標，卻總是一個人想要成功，想實現夢想，就必須樹立遠大的目標。如果對于自己的夢想連想都不敢想的人，那么就永遠不可能抵達成功的彼岸，就永遠注定是無用之人。其次，我們要實現自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。毫無規劃的去實現它，而最終的結果一定是失敗的。

　　我的人生目標過去是做父母最好的孩子，在學校做老師最優秀的學生，將來到社會上做最出類拔萃的人。這樣的目標讓我活得很累，無論我怎樣努力也沒辦法成為最好的。于是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優秀的學生之一。這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂。將來到社會上，我的目標也很實際，就是做一名人民警察。因為我相信自己一定會除暴安良，保護好人民財產的。一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。

　　人的一生可以有很多種積蓄，但歸結起來也就兩大種;“物質財富的積累與精神財富的積淀”。

　　我曾一度認為錢就是積蓄，而積蓄的東西也無非就是錢財，但現在我卻認識到人生的精神財富的積淀是另另一種更珍貴更可以永存的人生積蓄。有的人以擁有上億元的積蓄而興奮不已，當別人問一句;“死后你可以帶走嗎?”堵的牙口無言，有的人以擁有了一種精神上的積蓄而得意萬分，當別人問一句：“你懂得運用它嗎?”弄的手足無措。

　　近日閑來無聊便獨自一人散步，慢無目的的`走了很久抬頭一看竟走入了一個彌漫著書香之的世界在興趣地驅使之下，便請不自禁地邁入了名為“竹屋”的書店，我慢無目的的翻閱著書架上的書籍，當目光鎖定在一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書上，內心有一種難以言說的心情涌想心頭，買了下來，便攜書踱出“竹屋”書店，以往的無聊取而代之的對手中這本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書的好奇。我把書剛在桌子上便作下來，翻開地一頁保爾柯察金的名字赫然出現在我的眼前，我把名字印入腦海中，便繼續讀了下去，時間一點點逝去，書頁一頁頁翻過，我的心情也因此一次次澎湃，時間過了好久，我每次拿起，閱讀，放下，回味一種不一樣的感覺油然而生，好似身體內有某種東西在不斷的升溫，升華。我把書再度合起已是一周以后，我抬頭望向天空，體內的空虛已當然無存，取而代之的是對人生的追求和對生活的激情。

　　當你擁有了某種人生積蓄不要因此而沾沾自喜，其實你并沒有真正的掌握它，擁有它，也并沒有真正的會運用它來改變自己。當你擁有一筆巨額財富并把它用于一件有意義的事情上，當你擁有一筆精神財富并把它運用于生活融入到自己體內為為升華到另一種境界，你才真正擁有了屬于自己的真正的積蓄。

目標作文篇9

　　人的一生有很多目標，要實現要付出很大的努力！我也有很多目標，我最近的目標就是這學期后面左手拿歡樂少年獎狀，右手拿三好學生獎。

　　要實現我最近的目標，我必須在接下來的時間內認真學習，取得優秀的.成績，在學校上課時積極發言，積極參加班級和學校的各項活動，在班上要和同學們好好相處，團結同學，互相幫助，樂于助人。如果有同學不聽話或打架，就主動告訴老師，做老師的好幫手。通過自己的不斷努力，在各方面都取得進步，才能實現自己的目標。請大家為我加油吧。

　　我還有很多長大以后的目標，我也一定不斷努力，爭取能一步步去實現它，希望大家能幫助我！

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