【必備】母愛作文錦集8篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的母愛作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
母愛作文 篇1
母愛是一種詩意的情感，它細膩而綿密。母愛像搖曳的火束，讓人難以察覺卻從未缺席。總在最黑暗的那一瞬間，點燃引線，揮之于熊熊大火，溫暖全身，驅(qū)散黑暗，亦照亮心靈。
電腦屏幕晶晶發(fā)亮，網(wǎng)課在這一月間主宰我的世界。每天一樣的作息規(guī)律，避免不了焦燥憂慮，像蛛絲，像細線，纏住一切的生機靈動，不得擺脫。
我總愛游神于其中。曠著課，落著作業(yè)，跑去網(wǎng)上沖浪，刷劇、聽音樂。老師布置的任務敷衍再敷衍，打卡任務多次拖欠，墮落，放縱似乎成了我這期間的代名詞
母親對于我的惰性置之不理，只會在清晨的日光中，映著窗外花紅樹綠、鳥叫蟲鳴為我泡上一壺茶水，贈我一枚鼓勵的微笑。茶水每日花樣皆不相同，或紅棗桂圓，或檸檬清茶，諸如此類。母親會燃上一枚酥油小燭，小小燭火在壺下?lián)u晃，光影虛幻，像極了那些被我浪費的時間。
原本這樣的'情形應該會持續(xù)久矣，卻被突如其來的月考打亂了節(jié)奏。為應對月考，直播課也應運而生，聽老師在屏幕前侃侃而談，好不容易收斂回來的心又飄散紛飛。月考將會面臨的緊張；基礎知識遠未掌握的焦急；無用的自責、后悔，把我一次又一次翻入深淵。無奈，母親看不透我的心，我依舊能品嘗到悅口的茶水，卻不能從母親那得到滿意的答案。我只能借輕松品茗的這段時間，平復焦慮，安神鎮(zhèn)定。
一次偶然的機會。我又從網(wǎng)課中脫“網(wǎng)”而逃，尋找間隙中的空閑。網(wǎng)頁上眼花繚亂的新聞接待了我。無意間，一條科普新聞閃過眼簾，“花茶的各種功效”。趨于好奇心，我點了進去。里面密密麻麻介紹的是不同的花與茶相搭配的效用和禁忌。在其中，我驚異地發(fā)現(xiàn)了不少近日母親泡的茶，它們的功效都五花八門，但有一點竟十分類似:能平息焦燥，安心養(yǎng)神。
這不會是偶然!我趕到客廳，翻開母親的雜物箱，里面整齊地擺放著數(shù)十種花茶。旁邊散落些小紙條，記著“紅棗與桂圓”“玫瑰搭雛菊”等，母親蘊藏的用心良苦，皆體現(xiàn)在這一壺無比尋常的茶水中。
藤編的雜物箱于不經(jīng)意間染上花香，心中的疑惑與埋怨于不經(jīng)意間被花香瓦解。母親翻閱資料的情景，白紙黑字的便條，時刻未曾熄落的小燭，詮釋著她未曾缺席的愛，藏在花茶中的愛。
原來，母愛便在那不經(jīng)意的小瞬間，驅(qū)散內(nèi)心所有的不快與失望，還你神清氣爽！
母愛作文 篇2
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這是唐朝詩人孟郊寫的《游子吟》。在外的游子心中最掛念的不過是在家的親人，在每一位母親的心中最為關心的不過是自己的孩子。
記得有一次上美術課的時候，我忘記帶剪刀了，奈何我們班的美術老師特別的兇，老師上節(jié)課特地囑咐我們說：沒有帶剪刀和書的同學就不用上課了。一想到這兒，我就害怕得心里直打鼓，對了!我可以打電話給媽媽讓她幫我送到學校來，于是我立刻就拿出手表電話給媽媽打電話，媽媽二話沒說地答應了我。沒多久，外面下起了傾盆大雨，我心想：媽媽不會過來了吧。
“奕杭…...奕杭…...”媽媽站在雨中叫著我的`名字，我連忙跑出去看見在雨里的媽媽半胳膊都被淋濕了，可我的剪刀卻沒有被淋到一點雨。看著濕漉漉的媽媽，我的眼眶不自主得充滿了淚水，在心里直怪自己丟三落四的壞毛病。
母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是如天使般存在在我們身邊的。
母愛作文 篇3
作文課《父母的愛》評課稿
我聽了付巧枝老師的《父母的愛》這堂作文講評課，感觸很深。付老師那親切的語言、自然平等的教態(tài)，扎實深厚的教學功底，獨特的教學風格和良好的語文學科素養(yǎng)，都給我留下了極其深刻的印象。 我個人認為付老師這堂課的成功之處，表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、目標明確，重點突出。 教師首先出示修改后的范文，讓學生評價，自然引出名家贈言，讓學生明白修改作文的'重要性和必要性。明確了本節(jié)課的教學目標。
二、教學思路清晰、條理分明。老師整節(jié)講評課的教學思路清晰、條理分明、在導入時，教師首先出示修改后的范文，讓學生評價，自然引出名家贈言，讓學生明白修改作文的重要性和必要性。明確了本節(jié)課的教學目標。接著，出示了榜上有名，并告訴同學他們的作文好在哪里？一方面激發(fā)了學生的寫作興趣，另一方面，讓學生明白了自己的作文好在哪里。可謂一舉倆得。及時出現(xiàn)亮點欣賞，為同學們的效仿起到了很好的作用。同時，為寫作文有困難的同學指明了方向。佳作放送又讓同學們可以學習到別人寫作的好方法。從同學的評價中，小作者又可以反思自己的不足之處。專家會診，問題習作環(huán)節(jié)真實，有效，教師和同學一起修改作文，長此以往，學生修改作文的能力會有很大的提升。整個過程過渡自然，結構嚴謹，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進。
三、注重對學生興趣的激發(fā)興趣是最好的老師，這節(jié)課中，付老師通過出示優(yōu)秀習作名單和優(yōu)秀作文，亮點欣賞等大大激發(fā)了學生的寫作興趣，學生的作品得到老師的肯定，在下次作文中一定會投入更大的熱情。在評改作文時，教師設計了各種不同的評價方式有總評、指導評改、例評、自評、互評、賞讀。使評改變得很有趣味。激發(fā)了學生的評改興趣。
四、調(diào)動了學生的主觀能動性。
付老師作文講評過程中不是教師一個人在講解。而要充分發(fā)揮了學生的積極性，調(diào)動學生積極參與。作文講評的權利充分還給了學生。讓學生充分發(fā)表自己的見解。老師以平等的身份聽取學生的發(fā)言，充分體現(xiàn)出教學的互動性、民主性、參與性。
五、個人觀點
1，我認為在修改習作和專家會診部分，教師讓學生談哪些地方需要修改，怎么改的時候，應該讓學生暢所欲言，多叫幾名同學。不是只叫一個說說而已。讓學生明白可以有許多不同的表達方法。同時可以開啟學生的思維，讓思維的火花盡情綻放。
2，在作文講評課上的思考與感悟如果讓學生用隨筆的形式表達出來，使得學生在作文講評時的感悟得以升華，從而真正提高學生的寫作水平與作文鑒賞水平，提升學生的思想境界。就更好了。
3，在學生了解了作文修改方法后，讓學生用學到的方法修改小組內(nèi)同學的作文，這樣效果會更好。
母愛作文 篇4
當我們出生時，她，抱著我們在懷中搖蕩；當我們失望時，她，給予我們鼓勵的眼神……她，就是母親。
在那個昏暗的清晨，一絲絲陽光溫情地照耀在我的臉上，猶如母親溫柔地撫摸著我的臉，有點恍惚，又是那樣的溫和。砰！一聲巨響“歪歪斜斜”地傳到我的.耳邊。腦袋像是球，被人踢跑了。我如一彈簧，立馬站起來，我從門縫中，可見燈光，門外不停地發(fā)出“砰！砰！”的聲音。
我慢悠悠地走向那個僵尸門，輕輕地打開，廚房的燈光映入眼簾，我直哆嗦，像一只小老鼠，在房子里竄來竄去。我到來廚房，頭往里一伸，一個熟悉的身影站在我眼前。
我站起來，揉了一下眼睛，便叫了一聲：“媽媽。”她轉(zhuǎn)過頭來，很呆滯地看著我，目光又是那樣的慈祥。我有點恍惚，但媽媽的手仍在干著什么事情，哦，我知道了，媽媽在為我做著早餐，我在不經(jīng)意間看到媽媽手上有幾道刀痕在流著血。
我的眼睛有點發(fā)熱，眼淚確乎要流過臉上，我盡力阻止著，但始終無用。
母愛如清泉滋潤著我們，母愛如微風，總在我們臉前拂過，一直吹到心靈深處。
母愛作文 篇5
“孩子，等等我！”寒風中，似乎聽到有人叫我，連忙回頭一看，呀！是媽媽！她正氣喘吁吁地向我這里趕，頭發(fā)已經(jīng)被狂風吹得凌亂不堪。我很疑惑，問媽媽：“你來干嘛呀？”媽媽顧不上喘息，上氣不接下氣地說：“今天天氣冷，我怕你著涼了，想給你加件衣服。快，我的寶貝兒，穿上它。”我不耐煩地推辭：“不用了，我一點兒也不冷！”“不行，要是你感冒或發(fā)燒了，那可不得了……”“好好好，我穿上，你別煩了！”看見我把衣服穿上了，媽媽臉上露出了燦爛的笑容。“孩子，你上學可要認真呀！對了，晚飯你要吃些什么？”，媽媽又問道。我毫不猶豫地說：“我要吃炸雞腿、烤鴨、魚香肉絲……”“哦，哦，好的。”媽媽連連答應。
“明明，明明，你快醒醒。起床了！”媽媽的聲音在床頭響起，她像往常一樣來叫我起床呢。哦，剛才原來是場夢。我不禁想到：媽媽每天都像一個鬧鐘一樣，準時叫我起床。她很早就起來準備我們一家人的早飯，處處都為這個家著想，關心著我和爸爸，像一臺不知疲倦的機器，不停忙碌著。現(xiàn)在她雖然因為身體原因不去工作了，但在家里，卻仍然手忙腳亂，有許多家務等著她去做，還是很少有休息的時間。而我總顯得那么不懂事，每天早上起來，床上的`被子就胡亂地堆在那里，書桌上的東西放得亂七八糟，這也就為她增加了負擔。
每天放學回來，我房間總被她收拾得井井有條，家里也常常是一塵不染，客人來都夸我家里干凈。忙了一天下來，她又燒好了一桌美味佳肴，那些好菜都是我最愛吃的。每次回到家一開門，一股香味兒就撲鼻而來，我就會情不自禁走到飯桌前，對著香噴噴的飯菜饞得直流口水。凡是我喜歡吃的菜，媽媽總會找借口省給我吃。當我吃得津津有味時，我卻忘記了媽媽，從來都沒給她夾過一筷菜。當然，我也從沒對媽媽說一聲：“感謝您，我的好媽媽！”
母愛作文 篇6
一提起母愛，我的腦海中就會浮現(xiàn)出很多跟媽媽有關的事。
上個學期的一天，我夜里突然發(fā)燒了，媽媽很著急。婦保院就在我們家隔壁，可是她說醫(yī)生無非就是驗個血、掛個鹽水、開點藥，能不去醫(yī)院最好不去。迷迷糊糊中，媽媽一直沒有躺下，她一直不停地把毛巾敷在我的額頭上手心等地方。媽媽每隔一會兒都要測量一下我的體溫。第二天早上，我覺得好多了，媽媽卻成了"熊貓眼"。媽媽想讓我在家里休息一天，但是我覺得不能落下功課，再說我也覺得好多了，媽媽只好答應了。
下午放學，我一出來就遠遠地看到等在最前面的媽媽。我想她一定很早就在這里等我了。媽媽身上背著黑色雙肩包，左手拎著電腦，右手里紅色的、白色的，好多個塑料袋，應該是菜。媽媽也馬上看到我了，跑到我前面來，摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭問："寶寶，今天覺得怎么樣？"我答道："好多了，媽媽。"媽媽把我的書包拿下來，背到自己的'左肩上，把電腦包移到左臂彎，把這些裝滿各種菜的袋子都換到左手里，騰出右手來，把我的手牽在她溫暖的手里。看著媽媽左手拿著這么多東西，我說："媽媽，我也要拿一些東西。"媽媽堅持自已拿，她說："媽媽知道你是個好孩子，今天你生病了，沒力氣，還是我來吧。""媽媽，車在哪里？我們快點走到車里吧。""我是搭同事車回來的，我們慢慢走回家。"
一路上，媽媽時常聳一下肩膀，讓書包不要滑下來。每隔一段路，媽媽都要把東西靠在花壇邊休息一下，但是并不放下，因為放下再一個個拿起來更麻煩。終于到家了，媽媽把東西放在地上的時候，看到媽媽的手指被勒得紅一道白一道的，我心里難過極了。媽媽卻顯出輕松的樣子，摸摸我的頭，說："沒事，休息一下就好了。"
母親是平凡的，但母愛是偉大的。母愛像一張網(wǎng)，緊緊包圍著我，把傷害都擋住外面。母愛，觸動我的心靈。
母愛作文 篇7
我的媽媽對我的愛許多。
有一次，天下大雨，看著我的同學一個一個的被他們家長接走，我也想讓我的媽媽接我回家，就在擁擠的接孩子人群中，我看見了我的媽媽。她撐著一把傘在人群中搜尋著我，我立馬跑到了媽媽的身邊，就好像跑進了一個暖乎乎的大房子里。我和媽媽撐一把傘往家里走，在回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)媽媽幾乎把傘的一大半都遮在了我的`頭上，而雨水卻打在了媽媽的身上。媽媽的愛就像一把大傘，替我遮風擋雨，愛護著我。
回家后我的身上干干的，而媽媽的半個身子濕透了，可媽媽卻關心地問我：“你冷嗎？”這時，我覺得媽媽的愛是世上最偉大的母愛。我一定要愛我的媽媽。
媽媽對我的不滿許多。比如說我平時寫字不認真、潦草、缺“胳膊少腿”，總是把一個健康的字寫成“殘疾”，還有就是“0、6”不分，不是把0寫成6，就是把6寫成0，這是的典型的錯誤。為此媽媽不知道批語了我多少次。最后經(jīng)過無數(shù)次的批語與自我批語，我終于明白了，媽媽對我的不滿是對我的愛，她所做的一切都是為了我，讓我成才，因此我的媽媽才對我有許多的不滿，但是我是可以理解的。
母愛是偉大的，我也懂得了偉大的母愛。
母愛作文 篇8
從小到大，都是母愛伴著我成長的。她在我最無助的時候幫助我，在我最難過的時候鼓勵我，在我最孤獨的時候陪伴我……
記得有一次，我在家里玩耍的.時候，一不小心滑了一下，摔了個四腳朝天，哇哇大哭。是您聽到哭聲，從樓上急匆匆趕下來，把我扶到車上。一路上，太陽公公在和我們作對似的，越變越熱。我向母親的頭望去，她的頭發(fā)全都是汗水，臉被太陽曬得通紅，像個熟透了的大蘋果。我心想：母親您真辛苦啊！我長大了一定會報答你的。
到了醫(yī)院后，您也忙個不停。先是幫我掛號，又是幫我抓藥。忙東忙西，跑這跑那，好像一個陀螺似的，轉(zhuǎn)個不停。回到家后您又開始干活了，把一個家打理得井井有條。
母親，如果有機會的話，我真想問你一句：“母親，你不累嗎？”
母愛就像一把傘，在我心中遮風擋雨。那一天，天上下著雨，我發(fā)了高燒，是您把我抱上車送我去醫(yī)院的。一路上，傘幾乎都在我這邊。我問您：“母親，您不遮嗎？”您回答說：“沒事，你發(fā)燒了，你多遮點。”頓時，我覺得我的身體被一束溫暖的光包著，不再感到寒冷。
到了醫(yī)院，您完全變成了一只落湯雞，全身都是雨水。看到您這個樣子，我的淚就像斷了線的珠子一樣，在不停地往外掉。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母親，我長大一定會報答您的。
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