有關陌生人作文匯總5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的陌生人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陌生人作文 篇1
可謂陌生人，也會無意間成為你的老師。
陽光正好，鳥兒啼叫，風也會不經意開個玩笑之后悄悄走過;嫩草不想被埋在地下終于探出頭來;樹葉也想脫離父母的懷抱自主生活……
走在公園里，沒有菜市場的喧雜聲，沒有大工廠的刺耳聲，沒有教室里的吵鬧聲……小鳥悅耳的給每一位路人唱著歌，很舒服。我張開雙手閉上眼睛感受風的懷抱，突然，一顆石頭絆倒了我，我睜開眼睛護著膝蓋，喋喋不休的說怎么這么不小心，卻無意間看見了一個小女孩，是個盲人，牽著媽媽的手，坐到了涼亭上，“媽媽，我報名參加了畫畫比賽，我現在可以畫畫了嗎?”小女孩異常興奮，媽媽擔憂著說：“你確定.....你能畫好嗎?我沒有十足的把握�！薄拔译m然是個盲人，什么都看不見，”小女孩自信的回復，“但是我有耳朵，可以聽見風的呼嘯，鳥的鳴唱，草的嬉笑……”小女孩臉上流露出興奮，異常興奮期待著拿畫筆把周圍一切考想象力畫出來，我很好奇，盲人是怎么畫畫的，我輕悄悄的`走過去，不打擾到小女孩畫畫，坐在她對面，小女孩媽媽看見了我，沖我一笑，我也回了一個微笑。
小女孩在感受大自然，在用心去感受，她的每一個器官都在感受，約莫過了五、六分鐘，小女孩拿起畫筆，撫摸著紙的大小，把紙打量了一番，拿畫筆的手在空中比劃著，再看看小女孩，眉頭緊皺，嘴巴好像在默念什么東西，微微顫動，鼻子也配合的呼吸著，順暢的呼吸著，我知道，畫畫第一筆是很難下筆，第一筆代表著下面的位置，第一筆錯了那下面的也就都錯了，小女孩拿畫筆的手慢慢的接近了畫紙，我屏住了呼吸，不知道眼前這個小女孩該怎么畫出這一筆，小女孩眉頭打開了，嘴巴也隨之向上揚，談定自如的畫了一個小女孩，短頭發，閉著眼，這不就是她嗎?小女孩另一只手摸著附近的東西，拿筆的手淡定的繪下美妙的一切，周圍的一切她都畫了下來。我觀察了約莫一兩個小時，這這這，一個盲人竟能畫出大自然，明明看不到，卻能畫下來，我鼓起了掌，小女孩似乎被嚇到了震驚了一下，我小心的問：“小妹妹，你看不到這世間景物，怎么能栩栩如生的繪畫下來呢?”“畫畫不一定要看得見，只要用心去感受，就算最后失敗，也要對自己有信心!”小女孩笑了笑。
對啊，我們現在沒有缺什么，做什么事也都會簡單一些，既然小女孩都能做到，那我們就釋放信心，正如小女孩所說：就算最后失敗，也一定要對生活有信心!
陌生人作文 篇2
星期天，小明以為爸爸媽媽會像往常一樣和他一起去公園玩。但這次不同了，爸爸媽媽都加班，只留小明一個人在家，他只好在自己的房間里畫畫。
他正畫得高興，突然聽到房門在砰砰的響，打斷了他的`思路。他搬來一個凳子，站在上面從“貓眼”里向外看。他看到一個高高瘦瘦的陌生男子在外面。小明問：“誰呀？”那個陌生人說：“我是你爸爸的朋友�！毙∶餍南氚职謰寢屌R走時告訴過他不要給陌生人開門，他真的是爸爸的朋友嗎？讓我來考驗一下吧。他假裝大聲的說：“爸爸，快起床吧，你的朋友來了。”小明再從“貓眼”往外看，發現那個陌生人已經不見了蹤影。小明這才呼了一口氣，他想原來他是一個騙子�。�
晚上，爸爸媽媽回來了，小明將這件事告訴了他們，爸爸媽媽都夸獎他是個聰明的孩子，知道怎樣保護自己。
陌生人作文 篇3
孩子們，你們知道嗎？前幾天老師在電視上看到一則新聞：放學了，小朋友們陸陸續續地被家人接走了。這時，來了一位陌生人，自稱是天天媽媽的家人之托，來接天天回家，于是這個小朋友就聽了那個人的話跟他走了。當媽媽來接天天時，老師告訴媽媽說天天已被接走時，媽媽說：“我沒有讓別人來接呀？”原來天天被陌生人接走了，從那以后天天在也沒有回家，家里的人都非常的傷心。那么如果有一天，有個稱你爸爸或媽媽之托的人來接你回家，或者給你一些好吃的，好玩的，你該怎么辦呢？今天就讓老師來教你幾招：
1．不要輕易相信那個陌生人說的話，萬一他是壞人就麻煩了。
2．不要跟陌生人走，應該馬上找到你的老師說明情況，并同老師呆在一起，一直等到你的家人來接你回家。
3．給你爸爸媽媽打電話，問清楚他們是否真的委托別人來接你；你不會打的，就讓老師去打，然后讓他們盡快來接。
所以，現在我們幼兒園為了小朋友們的安全，也為你們準備了接送卡，特別是新來的小朋友你可不要忘了每天把它帶來哦；坐車的小朋友你們也要注意安全，下車時必須讓你的家人在路邊的等你，以防被壞人接走。
你們在爸爸媽媽的精心呵護下，在老師們的`無私關愛下，就像一棵棵小樹苗茁壯成長。隨著年齡的增長，我們越來越多地接觸大自然，越來越獨立地接觸社會。會遇到許許多多的人，有認識的人，也有陌生的人。盡管不是所有陌生人都是壞人，但是我們仍要提高警惕，不能輕易相信陌生人說的話，更不能跟陌生人走，要學會保護自己。我相信我們幼兒園的孩子都能做到，對嗎？
陌生人作文 篇4
一天清晨，陽光明媚，透過窗子投射到小明的課桌上。小明正在全神貫注的做作。突然，門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，小明想誰這么早來我家啊?爸爸媽媽剛去上班呢!
小明走到門邊，透過貓眼一看，是一個穿著整齊的人，但從未見過。他立刻想到，老師經常教育他，不要隨便給陌生人開門。于是，他在們輕聲地問：“你是誰呀?”那人也輕聲的回答：“我是你爸爸 的朋友來拿電鋸的�！毙∶飨耄菏前职值呐笥�，可我從沒見過。不開門不好，不開門也不好，開門也不行。我該怎么辦呢?就在他一籌莫展的時候，突然靈光一閃，自言自語地說：“我可以問爸爸有沒有 這個朋友�！闭f完，他列忙拿起電話打了起來“爸爸門外有一個人，他說是你的朋友爸爸驚奇的問：”問問他叫什么名字，電話號碼是多少�！靶∶髀犃肆荫R對外面的人說：”你叫什么名字，電話號碼 是多少�！澳侨嘶卮穑骸蔽医酗w哥，電話號碼是13862377107�！靶∶髀犃烁嬖V連忙爸爸。爸爸斬釘截鐵地說：”他不是我的.朋友，我不認識他。不一會兒，那人被小明爸爸叫來的警察抓走了。最后那人 承認他是個小偷，盯上小明家已經很久了，看見大人不在家，想騙取小明的信任，進屋盜竊。
知道真相后的小明，真是慶幸自己聽了老師話，沒給陌生人開門。
陌生人作文 篇5
《陌生人給我的感動》陌生人，一個既熟悉又陌生的字眼。小時候，媽媽說；“不要相信陌生人�！卑职终f；“不要給陌生人開門。”叔叔說；“不要和陌生人說話�！�
舅舅說；“陌生人是惡魔。”可是，我想問；“難道我的朋友以前不是陌生人嗎？難道我的同學以前不是陌生人嗎？難道對我好的老師，阿姨，叔叔是那所謂的陌生人嗎？人之初，對世界不是陌生的嗎？難道一個個人要從一個集體分化成無數個單位嗎？陌生人，何謂陌生人？熟悉，又和謂之？假如世界沒有了陌生的起步，何談熟悉？也許你會說；“那些不能算是陌生人。”“那什么是陌生人？”傳來的，一片沉默，你啞口無言，不知如何做答。心中涌起一股晴朗，一束陽光照在臉上，舒服而柔和的目光望向你，帶著微笑；“陌生是用來感化的，不是用來分化的�！蹦忝碱^一皺，忽然，對我相視一笑，然后，消散于世間。你消失了，陌生消失啦，心中的，沒有排斥，而是接受。人多一點快樂，多一絲陽光，多一道微笑，彩虹會伴你而去，云朵會載你而行，幸福會伴你而行。
有一篇文章曾寫道，陌生人的幫助，有一篇報道寫道，社會的幫助，有一個人說道，陌生人的感動。一個個所謂的陌生人卻傳遞著一絲絲溫暖，一絲絲關愛，一絲絲感動。或許陌生人帶來更多的.，不是恐懼，而是感動，只要你用心，以誠待陌生人，他也會以誠待你。有一個作家寫道，一個母親在火車上給小偷抹了點手藥，而后小偷很是感激，就去了另一節車廂偷盜，正因為毫無準備，他被抓了，可我相信，他即使在永無天日的牢房里，也會感到一縷縷陽光照在心田。因為，這是陌生人的感動，正是因為這感動，才讓大家相識，相知，成為好朋友，也正是因為這份感動，才讓社會充滿了向上的氣氛，充滿正能量。
也許多一份感動，就會照亮一片天空，所以，我想說，陌生不可怕，可怕的是人們的心。是隔閡，多和陌生人打招呼，世界將永無黑夜。
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