熟悉的陌生人作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的熟悉的陌生人作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的陌生人作文 篇1
又是一年秋天。我趴在窗前，天空深邃得很，只有一輪明月高高地掛在天上。使我又想起了那個(gè)秋天。
我背起書包，離開校門，朝熟悉的公交站走去。我早已習(xí)慣了一個(gè)人坐車回家。轉(zhuǎn)車時(shí)，我選擇一條陌生的路線，這是新開的一條，據(jù)說可以少繞一些路程。我研究了下，至少可以早一刻鐘到家。我滿心歡喜，早到家，早完成作業(yè)，我就可以多看《名家散文》了呢！
等了好久，那路車卻始終沒有來。沉重的書包使我的雙肩開始有了疼痛的感覺，我把書包放一邊，聳聳肩，甩甩胳膊，這才好受了些。對面大排檔已經(jīng)開始營業(yè)，上班族，都聚在一起，吃上晚飯了。而我，卻還是孤零零一人在等車，我什么時(shí)候才能回家？什么時(shí)候才能吃上晚飯？
路燈亮起來了，看著等車的人一個(gè)個(gè)踏上回家的路。我心里更加著急，在原地來回的踱起了步。一陣寒風(fēng)吹過，我又把脖子往衣服了縮了縮。
這時(shí)身旁傳來輕輕的卻引人注意的吆喝聲。抬頭一看，原來是一個(gè)賣糖葫蘆的。
中年婦女，四五十歲。穿著不算破舊可卻樸素得很，深藍(lán)色的格子外套，灰色的褲子。一頭烏黑的長發(fā)中夾雜著幾根青絲，臉上布滿了歲月的痕跡。眼睛卻是炯炯有神的，嘴角還一直掛著微笑。
也許是我一直盯著她的緣故吧。她也禮貌地向我看了看，露出善意的微笑，這讓焦急等待的我心中有了一絲安慰。
等她的客人走掉一些的時(shí)候，我決定鼓起勇氣，向她借手機(jī)：“那，那個(gè)，阿姨……你能不能把手機(jī)借我打一下電話？”
“行啊，打吧！”她豪爽地回答讓我心里有了一絲暖意。
打通電話，那邊立刻傳來父母焦急地聲音，搞得我的眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)。媽媽最近的醫(yī)院陪生病的外婆，得知我到現(xiàn)在沒有回家。立刻問了我的位置，讓我在原地別走開。
天空飄起了雨絲，可能老天也在同情我這個(gè)回不了家的小孩吧！我用右手抱抱左肩，又用左手抱抱右肩，好像真的被媽媽抱著一樣，心里想想，好不凄涼。
“來，這個(gè)糖葫蘆給你，往里面站站，別淋濕了！”她遞過來一支糖葫蘆，公交車站是有雨蓬的，可是這秋雨似乎沒有方向，一股腦地往我身上吹。
“我沒帶多余的錢！”我怯怯地低下頭，不敢接那個(gè)糖葫蘆。
“哈哈哈！”她爽朗地笑著，“誰要你錢啊！要你錢，我就不給了！”她笑著，猛地往我手里一推，我接下了那糖葫蘆。
她在笑聲中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。
媽媽的車停到車站時(shí)，我手里捏著糖葫蘆，卻沒有吃一口。
她紅紅的，看著就是甜甜的，像天使的魔法棒，讓秋雨也變得不再那么冷寒了。
今晚，又是秋的夜空，窗外月亮這樣暖，那個(gè)賣糖葫蘆的熟悉的陌生人，你可安好？
熟悉的陌生人作文 篇2
恍惚的記憶穿越歲月的藩籬，隱約浮現(xiàn)在眼前。那時(shí)的我是一個(gè)不諳世事的孩子，那時(shí)的您自稱為“阿姨”，如今的我長大了，如今的您還記得我嗎？可我依然那么深切地記得您。
那時(shí)的我只有兩三歲，那晚鬧著要外婆帶我去廣場玩，外婆拗不過我，只得陪著我去。興許是因?yàn)槭枪?jié)日的`緣故，廣場的人格外地多，熙熙攘攘的人群讓外婆走得很艱難。我被外婆抱著，她用手臂撐著我，讓我比人群高出半個(gè)頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到前面的蹦蹦床，孩子們在上面跳躍著、嬉戲著，他們臉上的笑容吸引著我，我沒想太多，直接跳下外婆的懷抱，往蹦蹦床的方向跑去。
我在蹦蹦床前停下來，想告訴外婆我要玩這個(gè)。可當(dāng)我回頭的時(shí)候，卻怎么也找不見外婆的身影。密密麻麻的人群擋住了她，矮小的我在人群中鉆到哪兒都找不到。小小的我不知道該怎么辦，不認(rèn)得回家的路，不知該怎么尋求幫助，又急又怕，哇哇大哭起來。抬起頭，看見的卻是一張張冷漠的臉，和不屑的眼神。
這時(shí)，一個(gè)婦女走了過來，她用大夾子把頭發(fā)簡易地夾在腦后，穿著藍(lán)色牛仔褲，衣服的顏色到現(xiàn)在我已經(jīng)記得不太清楚。她在我面前蹲下，柔聲問我：“怎么了呢？”我只是哭，沒有回答。她再問：“是不是找不到爸爸媽媽了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，哭得更大聲了。然后她牽起我的手，說：“阿姨帶你去找爸爸媽媽。”
我感受到她手心的溫度，她溫和的語調(diào)有一種使人內(nèi)心安定下來的魔法。一瞬間我忘記了她只是個(gè)陌生人，她有可能是壞人，有可能是人販子，有可能牽著我走我就永遠(yuǎn)回不到家。
而這些終究只是“有可能”，而后發(fā)生的一切都向我證明她是個(gè)好人，是個(gè)善良的人，是個(gè)讓我學(xué)會感恩的人。
她牽著我，找到了正在執(zhí)勤的警察，簡單地說明了事情的經(jīng)過，在我來不及知道她是誰的時(shí)候就走了。最后，警察通知了爸爸媽媽，他們把我接回家。
試想，“有可能”都成為“真的”，那么，今天的我該過著怎樣悲慘的生活？我還能夠聽到媽媽親切地嘮叨，還能夠擁有“家”這個(gè)最溫暖的避風(fēng)港嗎？所以我該慶幸，我遇到一個(gè)這樣善良的人。
感恩于她，是這樣一個(gè)陌生人讓我學(xué)會感恩，是她幫助我找到爸爸媽媽，她擁有善良的心靈，讓我看到世間的溫暖_那溫暖就如她的手心的溫度那般。
而“她”，就是我記憶中，最熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人作文 篇3
每天上學(xué)，總有一個(gè)人在學(xué)校門口指揮交通，幫助我們順利進(jìn)入校園；升國旗，經(jīng)常是他給我們播報(bào)上周學(xué)校的情況。在主席臺上，他像一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呒壐刹浚辉趯W(xué)校門口，他卻像一個(gè)普通的門衛(wèi)。
清晨，校門口到處都是學(xué)生和家長，有的在道別，有的在叮囑，本來很寬敞的校門口擠得像沙丁魚罐頭，又十分喧鬧。他站在邊上，被人擠來擠去，刺耳的哨子聲不時(shí)響起，穿透清晨的薄霧，響徹學(xué)校附近。
不知是被熱的，還是急的，他滿頭大汗，在這秋色漸濃的日子里顯得格格不入。但他沒有放棄，而是繼續(xù)吹著哨子，努力擠出人群。
終于，人們開始井然有序地走了起來，人群被分成兩撥，一撥是學(xué)生，進(jìn)入校園；一撥是家長，目送孩子離開。他如釋重負(fù)的松了口氣。
主席臺上，他拿著稿子，開始了他升旗儀式上的講話。只見他的頭一低一低，極有特點(diǎn)，似乎不想見到我們，每次抬頭還沒有眨眼的時(shí)間，便又把頭低了下去。這略顯滑稽的動作經(jīng)常讓我們低頭竊笑。
他的認(rèn)真模樣，配上他那戴著眼鏡的方方的國字臉和“小雞啄米”般的動作，每次都讓人忍俊不禁；但他在校門口的滿頭大汗、使勁兒吹的哨子和沙啞的喊聲又讓人難以忘記。
我似乎錯(cuò)過了開學(xué)典禮曾經(jīng)介紹過的他的職務(wù)，也不記得主席臺上曾經(jīng)讀過的他的名字；但我卻牢牢地記住了我的學(xué)校有這樣一個(gè)人，這位最熟悉的陌生人。
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