初二學生作文：熟悉的陌生人

時間：2021-05-07 17:27:11 陌生人我要投稿

初二學生作文：熟悉的陌生人

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的初二學生作文：熟悉的陌生人，歡迎閱讀與收藏。

初二學生作文：熟悉的陌生人

初二學生作文：熟悉的陌生人1

　　陌生人，隨處可見，擦肩而過的都是一些陌生人。最熟悉的陌生人，有人可能會感到疑問：“陌生人不就是生疏的人，怎么會有最熟悉的陌生呢？是的，一開始我也曾認為這是一個相矛盾的話題。但細細回味生活，我發現在我的生活中，也的確有這樣一位熟悉的陌生人。

　　她，曾是我幼兒園時的“死黨”。我們一起拌嘴，一起為同一個話題不同的想法而爭吵，一起玩同一套玩具，一起爭搶同一根小板凳……我的幼兒園生活似乎到處都有她的身影。據爸爸媽媽說，我和她在各自的媽媽的肚子里就認識了呢！

　　長大了，我們倆又上了同一個小學。她在五班，我在八班。

　　那時，我常在運動會的冠軍名單里聽到她的名字，而她也常在科藝節的獲獎名單里看到我的名字。于是，我們倆走上了不同的興趣道路……

　　三年級時，我們般到了橋的另一邊。她在那邊，我在這邊。在學校里碰到了，頂多問一句：“你們下節什么課？”。假期里遇上了，也最多問一句：“你們這周作業多不多？”

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼我已是五年級的學生了。她在三樓，我在四樓。

　　當我們再次重逢時，彼此之間仿佛成了陌生人，再也沒有了共同的話題，試圖想用微笑來敷衍這尷尬的局面，卻再也無法扯起嘴角。

　　就這樣，時間這把無情的劍，冷冷地消耗著我們的友情。曾經熟悉的人兒，如今是如此的陌生。我終于明白，熟悉與陌生其實是一對近義詞，只不過使用的時間不同罷了。

初二學生作文：熟悉的陌生人2

　　毒品，我們對它既熟悉又陌生。

　　許多人因為它走火入魔、傾家蕩產，乃至燒殺劫掠、無惡不作。

　　許多人為了它，喪妻亡夫，離家出走，甚至六親不認。

　　許多人因為好奇，就去嘗試一下，結果卻墮入了“無底洞”。

　　許多人僅僅是為了顯示“風采”，在別人面前扮酷，但也因此走進了“罪惡的深淵”。

　　它們家族的主要根據地再金三角，那里是它們家族興旺的地方。

　　任何事物都有兩面性，他也如此，它原本是用來為人類在醫學和化學鄰域上造福全人類的，但是一些心術不正的人卻利用它來加害人類，讓大家在麻痹中迷失了自我，走向了另外一種極端。

　　每天，都有人被它奪去生命，也有人因為它改變了生命的軌跡。

　　我從來都不曾接觸過毒品，它是白糖，是砂鹽，還是冰塊？

　　我只是通過網絡傳媒、電視報道中所放映出來的視屏和圖片資料來了解它。

　　每次回想起那些視頻和資料，心中就總是在打著寒戰。

　　一個個人躺在那里，吸著毒品，打著一支支的針。

　　那骨瘦如柴的身體就基本是慘不忍睹的了。再回想更加悲哀的一幕幕，就更是叫人想吐了。

　　再想到那些因吸毒而倒下去的人，就更加令人受不了。

　　每個人的生命只有一次，一旦失去，悲痛的不僅是親人、是朋友，更是所有愛過自己的那些人！一旦沾染上了它，就很難自拔，就很可能會被它所壓制、所束縛，最終被吞噬了。

　　是啊，毒品，對我們而言，既是那么的熟悉，又是那么的神秘，那么的陌生。我希望更多地了解它，防范它。但我寧愿保持和它的陌生，而永遠不會去嘗試它！

初二學生作文：熟悉的陌生人3

　　你們一聽熟悉的陌生人一定感到很奇怪吧!我告訴你吧在過年的時候我們家來了幾位客人，他們是大爺，三爺，幺爺。

　　一聽媽媽說今天要來客人我就高興的不得了。叮咚，叮咚門鈴響了打開門一看。這是誰呀我一個都不認識，我連忙把門關上。我把媽媽叫過來，給媽媽說：“外面有幾個我不認識的人。”媽媽打開門一看連忙招呼他們，當時我還愣住了。忽然媽媽推了我一下說：“快叫大爺，三爺，幺爺啊!”我連忙叫起來“大爺，三爺，幺爺好!”經過媽媽的介紹我認識了大爺，三爺，幺爺。接著我們坐在家里的餐桌旁，一起談笑風生。四周到處洋溢著喜慶的氣氛。熱氣騰騰的飯菜擺滿了餐桌，每個人都喜笑顏開。大家相互拜著年，問候著：“祝你春節快樂!”“祝你身體健康，每天都高高興興!”“謝謝，謝謝!我也祝你身體健康，每天都高高興興!”家人們舉起杯子，我也舉起杯子，我們把杯子碰了一下，杯子便發出了清脆的“叮咚”聲。大爺笑瞇瞇地說：“祝你學習好，保送重點中學!”我們各自喝了一小口杯中的飲料，然后又碰了一下杯子，我說：“謝謝大爺!祝大爺長命百歲，幸福吉祥!”大爺笑了起來

　　沒想到大爺，三爺，幺爺是我爺爺的兄弟。哎!因為這件事，我懂得了一個道理我們應該常回家看看。有首歌就是常回家看看“找點空閑找點時間領著孩子常回家看看……”我覺得這首歌寫的太好了。我們應該常回家看看，不要把親人當成陌生人。

初二學生作文：熟悉的陌生人4

　　人是一種念舊的動物，當時間不斷流逝，人就會想念曾經那些熟悉的人，熟悉的事，熟悉的情。

　　我曾經就讀的小學門房里住著一位老爺爺，我從6歲開始上小學一直到13歲畢業，每天上學經過校門，都能收到他鼓勵般的微笑。上了六年的體育課，每次自由活動時，我都會跑去他的門房喝水，夏天還能享受風扇的吹拂，那叫一個舒爽。每每放學回家經過門房前，老爺爺就會對我說：“路上注意安全！”

　　我們校園里的一花一草一樹都生機勃勃，是因為老爺爺每天的精心照料；六一兒童節舞臺上的彩燈、幕布也都是他在操作，這讓屬于我們的節日有了更多的快樂。然而，我卻不知道他的名字，連他姓什么都不知道……

　　七年級時，我回過一次小學。原本空無一物的校門后出現了一棵羅漢松；學校里也多了幾位新老師，教室都煥然一新了，學生隊伍中也不會再出現我熟悉的面孔。而唯一最熟悉最親切的面孔，就是那位我不知道名字的門房老爺爺，只是他的臉上又多了幾道皺紋，頭發也從烏黑變成了灰色，想來也有七十多歲了。他慈祥的笑容和對放學的孩子們那一句囑咐都依舊如當年，如當年那樣的溫暖，那樣讓人舒爽。然而，我仍不知他叫什么名字，他卻成為了我記憶里小學生活中最想念的人。

　　人生如旅行，我們會遇到許許多多的人，他們也許是你最熟悉卻又陌生的人。可是，我們應該記住他們，記住他們曾帶給我們的鼓勵，帶我們的溫暖，哪怕我們仍然不知道他們的名字。

初二學生作文：熟悉的陌生人5

　　在我的老家的巷口，有那么一個人，小時候我看到他就非常的害怕他，沒事就買東西，只要經過那個巷口的。都會叫媽媽看看他在不在，如果在的話，我就會，那我的一定會繞著彎走。繞過這個箱子玩兒，媽媽為了鍛煉我的心智，就從來不答應定的我從這里走。那我只好我這耳朵拼命地跑跑到巷子推按跑到自己家里才的，心里才覺得踏實。如果他不在，我就會悠哉悠哉的一副無所謂的樣子。

　　雖然大多數的時候我都怕他，但有時候我也會和他分手里的接觸，只要他不帶工作的時候，只是安靜的站在旁邊，我一點兒也不會很怕。他一年四季都穿著，而同樣的整青色的一件寬大的大褂。圍著嗯嗯一件深灰色的圍裙，圍裙上附近有很多的物質了。還戴著一頂瓦藍瓦藍的帽子。他的皮膚是黝黑的。下班是今天的腦門上有著像小溪一樣的抬頭紋。燕郊有很多很多皺紋，笑起來眼睛就瞇成了一條縫。牙齒有點泛黃，但令我印象最深刻的是他那一雙手。手背粗糙的像一個樹皮似的一層一層的。每當我把錢放在他的手上，他都會有這雙顫顫巍巍的手。遞給我一包香噴噴的爆米花。哈哈，現在你們知道了哇，他就是一個賣爆米花的老人。

　　不過隨著我的慢慢長大。現在的我已經不怕他了，有時候回老家，我也會找到那個上頭，真的一旁靜靜的看著。那個熟悉的陌生人在那里坐著爆米花，看著他把那些爆米花賣給一個又一個孩子。可惜在前兩年就再也沒有看見過他了，他是我最熟悉的陌生人。

初二學生作文：熟悉的陌生人6

　　在我家的巷口有這么一個人，小時候我特別害怕見到他，每次只要經過巷口我都會問媽媽他在不在，如果在，我就鬧著讓媽媽帶我繞著走，媽媽為了鍛煉我從來就不答應，我只好捂著耳朵拼命跑，直到跑進我們的小區心里才覺得踏實；如果他不在，我就會悠哉悠哉地慢慢走著，一副無所謂的樣子。

　　雖然大多時候害怕他，但有時我也會和他近距離接觸。只要他不在工作，安靜地坐在那兒，我就不會害怕。他一年四季都穿著同樣的藏青色大褂，圍著深灰色的圍裙，圍裙上已經有很多污漬了，還戴著一頂瓦藍色的帽子；他皮膚黝黑，下巴尖尖的，腦門上有著像小溪一樣的抬頭紋，眼角也有很多的皺紋，笑起來眼睛瞇成了一條縫，牙齒也有點黃。讓我印象深的是他的一雙手，手背粗糙得像樹皮似的，一層一層的。每當我把錢放在他的手上，他都會用這雙手顫顫巍巍地遞給我一包香噴噴的爆米花。哈哈，現在你們知道了吧，他就是炸爆米花的老人。

　　不過，隨著我慢慢長大，現在我已經不怕他了。有時候我會站在他旁邊，看他用那雙粗糙的手不停地搖著手柄，直到米在爐子里成熟，再聽到小時候我怕的“嘭”的一聲響，然后就能聞到爆米花濃濃的香味了。

　　這就是我熟悉的陌生人，雖然經常能看見他，但我卻不知道他叫什么名字，也很少和他說話。每當傍晚，看到他收拾好東西用扁擔挑起爐子，矮小還有點駝的背影漸漸遠去，我就會想：他的家在哪里？也會想對他說：“老爺爺，明天你還來啊，你來我就又可以聞到香香的'爆米花味兒了。”

初二學生作文：熟悉的陌生人7

　　那棟樓，那間教室，那張課桌，是我們最初相遇的地方。也許冥冥之中自有注定吧，從那天起，我們成了無話不談的朋友，痛苦總在一起承擔，快樂總在一起分享。

　　我們在一起，愉快的度過了短暫的小學生活。在六年級即將畢業時，你只在我的同學錄上留下了幾個字，但卻從哪幾個字中，我似乎又讀出了許多類容。畢業，是我們無法逃避的一個現實，那一天終究會來臨。

　　之后，我們被分開了，我們上了不同的中學，聯系也隨著時間的推移漸漸少了。但不變的是，那棟樓，那間教室，那張課桌，還有那一抹燦爛的微笑……

　　我們依舊如此，我們堅信，我們雖然不在一個中學，但我們在一起學習書法，我們任然是同學。時間久了，風悄悄地帶走了曾經的諾言，一切都輕了，淡了……她時常與她現在的同學談起那一個個令我陌生而又熟悉的名字，我想插話，卻插不上去，只能在一旁靜靜的聽著聽著……對于曾經的往事，她只字不提，難道曾經的一切都被風吹走了，被雨洗刷干凈了嗎？

　　現在，我沒有再學習書法，她怎么樣了，我也無從知道，我在逃避現實嗎？我對自己說：我沒有，我只想一個人靜一靜。一切都變了，曾經的諾言早已被時光消磨掉了，但我仍然清晰的記得：曾經，在銀行門口等我的那個身影；曾經趁老師不注意，悄悄出去的經歷；曾經，因講話而被老師批評；曾經……

初二學生作文：熟悉的陌生人8

　　我不知道該怎樣稱呼您，是用“您”還是用”你”？思索片刻，決定用“您”。

　　步入中學，清晨邁著急速的步伐趕去學校早讀；下午又邁著急速的步伐趕回家寫作業。

　　一天總是那么忙碌！

　　在家與學校來回穿梭的路上，我總會不經意間朝那個角落望去，然而每次都會看見您那小小的身軀。每天如此。您那雙使人憐憫的明亮的眼睛，是我何時也忘不了的！

　　你那額頭上的銀發被凄涼的秋風吹的左右搖擺，瘦黃的臉上爬滿了皺紋，似水中的漣漪。簡樸的衣物更能表現出您的風格。是啊！您不是什么富裕幸福的老人！不是什么有兒女給予孝心的老人！您只是一個垃圾桶旁的老人！

　　每天當我看見您那小小的身軀，心中總是閃過一絲憐憫，開學已經一個多月了，我早已習慣朝那個角落望一眼，去尋找您那小小的身軀。

　　冬日將近，我不能給予您什么幫助，但是我想告訴您，要注意身體，我熟悉的陌生人……

初二學生作文：熟悉的陌生人9

　　熟悉的陌生人像個陌生人一樣，已經很多年沒有聯系了。印象中他總是笑著笑著。那么溫柔，低頭牽我的手，給我買糖人吃。那時時間總是過得很慢，恍然過了那么多年，那個最熟悉的感覺，竟似一位陌生人在我心田留下深深一筆。

　　時光從不待見，只是匆匆擦肩而過。帶走了人，留下感覺。所以，人為陌生人，感覺名為熟悉。又回到記憶里，兒時，他喜歡抱起我旋轉。那時候，我會歡呼會笑，每次短暫而快樂。讓我猶記至今，就這樣無數個點滴記憶，卻拼湊不出那人的清晰眼眸。那天，四下悶熱，我喪著臉走在他身后，腳邊的草，刮著我的腳，我有些不耐煩，蹲下來，留下不走了，臉埋在膝間。他轉頭看我，走過來，蹲下來問我：“怎么了妹妹，走不動了嗎？”“哥哥，我想看螢火蟲，我不想回家。”我帶著哭腔的聲音回應，他雙眸淡了，只是說了一句：“走吧，我們明年再看。”說著背起我，任我在他背上發脾氣，哭鬧。事情過去了一年，我早已忘了。某一個傍晚，他突然氣喘吁吁的回來，拉著我就往外跑。那是個不大的林子，林子里有松軟的草，鳥兒歸巢的興奮嘰叫，他帶著我坐下，靜靜的不聲不響。我依舊不解，只是望著他，想讓他說些什么。“你看。”綠綠的叢中犯著點滴星光。我便好奇，小心湊了過去，小聲說：“是螢火蟲嗎？”我扭頭看他。他只是安靜看著我，笑著笑著。

　　夏夜，依舊是夏夜，當年的螢火蟲依舊。可人呢？在天一方，還是在眼前。哥哥，感謝你仍然留下了熟悉的回憶。可求你，不要留下陌生人的身影。

初二學生作文：熟悉的陌生人10

　　我有一個同學，她有說不盡的優點，也有不完的缺點。她有時讓我嫉妒，有時讓我嫌棄。為什么？她的評語就是比我好，她所得到的關愛比我多，畢竟是新來的，為什么就是那么多人關愛她？真搞不懂班主任為何會這樣？難道就是“偏心”？

　　班上唯獨老師喜歡她，其余的學生都有各自的愛好者。

　　她倒是個不錯的女生，成績好，也很有義氣，記得上次我們單元卷，她還考了第一呢，可是呢，她不是默默無聞的收起來，而是什么呢？（她卻在那里到處炫耀，說自己考了第一名還是什么什么的）而考差了，就收起來，別人問她（也是出于炫耀）就會回一句：“你考的好就好了嘞。”太氣人了。想到這里就把人氣得要死。

　　炫耀我是偶爾，而她嘞，有好東西就在我們面前顯擺。

　　還有一次，老師竟發動全班人干什么呢？事情的經過是這樣的：她戴了一條白銀的項鏈，前面有一個用白銀做的鞋，大概是跳繩的時候掉的，然后就從課間找到上課，還沒找到。最后就在教室的座位上哭了，我和我最好的朋友打了賭（沒賭什么）說：這下老師看見她哭了，一定會叫全班人去找。結果還真的不出我所料，老師叫全班人去找，找到了，那笑容又有了。

　　她還很愛擅自做主。

　　上一次我那最好的朋友生日了，我們去慶祝，因為不叫她不行（隔壁的），那一次正好下雨，大家都淋濕了，還沒等主人發話呢，她就到樓下拿了幾張紙，不是不管她，而是不經過主人的同意亂拿別人家的東西，就是小偷啊。可她還漫不經心的說：“就好了哩，又沒事”。

　　這就是我那最熟悉的陌生人，真搞不懂老師是怎樣想的，為什么覺得她好，我這個班長難道比不過副班長嗎？還有很多事，是紙上說不盡的，唉，真是氣死人了。

初二學生作文：熟悉的陌生人11

　　在回家的路上，我常常看到一位流浪老人。平常他就蹲在街角歪著脖子，看著來來往往的行人，也不說話，只是輕輕的搖動手里的獎券。

　　每當午飯時間，他就會踱到攤子前面，想買些東西來充饑，攤販看到他通常會盛一碗飯送給他。吃完反，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

　　到了夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把小木椅折疊起來當枕頭，合上衣服，甜甜的睡著了——典型的流浪漢。

　　對于這位老人，大部分的人都會投以厭惡或疑惑的眼光，小部分的人則投以同情的目光。

　　我每次經過那里，總會向老人買一張獎券，雖然我知道即使沒天向他買一張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并讓自己的同情找到方向。

　　記得第一記向他買獎券的那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣油膩污穢。他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天，掏出一個小小紅色的塑膠套。這套子竟然是嶄新的，美艷的無法和他相配。

　　老人小心翼翼的把獎券放進塑膠套里，由于手的笨拙，使這簡單的動作完成得十分艱難。

　　“不用套套子了”我說。

　　“不行，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的闊嘴。

　　他終于裝好了，慎重的把紅套子遞給我，紅套子上寫著八個字“一券在手，希望無窮”。

　　我向老人買過很多獎券，但都沒中獎，可是每次接過小紅套時，我覺得那一刻我已經中獎了，特別溫暖。

初二學生作文：熟悉的陌生人12

　　我們是最好的朋友，在一起的時間真的無法計算。

　　但不知道為什么，我感覺我們之間的距離卻越來越遠了!最熟悉的人卻不一定是最了解的人!這就是我所總結出來的道理!曾經以為我們的友誼可以天長地久，可沒想到它竟然是一件玻璃品，經不起一點風吹雨打!我不知道我們的友誼到底出了什么問題，但我好明顯的感覺到你離我很遠，你在一個我無法到達的地方對我招手：“你怎么不過來啊!這里的風景很好的啊!你快過來啊!”為什么你要這樣?我不明白，你也不一定明白啊!你知道，我性格不是很好(應該是怪異吧!)沒有太多的朋友，所以我格外珍惜我們的友誼;而你不知道的是，為了這份友誼，我改變了好多。

　　記得嗎?有一次班上好吵的，我實在受不了了拍桌而起。事后你對我說你好討厭我那個樣子，為了不讓你討厭，所以我好努力的克制著自己的脾氣。然而你似乎并沒有看到我為了維系我們的友誼做出的改變!小時侯的我們是多么的歡樂啊，很純真和快樂。而時間卻在也回不去了!所以要好好的善待現在的自己，我是你亦是!我們需要給對方一點時間，來好好理理自己對這份友誼是抱著怎樣的情感!曾經為了這份友誼，我不斷退讓;如今為了自己，我決定勇敢向前。所有的決定就算有遺憾，但我絕對不要后悔!希望在很久以后，我們不在是最熟悉的陌生人，而是最熟悉且了解的人!

　　就算那天很遠，但我會慢慢等待，帶著我們曾經的美好回憶一起等待!

初二學生作文：熟悉的陌生人13

　　在我家附近，有一位修車的老人，我經常路過他的修車鋪，卻從沒有和他打過招呼，有時，甚至忽略了他的存在。

　　一日，我和同學在小區里騎自行車，我遙遙領先，騎得正起勁兒，突然腳下一滑，感覺十分輕松，緊接著就聽見“嘩啦”一聲，我連忙剎住車，回頭一看，我的車鏈子猶如一條全身烏黑的蛇掉在離我不遠的地方。唉！真倒霉，關鍵時刻掉鏈子。我認真地找到散落的那些零件，不知道下一步該怎么辦才好。對了！附近不是有一家修車鋪嗎？我咋把他忘了呢？我摸了摸口袋，拉著同學準備去那修車。

　　我們來到了這家修車鋪，老人正埋頭修理著另一輛自行車。它穿著一件破舊的大衣，手上的手套已經看不出原來的顏色了。他修車的速度很快，不一會兒就把那輛車修好了。我上前一步：“爺爺，我的自行車鏈子斷了，你能幫我修一修嗎？”“好，沒問題！”說話之時，我清楚地看到他那臉上的皺紋，以及剛才修車時流下的汗水。

　　老人接過車子，拿出放在車筐里的鏈條和零件仔細地看了看，起身向修車鋪旁邊一間狹小的房間走去，嘩啦啦的一陣響動，老人回來時手里多了一把尖嘴鉗子。他撿起斷掉的鏈子，不一會兒就連接起來，裝到了自行車上。看到車子這么快就修好了，我高興地說：“謝謝您，爺爺！多少錢哪？”“五塊！”他頭也不抬地收拾著地上的工具，接著又修理別的車子了。我猶豫著摸摸口袋，只掏出了3塊錢，他笑笑說：“沒事，3塊就3塊吧！”

　　那一刻，不知怎的，我竟有一絲微微的感動，無論烈日當空，還是天寒地凍；無論風雨交加，還是大雪紛飛，他都在那里，在那個修車鋪為人們修車，他是我們所熟悉的人，可我們卻從來都叫不出他的名字！他是陌生的人，可是他的面孔卻深深地記在了我的心里。

初二學生作文：熟悉的陌生人14

　　那時，月是一個假小子，一頭短短的頭發；而宇是一個文靜的女孩，穿著淑女裙，長法飄飄。宇經常受其他同學欺負，這時月便會幫助宇，出頭露面。男同學們都叫月"管事婆"，多管閑事。那一年，月11歲，宇10歲。隨著時間的變化，周圍的許多事情也在變化。

　　宇的父母離婚了，宇像一個流浪孩子，無家可歸。在宇最困難的時候，月出現了。宇便和月住在了一起。那一年，月13歲，宇12歲。初中畢業后，宇搬出了月家。月也不知道為什么，宇沒有說，月也沒有逼問，她想宇或許有自己的理由吧！那一年，月15歲。宇14歲。上高中時，月已經很久沒見到宇了，因為宇隨父親轉學了。從此，這三年月就一個人孤單地度過。那一年，月18歲，宇17歲。或許是上帝的安排，月與宇意外的碰面了。這時，月已經認不出宇了。宇已經不是當年的那個宇了。宇一臉濃妝，穿著吊帶背心，嘴里還叼著一支煙，一只手搭在月的肩上，說道："有人欺負你嗎？有人欺負你的話，告訴我，我幫你。"月生氣地跑開。月哭了，是的，輕輕的。月沒有想到宇會變成這個樣子。

　　月來到小時候她常與宇玩耍的梧桐樹下，極其淑女地站著，原來的一頭短發已經留成了即腰間的長發，穿著裙子，宛若當年清秀的宇。那一年，月19歲，宇18歲。一剎那，已變成了最熟悉的陌生人`````原來11歲到19歲，比永遠都還漫長。

初二學生作文：熟悉的陌生人15

　　寫下這個題目，自我腦海里猛地跳出了幾個名字。聽起來是那樣熟悉，但苦苦的搜索，浮現的卻始終是殘缺不全的記憶。

　　曾幾何時，我們朝夕相處；曾幾何時，我們一同努力；曾幾何時，我們放聲大笑。那些陪我長大的人呢？時光荏苒，到此刻只剩下模糊的面孔和被磨蝕的名字。

　　記得有人說過：“生活就是一群人手拉手一齊走，一不留意弄丟了一個，一不留意又弄丟了一個，到最后發現只剩下自我站在原地。”是的，他們都隨著時光遠去了，以前那樣熟悉的彼此，在歲月的敲擊下，也慢慢被遺忘。最后只剩下一點點破碎的斑駁的記憶，讓我留在原地，黯然神傷。

　　每當看到一群小朋友在一齊玩耍，心里都會好生羨慕。也會突然想起，多年以前，自我也曾和他們一樣，沒日沒夜的玩，肆無忌憚的笑，手拉手一齊在草叢里奔跑。

　　偶爾翻看以前的日記，那些往事又都會在腦海中浮現。回憶這些熟悉的陌生人，我最后明白，自我身邊的位置是有限的，有人進入，就會有人離開。當我把周圍的一切從頭想遍，才發現原先經歷了那么多。那些似曾相識的面孔，那些溫馨而調皮的話語，還有那一齊畫畫用的鉛筆，早已被我拋在腦后。

　　而此刻，那些往事排山倒海的襲來，我沉默。自我的青春也正是由一個個他們組成。我想，當我的青春落幕，留下的，也只會有我自我和身后那長長的影子……

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