熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文1
“最熟悉的陌生人”讀到這個(gè)題目，我第一個(gè)想到的就是你那陌生又熟悉的身影。
曾幾何時(shí)，你我是那么的親密無(wú)間，那么的熟悉，每天肩并肩的回家，下課了一起追逐打鬧，時(shí)不時(shí)還互相講兩個(gè)小秘密····· 時(shí)間一晃過去了，我們畢業(yè)了，你也將要與我分開，畢業(yè)那天，我們說好要做一輩子的好朋友，永遠(yuǎn)也不要分開。那時(shí)候，我們傻傻地認(rèn)為空間、時(shí)間的界限阻斷不了友誼的長(zhǎng)久。
剛開始的時(shí)候，，我們一到周末便相邀一同出去玩，不放過任何的一個(gè)機(jī)會(huì)。盡管不能天天見面，但我們的友誼一直都在。
期末考試快到了，我與你見面的次數(shù)也越來(lái)越少，偶爾打一個(gè)電話，也只是問一下學(xué)習(xí)上面的事。漸漸地，漸漸地，你的背影已在我腦海中模糊起來(lái)，你的聲音我也漸漸生疏。
終于放寒假了，我們又可以像小學(xué)那樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，但再一次見到你時(shí)，你是那么的陌生，以至于我差點(diǎn)沒認(rèn)出你來(lái)。好想與你說說話，卻發(fā)現(xiàn)你我聊的不是一個(gè)話題；好想與你再多待一會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)我們都還要上培優(yōu)。戀戀不舍地離開，看著你遠(yuǎn)去的背影，我想，也許我們不再熟悉了吧！
“喂！***在嗎？”
“她上課去了，你找她有事嗎？”
“哦···哦，沒有什么事”
“······”
好不容易有時(shí)間，給你打一個(gè)電話，卻突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我們已經(jīng)被繁重的學(xué)業(yè)格在了兩個(gè)不同的世界，像兩個(gè)陌生人一般，相見了，也只是說一聲“你好！”
曾經(jīng)那樣要好的我們，終也被時(shí)間所打磨，似不相識(shí)的陌生人， 突然明白，熟悉與陌生其實(shí)是一對(duì)近義詞，只不過使用的時(shí)間不同罷了
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文2
最熟悉的陌生人，多么可悲的稱呼。
極致的矛盾竟然在這一刻奇妙地契合。
時(shí)間這把無(wú)情的劍，冷冷地消耗著我們的溫情。
最熟悉的陌生人，究竟是熟悉多一點(diǎn)，還是陌生多一點(diǎn)? ——題記
“為何后來(lái)我們用沉默取代依賴，曾經(jīng)朗朗星空，獨(dú)自陰霾。我們變成了世界上最熟悉的陌生人……”聽著這首蕭亞軒的《最熟悉的陌生人》，思緒卻不知飛到什么地方去了。
兩年前的我們，在畢業(yè)時(shí)沒有步入新學(xué)堂的欣喜，反而是不舍地緊緊擁抱，我們的友情終還是無(wú)法越過現(xiàn)實(shí)這座無(wú)情的高山，我們到了不同的中學(xué)，你說：“沒事的，我們將來(lái)還是有機(jī)會(huì)碰到的。”那時(shí)候，我傻傻地認(rèn)為空間、時(shí)間的界限阻斷不了友誼的長(zhǎng)久。
是的，前幾個(gè)月我們的確做到了，一到周末便相邀一同出去玩，不放過任何的一個(gè)機(jī)會(huì)。然而隨著時(shí)間的流逝，作業(yè)的增多，學(xué)業(yè)的繁重，這些仿佛在我們之間筑了一堵墻，越來(lái)越厚，我們之間幾乎是切斷了聯(lián)系。
于是在兩年后的今天，當(dāng)我們?cè)俅沃胤辏舜酥g仿佛變成了陌生人，再也沒有了共同的話題，試圖想用微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻再也無(wú)法扯起嘴角。
我們就成為了那樣的最熟悉的陌生人，我們都沒有錯(cuò)，當(dāng)我們從人生的一個(gè)階段步入另一個(gè)階段，而你有你的方向，我也有我的選擇，不是么?至少，曾在心中的某處留下你的身影，你是我最特別的存在。如今的我，卻只能封存著那些年少的記憶，無(wú)人的時(shí)候獨(dú)自黯然。
曾經(jīng)那樣要好的我們，終也在時(shí)間的長(zhǎng)河中丟盔棄甲，似不相識(shí)的陌生人，“熟悉”、“陌生”，這樣極致的矛盾卻又在此刻奇妙的契合。
“我們變成了世界上最熟悉的陌生人，今后，各自曲折，各自悲哀�！笔欠瘢@便是我們的結(jié)局?
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文3
每天上學(xué)，總有一個(gè)人在學(xué)校門口指揮交通，幫助我們順利進(jìn)入校園；升國(guó)旗，經(jīng)常是他給我們播報(bào)上周學(xué)校的情況。在主席臺(tái)上，他像一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呒?jí)干部；在學(xué)校門口，他卻像一個(gè)普通的門衛(wèi)。
清晨，校門口到處都是學(xué)生和家長(zhǎng)，有的在道別，有的在叮囑，本來(lái)很寬敞的校門口擠得像沙丁魚罐頭，又十分喧鬧。他站在邊上，被人擠來(lái)擠去，刺耳的哨子聲不時(shí)響起，穿透清晨的薄霧，響徹學(xué)校附近。
不知是被熱的，還是急的，他滿頭大汗，在這秋色漸濃的日子里顯得格格不入。但他沒有放棄，而是繼續(xù)吹著哨子，努力擠出人群。
終于，人們開始井然有序地走了起來(lái)，人群被分成兩撥，一撥是學(xué)生，進(jìn)入校園；一撥是家長(zhǎng)，目送孩子離開。他如釋重負(fù)的松了口氣。
主席臺(tái)上，他拿著稿子，開始了他升旗儀式上的講話。只見他的頭一低一低，極有特點(diǎn)，似乎不想見到我們，每次抬頭還沒有眨眼的時(shí)間，便又把頭低了下去。這略顯滑稽的動(dòng)作經(jīng)常讓我們低頭竊笑。
他的認(rèn)真模樣，配上他那戴著眼鏡的方方的國(guó)字臉和“小雞啄米”般的動(dòng)作，每次都讓人忍俊不禁；但他在校門口的滿頭大汗、使勁兒吹的哨子和沙啞的喊聲又讓人難以忘記。
我似乎錯(cuò)過了開學(xué)典禮曾經(jīng)介紹過的他的職務(wù)，也不記得主席臺(tái)上曾經(jīng)讀過的他的名字；但我卻牢牢地記住了我的學(xué)校有這樣一個(gè)人，這位最熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文4
在我家的巷口有這么一個(gè)人，小時(shí)候我特別害怕見到他，每次只要經(jīng)過巷口我都會(huì)問媽媽他在不在，如果在，我就鬧著讓媽媽帶我繞著走，媽媽為了鍛煉我從來(lái)就不答應(yīng)，我只好捂著耳朵拼命跑，直到跑進(jìn)我們的小區(qū)心里才覺得踏實(shí)；如果他不在，我就會(huì)悠哉悠哉地慢慢走著，一副無(wú)所謂的樣子。
雖然大多時(shí)候害怕他，但有時(shí)我也會(huì)和他近距離接觸。只要他不在工作，安靜地坐在那兒，我就不會(huì)害怕。他一年四季都穿著同樣的藏青色大褂，圍著深灰色的圍裙，圍裙上已經(jīng)有很多污漬了，還戴著一頂瓦藍(lán)色的帽子；他皮膚黝黑，下巴尖尖的，腦門上有著像小溪一樣的抬頭紋，眼角也有很多的皺紋，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，牙齒也有點(diǎn)黃。讓我印象深的是他的一雙手，手背粗糙得像樹皮似的，一層一層的。每當(dāng)我把錢放在他的手上，他都會(huì)用這雙手顫顫巍巍地遞給我一包香噴噴的爆米花。哈哈，現(xiàn)在你們知道了吧，他就是炸爆米花的老人。
不過，隨著我慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在我已經(jīng)不怕他了。有時(shí)候我會(huì)站在他旁邊，看他用那雙粗糙的手不停地?fù)u著手柄，直到米在爐子里成熟，再聽到小時(shí)候我怕的“嘭”的一聲響，然后就能聞到爆米花濃濃的香味了。
這就是我熟悉的陌生人，雖然經(jīng)常能看見他，但我卻不知道他叫什么名字，也很少和他說話。每當(dāng)傍晚，看到他收拾好東西用扁擔(dān)挑起爐子，矮小還有點(diǎn)駝的背影漸漸遠(yuǎn)去，我就會(huì)想：他的家在哪里？也會(huì)想對(duì)他說：“老爺爺，明天你還來(lái)啊，你來(lái)我就又可以聞到香香的爆米花味兒了。”
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文5
陌生人，隨處可見，擦肩而過的都是一些陌生人。最熟悉的陌生人，有人可能會(huì)感到疑問：“陌生人不就是生疏的人，怎么會(huì)有最熟悉的陌生呢？是的，一開始我也曾認(rèn)為這是一個(gè)相矛盾的話題。但細(xì)細(xì)回味生活，我發(fā)現(xiàn)在我的生活中，也的確有這樣一位熟悉的陌生人。
她，曾是我幼兒園時(shí)的“死黨”。我們一起拌嘴，一起為同一個(gè)話題不同的想法而爭(zhēng)吵，一起玩同一套玩具，一起爭(zhēng)搶同一根小板凳……我的幼兒園生活似乎到處都有她的身影。據(jù)爸爸媽媽說，我和她在各自的媽媽的肚子里就認(rèn)識(shí)了呢！
長(zhǎng)大了，我們倆又上了同一個(gè)小學(xué)。她在五班，我在八班。
那時(shí)，我常在運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍名單里聽到她的名字，而她也常在科藝節(jié)的獲獎(jiǎng)名單里看到我的名字。于是，我們倆走上了不同的興趣道路……
三年級(jí)時(shí)，我們般到了橋的另一邊。她在那邊，我在這邊。在學(xué)校里碰到了，頂多問一句：“你們下節(jié)什么課？”。假期里遇上了，也最多問一句：“你們這周作業(yè)多不多？”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已是五年級(jí)的學(xué)生了。她在三樓，我在四樓。
當(dāng)我們?cè)俅沃胤陼r(shí)，彼此之間仿佛成了陌生人，再也沒有了共同的話題，試圖想用微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻再也無(wú)法扯起嘴角。
就這樣，時(shí)間這把無(wú)情的劍，冷冷地消耗著我們的友情。曾經(jīng)熟悉的人兒，如今是如此的陌生。我終于明白，熟悉與陌生其實(shí)是一對(duì)近義詞，只不過使用的時(shí)間不同罷了。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文6
“怎么又在盯著屏幕，快去樓下玩！”媽媽總是這樣說我，可她自己卻每天抱著手機(jī)電腦“親熱”個(gè)不停。
媽媽是一名醫(yī)生，早上七點(diǎn)鐘不到就出門了，晚上七八點(diǎn)才回家。以前，我覺得媽媽的工作好輕松，每天只需要看四五個(gè)病人，剩下的時(shí)間就可以開心地玩手機(jī)，多輕松呀！采訪完之后，我才知道，媽媽的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想得那么簡(jiǎn)單——
看病，其實(shí)是一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)際卻很復(fù)雜的工作。首先，需要耐心地聽病人講述自己的病情，還要時(shí)不時(shí)地詢問幾句，以便更好地掌握病情。有時(shí)候，遇上著急和緊張的病人，還要充當(dāng)“媽媽”的角色，耐著性子去安慰他們，鼓勵(lì)他們。其次，問診后，就要給病人開出診斷書。這并不是寫幾個(gè)字那么容易，而是需要反復(fù)察看檢查報(bào)告，謹(jǐn)慎地做出判斷，對(duì)病人負(fù)責(zé)。還有，即便看完了，放下筆，想喝口水，可是看到門外候診的病人，只好連忙拿起筆，繼續(xù)坐診。
媽媽說，當(dāng)一個(gè)病人康復(fù)時(shí)，她會(huì)特別自豪。她還給我講了個(gè)故事：一天，來(lái)了一個(gè)說廣東話的本地人，媽媽聽得非常吃力�；丶液�，媽媽對(duì)著廣播練起了粵語(yǔ)。一個(gè)星期后，她終于可以和病人順利溝通了。這個(gè)病人病情有些特殊，需要漫長(zhǎng)的時(shí)間去治療，媽媽隔三差五需要用手機(jī)跟她溝通情況。功夫不負(fù)有心人，終于，這名病人被媽媽治好了。
聽到這里，我不禁想起了前幾天出去旅游的一個(gè)細(xì)節(jié)�；氐骄频�，我累得倒頭大睡，媽媽坐在椅子前，拿出手機(jī)，認(rèn)真地工作起來(lái)。第二天，一家人在玩的時(shí)候，媽媽打了好幾次哈欠，我還笑話媽媽是個(gè)“睡不醒的小懶豬”。
采訪結(jié)束后，我有些不平靜了。我下定決心，以后一定要管好自己，讓媽媽少操心。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文7
“熟悉”和“陌生”是一對(duì)反義詞，如果把這倆詞語(yǔ)放在同一個(gè)人身上似乎有點(diǎn)矛盾。可是，我卻遇到了這樣的一個(gè)人。
這個(gè)人是我們身邊的學(xué)霸，同學(xué)們都很喜歡他。有一次，老師見我們復(fù)習(xí)太累了，就給我們出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎。她說，“打什么會(huì)讓人人都叫好？”同學(xué)們的答案簡(jiǎn)直五花八門，都把老師笑出眼淚來(lái)了。
學(xué)霸說，“打破世界紀(jì)錄吧？”
“答對(duì)啦！”老師帶著滿臉驚詫對(duì)大家說，“我真沒想到他這么快就給出了正確答案！如此看來(lái)，他是經(jīng)過認(rèn)真思考的！請(qǐng)問同學(xué)們，你們動(dòng)腦筋了嘛？”
同學(xué)們都向?qū)W霸投去敬佩的目光。而他呢，一臉的得意。下課后，他十分夸張地捧腹大笑說，“都是些豬腦子，連這么簡(jiǎn)單的腦筋急轉(zhuǎn)彎都不會(huì)，哈哈哈……”我聽后，都感覺自己的耳朵出狀況了。
放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我的卷子落在座位里了。當(dāng)我返回教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)所謂的學(xué)霸正在抄我的卷子。那幾道題是我好不容易才做出來(lái)的，他竟然想不勞而獲。他死死地摁住卷子說，“你就讓我抄完最后一道題吧！我可不想動(dòng)腦子了！”
我當(dāng)然不會(huì)給他機(jī)會(huì)，推開了他的胳膊，抽出了那張卷子，然后轉(zhuǎn)身離開。我邊走邊想，這還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)學(xué)霸嗎？從那天起，我再也沒有理過他。見到他我會(huì)像見到陌生人一樣，不與他打招呼，不跟他玩耍，就連我過生日也沒再邀請(qǐng)過他。
茫茫人海中，人與人之間有著很奇妙的緣分。每一對(duì)朋友都是由陌生到熟悉的，由陌生到熟悉，會(huì)讓人覺得很溫暖；而由熟悉到陌生，就會(huì)讓人多少有些傷感……
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文8
我們小區(qū)里有一位看門的老爺爺，他的長(zhǎng)相十分滑稽D紅撲撲的臉上長(zhǎng)著一對(duì)小小的綠豆眼，挺著一個(gè)圓圓的啤酒肚。打盹的時(shí)候，他的大肚子一起一伏，好像一個(gè)充著氣的大氣球。他經(jīng)常穿著一件白色的無(wú)袖背心，有時(shí)到冬天，他也穿這樣，我問他冷不冷？老爺爺說：“不冷不冷，我這里頭開著暖氣，暖和死了，跟夏天一樣。”
這老爺爺有個(gè)很好玩的'習(xí)慣，每次他坐在工作室里看報(bào)紙，看到什么大新聞，比如什么外國(guó)總統(tǒng)來(lái)中國(guó)訪問啊，奧運(yùn)會(huì)比賽中國(guó)隊(duì)得了金牌啊……反正，無(wú)論是悲還是喜，只要上了報(bào)紙頭條的新聞，老爺爺一看，那雙小小的綠豆眼就瞪得圓圓的、鼓鼓的，比原來(lái)的樣子還好玩呢！
老爺爺是個(gè)幽默大師，他說的話總是能讓人笑。放暑假時(shí)，我和小然一人買了一個(gè)小奶嘴糖吃，回到小區(qū)里，老爺爺看見了，說：“唉，你們都幾歲啦，還吃小奶嘴，羞羞羞！”小然說：“這不是奶嘴，這是奶嘴糖，吃的。”“哦�！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭，問：“這糖酸的甜的？”我答道：“酸酸甜甜的，可好吃了，您嘗嘗？”老爺爺說：“不行不行，我這把年紀(jì)就這倆老牙，這一吃糖吃得把牙給掉了，那我咋吃飯啊？”我笑著說：“爺爺，這是甜的，你您就嘗嘗唄�！薄安徊徊唬叶寄敲蠢狭�，吃糖我不掉牙，把人家的牙給笑掉了，我哪兒生那么多牙還人家？”我和小然聽了，都捧腹大笑起來(lái)。
這位老爺爺是不是很幽默？
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文9
爸爸媽媽是商人，每天都要接待許許多多的人，在上百或上千種面孔里，有一張面孔，我整整害怕了五六年。
他高高的，整日挺個(gè)啤酒肚，可藍(lán)襯衫卻穿得整潔，一點(diǎn)污垢也沒有，干凈的可怕。他那雙眼睛在我看來(lái)是在瞪我，他發(fā)出的正常聲音在我聽來(lái)像在吼我。我心里一直有一種聲音在回響：我怕他，很怕，很怕!
剛開始我緊緊挨著媽媽，連大氣都不敢出，生怕他突然對(duì)我說話�？墒敲看味疾蝗缫猓谡勗掃^后他便對(duì)我大吼大叫，嚇得我的臉青一陣白一陣兒的，有時(shí)候甚至眼淚差一點(diǎn)不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)。在我的眼中，它像一個(gè)壞人一樣，我很害怕壞人。之后我便萌生了一個(gè)想法：既然我斗不過他，我躲著他不可以了嗎?
于是，在她來(lái)的時(shí)候，我便小心翼翼的躲在桌子底下。這當(dāng)然很枯燥，我在桌子下面也伸不開腿，雖然難受得很，但我堅(jiān)決不出來(lái)。
有一次我睡著了，發(fā)現(xiàn)這樣可以消磨時(shí)間，于是每到他來(lái)的時(shí)候我都鉆進(jìn)桌子底下呼呼大睡，他不吼我的日子真好。
這樣躲躲著躲著，一直躲了兩年，不知哪一日，他便不來(lái)了，剛開始我高興得又蹦又跳，恨不得在地上打滾兒，到后來(lái)我就感覺沒有意思了，不僅因?yàn)樵贈(zèng)]人給我買零食和玩具，更因?yàn)闆]人陪我玩了，那天，我的確挺傷心的。
又不是過來(lái)幾個(gè)月，他回來(lái)了，這次，我沒有躲著他，他倒大笑著說：”你怎么不躲到桌子底下去?”扮演了五六年的壞人，突然成了一個(gè)溫和的好人，我終于不再畏懼他了。原來(lái)，一個(gè)好人扮演六年壞人也很難，真的很難，謝謝你，那個(gè)熟悉的陌生人!
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文10
莎士比亞說: 再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留。該珍惜的決不放手，分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^！也不可以做敵人,因?yàn)楸舜松類圻^ !
似懂非懂，似解非解。生活，愛情，都可以理智的掌握在我們手中？我們都是凡塵俗士，并非圣賢，什么樣的境界和情操才能做到如此，有些記憶會(huì)終身難忘，有些人會(huì)一輩子清晰，有些事情注定不能改變。人不都是這樣，有時(shí)明知是一條不歸路，還會(huì)義無(wú)反顧;明知是一場(chǎng)鏡花水月,還執(zhí)迷不悔。不然，何來(lái)刻骨銘心。人還是難得糊涂的好,讓一切都順其自然，得也好，失也好，傷也好，樂也好。在這場(chǎng)追逐中，我們真正經(jīng)歷和感受的就是一個(gè)或喜或悲的過程，至于結(jié)果我們無(wú)從選擇更無(wú)法預(yù)料。誰(shuí)知道什么是該放棄的，什么是不該放手的。該什么時(shí)候抓緊，又該什么時(shí)候松開，又有誰(shuí)能把握這一切都如己所愿。
我想，如果是真能淡忘的，那就不能叫深愛。如果真能釋懷的，那也不算是深深地傷害。只有那些無(wú)關(guān)緊要，不痛不癢的人、事、情，才會(huì)是過眼云煙。那些深入骨髓的愛，痛徹心扉的傷害，我想永遠(yuǎn)都不會(huì)在記憶中消退。
愛過、恨過、走過。不做朋友，不做敵人，那就做熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文11
“叮咚叮咚”，一陣門鈴聲響起�！澳�，有人在嗎？您有快遞。”門外傳來(lái)一陣沉重男子的聲音。
“來(lái)了，來(lái)了！”媽媽朝著門外喊道。媽媽一打開門——只見一位不胖不瘦的男子，穿著一身草綠色的衣服，一頂草綠色的鴨舌帽，懷里捧著一個(gè)快遞，喘著氣，說：“您好，您的快遞，請(qǐng)簽收�！眿寢尳舆^快遞，簽上字，說：“謝謝啦！你很累吧！來(lái)，喝杯水！”快遞員擺了擺手，轉(zhuǎn)身就走了。
我走過去問：“媽媽，你跟那個(gè)快遞員認(rèn)識(shí)嗎？為什么要給他水喝？”“你這就不知道了吧！”媽媽臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，“你想啊，要不是這些快遞員，幫助大家送快遞，我們就要到郵局去拿，多不方便呀！是他們把我們的東西，安全送到我們的手中�！�
這讓我想起了一件事，那次媽媽在法國(guó)熏香工廠，買下了一個(gè)雙猴的熏香燈。據(jù)我了解，這個(gè)熏香燈是限量版的，要5萬(wàn)左右，世界上只有100盞。聽媽媽說，團(tuán)隊(duì)里有很多人的燈，在運(yùn)輸過程中，都摔壞了，媽媽的卻完好無(wú)損。媽媽說是因?yàn)樗业目爝f員好，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一幅漫畫，中國(guó)的媽媽都是讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不要成為保潔員、工人什么的；而外國(guó)的媽媽卻是讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓那些社會(huì)底層的人，可以好好生活，得到別人的尊重。
嗨，你好，我們不是陌生人！
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文12
寫下這個(gè)題目，自己腦海里猛地跳出了幾個(gè)名字。聽起來(lái)是那樣熟悉，但苦苦的搜索，浮現(xiàn)的卻始終是殘缺不全的記憶。
曾幾何時(shí)，我們朝夕相處；曾幾何時(shí)，我們一同努力；曾幾何時(shí)，我們放聲大笑。那些陪我長(zhǎng)大的人呢？時(shí)光荏苒，到現(xiàn)在只剩下模糊的面孔和被磨蝕的名字。
記得有人說過：“生活就是一群人手拉手一起走，一不小心弄丟了一個(gè)，一不小心又弄丟了一個(gè)，到最后發(fā)現(xiàn)只剩下自己站在原地�！笔堑模麄兌茧S著時(shí)光遠(yuǎn)去了，曾經(jīng)那樣熟悉的彼此，在歲月的敲擊下，也慢慢被遺忘。最后只剩下一點(diǎn)點(diǎn)破碎的斑駁的記憶，讓我留在原地，黯然神傷。
每當(dāng)看到一群小朋友在一起玩耍，心里都會(huì)好生羨慕。也會(huì)突然想起，多年以前，自己也曾和他們一樣，沒日沒夜的玩，肆無(wú)忌憚的笑，手拉手一起在草叢里奔跑。
偶爾翻看以前的日記，那些往事又都會(huì)在腦海中浮現(xiàn)�；貞涍@些熟悉的陌生人，我終于明白，自己身邊的位置是有限的，有人進(jìn)入，就會(huì)有人離開。當(dāng)我把周圍的一切從頭想遍，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)經(jīng)歷了那么多。那些似曾相識(shí)的面孔，那些溫馨而調(diào)皮的話語(yǔ)，還有那一起畫畫用的鉛筆，早已被我拋在腦后。
而現(xiàn)在，那些往事排山倒海的襲來(lái)，我沉默。自己的青春也正是由一個(gè)個(gè)他們組成。我想，當(dāng)我的青春落幕，留下的，也只會(huì)有我自己和身后那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子……
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文13
“喂，怎么了？傻了？看什么呢？”x奇加快語(yǔ)速問我。我和x奇并排著慢慢向前走。我沒有回答x奇的話。
“真是冤家路窄啊�！彼埠退詈玫呐笥鸯o向我們這邊走。我感覺現(xiàn)在時(shí)間過得很慢，x奇也安靜下來(lái)，看了看她倆，又轉(zhuǎn)頭看了看我，然后裝作什么也沒有看到的樣子，拉著我的手向前沖去。在經(jīng)過她身邊的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也忘不掉那一刻，她向我這邊看了一眼，我那時(shí)也向她看了一眼。我和她正好四目相對(duì)，那時(shí)時(shí)間真的好像靜止了，只感到自己的心跳了一下，她的眼神。還是那么美麗，看起來(lái)像珍珠一樣晶瑩，只是眼里似乎多了一分憂傷，多了一分惆悵，多了一分理智，我看到這心里更加的難過，我愧疚的低下了頭。當(dāng)我想轉(zhuǎn)過身說對(duì)不起的時(shí)候，只看到她向天空看了一眼并深深的吸了一口氣，我緊緊的用牙齒咬住嘴唇，痛得麻木了，還是沒有勇氣叫住她，“走吧，別看了。現(xiàn)在這樣對(duì)你們兩個(gè)都好，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是最重要的�！眡奇拉了一下我的衣角，小聲地對(duì)我說。
我和她原本是很要好的朋友，都是因?yàn)槟菚r(shí)看了一本言情小說。把自己也想象成書中的男主角，于是我就向她表白，收到的卻是“我現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，暫時(shí)還不想想其他的東西”。我當(dāng)時(shí)很憤怒并跟她說以后我們不再是朋友。
一晃這件事都過去好幾年了，現(xiàn)在想想那時(shí)的我，覺得自己真的很幼稚。就因?yàn)槟羌拢院笪揖驮僖矝]有看過一篇言情小說。我現(xiàn)在一直都想彌補(bǔ)我當(dāng)年曾犯下的過錯(cuò)，但我又放不下臉面。哎，我現(xiàn)在好后悔自己當(dāng)年怎么會(huì)有那樣的念頭，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)去看那本言情小說。
可能我不再去打擾她是最好的結(jié)果，這樣她也就能好好地學(xué)習(xí)了。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文14
那棟樓，那間教室，那張課桌，是我們最初相遇的地方。也許冥冥之中自有注定吧，從那天起，我們成了無(wú)話不談的朋友，痛苦總在一起承擔(dān)，快樂總在一起分享。
我們?cè)谝黄穑淇斓亩冗^了短暫的小學(xué)生活。在六年級(jí)即將畢業(yè)時(shí)，你只在我的同學(xué)錄上留下了幾個(gè)字，但卻從哪幾個(gè)字中，我似乎又讀出了許多類容。畢業(yè)，是我們無(wú)法逃避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那一天終究會(huì)來(lái)臨。
之后，我們被分開了，我們上了不同的中學(xué)，聯(lián)系也隨著時(shí)間的推移漸漸少了。但不變的是，那棟樓，那間教室，那張課桌，還有那一抹燦爛的微笑……
我們依舊如此，我們堅(jiān)信，我們雖然不在一個(gè)中學(xué)，但我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)書法，我們?nèi)稳皇峭瑢W(xué)。時(shí)間久了，風(fēng)悄悄地帶走了曾經(jīng)的諾言，一切都輕了，淡了……她時(shí)常與她現(xiàn)在的同學(xué)談起那一個(gè)個(gè)令我陌生而又熟悉的名字，我想插話，卻插不上去，只能在一旁靜靜的聽著聽著……對(duì)于曾經(jīng)的往事，她只字不提，難道曾經(jīng)的一切都被風(fēng)吹走了，被雨洗刷干凈了嗎？
現(xiàn)在，我沒有再學(xué)習(xí)書法，她怎么樣了，我也無(wú)從知道，我在逃避現(xiàn)實(shí)嗎？我對(duì)自己說：我沒有，我只想一個(gè)人靜一靜。一切都變了，曾經(jīng)的諾言早已被時(shí)光消磨掉了，但我仍然清晰的記得：曾經(jīng)，在銀行門口等我的那個(gè)身影；曾經(jīng)趁老師不注意，悄悄出去的經(jīng)歷；曾經(jīng)，因講話而被老師批評(píng)；曾經(jīng)……
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級(jí)寫人作文15
當(dāng)我們?cè)诮淌依飳Ｐ牡厣险n時(shí)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍時(shí)，有一些人，他們自始至終都堅(jiān)定地站在學(xué)校大門口保護(hù)著我們。他們，就是我們最熟悉的陌生人———學(xué)校保安。
清晨，我們還在享用著美味的早餐，保安們就已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校。只見他們頭上戴著黃色的安全頭盔，身上穿著神氣十足的保安制服，威嚴(yán)地堅(jiān)守在學(xué)校大門口。
早上，正是上學(xué)的高峰期。汽車的鳴笛聲，行人們的吵嚷聲，一下子使冷清的街道熱鬧起來(lái)。校門口的早點(diǎn)攤擁擠極了，每當(dāng)這時(shí)，保安們就會(huì)警惕地看著學(xué)校周圍，如果有陌生人進(jìn)入，他們就會(huì)趕緊上前詢問。
等到了上課時(shí)間，原本熱鬧的學(xué)校，已經(jīng)安靜了下來(lái)。你別以為保安們就可以松一口氣了，他們依然注視著學(xué)校周圍，一旦有人進(jìn)來(lái)，保安必定讓他們先填表登記，以防有壞人進(jìn)來(lái)。
放學(xué)了，學(xué)校門口被圍得水泄不通，保安們一邊疏導(dǎo)，一邊眼觀六路，耳聽八方，因?yàn)橛袝r(shí)壞人會(huì)趁虛而入。學(xué)校門口可真擁堵，家長(zhǎng)圍得里三層外三層，保安們忙得不可開交：又要緩解堵塞，防止發(fā)生意外，又要注意有沒有壞人，該有多累呀！
家長(zhǎng)學(xué)生們漸漸散去，保安們還是不能休息，他們還得在校園周圍巡查，看看周邊存在著什么安全隱患，做完這些，他們還要到學(xué)校里看看，如果有滯留在這里的學(xué)生，保安們會(huì)及時(shí)處理事情，下午忙完已是黃昏了。
星星閃爍起來(lái)，月亮鑲嵌在夜空里，夜，漸漸來(lái)臨，我們?cè)缫堰M(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了�？纱藭r(shí)，保安們還在學(xué)校保安室里查監(jiān)控，以防有壞人偷偷潛入。他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著監(jiān)控，讓壞人無(wú)處可藏。
這是一份簡(jiǎn)單的工作，也是一份高尚的工作；這是一份普通的工作，更是一份偉大到工作。
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