我和民俗作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我和民俗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和民俗作文1

　　在儲物室幽靜黑暗的角落里，躺著一雙被厚厚的灰塵覆蓋的高蹺。那高蹺木質(zhì)的表面早已變得坑坑洼洼的，就如千年老樹凹凸不平的外皮一般。在手柄上纏繞的紗布條也因摩擦而破舊不堪，它搖搖欲墜地掛在高蹺頭上飄蕩。腳蹬好像只需輕輕一腳就會掉落。

　　圍繞在高蹺旁的箱子被“吱吱呀呀”地推開，從小窗散落的陽光奮力爬進(jìn)箱子間的縫隙帶給高蹺一絲久違的亮，這才使得它有了一點(diǎn)生氣。我小心地捧起高蹺，看著它若有所思。而我的記憶早已踩著高蹺穿過時(shí)空隧道，奔回了童年……

　　小時(shí)候看著大人們的高蹺表演，心里總是有點(diǎn)不服：“不就是踩高蹺嘛，有什么難的？雖然站的高，但不也是走在平地上。”這種想法一直留存在我的腦海里，直到我真正開始學(xué)習(xí)高蹺。看著手中的高蹺，我信心十足地往腳蹬上一蹦，可我卻怎么也控制不了高蹺。剛剛還能一只手輕松拿起的高蹺，現(xiàn)在卻像掛了一只千斤頂似的，止不住的向內(nèi)傾斜。把我的'手牢牢地鎖在了手柄間，我站在原地一動不動。最終，以我連人帶高蹺直直的倒在地上告終。看著周圍的小伙伴們都能踩著高蹺自由跑動，坐在角落的我不禁有些失落，無聊地抬起頭看著天空發(fā)呆。

　　那時(shí)的陰云真是濃厚，能將太陽層層包圍，一絲光也不讓透出來。

　　失落的回到家后，一想到下一次課又要在伙伴面前出丑，只得逼著自己拿起高蹺一遍遍的練習(xí)。用手扶住高蹺，先踏左腳，保持平衡后再踏右腳。腦海里閃過小伙伴們玩高蹺的場景，便學(xué)著樣子照做，緊握住手柄將腳和高蹺一起向上向前抬，一步，兩步，三步……不知不覺中我已經(jīng)從場地的這一頭走到了那一頭。手磨破了，腿站酸了，也不能停！通過學(xué)習(xí)老師課上講解的步法和課下從未停歇的練習(xí)，我終于總結(jié)出了踩高蹺和表演的技巧。初次接觸民俗的我品嘗到了通過自己的不懈努力而結(jié)出的豐碩的果實(shí)。

　　在那時(shí)，厚重的陰云被風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)吹散，太陽光借著風(fēng)扒開云層，發(fā)散出溫暖的光。被那光照著的是一雙亮麗的高蹺、一個(gè)鮮活稚嫩的生命和一份傳遞文化遺產(chǎn)的責(zé)任。

　　這樣與高蹺的記憶一一浮現(xiàn)，不禁讓我有了時(shí)隔多年重拾高蹺的想法。在那段時(shí)陰時(shí)晴的歲月里，頑強(qiáng)勇敢不服輸，是高蹺帶給我的最珍貴的禮物。那個(gè)曾經(jīng)收到這禮物饋贈的小女孩正飛速的成長，在接下來的征程上她會將這無法用金錢換取的財(cái)富傳遞下去。

我和民俗作文2

　　提起民俗，往往總是想到一身功夫還帶著花臉的戲曲；想起家門口紅艷艷的春聯(lián)，寄托著幸福吉祥；更會想起過年必不可少的環(huán)節(jié)——逛廟會。

　　每每到了春節(jié)我總是對逛廟會無比的期盼，去的路上都興高采烈，走路都好像踩了彈簧似的蹦蹦跳跳。商鋪都是小亭子的模樣，左右兩家緊緊地挨在一起，好像在擠著取暖，越擠生意越火。我在摩肩接踵的人潮中左右的竄著，被做糖畫的叔叔吸引了注意。

　　古靈精怪的老鼠左顧右盼，仿佛要趁人不注意去偷油吃；雄赳赳氣昂昂的公雞挺起胸脯，打著鳴迎接新生的太陽；翩翩的蝴蝶拍了拍翅膀，掙脫了枝頭飛向遠(yuǎn)方；威武的神龍傲視群雄，那威嚴(yán)的神態(tài)和飄逸著的兩根龍須令我都有些懼怕。在這不大的小桌上呈現(xiàn)出一個(gè)異常豐富的世界。“小朋友，喜歡哪個(gè)？”叔叔凍得有些發(fā)紅的臉上帶著樸實(shí)真摯的笑容，“給你做個(gè)孫悟空你看行不！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，踮起腳仔細(xì)的觀望著他的手法。

　　他先在板子上刷了點(diǎn)油，又拿起融化好的熱糖液以迅雷不及掩耳之勢左右的揮灑起來，乍一看動作好像雜亂無章，但其實(shí)都是按照設(shè)計(jì)好的線條來弄的。抬臂、斗腕、先起后落、減慢速度、最后封口，不到一會孫悟空就真的從書里跳到了我面前，他一會揮動著金箍棒，向妖怪砸去，打的小妖們一個(gè)個(gè)跪地求饒，一會又騰云駕霧大鬧天宮，直逼凌霄寶殿，一會又跳入水簾洞，吃起了又大又圓的蜜桃。我驚喜不已，仔細(xì)的.從各個(gè)角度觀賞著，臉上流露出迫不及待之色。“拿著吧！”叔叔把它遞到我面前，臉上滿是滿足好像是在感嘆這件由他的雙手親自締造出的藝術(shù)品的精美，他看著這糖畫的眼神就好像是在看自己的孩子一樣。“謝謝您！”我一面接過糖畫一面遞出了錢。

　　整整一個(gè)下午我都一直舉著這糖畫，不舍得吃，我的腦海中總回想起他做糖畫時(shí)熟練的動作，和制作成功后有些自豪的神情。現(xiàn)在想想，那神情里包含了多少次沒日沒夜辛苦的練習(xí)、包含了多少份對顧客的熱情、又包含了多少對民間手工藝的執(zhí)著和驕傲。在當(dāng)今這樣快節(jié)奏的生活中，又還剩多少流傳下來的傳統(tǒng)民俗，又還剩多少對工藝如此執(zhí)著的手藝人呢？

　　一天時(shí)間匆匆而過，凌空飛翔的手工風(fēng)箏，五彩斑斕的面人，精彩的空竹表演，甜到心坎的糖畫、糖人也許不多久就會被我遺忘，但民間手工藝人對技藝的執(zhí)著和熱愛將收藏在我心底。

我和民俗作文3

　　金黃色的外表，薄如蟬翼的外殼，脆若酥皮的口感，栩栩如生的五官，這是仍在孩提時(shí)代的我對天津糖人最本真、最純粹的印象。

　　那是五年前，散步于天津碼頭，忽的嗅到一絲幾近微不可察，卻又沁人心脾的甜香。循著這香味，于路的盡頭找到了一家小店，只見牌匾上寫著：津味糖人。

　　我走進(jìn)店中，一片糖人星羅棋布，卻又有條不紊地排列在柜臺之上，羽毛似流蘇的孔雀；神態(tài)活靈活現(xiàn)的螭龍；鳥喙如鐮鉤的鳧鷹……這些我從未見過的藝術(shù)品，令我耳目一新。

　　正當(dāng)我沉浸于糖人的精美絕倫，而贊嘆不已時(shí)，突然的，一位老人推開了柜臺后的一扇門。他他的臉上布滿了皺紋，似是海浪般層層疊疊擠成一片，眼睛卻炯炯有神，給人以一種蒼老卻犀銳的感受，而厚厚的嘴唇，讓之前所出現(xiàn)的不同的感受，盡皆化作了淳樸。他對我擠出了一絲微笑。

　　店中只有我與他二人，他的話語，率先打破了這份寧靜：“店鋪位置偏，很少有客人啊，哈哈。”他爽朗地笑著，如果只聽聲音的話，一定不會有人覺得他已至古稀了吧，我心中如是想到。

　　當(dāng)初我還小，不懂人情與世故，只覺那糖人太美，太好看，便不顧禮節(jié)與后果興沖沖的開口：“老爺爺，這是什么呀？我也想學(xué)做！”老人明顯地愣了一下，眼中閃過一抹遲疑，隨后又搖了搖頭，似是放下了些什么，千思萬緒化作只言片語：“好呀，我很樂意！”天津碼頭的每一種技藝都有一門獨(dú)門的奇特手法，這是不可外傳的。時(shí)至今日，我仍不知他為何如此鄭重的答應(yīng)了，我當(dāng)初身為孩子的隨口一言。

　　“這是糖人，”他笑著說道，“要說糖人的歷史，那可就久咯，這事兒還得打六百年前說起，當(dāng)初朱元璋為保明朝萬世長存，便建了個(gè)功臣閣要火燒功臣，劉伯溫聽到了這事兒，跑了出來，和一個(gè)挑糖擔(dān)兒的老人互換了服裝，創(chuàng)造性的開創(chuàng)出糖人，就傳了下來……”老人滔滔不絕的講著，很是興奮，但上的動作也絲毫不見慢。雪白的砂糖被時(shí)間熬成了金黃的糖稀，拿起一根麥秸桿挑上一點(diǎn)糖稀，擱到嘴上一吹，吹出一個(gè)狹長的.糖泡，又捏又揉，變成了一個(gè)奇怪的形狀，又提起一根筷子，挑起一縷糖稀甩落而下，甩出三千細(xì)絲凝于青玉般的案板之上，再粘到先前做好的主體，并裝點(diǎn)一些用糖做成的裝飾，一個(gè)完美無瑕的小猴就做好了。

　　看著糖人，我覺得所有溢美之詞也都不足以形容它的神妙；看著老人，不禁想起《俗世奇人》中賣藥糖的俞六，手藝巧奪天工；看著窗外的浩蕩青冥，又瞬間為他們這些不讓民間技藝只留存于博物館中，成為歷史和終究會被遺忘的記憶的人，感到欽佩。