命運的作文(14篇)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的命運的作文，歡迎大家分享。
命運的作文 篇1
我捉了一只白色又略帶黑點的蝴蝶，不禁欣喜萬分，急忙把它放進了我的房間里。
它撲棱撲棱的飛著，仿佛找不到前進的方向，沒頭沒腦的亂撞。我想此時的它一定很痛苦吧，自己來到了一個陌生的地方，應該也和我到了陌生的地方一樣不知所措吧。而我仍舊欣喜著自己的收獲，沒有絲毫的憐憫之心，把它像玩具般的`放在了花上，她居然沒有動，真聽話，我想。
我該寫作業了，便把它放在了手心里，它很乖，一動不動的趴著，我湊近它觀察，好像看到了它眼神中透出乞求的目光，但我仍然不為所動。我向它吹了一口氣，它立即從我手上飛了起來，可是沒想到它竟然飛進了我的水杯里，我的大腦像充了電一般震了一下，立刻跑到了杯子旁邊，把它撈了出來，這可是剛剛燒開的熱水呀。
我小心地托著它的身體，它的翅膀一動不動，我又動了動它的頭，還好，它動了一下，可就是這一下，幾滴水珠濺到了我的作業本上，我的怒氣一下子沖了出來，隨即把它扔在了地上，一腳踩了上去……
我捉了一只白色又略帶黑點的蝴蝶，可是此時，它在我腳下！
命運的作文 篇2
有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：" 你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？" 接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：" 你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？" 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的`孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使聽力更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成為音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：" 不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！"
命運的作文 篇3
初三是什么意思？初三命運的門檻很難過嗎？
我上初三的時候就忍不住有那么多奇怪的想法。當時的我就像一只迷路的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。
初三可能會留下遺憾和快樂的回憶，但當初的一切讓我覺得初三就像“初三下地獄”，我們就像被囚禁的小鳥，沒有自由，只看著別人快樂，但漸漸的，我發現初三并不是我想象的那樣。雖然我們每天都很忙，但我們也在收獲，我們感受到了生命的意義。
初三短暫的'人生中，一次次充滿矛盾，讓我每次都想放棄。冷靜下來后，我問自己：“堅持是為了什么，放棄是為了什么？”我看到學生們又在掙扎了。他們都是同齡人。別人可以堅持，別人可以奮斗。為什么我不能？于是，我一次又一次地突破了矛盾，用自己最初的夢想和激情，堅持在青春的道路上前進。
每一次成功都會給我更多的安慰。每一次失敗都會讓我感到愧疚，自責。日復一日，不知帶走了多少個夜晚和清晨。當我的手被冷水浸濕，臉頰滿是汗水時，我在問自己：“夢想總是遙不可及，我該放棄嗎？”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有回報。無論前方有多遠，我都會帶著夢想和激情與青春同行。
命運的作文 篇4
李大釗說：“知識是引導人們看到光明和真實境界的燈燭。”高爾基說：“沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋。”雨果說：“知識是人生旅途中的食糧。”我說：“知識改變命運。”
著名主持人楊瀾讀書時每次考試時基礎分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學留學深造，并取得碩士學位。楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運。”
霍金是一位身殘志堅的`人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質炎，全身癱瘓，只剩下一個手指頭可以動彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書，創作了一部又一部名著。醫生說他只能活一個春秋，但是一個春秋過去了，又一個春秋過去了，霍金依然活著。是知識改變了霍金的命運，是知識使他永垂不朽，是知識使他沒有白白地在世間走一遭。
人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取知識必須通過學習，只有不斷學習，才能有美好的未來，我們只有不斷學習才能成為一個人才，才能成為對社會有用的人。一個有知識的人能改變自己的命運，一大群有知識的人就能改變我們祖國的命運。
知識改變命運，學習成就未來。所以，我們從小就要好好學習，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學扎實，掌握好服務社會的本領，長大后報效祖國。
命運的作文 篇5
小學畢業，卻并不輕松，畢竟在外地謀生不是件容易事兒，眼瞧著周圍的同學一個一個拿到錄取通知書，心里更是緊張。
無奈之下，只好去各所學校碰碰運氣，又一個新的問題阻礙著我前行，總的來說就是家境貧寒考不上“物美價廉”的學校，而“價格昂貴”的又上不起。
焦慮的情緒迅速蔓延至全身，我很擔心，以至于老師也發現了，“你難道沒發現你小學六年一直都一帆風順嗎？人都會遇到挫折的！”老師的教導使我死心了，昔日的幻想便燒成了灰，隨風飄散。
終于，面對未來的學校，我認命了，不再做任何掙扎。
俗話說得好，上帝為你關上了門，必定會打開一扇窗，于是，我來到了外地，在全新的學校里嘗試。我明白，這是我最后的機會，一定要努力！我便改正對待其它學校的隨意與粗心，全神貫注地考試。
回到家里，我知道錄取的機率小之又小，卻又仍然期盼的等待著，終于，人生中第一份錄取通知書被我等到了，這簡直是從天而降的大驚喜。此刻，我百感交集，洗去了這么多天來壓在身上的負擔和愧疚，也有一種報仇雪恨的勝利感，我竟然手捧著通知書，呆呆的`，好像是一個從未做過的夢。
這份禮物，無疑是我人生中的一次轉折，假使我留在了原來的學校，我可能會被環境所影響，誰知道我會不會墮落下去呢？它改變了我的命運，將我的初中生涯推向一個新的起點，也因為它的存在，使我明白，請你對未來抱一點希望。
命運的作文 篇6
第一次看凡爾納的《地心游記》，有這樣一句話讓我銘記，“無論命運讓我走向那里，我都會走下去！”不向命運低頭，把握自己的人生，我讀到了這樣的信息。可是命運是自有安排，還是一切都在自己的手中？
一次無意觀看《阿甘正傳》后，有一份感動不斷蕩漾心間。影片中，阿甘在妻子的墳墓前，說了一句話：“我不懂我們是否有著各自的命運，還是只是到處飄蕩。”但是阿甘的經歷卻告訴了我答案，阿甘的媽媽說過：“人生就像巧克力，你永遠都不知道你會嘗到什么味道。”命運有一部分是人不能控制的，而剩下的部分就在我們手中，在面臨未知，我們是否做了充分的'準備，做了我們該做的事？
命運未知，命運無可抗拒，當命運無情將你擊倒，憤怒、詛咒，你可以這樣做，可是，在那之后，你只能接受。
網上有這樣的一句話，“命運是存在的，只是有人不敢相信，有的人不屑去相信吧！”它就好似馬克·吐溫的作品，極具諷刺。“不敢”與“不屑”讓人想象出兩種人，一種逃避，一種只做自己。害怕所以逃避，還大張旗鼓地宣布：沒有所謂的命運。其實只是在自欺。只做自己，心中沒有其他的思緒，只是默默做好自己的事，然后就坐在一旁，靜靜地等待結果。盡人事，聽天命。我們能做的就只是這樣。
命運在誰手中，答案在每個人的心中。人生幾十年，我們所能做的就是做自己喜歡的事，并將其做好，而其他，就交給命運吧。
命運的作文 篇7
真不知道命運是誰安排的，多少次無聲的嘆息也不過只是萬里的蒼茫，偉大執著的真誠此刻卻是如此之渺茫，如此之卑微。總相信有一天會雨過天晴，卻遲遲得不到想要的訊號。
常常看著古代詩人那筆走龍蛇，遒勁而瀟灑的行草，有些觸目驚心的感動，雖然不知其文章背后有多少感人肺腑的故事，但不論古時還是現代，人終究還是人，享受命運無時的牽拌以不再是那么傲然，人生多少淚然涕下的文字的背后不隱藏著一段傷心而欣喜的故事呢？
路邊的草木也許沒有人愿多看一眼，然而，正是他們沒有人的呵護，狂風暴雨，烈日嚴寒下，他們依然挺立在蒼穹下，甚至，比溫室里的植物還葳蕤，還分外伊人，也正是如此，所以更應該多給他們一絲關愛，雖然他們沒有語言，但至少我們的愛會給他們帶來無窮的信念。
向南遷徙的鳥兒，何嘗不受命運的左右？當疲倦了，勞累了，他們會找到樹枝稍做宴息，也許他們還在懵懂為什么降臨在這世界，仍然做著緋紅的夢，廖望著未來的旅途，也許他們有自己的語言，但更多的是心與心的`冥合。
人生就像雕琢絢麗的神話，人情事故往往而是，淅瀝以蕭，瞻顧遺跡，感激與從容似乎總是悠然相逢。詩人的一觴一詠，給我們留下的卻是揮之不去的凝思。在人生的旅途中，我們都會情隨事遷，總是萬物左右著我們的思想，我們卻還只是固守，不去改變，所以總有感慨系之。
命運指引著我們向前走，幕然回首，仍有殘余的馨香彌漫，讓人迷戀，心依然還在固守著那改變不了的命運……
命運的作文 篇8
從前有一棵柳樹，和普通柳樹一樣，它有長長的垂枝，有翠綠的葉片，每當風吹過便會隨風輕擺。這聽起來沒什么特殊，但它卻有與眾不同的故事。
它，長在河邊，雖然周圍是公園不是荒漠戈壁，但是來這兒玩的好多小朋友總是在它身邊嬉戲打鬧。小朋友們柔弱的小手傷害了它，他們折下柳枝編成綠色的草帽，摘下柳葉當作綠色的書簽。柳樹總是痛苦地呻吟著，可惜沒人聽得懂。一個又一個春夏秋冬過去了，柳樹依然努力地生長著，一年又一年地綠著。
突然，小魚落在了樹枝上，緊接著暴風雨來啦！人們叫著讓著向家里躲去，柳樹纖細的腰肢被暴風雨吹斜了，可他依然努力不被吹倒。等到雨過天晴，柳樹被壓彎了腰，它喊著叫著，柳葉垂到了湖面上，它努力想站直身子，沒人能幫它一把，它只能這樣歪斜著，又堅持著。
沒幾天，小毛毛蟲爬到了樹上，雖然只有一只，可是慢慢的，它的.伙伴、子子孫孫都到了這棵樹上安家。柳葉被咬出了小缺口，樹干被蛀出了一個個小洞，柳樹掙扎抗議，可是毛毛蟲毫不理睬。直到有一天，啄木鳥來了，它治好了柳樹，吃光了毛毛蟲。
柳樹又變得健康起來，盡管它被孩子們折斷了枝，被暴風雨吹彎了腰，被毛毛蟲咬出了洞。可它依然向著陽光、健康地生存下來了。
“看！那兒有一棵歪了的柳樹！它好美呀，好像一個可愛的小姑娘，在彎腰照鏡子。湖水就是它碧綠的明鏡吧！”公園里嬉鬧的孩子這樣說。
有風吹過柳樹青翠的枝條，柳樹隨風輕輕舞了起來。
命運的作文 篇9
動物和植物都是人類的朋友，我們都應該保護動物和植物。關愛生命，關愛環境。
一天，袋鼠媽媽領著自已的孩子去森林中散步，突然袋鼠媽媽想起了松鼠寫給她的信。袋鼠媽媽對自已的孩子說：“孩子，你先在這里玩一會兒，媽媽一會兒就回來，聽懂了嗎？”“聽懂了，媽媽快去快回。”小袋鼠說。媽媽說：“好的。”四處張望了望，覺得周圍很安全，就轉身離去了。小袋鼠被森林中美麗的景色吸引住了，五顏六色的小花，飛舞的彩蝶，溫暖的太陽透過茂密的森林，照耀在綠油油的草坪上，小袋鼠陶醉在這迷人的美景中，忘記了周圍的危險。
這時，獵人來了，手里拿著槍。正在尋找獵物。獵人看到了玩耍中的`小袋鼠，自言自語道：“哈哈，這么小的袋鼠可是好東西，肉鮮味美，晚餐可有好吃的了！”說完，便舉槍瞄準小袋鼠射擊。可憐那小袋鼠還不知道危險近在咫尺，只聽“砰“的一聲槍響，小袋鼠還沒弄清楚是怎么回事，就倒在了血泊中。
獵人猙獰的笑著走向了倒在血泊中的小袋鼠，扛起心滿意足的回家了。
袋鼠媽媽回來了，發現孩子不見，地面上還有一片血跡，立刻明白自已的孩子被獵人打死了。傷心的哭起來。
動物是我們人類的朋友，我們要愛護它們，保護生態平衡！
命運的作文 篇10
初三意味著什么，初三命運的門檻很難邁過嗎?
剛升入初三的我不由得產生了這么多奇怪的想法，那時的我像一只迷失方向的小鳥，在天空中找不到自己的`方向和目標。
初三，可能會留下遺憾，可能會留下美好的回憶，可剛開始的一切都讓我覺得初三就像“初三要走過地獄”而我們就像一只只被禁錮的小鳥，沒有了自由，只有看著別人快樂，但是，漸漸地，我發現初三并不想我想象的那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收獲著，我們感受到了生命的意義。
在短暫的初三生活中，我一次又一次充滿矛盾，每一次都會讓我想要放棄，當我有靜下心的時侯，我問我自己，“堅持是為了什么，放棄又為了什么?”我又看到同學們“奮斗”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮斗，我為什么不行?于是，我一次有一次沖破矛盾，帶著自己最初的夢想和激情，堅持在青春的路上前行。
每一次的成功都會讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水布滿臉頰，我有在問自己：“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄?”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有付出，無論前方的路有多遠，我都會帶著那份夢想和激情于青春同行。
命運的作文 篇11
種子是植物們一年的成果，當然，他們傳播方式也各有千秋——題記
我是一顆種子，我一直不知道自己長大了是什么植物呢？我才不想知道那些人類給我起的學名，我就是我，我的任務就是生存下去。
但是我的出生很不樂觀，我睜開眼睛時，周圍黑壓壓一片，原來，我和我的兄弟們被包裹在一個外殼里，我們互相擁擠，喘不過氣來，我渴望生活在外面的世界，我不只一次想象外面世界的樣子。我渴望沖破這個殼，我奮力擠到了果殼邊緣，我拍了拍四壁，大聲叫道：“外面有人嗎？”在果殼外有只蝴蝶正跳在果殼上曬太陽，他仿佛聽到了我的話。
“不管你是誰，請告訴我，外面的世界是什么樣的？”
“這里有松軟的泥土，新鮮的空氣”蝴蝶感慨的說。
我聽了這些，掙脫束縛，奔向自由的欲望更加強烈了，我一定要沖出這彈丸之地！我努力吸收大地給予的養份，我長的越來越圓，幾天后的一個清晨，我被什么聲音吵醒了，只聽“咯咯”的碎裂聲，沒等我反應過來，只見眼前一束光，隨后“砰”一聲巨響，如同可樂瓶被起開的瞬間，我被一股無名的力量推著沖出了豆莢，我和我的兄弟們被射到了天空上，哇！美麗的.世界一覽無余，這里陽光明媚，天空如琉璃般湛藍，花兒散發出甜美的幽香，傾吐出芬芳，空氣是那么的清新。之后，我掉到了松軟的泥土中，我努力生根發芽，盡情地吮吸著大自然的味道，似乎有無限的時光享受這美好的世界。
秋天，我也成熟了，變成一個果殼，肚子里是明年的希望。
命運的作文 篇12
剛升入初三的我不由得產生了這么多奇怪的想法，那時的我像一只迷失方向的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。
初三，可能會留下遺憾，可能會留下美好的回憶，可剛開始的一
切都讓我覺得初三就像“初三要走過地獄”而我們就像一只只被禁錮的小鳥，沒有了自由，只有看著別人快樂，但是，漸漸地，我發現初三并不想我想象的`那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收獲著，我們感受到了生命的意義。
在短暫的初三生活中，我一次又一次充滿矛盾，每一次都會讓我想要放棄，當我有靜下心的時侯，我問我自己，“堅持是為了什么，放棄又為了什么?”我又看到同學們“奮斗”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮斗，我為什么不行?于是，我一次有一次沖破矛盾，帶著自己最初的夢想和激情，堅持在青春的路上前行。
每一次的成功都會讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水布滿臉頰，我有在問自己：“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄?”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有付出，無論前方的路有多遠，我都會帶著那份夢想和激情于青春同行。
命運的作文 篇13
你相信人生來就有某種不可改變的命運嗎？或者，和我一樣認為每個人都可以創造自己的命運？
許多人相信他們命中注定要有某種人生.例如，如果他們很窮或病的很重，他們會說那是因為他們生來如此，而且他么對此無能為力.但我黨關點是，人們對于生命的左右遠勝于此.也許他們沒有盡力工作掙錢或沒有很好的照顧自己.他們以責備命運不佳來逃避為其行為付責任.
我認為很大程度上每個人都可以創造自己的命運.就說我自己吧.三年前580分的中考，我以500分的成績順利進入我縣重點高中，而三年后的今天，750分的.高考，我的成績不堪!還沒中考多.我沒有抱怨，因為我知道這和我的努力程度分不開.
如果你對生活不滿，不要以責備命運的方式接受它=黑.去改變它!如果你真的想改，就能改.樹立目標并向目標奮斗.不要等待命運帶給你成功，因為那不可能發生.命運掌握在你手里.鼓足干勁，使自己成功 富有和幸福.那么你會因你的成就而自豪.如果你是個失敗者，貧窮和不幸福的人，那么你只有怪你自己了!!!
大多數人似乎沒有意識到他們內部有多少力量和能力.他們認為靠他們自己改變不了他們的人生.但是如果他們真的有欲望和雄心，沒有什么是不可能做到的!!!
命運的作文 篇14
今天，我看了《康熙王朝》。里面說到藍齊格格為了國家的太平，遠嫁葛爾丹。她哭著喊著不肯嫁，因為她已經有自己喜歡的人了，更何況葛爾丹還是父親的敵人。藍齊兒哭著問太皇太后： “如果有一天父皇和葛爾丹打起來了，我該站在哪一邊呢？”太皇太后說： “站在哪一邊都是對的，又都是錯的。’’是呀，女人一生中最重要的兩個男人，一個是父親，一個是丈夫，要在他們之間做出決擇，實在是太難了。
看完以后，我思緒萬千。歷史上有多少帝王為了自己的王位，可以無視女兒的幸福，把自己的親生骨肉送去和親。
我又想起《漢武大帝》里的南宮公主也是為利國家的安定也是為了國家的安定，不得不遠嫁匈奴。她揮著手向母親告別，眼里含著淚花，心中有多少不舍啊！也許這一別就是一世啊！
我又想起了另外一位公主——王昭君，她雖不是生在帝王家，但是卻是以公主的名義嫁給了匈奴，從此，這個生活在江南的`女子，在大漠荒原生活了一世，再也沒有回到家鄉。
明朝最后一代皇帝崇禎皇帝亡國時，將他的女兒一個個賜死。這時候，小公主請求父王不要殺她，崇禎皇帝淚流滿面地說：“汝何生我家！”揮起寶劍將她刺死。如果是一個平民女子，怎么會有這樣悲慘的命運呢？
公主盡管享盡了世間的榮華富貴，但是最終命運卻不能掌握在自己手里。權力可以讓一個女孩的尊貴達到極至極至，也可以把一個女孩的命運推向深淵。
這就是公主的命運！
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