【精】命運的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的命運的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
命運的作文1
淚滴落在手機屏幕上。一動不動。
不想動，也懶得動。
他說毀約就毀約，仿佛他做一切都是理所當然的。
要放手，他可以死纏爛打，然后心軟。
顧彤彤，你還有點出息么？
該怎么辦。不想再和他繼續糾纏下了去了。就算還愛他，也不可以。事到如今，這份委曲求全的愛情，已經變得毫無尊嚴。而一開始，自己不是最不能舍棄的，就是尊嚴么？
他發信息說，今晚喝的酒有點多，要早點睡覺。于是讓我不要再等他了。
我漠然。
原來在他心里，我一直是個可有可無的'存在么？
可是他后面的道歉又是怎么回事？
對不起，彤彤，我不要你因為我而生氣。
為什么要道歉？
為什么要生氣？
突然記憶浮現出來。那一夜，他說，好了，我不生氣。我要寵著你。
我想笑，寵我？怎么寵？
你說了算。
我想了想，然后說，我要星星。
他猶豫了一會，發了個大哭的表情，說，月亮好不好？
我說，為什么？
他回答說，對不起，我只有月亮，沒有星星。我不能滿足你所有。
我想我可能還是愛過他的，不然為什么我一看這話就心軟了呢？而不管，他此時此刻，睡在哪個女人的身旁？
命運的作文2
人們都說：智慧是人生中最大的財富，是真的嗎？當然。那智慧從哪里來？從書里來。智慧到底是什么東西，是錢？是地位?還是寶石？可以說都不是智慧，智慧是一把萬能的鑰匙，是打開金錢、地位、寶石的鑰匙。因為有了智慧，什么都可以擁有。這是一個智慧老人告訴我的答案。
命運是聽從上天安排，那是我小時候幼稚的答案，現在，我知道了，只有靠智慧，才能改變命運。也有人告訴我只要肯動腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動腦，壞事情始終也是壞事情。動腦不就是靠智慧嗎！原來，命運的結果都會被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧。現在，我就像被一縷春風拂過，那種涼爽、清新是用語言表達不出來的。
財富，你可以擁有，因為你是智慧的`化身。水晶，你可以得到，因為你是智慧的天使。你是智慧的，智慧可以讓你豐衣足食。
來吧！讓我們從書籍中嘗到智慧。趕快行動起來吧！與智慧牽手吧！
命運的作文3
我家的一只鴨子受傷了，奄奄一息。奶奶知道了，叫我和姐姐帶著它到城里去殺。
一聽到這個命令，我腦海中就浮現了那悲涼的一幕：一把刀架在鴨子長長的脖子上……哎呀太殘忍了！但我清楚地知道，奶奶的命令是不可違抗的，我只能悲哀地按命令行事。
來到城里，見還有人在殺鴨子，我們就把鴨子放在地上等著。這時，我看到了鴨子悲哀原眼神。它仿佛深知自己將要面臨死亡。它沒有掙扎，或許是它已經沒有了力氣，或許是它知道這是無濟于事的……可憐的鴨子啊！
最后，那令人悲痛的一幕還是出現了：一把明晃晃的.刀……
唉，只怪你命不好吧，淪為了一只鴨子……如果人輪回，我希望它下一世投胎做人，好好享受一番！
可是，為什么人有權剝奪動物的生命呢？它們真可憐啊！
命運的作文4
在我的家鄉，隨處都能看見牽牛花，牽牛花沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方 。
現在我們住在南京，外婆在一個小山坡上種上了牽牛花 ， 剛開始當然沒把它當作一回事。可是它卻開著繁花。一株牽牛一天開花大約十幾二十 朵 ， 一開就是幾個月 ， 天天如此，從不爽約。種養它也很簡單，只要天天早晚不忘澆兩次水就行了。牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。它的生命是這樣的短 暫 ， 可它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑 暗 而死 。
但是，外婆告訴我，如果牽牛花的枝蔓以至主蔓 ，只要一 下垂 ，幾天之后就一定枯萎而死。原來，它們只能像陽光 ， 向上飛快的.生長 ， 萬一它們沒有附著之處而下垂時，幾天后一定會自行枯萎 。
我愛上了牽牛花，并且敬重起了牽牛花。因為原來牽牛花下垂就是倒退，倒退就是死亡阿！
我從牽牛花身上感悟出了人生意義 ： 我們人類不管做什么 ，都應該勇往直前，因為只有向前方沖去，你的未來才會有希望 ， 只要一倒退 ， 你將一無所有 ！
命運的作文5
“改變命運”聽起來似乎不是一件容易的事，但對于我來說又是那么簡單，命運掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運。
每次當我想起我在班里排第20名的時候，我不禁想起考出這個成績，我怎么對得起父母；怎么對得起老師；怎么對得起同學對我的關心與幫助；怎么對得起自己呢？
家長掙錢供我上學不容易，我如果不好好學習，反過來想想不好好學習良心能過得去嗎；老師把我調在第四位，前邊是班長，同桌是生物課代表，學習也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學告訴我‘努力’，這兩個字我也一直記在心里一只激勵著我，我要努力，我要努力學習！
要對的.起家長；要對得起老師；要對得起同學；更要對得起自己。我要努力學習，我要改變命運，我要學出個樣子給大家看看！
命運的作文6
我曾在朋友的qq里看到這么一句話： 命，失敗者的借口；運，成功者的謙詞。看到這么一句話我就在想命運是什么，命運是我們可以主宰的嗎？或許你的答案會是：對吖，我們的命運，我們的人生當然是自己主宰了。可是為什么很多事過后我們都會覺得力不從心呢？所以我不解了。我開始在自己的身上找到自己墮落的原因，現在是高三的學生了，可是對自己的學習還是那么不上進，原因就這么一個，我把命當成了自己失敗的借口，從此我明白了，墮落的人總會有自己的原因，可我不甘墮落，就像花兒不愿意與春天擦肩而過而無法展現自己的魅力，于是我懂得了自己要的是什么，我開始去改變自己的想法，改變自己的習慣，讓我的世界里不再有你的存在，我想主宰我的命運，就此而言，我還不算墮落的'是嗎？
我尋思著如何讓自己從泥沼出來，想著想著，我對運是成功者的謙詞的理解，那就是做自己的事，讓別人說去吧，待我們凱旋歸來時我們就真的擁有自己的未來了。命運，不可避免的是人的所做所為贏得的不是嗎？
命運的作文7
從前，有一棵橡樹。
一只魔法鳥麗麗在它的樹枝上蓋新家，從此，它們就成為了很要好的朋友。
麗麗對橡樹說：“橡樹，你也應該有自己的名字呀！整天橡樹，橡樹地叫你，多難聽呀！要么，我給你取個名字吧！就叫你伊莎貝爾吧！”“好吧，麗麗。”麗麗整天在伊莎貝爾上練魔法，因此，伊莎貝爾也有一點魔法了。
一天，一個木匠來砍樹，從遠處就發現這棵又粗壯，又高大的'樹。不禁贊嘆道：“啊！這棵樹葉子茂盛，又肥大，真美！”說著，木匠就把樹砍了下來，賣給了貝拉。她把樹雕刻成木偶，她拿著美麗的木偶高高興興地回家了。回到家，貝拉才發現伊莎貝爾會動，又會說話。貝拉開心極了，但是，她沒有發現伊莎貝爾非常想念麗麗，女孩很喜歡和貝拉玩。
后來貝拉長大了，不再去和伊莎貝爾玩，而且她也忘了伊莎貝爾能動，也能說話。她跟隨著其它玩具都被丟進了廢品回收站。這時，麗麗發現了伊莎貝爾，不顧一切地去救伊莎貝爾，由此，麗麗受了重傷，她用最后的一點力氣把伊莎貝爾放到安全的地方，最后暈倒了。伊莎貝爾含淚用魔法救醒了莉莉。這讓她明白了只有友情才是最重要的。
從此，她們快樂的生活在一起。
命運的作文8
春天來了，岸邊的柳枝抽出了綠枝條兒。絲絲柔柔，明晃晃的綠色飄蕩在眼前，一片清新。粉嫩的梅花綻放笑顏，芳香撲鼻，點綴著春天的盎然生機。
黑瓦白墻下，一片嘰嘰喳喳聲，呀！原來燕子回來了，在高檐下筑了一個新的`家。剛出生的小燕子在嘰嘰喳喳地叫著。這時，有一只小燕子沒站穩，“呼——”的一聲，這只小燕子像片葉子飄落下來。緊接著，“啪——”的一聲，小燕子跌落下來，驚醒了正在休息的小女孩兒嘟嘟。嘟嘟看見了小燕子跌在了地上，急急忙忙地上前撿起小燕子。可還沒走過去，小花貓咪咪就聞訊而來，猛地撲了上去，嘟嘟停了下來。仔細觀察小燕子后，咪咪張開了血盆大口，小燕子害怕急了，它一蹦一跳地往其他方向跑走，咪咪在后面窮追不舍。嘟嘟在旁邊看的心急如焚。突然她急中生智，她操起一塊磚，向地上猛砸一下，咪咪嚇了一跳，急忙跑走。小燕子也吃了一驚，跑的更快了。嘟嘟把小燕子抓了起來，放進了小窩里，還對它說：“多保重哦！”
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”燕子勤勞、無畏艱難，它品性高尚，我們都喜歡它們。
命運的作文9
初三是什么意思？初三命運的門檻很難過嗎？
我上初三的時候就忍不住有那么多奇怪的想法。當時的我就像一只迷路的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。
初三可能會留下遺憾和快樂的回憶，但當初的一切讓我覺得初三就像“初三下地獄”，我們就像被囚禁的小鳥，沒有自由，只看著別人快樂，但漸漸的，我發現初三并不是我想象的'那樣。雖然我們每天都很忙，但我們也在收獲，我們感受到了生命的意義。
初三短暫的人生中，一次次充滿矛盾，讓我每次都想放棄。冷靜下來后，我問自己：“堅持是為了什么，放棄是為了什么？”我看到學生們又在掙扎了。他們都是同齡人。別人可以堅持，別人可以奮斗。為什么我不能？于是，我一次又一次地突破了矛盾，用自己最初的夢想和激情，堅持在青春的道路上前進。
每一次成功都會給我更多的安慰。每一次失敗都會讓我感到愧疚，自責。日復一日，不知帶走了多少個夜晚和清晨。當我的手被冷水浸濕，臉頰滿是汗水時，我在問自己：“夢想總是遙不可及，我該放棄嗎？”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有回報。無論前方有多遠，我都會帶著夢想和激情與青春同行。
命運的作文10
去年的京津沙塵暴，不就是大自然給我們的警示嗎?在小學時候，讀李白詩中描寫長江，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，那是多美的`一幅山水畫，而有些地方人們竟捕殺偷吃猴子，由瑪莎的命運我想到中國猴子的命運，人類的貪婪和無知是多么相似，假如有一天猴子被吃光了，長江兩岸已不是猿聲啼不住，而是山體滑坡，洪水泛濫，家園損壞，空氣污染，江河污染，樹林被毀......是人為地破壞了大自然的生態環境，是我們自己錯了。
我們看到的天空不單是有飛機和火箭，應當還有瑪莎和她的伙伴們在自由地飛翔，這才是生活的真誠和燦爛。 貪婪使旅鴿滅絕，愚昧讓旅鴿消失。啊，愛護大自然吧，愛護我們美好的家園吧，因為我們美好的家園里，有百靈鳥，有和平鴿，還有大雁和蜻蜓......它們都是我們地球家庭中的一員。讓我們奉獻出無私的愛吧，因為愛可以使大自然和人類更加美好。
命運的作文11
今天，我有幸讀到了丹麥“世界童話大王”安徒生的《賣火柴的小女孩》這個故事，把書慢慢合上腦袋想播放器似的反復播放著小女孩那可憐的遭遇，那悲慘的命運。
這篇課文講述了一個賣火柴的`小女孩兒在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了當時社會的黑暗，表達了作者對窮苦兒童的深切同情。
如果這位小女孩出生在現代社會，即使父親受了工傷，也不需要小女孩一個人來養活整個家，而且還會受到祖國的關懷。
如果這位小女孩出生在現代社會，她就可以和我們一起上學，胸前飄揚著那鮮艷的紅領巾，六一兒童節可以去電影院免費觀看電影，去書店購買一些價格減半的書籍。
我真想插著天使之翼飛到那個小女孩生邊，把他帶到我家，也許這就是她心目中的天堂吧！
當時的社會太黑暗了，政府太腐朽了，連一個無辜的小孩都不放過，封建社會實在是太狠毒了！
所以我們要珍惜現在的美好時光。
命運的作文12
一根拐棍，一只竹簍，支撐起了他與兒子的藍天；一截空袖，一間陋室，沒有阻斷他矯健的步伐；一疊光盤，一幅書法，展現了中華兒女的錚錚傲骨！
他——就是華山獨臂挑夫何天武。用背簍背起了命運，用堅持贏得了尊重！
他是這樣平凡而可愛，“我嘛，現在只想攢點錢，回家把土屋翻成樓房。兒子們都長大了，考我們爺兒仨，估計也快了吧！”
他是這樣執著而偉大，“掛這些書法嘛，可以讓人一走進來，哦喲，眼前一亮，讓人感受到一種向上的精神狀態。”
面對游客，他熱情關照，悉心叮囑。
面對兒子，他深藏關懷之心，細細囑咐。
面對工作，他兢兢業業，樂觀對待。
似乎，所有的陌生人都是他的親人。
似乎，他自己的情感只會在兒子的情感里湮沒。
似乎，他走的不是華山崎嶇的石階，而是幸福的'康莊大道。
在他面前，殘疾又算得了什么呢，只是在別人對他的尊重上面，添上了一抹圣潔光彩。
在堅持面前，挫折又算得了什么呢，只是在成功的十字路口前，又加上了一盞紅綠燈而已。
是堅持到底，執著等待，最終通向前方的成功？還是心浮氣躁，不耐寂寞，而向左轉、向右轉？
答案在何天武身上，答案在我們心里！
命運的作文13
今天，我命運非常悲慘。至于我為什么那么慘，情況如下：
今早第一節課是語文，老師竟然一次都沒叫我！平時，老師非得叫我不可，但今天出現異常……
早上第二節課是數綜，也就是數學課。平日里，老師講的話我都聽得清清楚楚，一字不漏。可今天連一個筆畫都聽不進去了，令我特別的無語……
下午第一節課是音樂，顏老師講的課我更是聽不進去。最煩的是，耳朵旁總有人像蚊子一樣“嗡嗡”地講話。結果，音樂課上只聽了個歌名，其他我都聽不進去，我真想把那些講話的人罵一頓。
下午第二節課是籃球，俗稱體育課。老師讓我們玩體育器材，我想起奧運會的孫穎莎，就忍不住地想打乒乓球。可是，石沅昔、張恬心都想玩羽毛球，我也沒辦法，只得聽她倆的。
最后一個是最慘的，最后一節勞班進行了班長競選。老師拿著一杯子的紙，讓競選班長的人來抽簽。我是第一個抽的`，我拿了一張紙片從人群中沖了出來，閉上眼睛，打開一看，我的心像被敲了一下，嗡……原來，我抽到了數字“one”。
命運的作文14
我們小區的車棚里有一只大鐵籠子，里面有兩只可愛的小白兔。雪白的毛，像冬天里潔白無暇的白雪，兩顆紅寶白般的眼睛，長長的耳朵靈敏極了，還有可愛的短尾巴。每天，我們從車棚里取車，我就會趁機撿起地上的菜葉，輕輕地伸進鐵籠子的'縫隙中，眼尖的小兔一下發現了唾手可得的食物，三口兩口吞進了肚。還有一只沒搶到，便用乞求的目光看著我，好像在說：“求求你了，給我吃一個嘛！好不好？”我禁不住那乞憐的眼神，又從地上撿起另一片菜葉喂給它，直到媽媽再三呼喚，我才坐上車，不斷扭頭望著可愛的小白兔，直到看不見為止。一有空，我就撿撿家里摘菜剩下的菜葉，喂給兩只小白兔吃。每當我喂給它們食物時，它們就會用感激的目光望著我，我也格外喜歡它們。小兔子也一天天的長大了。
可有一個星期一，我像往常一樣去看它們，可剛到車棚邊，我就停下了腳步――鐵籠子還在，可小兔卻不見了。我聽大人們說兔子被自己的主人殺掉吃了，我的腦海里浮現出它們可愛的身影，那時而乞求時而感激的目光一直揮之不去。
唉，可憐的小兔！
命運的作文15
從前有兩個孩子。一個孩子想當音樂家，而另一個孩子想當美術家。可不幸的是，想當音樂家的孩子突然耳朵聾了。想當美術家的孩子眼睛卻瞎了。
一天他們遇到了一起。同時埋怨上天對他們不公平。這時一位老太太對其中眼睛瞎了的孩子說：“你雖然眼睛瞎了，但耳朵還是好的，為什么不改為當音樂家呢？”老太太又打著手勢，意思是這樣的：你雖然耳朵聾了，但眼睛還是，但眼睛還是明亮的，為何不當美術家呢？于是他們就遵從老太太的意思。耳朵聾了的孩子想：耳朵聾了也十分好，這樣可以避免雜音，能更專心的畫畫。眼睛瞎了的孩子也想：眼睛瞎了也沒什么不好的，這樣可以更專心地學音樂。
幾年過去了，耳朵聾了的孩子成了一位出色的畫家，而眼睛瞎了的孩子成了世界聞名的`音樂家。他們又回到和老人相遇的地方。這時老人說：“當命運其中一條路走不成的話，那么命運常常有可能留下另一條路的！”
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