實用的命運作文500字匯總7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的命運作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。

命運作文500字 篇1

　　這是發生在一個男生與一個女生之間的故事，男生13歲，女生12歲，這件事是同學和我說的，我聽完都哭了……

　　這件事發生在暑假里的一天，那天8月16號的晚上那個男孩向女孩表白了，女孩二話沒說就答應了，并且這個女孩發誓，只要和這個男孩處一天，就要讓他快樂一天，即使自己難過也不要讓這個男孩看見，這個諾言很多女孩都做不到，可是這個女孩卻做到了……

　　8月16號到8月27號他們是特別特別的好，女孩知道開學了也意味著快分手了，因為男孩上初一，女孩才上六年級，女孩沒有讓男孩向她保證神馬，開學不久后果然他們兩人便分手了，不到一個星期男孩向女孩提出和好，女孩答應了，但是他們兩個的感情卻沒有原來好了，變得淡淡的，這是為什嗎呢？因為這個男孩喜歡上了一個初三的一個女孩，誰都認為這個單純的女孩神馬都不知道，哈哈這個女孩卻是第一個知道他喜歡這個初三的女孩，女孩都知道她喜歡誰了還是遵守那個承諾，并且初吻也給了那個男孩，聽到這里你們會認為她很傻，其實我也這摸認為的，女孩很愛這個男孩，我問她，你喜歡他就要把他的心牽住了，加油，她回了我一句這句話讓我很驚訝：有種愛叫做放手，既然他喜歡那個女生我就應該放手，尊總他的選擇，既然他不喜歡我了，留也留不住，退一步海闊天空，我是還喜歡他但是我尊重他的選擇……

　　這個女孩遵守了他的諾言，至今這個女孩還沒有忘記這個男孩，女孩默默地祝福她，幫助他……

命運作文500字 篇2

　　許久之前，在一個不知名的小國中，有一個貧窮的家庭，有兩個貧窮的孩子。

　　終于，命運女神眷顧了他們，她溫和地笑著，將命運的輪盤分別擺在了兩個孩子的面前，柔聲呢喃：“我可憐的孩子，命運交給你們，請自己選擇吧。在我這里拿走一樣東西，你們選擇什么？”兩個孩子對視一眼，陷入了沉思。

　　第二天早上，哥哥依舊生活在那間破舊的茅草屋中，而弟弟成為了百萬富翁。弟弟駕著豪華的馬車來到哥哥門前：“我親愛的哥哥，為什么你仍舊住在這里？難道你沒有向命運女神拿你需要的東西嗎？”

　　哥哥笑了：“有，只是我沒有選擇金錢。”弟弟撇撇嘴，駕著馬車回到了自己的莊園。

　　很多年后，弟弟因過過度的享樂和揮霍而破產，而哥哥卻成為了富翁。落魄的弟弟找到哥哥，哥哥給了他救助并告訴迷惘的弟弟：“我當初選擇的并不是金錢而是知識，它是無盡的，能夠帶來無數的財富。你選擇了物質，卻欠缺頭腦管理經營，自然不能真正擁有財富。”

　　弟弟慚愧不已。

　　命運女神再次經過的時候，看到這樣的場景，露出了然而慈悲的微笑：“物質和知識都可以成就一個人，只要擁有你真正欠缺的東西，你就一定可以成功�！�

　　命運給予的財富有許多，重要的是看你能否好好利用，發揮優勢。如果你好吃懶做，那么，無論你是擁有萬貫家財還是精明的頭腦，都將化為泡影，你也將走向滅亡，空虛度日。

命運作文500字 篇3

　　一顆小石子，在山上和他的朋友們正在睡覺，突然，這顆小石子被吵醒了，他一看，他和他的朋友們被許多挖掘機挖了起來，裝在了車斗中，他暈了過去，他醒來時，他發現他和他的朋友們在一個大機器旁邊，一個工人正拿著鐵鍬把他們向里面鏟，這個小石子也被鏟了進去，他又暈過去了。

　　他再次醒來時，他發現，他已經躺在了公路上，他動了一動，他動不了，他一看，他和一些石子整整齊齊地被壓扁在一起，許多車輛、行人再他們身上壓過來，壓過去，他以為自己很了不起，于是驕傲起來，他對周圍的石子說：“瞧瞧我，用處多大！”

　　但是有一件事情使他不再驕傲。

　　有一天，一個小男孩走過來，嘴里好像嚼著什么東西，他一吐――是一塊泡泡糖，這塊泡泡糖，正好摔在這顆小石子身上，小石子生氣了，他想打那個小男孩，可是他動不了，這時一個清潔工走過來，用一個刀片將泡泡糖割走了，小石子身上的泡泡糖被取走了，但是，小石子被割得遍體鱗傷，由于他的樣子丑了，他不再向別的石子炫耀了。

　　一天，一群工人扛著鋤頭走了過來，這時，一個工人說：“開工！”話剛說完，這些工人開始掘開這些石子，并將這些石子裝到一個卡車上，那顆石子想：可算脫離了這個鬼環境了。

　　這輛卡車將這些石子運送到海邊，一開車斗，石子們都掉入海里了，永遠永遠沉浸在這個海里……

命運作文500字 篇4

　　從一聲啼哭開始書寫人生，用你的智慧，也用你的幼稚；用你慵懶或勤快的心情，也用你纖巧或粗糙的大手；甚至只是兩行歪歪扭扭的腳印，沾著花徑的芳香，也沾著泥濘的土腥。

　　白天是一頁的正面，黑夜是一頁的反面。

　　晴朗，陰霾，光明，黑暗，風雨，云霞，高山，流水，紅花，綠葉……有人說，翻過的是命運，翻不過的也是命運。

　　仿佛命運就是生命的太極，衍生著悲喜的兩儀和生老病死的四象，五彩繽紛的生活在八卦里，只剩下吉兇兩種表情。

　　2

　　將太陽和月亮起落的輪回當成根據，從天干和地支交錯的編排尋找密碼，命運里，阿里巴巴的故事不再是天方夜譚，牛郎織女的愛情也不再成為七夕夜里悲傷的.眼淚。

　　似乎世界上只剩下宿命，只剩下可笑的唐吉訶德和妄想撼動大樹的蚍蜉。當然還有連圓都畫不圓的阿Q和想得到蘸血饅頭的華老栓。

　　3

　　生命的放歌，或長或短，或高或低，或深沉或激昂，或舒緩或躁急。悲憤，歡愉，纏綿悱惻，鏗鏘豪邁，每一種情調原本都發自自己的心聲，何必要跟著命運——這個假想中的指揮。

　　獨奏，協奏，合唱，交響。沒有一種表達能永遠停留在激越的高亢，也沒有一種傾訴會走不出平淡的低回。即使做一次伴唱，即使有短暫的休止，生命的色彩和節奏，也不會有半點的遜色和停止。

　　每一樂章的每一小節，又有哪一個音符需要附和命運的律動？

　　4

　　偉大，渺小，傳奇，平凡，不是命運的四維。從你的原點出發，沒有固定的坐標標定你生命的軌跡，也沒有注定的一點喻示你最后的歸宿。

命運作文500字 篇5

　　命運到底由上帝安排還是由自己安排呢？牛頓注定會發現萬有引力嗎？注定有那么一個奇特的蘋果掉到他的頭上嗎？“命運”的意思：事情的預先注定的進程,指生死、貧富和一切遭遇。長久以來，人們的思想當中總是認為“是你的總是你的，不該是你的你就算強求也得不到”。人們無聲無息地做了任聽命運擺布的傀儡。他們不敢與命運抗爭，他們沒有原因的畏懼命運。

　　每個人都是自己命運的創造者。命運對人的“主宰”已經失效了，人應該自己掌握自己的命運。時間對每個人都那么公平，如果說命運真的主宰著人類，那為什么命運對人類這么不公平呢？為什么有的人“命好”，有的人“命壞”呢？冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨�！边@就說明，“命運”的掌握者是人類本身，只是有些人不愿意好好對待它，命運也不會給他好臉色看。不知道何去何從的人，你心里面應該有數了。或許你會想，人的結局總是生老病死，人生幾乎沒有什么更可觀的意義了。那你就大錯特錯了。每樣事情你不要最在意它的結局，而要看重過程。這樣的話，你就會看到，生命并不是那么的暗淡無光，它有光澤，鮮明的光澤。人生就是在這樣的霓虹燈下進行的。于是生命變成了一個快樂的天使。

　　人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會充滿希望和成功！

命運作文500字 篇6

　　我是一只住在天鵝湖畔的嘯天鵝。我擁有一個桔紅的扁嘴、美麗的翅膀和潔白的羽毛，因為我的羽毛十分潔白，所以，我的名字叫做白菡。

　　我們嘯天鵝群就一直寧靜而又幸福地生活在天鵝湖畔，可是有一天，一群人類打破了我們的美好生活。

　　一天，我正在湖中覓食，忽然，我聽見了哨兵天鵝檸兒急促的警報聲，我急忙飛上天空，只見一個滿臉橫肉的中年男子正舉著一個奇形怪狀的東西對準了檸兒……只聽“嘭！”地一聲，一枚黑色的東西從他的“嘴”里吐出來，直射檸兒的翅膀！檸兒翅膀斷了，垂直降落下來，那人拿出一個網，一接，檸兒就這樣被人類捉住了。那可惡的人還不罷休，拿起“怪家伙”對著天又是一陣掃射�！皣}，噠……”一個又一個兄弟姐妹落下來，進了他們的口袋里。鮮血染紅了清澈的天鵝湖，原本寧靜的天鵝湖現在卻充滿了血腥。天鵝湖開始翻滾，蕩起層層波浪，仿佛在痛斥人類的無恥……

　　從那以后，人類便經常“光顧”天鵝湖了，每次來的人都要殺不少天鵝才肯回去，嘯天鵝群也越來越不行了，到最后，竟只剩幾十只了。人類仍不知悔改，我感到自己也越來越危險了。剩下的幾十只嘯天鵝為了逃脫人類的追殺，寢食不安，體質大大減弱，繁殖出的后代也營養不良。

　　終于有一天，我被一顆無情的子彈射中了，我感到溫熱的鮮血迸出來，傷口的疼痛使我失去了直覺，永遠地沉睡了。

　　白菡，天鵝湖畔的最后一只嘯天鵝，死了，天鵝湖又恢復了往日的寧靜，誰也不知道這里曾經有一群嘯天鵝快樂地生活著……

命運作文500字 篇7

　　有些人說：“命運是天生注定的，是改變不了的�！钡�是我卻不這樣看，命運就好像是一座橋，而這座橋不是從出生就已經搭好的，而是需要你自己來搭建這座通向光明的命運橋。

　　這一天，老師要隨機檢查班里一些同學背課文的情況，而那天晚上我正好忘了背那篇課文。我希望老師不要檢查到我，希望我有那好的運氣。但想什么來什么，老師第一個檢查的就是我。我站起來，心里想到：“運氣怎么這么差，偏偏第一個叫的就是我，難道這是我命中注定的？不，不是這樣的！”老師叫我坐下，把課文抄兩遍。而我也明白了，命運這座橋其實要自己建造。這件事深深地刺痛著我，使我懂得，只有自己的努力，才能使命運之橋更加堅固無比。如果自己不努力，對待學習三心二意，那橋也會用同樣的方式來報答你。

　　從這以后，我下定決心要認真地建橋，而不是馬馬虎虎地讓自己的命運之橋成為“豆腐渣”之程，成為別人眼里的笑料，成為自己命運的絆腳石。過了一段時間，老師又要檢查我們背的課文，而我已經背的滾瓜爛熟了，老師又一次叫我站起來背。這一次，我流暢地背了下來，老師也夸獎我有進步。而只有我心里清楚：全是那座“命運之橋”帶給我的好運。

　　其實，命運之橋就掌握在我們自己手中，哪怕遇到一些困難、挫折，令這座橋變得千瘡百孔，甚至十分難修，但是我們還要攻克這些難關，向著心中的理想進發。因為命運這座橋很長很長，因為我就是這座橋的設計者、建設者和享受者。

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