有關于立志的名言警句
人若有志，萬事可為。人需要立志。下面小編收集了有關于立志的名言警句，供大家欣賞!
有關于立志的名言警【1】
1、人生不過三萬天，成功失敗均坦然，是非恩怨莫在意，健康快樂最值錢。
2、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
3、人生像曲曲折折的山澗流水，斷了流，卻又滾滾而來。 —— 波普
4、科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。 —— 普朗克
5、人類把歷史看成戰斗的連續，為什么呢，因為直到今天，他們還認為斗爭是人生的主要東西。 —— 契訶夫
6、我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。 —— 巴甫洛夫
7、當你看到一個沒有右手的人，就不會抱怨你右手上的哪個胎記了。
8、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。 —— 約翰·洛克
9、沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。
10、私有財產，財富的積累法則，競爭法則，所有這些都是人類經歷的最高結果，是迄今為止社會結出最佳果實的土壤。
11、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。 —— 恩格斯
12、衡量人生的標準是看其是否有意義；而不是看其有多長。 —— 普魯塔克
13、勞動征服一切。 —— 維吉爾
14、人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你應該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。
15、人們過于習慣借助力量來維持秩序，因此不可能考慮沒有壓制的社會組織。 —— 托爾斯泰
16、朋友是生活中的陽光。 —— 易卜生
17、人生就像峽谷里的一粒種子，只有頑強拼搏，努力生長，才能長出峽谷，看見陽光，如果放棄，那么就會永遠墜落在峽谷的深處，永遠看不見陽光。
18、死并不是人生最大的損失，雖生猶死才是。 —— 卡曾斯
19、真正建立共產主義社會的任務正是要由青年擔負。 —— 列寧
20、智慧表現在下一次該怎么做，美德則表現在行為本身。 —— 約爾旦
21、我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專工作。
22、中斷了的友誼，應當說本來就沒有友誼。 —— 普卡利西爾
23、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
24、大多數的科學家，對于最高級的形容詞和夸張的手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。 —— 貝弗里奇
25、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的.，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。 —— 蘇霍姆林斯基
26、別虛擲你的一寸光陰吧，別去聽無聊的話，別試圖補救無望的過失，別在愚昧、平庸和猥瑣的事上消磨你的生命，這些東西都是我們這個時代病態的目標和虛假的理想。生活吧！過屬于你的奇妙的生活！點滴都別浪費。 —— 奧斯卡·王爾德
27、人生活在希望之中，舊的希望實現了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來。如果一個人只管活一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了。 —— 莫泊桑
28、無論鳥的翅膀是多么完美，如果不憑借著空氣，它是永遠不會飛翔高空的。事實就是科學家的空氣。 —— 巴甫洛夫
29、在人生中最艱難的是選擇。 —— 莫爾
30、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。 —— 蘇霍姆林斯基
有關于立志的名言警【2】
1、活著的時候，疑慮牽掛著死；死的時候，又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
2、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。
3、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。
4、知了的吟唱為何使人厭煩？因為它只會重復自己的名字。
5、最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。
6、人無志向，等于迷途的盲人。
7、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。
8、如果你曾經把失敗當成清醒劑，就千萬別讓成功變成迷魂湯。
9、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
11、確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
12、無論何時，只要可能，你都應該模仿你自己，成為你自己。
13、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打�。粯酚^的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。
14、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
15、人無志向，和迷途的盲人一樣。
16、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。
17、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
18、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。
19、理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
20、為了在教學上取得預想的'結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。
21、最糟糕的人，就是沒有志向的人。
22、人生最困難的事情是認識自己。
23、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。
24、沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
25、扭曲的身影，企望太陽光來賜予正直，那是徒勞的。
26、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！
27、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
28、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
29、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
30、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
31、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。
有關于立志的名言警句【3】
1、最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。
2、最糟糕的人，就是沒有志向的人。
3、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。
4、知了的吟唱為何使人厭煩？因為它只會重復自己的名字。
5、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
6、無論何時，只要可能，你都應該“模仿”你自己，成為你自己。
7、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。
8、歲月可以贏去我們的'生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。
9、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
10、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。
11、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！
12、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。
13、如果你曾經把失敗當成清醒劑，就千萬別讓成功變成迷魂湯。
14、人無志向，和迷途的盲人一樣。
15、人無志向，等于迷途的盲人。
16、人生最困難的事情是認識自己。
17、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
18、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
19、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
20、確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
21、扭曲的身影，企望太陽光來賜予正直，那是徒勞的。
22、沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
23、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
24、理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
25、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。
26、活著的時候，疑慮牽掛著死；死的時候，又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
27、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。
28、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
29、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。
30、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打�。粯酚^的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。
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