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小學(xué)的名言
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的名言1
1) 天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
2) 翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
3) 戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。
4) 誰把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
5) 太陽雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
6) 努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
7) 岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
8) 沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
9) 路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
10) 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
11) 涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
12) 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
13) 勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
14) 鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
15) 事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
16) 只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義;只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。
17) 幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。
18) 長蔓植物依附著支物向上爬，當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時(shí)，它又窺伺著另一株支物。
19) 望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
20) 沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使道路增寬。
小學(xué)的名言2
1.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
2.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
3.讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。
4.收獲是事業(yè)的雨量計(jì);聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
5.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
6.人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
7.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
8.人必須要在耐心，特別是要有信心。
9.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
10.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
11.日不讀口生，一日不寫手生。
12.在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
13.生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
14.努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
15.學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
小學(xué)的名言3
1、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞
2、知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。
3、吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子、養(yǎng)生主》）
4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托耳斯泰
5、成績絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。——赫爾岑
6、以特色教育為龍頭，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、教育改變命運(yùn)，智慧引領(lǐng)輝煌！
8、樹立終身教育觀念，構(gòu)建特色教育體系。
9、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。
10、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來，成就未來！
11、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！
12、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
13、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。
14、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
15、教師教學(xué)的過程也是教師成長的過程。
16、認(rèn)真做好每一件小事，就是不簡單。
17、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
18、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。
19、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
20、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績。
21、人生有限，學(xué)習(xí)無限。
22、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來。
23、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累。
24、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。
25、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。
小學(xué)的名言4
1. 行萬里路，讀萬卷書。
2. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
3. 讀書破萬卷，下筆如有神。
4. 我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的。——達(dá)爾文
5. 少壯不努力，老大徒悲傷。
6. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
7. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8. 讀書要三到：心到眼到口到
9. 玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。
10. 一日無書，百事荒廢。——陳壽
11. 書是人類進(jìn)步的階梯。
12. 一日不讀口生，一日不寫手生。
13. 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
14. 書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過不知難。——陸游
15. 讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德
16. 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
17. 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
18. 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>
19. 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子
20. 讀書給人以快樂給人以光彩給人以才干。——培根
21. 讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。——藏克家
22. 為中華之崛起而讀書。——周恩來
23. 理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
24. 書籍是造就靈魂的工具。——雨果
25. 書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
26. 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李若禪
27. 熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。——孫洙
28. 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
29. 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金
30. 理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
31. 事常與人違，事總在人為。
32. 駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
33. 駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
34. 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
35. 懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
36. 我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
37. 梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
38. 平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
39. 沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
40. 山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
41. 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
42. 即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
43. 只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
44. 敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
45. 崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
46. 種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
47. 自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
48. 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
49. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
50. 對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
小學(xué)的名言5
1. 天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。——高爾基
2. 易激怒是一種卑賤的素質(zhì)，受它擺布的往往是牛活中的弱者。——(英國哲學(xué)家)培根
3. 臉上的憤怒神色完全是毀壞生命的。如果它常常出現(xiàn)，美貌便開始枯萎，最終便一去不復(fù)返了。——(古羅馬哲學(xué)家)奧勒留
4. 惱怒將理智的燈吹熄，所以在考慮解決一個(gè)重大問題時(shí)，你必須脈搏緩慢，心平氣和，頭腦冷靜。——(美國演說家)英格索爾
5. 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒的人說明還沒有達(dá)到自我控制的境界。對(duì)于所有罪惡以平靜來抵抗是最大的勝利。——(端士學(xué)者)希爾泰
6. 忠誠的高尚和可敬，無與倫比。(埃勒里)
7. 一出完美的悲劇是人性的高尚的產(chǎn)物。(艾迪生)
8. 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚、積極向上或受過良好教育的人才具備。(愛迪生)
9. 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。——駱賓王《易水送別》
10. 又送王孫去，萋萋滿別情。——李白《送友人》
11. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。——唐·賀知章《回鄉(xiāng)偶書》
12. 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!——柳永《雨霖鈴》
13. 丈夫非無淚，不灑離別間。——陸龜蒙《別離》
14. 使一個(gè)人偉大，并不在富裕和門第，而在于可貴的行為和高尚的品行。(奧維德)
15. 一個(gè)人只要行為高尚，不管怎樣無知也會(huì)得到原諒的。(巴爾扎克)
小學(xué)的名言6
1、不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無知者變得更無知。
2、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒
3、彩虹，在大雨后出現(xiàn)；臘梅，在風(fēng)雪中吐蕊；雄鷹，在險(xiǎn)峰上空盤旋；人，在困境中彌堅(jiān)。
4、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向。——潘菽
5、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
6、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什幺不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
7、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
8、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識(shí)淵博的人。——約瑟夫魯
9、人之所以能，是相信能。
10、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼
11、平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
12、讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無用處。
13、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)糧食和友誼。
14、樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。
15、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
16、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
17、莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。——（唐）高適
18、與朋友交，言而有信。——《論語·學(xué)而》
19、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
20、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
21、只有不斷尋找機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
22、成功之處并不在于別人對(duì)自己的看法，而在于自己的努力。就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。
23、我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。——達(dá)爾文
24、人生在勤，不索何獲。——張衡
25、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
26、太陽照亮人生的路,月亮照亮心靈的路
27、生命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
28、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹
29、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
30、如果說我比別人看得要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀！ｎD
31、天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。
32、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐
33、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
34、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達(dá)·芬奇
35、行萬里路，讀萬卷書。
36、應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。
37、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí),總是很痛苦的要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下
38、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
39、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
40、大海是由一滴滴水組成的，高山是由一塊塊泥土合砌成的，而人的智慧是由一點(diǎn)點(diǎn)的努力積累成的。
41、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
42、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
43、慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。——《勸孝歌》
44、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
45、對(duì)于勇士來說，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
46、為善則預(yù)，為惡則去。——顏之推《顏氏家訓(xùn)·有事》
47、生活若剝?nèi)ダ硐搿粝搿⒒孟耄巧阒皇且欢芽占茏印?/p>
48、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
49、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
50、我們總是對(duì)陌生人太客氣，而對(duì)親密的人太苛刻。
51、一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。
52、刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。
53、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
54、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮《誡外生書》
55、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
56、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
57、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
58、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。
59、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。——孔子
60、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
61、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
62、不妄求，則心安，不妄做，則身安。
63、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
64、讀書要三到：心到、眼到、口到
65、天才在于積累，聰明在于勤奮。
66、有志者事竟成。——《后漢書·耿弇列傳》
67、只要你確信自己正確就去做。做了有人說不好,不做還是有人說不好。不要逃避批判
68、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
69、如果要飛得高,就該把地平線忘掉、
70、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
71、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。
72、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
73、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
74、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈(zèng)白馬王彪》
75、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——雨果
76、水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。
77、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
78、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根
79、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
80、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
81、人告知以（己）有過，則喜。——《孟子·公孫丑上》
82、沒有松柏恒，難得雪中青。
83、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。……所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。——華羅庚
84、讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
85、沉思的生活是美好的生活。
86、如果朋友讓你生氣,那說明你仍然在意他的友情、
87、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
88、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
89、理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
90、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
91、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)糧食和友誼。(緬甸諺語)
92、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
93、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
94、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
95、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
96、勤奮是好運(yùn)之母。——富蘭克林
97、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
98、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
99、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
100、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
小學(xué)的名言7
1、好書讀得越多越讓人感到無知。
2、我讀書奉行九個(gè)字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
3、學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。
4、好書是偉大心靈的富貴血脈。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
6、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
7、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
8、過去一切時(shí)代的精華盡在書中。
9、書籍，是當(dāng)代真正的大學(xué)。
10、蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書的結(jié)局。
11、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
13、書籍是一種冷靜可靠的朋友。
14、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
15、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
16、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
17、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
18、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。
19、書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
20、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
21、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
22、書籍是人類思想的寶庫。
23、讀書越多，越感到腹中空虛。
24、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)。
25、讀書之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。
26、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
27、在你渴望時(shí)，它前來給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。
28、興于，立于禮，成于樂。
29、我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的。
30、我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。
31、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
32、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。
33、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
34、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
35、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。
36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
37、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
38、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。
39、書籍對(duì)于我，比王位更為寶貴。
40、讀書破萬卷，下筆如有神。
41、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
42、讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過程。
43、讀一本好書，像交了一個(gè)益友。
44、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
45、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
46、書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來的事物的朦朧影象。
47、徹底消化幾本書，強(qiáng)如把幾百本書放在嘴里不咽下去。
48、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
49、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
50、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
小學(xué)的名言8
興趣是最好的老師偉大的科學(xué)家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。 ”孔子亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。 ”是的，無論你做什么事情，只要你愛好它，對(duì)它有興趣，你就會(huì)全身心地去做好它。
就從我自己來說，一年前媽媽為了糾正我駝背的毛病，送我去學(xué)舞蹈，沒想到我會(huì)那么的喜歡舞蹈，簡直是如醉如癡！因?yàn)橐郧皼]有基礎(chǔ)，所以我只能和一群比我小許多的小妹妹們一起在小班，每次重點(diǎn)練習(xí)基本功，兩節(jié)課下來，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我從沒有抱怨過。我們分組練習(xí)動(dòng)作時(shí)，別人只跳一組，我卻每組都跳，經(jīng)過我的努力，不到半年我就升到了中班，現(xiàn)在已經(jīng)從中班最后一排調(diào)到第一排最中間的位置，這代表了我是中班跳得最好的。為了跳舞，所有的疼痛與辛苦，我都愿意承受，我從不缺課，就連發(fā)燒我都堅(jiān)持去上舞蹈課。
雖然很苦，雖然很累，但我的心里卻感到很快樂，因?yàn)槲艺媸欠浅７浅Ｏ矚g跳舞！所以說，興趣是最好的老師，因?yàn)榕d趣會(huì)激發(fā)出勤奮，而勤奮會(huì)創(chuàng)造出天才。
小學(xué)的名言9
1、泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
2、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
3、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。
4、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。
5、學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
6、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長才干。
7、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
8、汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。
9、是金子，隨便放到哪里總會(huì)發(fā)光的。
10、跪著雖不會(huì)跌倒，但可能被踐踏。
11、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
12、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
13、老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。
14、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
15、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間。以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
16、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
17、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。
18、只要是有益的話，小孩的話也要聽。
19、哭著流淚是怯懦的宣泄。
20、知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。
21、吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無知。
22、知識(shí)是智慧的火炬。
23、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
24、不吃飯則饑，不讀書則愚。
25、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
26、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
27、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
28、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
29、選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的。
30、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
31、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
32、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。
33、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
34、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。
35、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
36、造燭求明，讀書求理。
37、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。
38、快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
39、幻想在漫長的生活中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
40、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
41、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
42、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
43、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
44、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
45、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
46、學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
47、丟下教師的立場，用一個(gè)普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關(guān)系。
48、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
49、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
50、不問的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。
51、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。
52、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
53、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
54、樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。
55、言過其實(shí)，終無大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。
56、如果敵人讓你生氣，那說明你沒有勝他的把握。
57、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
58、日日行，不怕千萬里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
59、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
60、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
61、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
62、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
63、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。——晏殊
64、手指有長有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無前后，達(dá)者為師。
65、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識(shí)豐富。
66、重要的不是要得到什么，是珍重已經(jīng)擁有的。
67、愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。
68、不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
69、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
70、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。
71、一個(gè)不想蹚過小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
72、邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。若要精，人前聽。
73、終結(jié)黑暗的，是光；我們循光而行，在生命開端找到的，是愛。
74、如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
75、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
76、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問，不掛嘴上。
77、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
78、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
79、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
80、讀一書，增一智。
81、成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
82、書籍備而不讀如廢紙。
83、要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
84、什么是不幸？不幸是你看到別人比你幸福。
85、懂得自己無知，說明已有收獲。
86、不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無長進(jìn)。
87、雖然過去不能改變，未來可以。
88、刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。
89、長的助跑才可以跳得更高更遠(yuǎn)。
90、摔倒了爬起來就好。
91、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
92、上如階盡管費(fèi)力，卻一步比一步高。不經(jīng)過琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。
93、趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。
94、世上無難事，只要肯登攀。
95、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
96、積累知識(shí)，勝過積蓄金銀。
97、什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。
98、如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
99、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
100、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
小學(xué)的名言10
1. 立志在堅(jiān)不欲說，成功在久不在速。——張孝祥
2. 讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。―――吳晗
3. 多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗
4. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
5. 天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛而已。——高爾基
6. 讀書不僅是教師的前提,而且是整個(gè)的"源頭活水"!---------朱永新
7. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的，——郭沫若
8. 自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
9. 在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
10. 在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。——愛因斯坦
11. 劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定，以后也沒法確定。——貝多芬
12. 父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命。——達(dá)芬奇
13. 入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。——周恩來
14. 一知半解的人，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。——謝覺哉
15. 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
小學(xué)的名言11
俗話說“驕子之兵必自敗”這句話說的一點(diǎn)兒也不假。
這件事是發(fā)生在我上個(gè)學(xué)期的時(shí)候。
那天，當(dāng)我得知我期中考試以99分的成績獲得了年級(jí)第一名的時(shí)候，我高興的簡直要發(fā)狂了。寫作業(yè)時(shí)，我總是笑，上課聽講時(shí)，我心里總是美滋滋的，還把自己的試卷拿給別的同學(xué)看，覺得自己非常的厲害，竟能考出這么一個(gè)好成績來。
果然，真是“驕子之兵必自敗”。期終考試我只得了90分，沒得獎(jiǎng)。看著老師在講臺(tái)上給那些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，我心里一直在咒罵著自己當(dāng)初不應(yīng)該那么驕傲。要回家的時(shí)候，老師走到我面前，我見這一狀況，話都說不出來了，心想：糟了，老師一定是過來罵我的，完了。沒想到，老師居然對(duì)我說：“小明，你一定很害怕老師是過來罵你的吧？老師還是很相信你的。我對(duì)你說一句‘驕子之兵必自敗’，下次一定要考好來哦。”“嗯，老師，‘驕子之兵必自敗’我明白了。”
“驕子之兵必自敗。”同學(xué)們你們可千萬不要犯像我這樣的錯(cuò)誤哦。
小學(xué)的名言12
1、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2、兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
3、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
4、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但丁
5、蔚藍(lán)的天空中，飄著一群風(fēng)箏，爭先恐后地向更高的天空飛去
6、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
7、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
8、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
9、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基
10、站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。
11、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。
12、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
13、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
14、一朵朵鮮紅的石榴花掛在樹上，把石榴樹打扮得像含羞的少女。
15、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
16、耕耘者最信得過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
17、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。——夸美紐斯
18、在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
19、不以規(guī)矩，不成方圓。——《孟子》
20、秋天到了，一片片金黃色的樹葉從空中旋轉(zhuǎn)跳躍，那優(yōu)美的舞姿無人可及，那干脆利落的動(dòng)作無不在顯示著它的興奮。
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
22、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基
23、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。
24、這竹子一根根都一般粗細(xì)，一樣長短，好像同年生的姐妹，修長挺拔而又窈窕俊美。
25、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>
26、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
27、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
28、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理
29、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
30、書籍是人類進(jìn)步的階梯
31、一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙地響著，飄下幾片像飛舞著的彩蝶似的紅葉。
32、要想成績好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
33、夏天是五彩繽紛的，夏天是五顏六色的，夏天是生機(jī)勃勃的，夏天也是無比炙熱的。
34、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
35、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
36、樹林醒來了，在晨風(fēng)中梳理了頭發(fā)，又忙著往臉上擦抹著玫瑰紅的朝霞。
37、一陣微風(fēng)拂過，荷葉輕輕地?cái)[動(dòng)起來，像是在舞蹈中的少女
38、清晨，陽光從窗戶照進(jìn)來，屋子里頓時(shí)明亮了不少。原來天氣如此美好，我只能辜負(fù)這美好的春光呢。
39、人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳·宣公二年》
40、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
41、蟻穴雖小，潰之千里。
42、學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
43、啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。
44、不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。——弗蘭明
45、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
46、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。——洛克
47、一分辛勞，一分收獲。
小學(xué)的名言13
1，知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。——英·培根
2，一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。——于光遠(yuǎn)
3，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——法·盧梭
4，興趣是最好的老師。——德·愛因斯坦
5，愛孩子這是母雞也會(huì)做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。——前蘇聯(lián)·高爾基
6，我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。“所謂教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。——德·愛因斯坦
7，能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。——德·愛因斯坦
8，沒有疑問就等于沒有學(xué)問。——英·托·富勒
9，不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷
10，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特
11，我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí)，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過程最優(yōu)化》第113頁
12，頑強(qiáng)的回憶是一種勞動(dòng)，這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對(duì)記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。——[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷
13，不要把課堂變成問答會(huì)。……但是，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的精神力量。正象我們?cè)诘谝淮握勗捴兴f的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對(duì)教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時(shí)，他們求知的渴望才會(huì)產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識(shí)相互“吻合”的時(shí)候，這就是好事。——蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁
14，有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運(yùn)用它。——英·狄德羅
15，一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。(小學(xué)教師教育名言警句)——法·羅曼·羅蘭
16，不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。——前蘇聯(lián)·蘇霍姆林斯基
17，學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。——[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
18，“自卑”固然不好，“自負(fù)”也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿，仍舊總是用功。——魯迅：《魯迅書信集》第797頁
19，教師教任何功課不限于語文·，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個(gè)說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”?學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了?這是多么好的境界啊。——葉圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁
20，不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》
21，經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談，會(huì)寫，會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象，會(huì)思索，會(huì)用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識(shí)。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》
小學(xué)的名言14
想要有空余時(shí)間，就不要浪費(fèi)時(shí)間。---富蘭克林（美國） 忽視當(dāng)前一剎那的人，等于虛擲了他所有的一切。---富蘭克林（美國）
時(shí)間不可空過，惟用之于有益的工作；一切無益的行動(dòng)，應(yīng)該完全制止。---富蘭克林（美國） 如果說時(shí)間是最寶貴的東西，那么浪費(fèi)時(shí)間就是最大的揮霍 你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，也別和不值得交往的人來往.陳帥佛語懶鬼起來吧！別再浪費(fèi)時(shí)間，將來在墳?zāi)箖?nèi)有足夠的時(shí)間讓你睡的。---富蘭克林（美國）
人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？---愛迪生（美國）真正的敏捷是一件很有價(jià)值的事。因?yàn)闀r(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，一如金錢是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn)；所在在做事
不敏捷的時(shí)候，那事業(yè)的代價(jià)一定是很高的。---培根（英國）
時(shí)間乃是最大的革新家。---培根（英國） 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去做事，可節(jié)省時(shí)間；背道而行往往會(huì)徒勞無功。---培根（英國）
過去的事情是無法挽回的。聰明人對(duì)現(xiàn)在與未來的事惟恐應(yīng)付不暇，對(duì)既往的事豈能再去計(jì)較。---培根（英國） 時(shí)間是不可占有的公共財(cái)產(chǎn)，隨著時(shí)間的推移，真理愈益顯露。---培
黃金時(shí)代是在我們的前面，不是在我們的背后。---培根（英國） 敢于浪費(fèi)自己生命當(dāng)中一小時(shí)的人，尚未發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值。 ---達(dá)爾文（英國）
我相信我沒偷過半小時(shí)的懶。---達(dá)爾文（英國）
我從來不認(rèn)為半小時(shí)是我微不足道的很小的一段時(shí)間。---達(dá)爾文（英國） 我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。---達(dá)爾文（英國） 我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會(huì)繼續(xù)做下去??---達(dá)爾文（英國）
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功。---陳帥佛語
不要在已成的事業(yè)中逗留著！---巴斯德（法國） 我從不想未來，它來得太快。---愛因斯坦（美國）
等你們六十歲的時(shí)候，你們就會(huì)珍惜由你們支配的每一個(gè)鐘頭了。---愛因斯坦（美國） 世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊??還是抓緊時(shí)間工作吧！---愛因斯坦（美國）
即使上帝也無法改變過去。---亞里士多德（希臘）
最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人。---蘇格拉底（希臘） 當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過，可以愉快地死，如同一天沒有虛過，可以安眠！---達(dá)·芬奇（意大利）
希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國） 從事一項(xiàng)事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實(shí)行。---富蘭克林（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。---富蘭克林（美國）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國）
每個(gè)人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國）無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生（美國） 對(duì)我來說，信念意味著不擔(dān)心。---杜威（美國）
希望貫穿一切，臨死也不會(huì)拋棄我們。---波普（美國） 希望永遠(yuǎn)在人的胸膛洶涌。人要經(jīng)常感覺不是現(xiàn)在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）
毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國） 只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規(guī)劃未來。---斯蒂文生（英國） 希望是永 遠(yuǎn)的喜悅，有如人類擁有的土土地，是每年有收獲、絕不會(huì)耗盡的確實(shí)財(cái)產(chǎn)。---斯蒂文生（英國）立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規(guī)律。立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有個(gè)成功在等待著，來慶祝你的努力結(jié)果。---巴斯德（法國）
如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。---居里夫人（法國） 我認(rèn)為，你們必須從一種理想主義中去尋求精神力量。在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個(gè)很高的境界。---居里夫人（法國） 人類也需要富有理想的人。對(duì)于這種人說來，無私地發(fā)展一種事業(yè)是如此的迷人，以至他們不可能去關(guān)心他們個(gè)人的物質(zhì)利益。---居里夫人（法國）
每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。---愛因斯坦（美國）
現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。---愛因斯坦（美國） 于為理想而奮斗。哲學(xué)家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產(chǎn)生出來的。為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂，因?yàn)槔硐氲谋举|(zhì)就含有道德的價(jià)值。---蘇格拉底（希臘） 自愿的人在忍受苦楚的時(shí)候，受到美好希望的鼓舞，就如打獵的人能歡欣愉快地忍受勞累，因?yàn)樗蝎C獲野獸的希望。---蘇格拉底（希臘）我們?nèi)魬{信仰而戰(zhàn)斗，就有雙重的武裝。---柏拉圖（希臘）
只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中，風(fēng)浪就一定會(huì)被我們戰(zhàn)勝。---哥倫布（意大利)
惟堅(jiān)韌者始能遂其志。---富蘭克林（美國） 失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學(xué)到很多東西。---杜威（美國）
偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。---愛迪生（美國） 一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。---愛迪生（美國） 失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生（美國）
若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛迪生（美國）并非每一個(gè)災(zāi)難都是禍；早臨的逆境常是幸福。經(jīng)過克服的困難不但給了我們教訓(xùn)，并且對(duì)我們未來的奮斗有所激勵(lì)。---波普（美國）
無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根（英國）
過于求速是做事上最大的危險(xiǎn)之一。---培根（英國） 沒有比害怕本身更可害怕的了。---培根（英國）
在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。---培根（英國）
禍患多蘊(yùn)藏在隱微地方，而發(fā)生在人們疏忽的時(shí)候。---培根（英國）
灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。---培根（英國） 聰明人之所以不會(huì)成功，是由于他們?nèi)狈?jiān)韌的'毅力。---牛頓（英國）
拼命去取得成功，但不要期望一定會(huì)成功。---法拉第（英國）
我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。---達(dá)爾文（英國） 我們倒下去要爬起來，受到挫折要戰(zhàn)斗得更好。---勃朗寧（英國）
一時(shí)的成就以多年的失敗為代價(jià)而取得。---勃朗寧（英國） 沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。---赫胥黎（英國）
梯子上的橫檔從來不是用來休息的，只是為了在一只腳邁向更高一格時(shí)，另一只腳可以落一下腳。---赫胥黎（英國） 要意志堅(jiān)強(qiáng)，要勤奮，要探索，要發(fā)現(xiàn)，并且永不屈服，珍惜在我們前進(jìn)道路上降臨的善！忍受我們之中和周圍的惡，并下決心消除它。---赫胥黎（英國）
與其求取成功，毋寧不因失敗而松懈才是重要的。---斯蒂文生（英國）
告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。---巴斯德（法國） 字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。---巴斯德（法國） 人必須要有耐心，特別是要有信心。---居里夫人（法國） 人要有毅力，否則將一事無成。---居里夫人（法國） 我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服！---居里夫人（法國） 我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！---居里夫人（法國）
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。---愛因斯坦（美國） 在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會(huì)獲得成功。---愛因斯坦（美國）
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。---愛因斯坦（美國）
逆境是磨練人的最高學(xué)府。---蘇格拉底（希臘）假使把所有的人的災(zāi)難都堆積到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都會(huì)很滿意地取走他自己原有的一份。---蘇格拉底（希臘）
許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。跑“應(yīng)跑的路”已經(jīng)不容易，“跑到盡頭”當(dāng)然更困難。---蘇格拉底（希臘）
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過，可以愉快地死，如同一天沒有虛過，可以安眠！---達(dá)·芬奇（意大利）
希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國） 從事一項(xiàng)事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實(shí)行。---富蘭克林（美國）
希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。---富蘭克林（美國）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國） 每個(gè)人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國）無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生（美國） 對(duì)我來說，信念意味著不擔(dān)心。---杜威（美國）
希望貫穿一切，臨死也不會(huì)拋棄我們。---波普（美國）
希望永遠(yuǎn)在人的胸膛洶涌。人要經(jīng)常感覺不是現(xiàn)在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）
毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國） 只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規(guī)劃未來。---斯蒂文生（英國） 希望是永體操對(duì)于身體一樣。---愛迪生（美國）
知因果而知者，始得真知。---培根（英國）
若要進(jìn)入學(xué)問的世界，必須像赤子一樣才行。---培根（英國） 人們獨(dú)居和退隱時(shí)，最能體會(huì)到讀書的樂趣；談話最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事物時(shí)，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。---培根（英國）人們愈是賢明，愈低著腰向他人學(xué)習(xí)。---培根（英國）
多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問。---培根（英國）
對(duì)上帝的造物和工作的沉思產(chǎn)生了知識(shí)；但涉及到上帝本身時(shí)，卻沒有完滿的知識(shí)，只有知識(shí)破滅后的驚異。---培根（英國）
疑而能問，已得知識(shí)之半。---培根（英國）
知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。---培根（英國）
知識(shí)就是力量。---培根（英國）
書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。---培根（英國）
知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽。---培根（英國） 不要等待運(yùn)氣來臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。---弗蘭明（英國）
知識(shí)是使人類快樂的主要因素之一。---羅素（英國）學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于自己有沒有覺悟和恒心。---法拉第（英國） 你若想獲得知識(shí)，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂，你也該下苦功因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。---牛頓（英國）
每一個(gè)懂得如何讀書的人，就懂得如何利用所學(xué)來增進(jìn)自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充滿意義與樂趣。---赫胥黎（英國）
愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。---笛卡爾（法國）
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西是無窮的。---拉普拉斯（法國） 構(gòu)成我們學(xué)習(xí)上最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。---貝爾納（法國）
決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)。---愛因斯坦（美國）求學(xué)猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實(shí)。---愛因斯坦（美國）
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。---愛因斯坦（美國） 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。---愛因斯坦（美國）
知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。---愛因斯坦（美國） 把時(shí)間花費(fèi)在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。---愛因斯坦（美國）
不要企圖無所不知，否則你將一無所知。---德謨克里特（ 希臘）
即使對(duì)于君主，研究學(xué)問的道路也是沒有捷徑的。---阿基米德（希臘）
學(xué)問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。---亞里士多德（希臘）求知是人類的本性。---亞里士多德（希臘）
我一息尚存而力所能及，總不會(huì)放棄愛智之學(xué)。---柏拉圖
（希臘） 趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不至于空虛。---達(dá)·芬奇（意大利） 無論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無用的東西拋開而把好的東西保留住。---達(dá)·芬奇（意大利） 現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。---羅蒙諾索夫（前蘇聯(lián)）
要想一下子知道，就意味著什么也不知道。---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）
要循序漸進(jìn)。---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。” ---居里夫人（法國）
不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。---愛因斯坦（美國）
一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。---愛因斯坦（美國） 人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能
找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛因斯坦（美國）
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林（美國）
只見汪洋時(shí)就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。---培根（英國）
天使為欲求與神同等的權(quán)力，而犯法墮落；人類為求知識(shí)與神同等，而觸法墮落。---培根（英國）
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認(rèn)識(shí)到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動(dòng)的世界就會(huì)更加具有吸引力。---愛因斯坦（美國）不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。---愛因斯坦（美國）
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛迪生（美國）
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 ---愛因斯坦（美國）
凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過年輕。---愛迪生（美國）
一個(gè)正在順著生活規(guī)律挺進(jìn)的青年，首先應(yīng)注意自己的才能和愿望與事業(yè)相衡。---培根（英國）
一個(gè)如果沒有浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)間，那么，他的年紀(jì)雖然很輕，但也可算是活得很久的了。---培根（英國）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而忠踏實(shí)法拉第（英國） 我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價(jià)多么大，這種事情必須作到。---居使生活變成幻想，再把幻想化為現(xiàn)實(shí)。---居里夫人（法國） 在尋求真理的長征中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，使有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。---狄德羅（法國）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。---法拉第（英國）在教育上，實(shí)踐必先于理論，而身體的訓(xùn)練須在智力訓(xùn)練之先。---亞里士多德（希臘）
疾病是逸樂所應(yīng)得的利息。---培根（英國）
小學(xué)的名言15
1)每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2)如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
3)大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
4)未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
5)人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
6)挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
7)任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)
8)不是境況造就人，而是人造就境況。
9)含淚播種的人一定能含笑收獲。
10)靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
11)欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
12)只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
13)一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
14)真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷員最重要的品格。
15)自古成功在嘗試。
16)一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
17)當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
18)生命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。推銷產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。
19)沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助
20)凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
21)積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
22)一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
23)行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
24)環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
25)事實(shí)上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結(jié)果。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
26)成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
27)如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
28)昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
29)拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
30)使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手頭腦心靈再加上雙腳的才是推銷員。
31)做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
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