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教師師德名言警句270句
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。究竟什么樣的名言才是優秀經典的名言呢？以下是小編為大家整理的教師師德名言警句270句，希望對大家有所幫助。
1、太陽下最光輝的職業是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業愛生。
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
9、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
10、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、教書育人，功德無量。
13、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
14、每一個學生都是好學生。
15、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
16、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
17、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
18、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
19、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
20、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
21、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
22、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
23、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
24、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
25、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
26、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
27、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
28、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
29、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
30、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
31、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
32、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
33、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
34、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
35、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
36、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
37、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
38、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
39、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
40、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
41、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
42、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
43、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
45、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
46、慈父+慈母=教師。
47、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
48、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
49、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
50、揚黃牛精神，做平凡工作。
51、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
52、習于智長，優與心成。
53、心靈塑造的最佳工程師。
54、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
55、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
56、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
57、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
58、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
59、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
60、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
61、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
62、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
63、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
64、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
65、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
66、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
67、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
68、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
69、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
70、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
71、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
72、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
73、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——[法國]巴爾扎克
74、事業，只有熱愛方顯崇高；生命，因為奉獻愈發精彩。
75、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
76、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
77、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
78、嚴師出高徒。
79、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
80、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
81、用慧眼去捕捉孩子的閃光點，用真心去欣賞孩子的成功處，用鼓勵去激發孩子的自信心。
82、愛灑教育心不悔，于無聲處鑄師魂。
83、教育是偉大的事業，人的命運決定于教育。——[俄國]別林斯基
84、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
85、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。——[戰國]荀子
86、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
87、認認真真工作，老老實實做人。
88、把笑容寫在我們的臉上，把快樂留在每個孩子的心田。
89、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。——康有為
90、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生
91、師德是人類最偉大、最無私的品德。為人師表，言行為楷模。
92、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
93、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
94、要求得生存，就得不斷改造自我，以適應環境。
95、細節決定成敗，性格成就命運；教是為了不教，誘學為了自學。
96、以自己的愛心為學生編織希望，方能在學生中樹威立信。
97、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
98、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
99、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓學生因愛而充滿生命力。
100、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。——贊科夫
101、教育者要有力量，就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
102、努力做一位富有愛心、耐心、細心的優秀老師，關心每一位學生。
103、用真誠、執著的追求和熱誠在廣博的心靈世界播種智慧的種子。
104、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
105、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
106、教育的最高境界是教會，而不是教多，更不是教進度。
107、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發兒童智慧潛能。
108、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
109、當我們無法用自己的行動改變現實時，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。
110、人可以不崇高，但不可以很無恥”，作為老師，應該秉承自己的良知來完成這一神圣的使命。
111、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
112、真心愛護學生，真情打動學生，真理培育學生，真人示范學生。
113、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
114、以愛對待學生，以誠對待家長，認真對待同事。
115、一根粉筆，兩袖清風；燃燒自己，照亮別人。
116、我為學生服務，學生為我服務。
117、誠實做人，樂于奉獻。教學德為先，身教勝言傳。
118、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
119、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
120、教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。——加里寧一
121、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
122、把簡單的變成豐富，是聰明；把豐富的變成簡單的，就是智慧。
123、熱愛每一個學生，才會有每一個學生都愛的好老師。
124、為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的。——第斯多惠
125、對待學生要像對待朋友一樣真誠。
126、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
127、一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。
128、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
129、腐敗如人體上的毒瘤，除去雖會疼痛，但它有利于健康。
130、只要從關愛出發，沒有做不好的思想工作。
131、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
132、世界上最光榮的職業是教書。
133、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
134、貧困生更應該體現老師的愛。
135、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤著綠葉和花朵。
136、教師應該融入到師生之間的相互理解中去。
137、谷物越飽滿，頭越低，越有學問，越謙虛。
138、施愛宜老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。
139、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。
140、對自己更嚴格，對學生更勤奮，是教師的天職。
141、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
142、和藹可親的態度是教師良好教學的注腳。
143、對師德最簡單的理解就是對學生充滿愛。
144、培養一個人就是培養他走向未來的道路，走向幸福的前景。
145、老師應該用心去愛和教育學生。
146、老師的加法是增加橋梁，老師的減法是減少荒涼。
147、道和賦是和平，強和賦是容易。打開維達并思考。
148、命運之繩將掌握在他們自己的手中。
149、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
150、勤奮學習，鍥而不舍，堅忍不拔，忠貞不饒。
151、一套誠信應該是老師做事的方式，誠實守信應該是學生的榜樣。
152、不要讓孩子去做，因為血液循環受到阻礙，會妨礙孩子增強體質。
153、一切皆有可能，機會屬于自信的競爭者。
154、生活因為教育而美麗，教育因為學生而精彩，學生因為老師而快樂。
155、寬容而不是縱容，誘導而不是命令。
156、世事千變萬化，但求無愧于心，沒有人是完美的，但求無愧于心。
157、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛。
158、博學、耐心和寬容是教師的基本素質。
159、良好的集體意識，很容易培養學生的自尊心。
160、老師以東方的風和日麗，春泥護花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。
161、做一個誠實的人，認真教書。
162、在教學上，做教師和學者；在寫作上，要做學者和教師。
163、凈化思想，陶冶情操，真誠為師長造福，升華境界，陶冶心靈，愿做學生的墊腳石。
164、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
165、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
166、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
167、好筍出好竹，好師出好徒。
168、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
169、老老實實做人，認認真真教書。
170、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
171、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
172、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
173、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
174、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
175、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
176、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
177、老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
178、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
179、海浪為劈風斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
180、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
181、博觀而約取，厚積而薄發。
182、授業、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。
183、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
184、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
185、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
186、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
187、不要把最美好的時光，用來杞人憂天。
188、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
189、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
190、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
191、老師看這個題目，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來回移動，思考著。
192、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
193、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
194、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
195、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
196、差生身上應更多體現著老師的愛。
197、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
198、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!
199、給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。
200、他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
201、老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧著我們。
202、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。
203、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
204、三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
205、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。
206、和藹可親的態度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質。
207、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
208、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
209、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
210、教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。
211、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
212、幫助孩子成長，關注孩子成長，是教師的職責。
213、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
214、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
215、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
216、教師的責任就是點燃火把，讓它燃燒。
217、要把陽光灑向教室的每個角落。
218、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
219、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
220、我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴著衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒。
221、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
222、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
223、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
224、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。
225、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
226、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
227、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
228、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
229、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
230、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
231、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
232、廣積不如教子，投資宜重教育。
233、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
234、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
235、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
236、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
237、老老實實做人，踏踏實實工作。
238、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
239、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
240、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
241、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
242、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
243、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
244、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
245、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
246、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
247、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
248、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
249、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
250、在家不聽枕邊風，出門不忘調查風；說話不興浮夸風，辦事不容拖拉風。
251、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風四季安。
252、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。
253、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
254、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
255、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團結興旺，樹志氣成就理想。
256、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
257、以己之博識，教學生書山之中求知之術；以己之修悟，教學生人海之中做人之道。
258、以不摻一點雜質的愛去澆灌學生，方能收獲事業的春天。
259、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
260、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
261、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為干事創業。
262、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
263、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃的一方乾坤。
264、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。
265、一身正氣應是教師的行事之道，誠實守信該是學生的楷模之理。
266、一身正氣為師表，兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。
267、業精于勤，常堅從教志，三尺講臺育世紀棟梁；功成在德，始終愛生心，兩袖清風鑄千秋偉業。
268、要使人成為真正有教養的人，具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣，高尚的情操。
269、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
270、養德修身，鑄完美人格，為學生幸福人生奠基；開拓進取，創一流業績，向祖國教育事業獻禮。
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