關于反思的名言（通用300句）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關于反思的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思的名言1
1、人生最大的失敗，就是放棄。
2、嘴里說的人生，就是自己以后的人生。
3、拿的起，放得下。凡事別勉強！
4、一個真正的將軍是拼出來的。
5、有目標的人生才有方向有規劃的人生才更精彩。
6、這一秒不放棄，下一秒就有希望！堅持下去才可能成功！
7、幸福和幸運是需要代價的，天下沒有免費的午餐！
8、付出不一定有收獲，努力了就值得了。
9、好多人做不好自己，是因為總想著做別人！
10、從不奢求生活能給予我最好的，只是執著于尋求最適合我的！
11、博學、正直、誠信！
12、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
13、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。
14、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧！
15、選山攀崖！量力而為！
16、態度決定一切，實力捍衛尊嚴！人要經得起誘惑耐得住寂寞！
17、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個奮斗。
18、牢記所得到的，忘記所付出的。
19、笑口常開，好彩自然來！
20、愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自夸，不張狂，不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發怒。不計算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。愛是永不止息。
反思的名言2
1、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
2、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
3、教育的根是苦的，但其果實是甜的�！獊喞锸慷嗟�
4、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂MH
5、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
6、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性�！�(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
7、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
8、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質�！K霍姆林斯基
9、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
10、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
11、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心�！K霍姆林斯基
12、教育能開拓人的智力�！R拉斯
13、教育人就是要形成人的性格。——歐文
14、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田�！呢ぷ�
15、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人�！�(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
16、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
17、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！K霍姆林斯基
18、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養他的這種消化能力�！商�
19、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力�！K霍姆林斯基
20、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的�！R克·吐溫
反思的名言3
1、人的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
2、身體不好，有可能出廢品；成績不好，有可能出次品；心理不好，就有可能出危險品。
3、灰心是無情的子彈，一旦被它擊中了，再健康、強壯的人生，也會受到損傷。
4、謊言與誓言的區別在于：一個是聽的人當真了，一個是說的人當真了。
5、：有錢買塊好表，比在自己有脖子上加條一指來粗的金鏈子讓人看著有品味。
6、人最幸福的，并不是終于得到了一束花，而是永遠被花包圍著。
7、人有兩種：一種在煙花塵世的繁華中張揚而逝，一種在錘鑿剪銼的敲打中塑為永恒；一種是皮肉，一種是靈魂。
8、高職不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興。
9、把自己的隱私與一個人分享，那是知己；和一群人分享，那是博客；跟全國人民分享，那叫藝術人生。
10、不能自拔的，除了悄然深陷的愛情，還有別人地里的蘿卜。
11、貪不義之財易毀；信不忠之人多禍。
12、為自己活著的人，低劣；為別人意見活著的人，渺小；為別人幸福活著的人，高尚。
13、算賬的辯證法：賺錢的時候算大賬，花錢的時候算小賬。
14、人有三樣東西是無法隱瞞的——咳嗽、貧窮和愛，你想隱瞞，卻欲蓋彌彰。
15、一個民族如果把浪費當面子，她在地球上將越來越沒面子。一個民族如果把節儉當面子，她在地球上將越來越有面子。
16、知識是豆漿，智慧是鹵水。知識多智慧少，總是一盆豆漿，點不成思想的豆腐。
17、父母必須學會面對孩子的背影，如果你硬要孩子轉過來面對你，他必須用背對著未來。
18、社會就像魚塘，雖然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有點可怕。家庭就像魚缸，需要清洗，需要換氣，需要精心護理，不然就生存不下去。
19、人最卑鄙的，并不是點燃了一根導火索，而是想看到爆炸后的效果。
20、敵人變成戰友多半是為了生存，戰友變成敵人多半是為了金錢。
反思的名言4
1、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁�！蜖栐�
2、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒�！獝蹱柼m
3、只有到了老年，沉重的人生使命已經卸除，生活的甘苦也已了然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來了的周際環境和逐漸放慢了的生命節奏構成了一種總結性、歸納性的輕微和聲，詩的意境出現了。——余秋雨
4、最靈繁的人也看不見自己的背脊�！侵�
5、自己的飯量自己知道�！K聯
6、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證�！_曼·羅蘭
7、把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就我們總結長期歷史經驗得出的基本結論�！囆∑�
8、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。——席絹
9、慣于實際生活的人能堅持到底，堅持到最后結局，自我反省和空談理論的人卻不想越過他們自己所指定的邊界，而永遠停在那里，他們在崇高的意向，絕對的真誠和才干的條件下，阻礙事件前進，因為山巔險峻會撞傷他們�！栏衲�
10、世上的歡樂幸福，總結起來只有幾種，而千行的眼淚，卻有千種不同的疼痛，那打不開的淚結，只有交給時間去解。——三毛
11、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比別人更加知恥�！轮兛死�
12、最甘美的成功，只有從未成功的人才知道�！腋�
13、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
14、只要你發現自己是站在多數人的一邊，那就是該停下來反省一下的時候了�！R克·瓦恩
15、要想了解自己，最好問問別人�！毡�
16、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
17、每個人都知道鞋子擠腳的地方�！∶乐�
18、可能一個人說你不服氣，兩個人說你不服氣，很多人在說的時候，你要反省，一定是自己出了一些問題�！R云
19、自知之明是最難得的知識�！靼嘌�
20、要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。——周恩來
21、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思�！踹x
22、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個�！毡�
23、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會�！Ｄ�
24、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
25、今天跟朋友總結我的人生理想，其實就是希望一輩子能不麻煩任何人地活著。——蔣方舟
26、自己的鞋子，自己知道緊在哪里�！靼嘌�
27、人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業，那就一定會做出使自己吃驚的成績來�！R克·吐溫
28、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利�！旯�
29、最有把握的希望，往往結果歸于失望；最少希望的事情，反而會出人意料的成功�！勘葋�
30、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
31、蒼蠅不鉆沒縫的雞蛋。——蘭陵笑笑生
32、三十而立，四十而不惑�！鬃�
33、是愛，是喜歡，還是感興趣，多數時候我可以辨認清楚。你呢？你是女人的話，則更有必要總結一套方法，以分辨一個男人對你是愛，是喜歡，還是感性趣。——許嵩
34、只有在人群中間，才能認識自己�！聡�
35、靜坐常思己過，閑談莫論人非�！对鰪V賢文》
36、莫笑別人背駝，自己把腰挺直�！K聯
37、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步�！珴蓶|
38、知錯就改，永遠是不嫌遲的�！勘葋�
39、管理者需要不斷地分析、綜合，不斷地行動、反思�！ㄋ固�
40、努力學習，讓上司殘廢。老板絕對不會有錯，他是你的老板就不會有錯，相信這點不會錯。每三個月（星期）要檢討自己，誠實的總結，看有沒有要改進的地方。要壓迫下面的人，其實可以做出來，“都是被逼的”自己�！嗍谰S
41、減肥記住六個字“管住嘴甩開腿”也就是少吃多運動，米飯是很恐怖的東西，切記晚飯不要吃米飯。其他主食例如面跟土豆這類食物也最好少碰，還有我自己總結的是豬肉，米飯，土豆不要在一頓飯中出現，多吃粗纖維蔬菜跟水果，比如芹菜這類，但少吃不等于不吃，——李代沫
42、書籍是人類知識的總結。——莎士比亞
43、從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。——毛澤東
44、不會評價自己，就不會評價別人。——德國
45、我希望他（韓寒）能夠反省，能夠道歉。不管他怎么樣狡辯，很顯然十幾歲時那些文章不是他寫的。在未成年時，他也許不是自愿的，即使自愿主要責任也不在他。所以韓寒應該放開年輕時的包袱，認個錯，看能不能獲得大家的原諒。——方舟子
46、為什么頂級的大牌是那么的自然，你會覺得大牌其實超親切的，有親和力的。那是因為他也經歷了多少的總結和人生的變化，才知道這樣做，是讓自己和大家都舒服的。你覺得做一個人人都喜歡的人不好嗎？——柳巖
47、任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內心的反省�！ú藸�
48、最困難的事情就是認識自己�！ＥD
49、人生最困難的事情是認識自己�！厝R斯
50、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉�！惞�
反思的名言5
1、人活與世，一撇一捺雖然好寫，但做起來卻很難。
2、從未失敗就意味著從未成功；從未挫折就意味著從未勝利；從未反思就意味著從未經歷；從未跌倒就意味著從未登頂。
3、世間的許多事情都是如此。當你刻意追求時，它就像一只蝴蝶振翅飛遠；當你摒去表面的凡塵雜念，為了社會，為了他人，專心致于一項事情的時候，那意外的收獲已在悄悄的問候你。
4、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。
5、微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。
6、別小看任何人，越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。
7、沒有傘的孩子必須努力奔跑！
8、我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！
9、你不勇敢，沒人替你堅強！
10、自信的生命最美麗！
反思的名言6
1、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
2、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
3、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
4、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
5、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
6、教育植根于愛�！斞�
7、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨�！招兄�
8、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
9、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
10、決定經濟向前發展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。——彼得·德魯克
反思的名言7
1、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
2、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
3、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
4、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
5、不要等待機會，而要創造機會。
6、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
7、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
8、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
9、含淚播種的人一定能含笑收獲。
10、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
反思的名言8
1、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
2、生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞。
3、你可以很有個性，但某些時候請收斂。
4、快樂不是因為得到的多而是因為計較的少！
5、待人對事不要太計較，如果太計較就會有悔恨！
6、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續。
7、前有阻礙，奮力把它沖開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
8、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
9、善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。
10、豈能盡人如意，但求無愧于心！
11、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。
12、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
13、性格決定命運，選擇改變人生。
14、永遠要尋找比自己更積極的人，比自己更積極的環境。
15、一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。
16、人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現為天使的人卻表現為禽獸。
17、只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長的路。
18、如果要后退，上帝就會在我們的后腦長雙眼睛了
19、生存是人類第一要務，而快樂卻是生存的唯一原則�？鞓肥且粋�人心靈和精神所表現出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。
20、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
反思的名言9
1、無知不可怕，真誠的無知可怕；愚蠢不可怕，盡責的愚蠢可怕；迷路不可怕，執著的迷路可怕。
2、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是平淡的；人們往往被%的精彩誘惑著，忍受著%的痛，在%的平淡中度過。
3、愛人就像粗布衣，雖然不美麗，可是能遮擋風寒。情人就像時裝，感覺很美好，卻不能穿出去。
4、不成熟的愛說：“因為我需要你，所以我愛你。”成熟的愛說：“因為我愛你，所以我需要你�！�
5、若能得而無愧疚，失而無怨悔，得失的結果，就由它去吧。
6、事實證明在這個世界上，感情經得起風雨，卻經不起平淡；友情經得起平淡，卻經不起風雨。
7、關于匠與家：循規蹈矩者為匠，銳意創新者為家，理智清醒者為匠，癡狂顛嗔者為家。
8、周末有帶情人泡午夜場的錢，不如給母親買點水果買點菜，趁現在子欲養而親還在。
9、特別警惕三種人：一、官不大，特能辦事的人；二、掙錢不多，特能花錢的人；三、不太熟，特能套瓷的人。
10、雜草多的地方莊稼少；空話多的地方智慧少。
反思的名言10
1、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人�！�(法)愛爾維修
2、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富�！�(前蘇聯)贊科夫
3、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。——(美)鄧肯
4、只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。——(前蘇聯)列寧
5、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西�！�(法)盧梭
6、什么是教育?教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作�！�(美)赫欽斯
7、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑�！�(法)盧梭
8、學校是個應用心理學的實驗室�！�(美)杜威
9、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法�；罱逃倘俗兓�，死教育教人變死。——陶行知
10、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。——(前蘇聯)贊科夫
反思的名言11
1、再忙，也要照顧好自己，朋友雖不常聯系，卻一直惦念。
2、學問是智慧的泉源，品德乃事業的根本。
3、對親人最大的愛，是看好自己，別惹事。
4、當別人在公眾場所不小心出丑時，我們往往一笑了之；而當同樣的情境在自己身上出現時，我們往往好長時間不能從尷尬中走出來。
5、愛，是一個人所能獻給另一個人的最高的敬意。富于悲劇意味的是，這份敬意更多的時候不是被誤送就是被拒收。
6、偶爾和父親促膝喝點小酒，永遠比和一幫酒肉朋友在一起買醉來得開心。
7、有什么比一顆純潔的心和一雙干凈的手，更寶貴更美好？
8、公關手段：章子不如筷子，筷子不如面子，面子不如票子，票子不如辮子。
9、三流的化妝是臉上的化妝；二流的化妝是精神的化妝；一流的化妝是生命的化妝。
10、幸福十要素——保持健康的體魄；切合實際的目標；擁有自尊；控制感情；保持樂觀；為人豁達；結交益友；融入集體、人緣好；挑戰性的工作和適度的消遣；擁有團隊意識。
反思的名言12
1、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
2、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
3、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
4、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
5、決心決定成功。
6、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
7、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
8、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
9、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
10、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
11、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
12、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
13、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
14、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
15、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美!
16、同譜育人新篇，共架理想金橋。
17、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
18、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，并為之苦為之累為之美……
19、空談不如實干，踱步何不向前行。
20、“是的，我很重要!”我們每個人都應該有勇氣這樣說。只要我們時刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要!”
反思的名言13
1、見賢思齊焉，見不賢而內省也。——孔子：《論語·里仁》
2、吾日三省吾身。 ——孔子：《論語·學而》
3、我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。 ——《魯迅全集》
4、我們倒不怕承認自身的“弱”，愈知道自身弱在哪里，愈好在各人自己的崗位上來盡力加強它。——聞一多
5、和自己的心進行斗爭是很難堪的，但這種勝利則標志著這是深思熟慮的人。 ——德謨克里特
6、對可恥行為的追悔是對生命的拯救。——德謨克里特
7、要找時間來考慮一下一天中做了些什么：是正號還是負號。假如是正號---很好，假如是負號，那就采取措施�！久滋芈宸颍骸墩撐膶W、藝術與科學》
8、我在日常生活中嚴守著一個美好的準則：“貴在自知之明”。我是素以此來鞭策自己的�！栋哺駹栒撍囆g》
9、最困難的事情就是認識自己。 （希臘）
10、自知之明是最難得的知識。 （西班牙）
反思的名言14
1、"教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞"——第斯多惠：《德國教師教育指南》
2、"閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程"。——《語文課程標準》
3、"所謂探究的教學方式是指在教師指導下學生運用自主探索研究的方式進行學習，主動獲取知識，發展能力的實踐活動"�！Z文教育專家周一貫
4、"識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，教給識字方法；力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境"。——《語文課程標準》
5、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的.人才能通過�！仔�
6、"漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合"。———《語文課程標準》
7、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命�！∪�
8、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人�！_曼·羅蘭
9、"寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣"�！墩Z文課程標準》
10、"應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習"�！墩Z文課程標準》
11、"兒童學習任何事情的最合適的時機是當他們興致高、心里想作的時候。"——英國教育家洛克
12、"要求學生必須用手、用舌、用頭腦去工作！促使他去透徹了解教材，使它成為他的根深蒂固的習慣。"——德國教育家第斯多惠
13、改變學生學習方式的前提是改變教師的教學方式。要變處處牽著學生走的教師主宰式，為順著學生的學來"導"的啟發引導式�！珖≌Z會理事長崔巒
14、"在識字教學中充分運用漢字構字規律，就會大降低漢字教學的難度"�！旖驇煼洞髮W教授田本娜
15、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命�！獝勰�
16、"語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式"�！墩Z文課程標準》
17、生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
18、課堂教學要給學生自主學習的空間，將"預設"和"生成"結合起來，好的課堂效果也只有在師生互動中才能生成。——著名特級教師沈大安
19、"從生命的高度用動態生成的觀點看課堂教學"，"讓課堂煥發出生命的活力"�！~瀾：《讓課堂煥發生命的活力》
20、壽命的縮短與思想的虛耗成正比�！_爾文
反思的名言15
1、漂亮的臉孔是給別人看的，而有智慧的頭腦才是給自己利用的。
2、一款高檔手機，%的功能都是沒有用的；一款高檔車，%的速度都是多余的。
3、朋友之間，談到錢就傷感情。情人之間，談到感情就傷錢。
4、有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。
5、成功是一種觀念，致富是一種義務，快樂是一種權利。
6、烹調水平影響著菜肴的味道，心情狀態左右著生命的優劣。
7、無需把女人看得太復雜，人與人之間往往是彼此復雜化，當然，也不要當她們是白癡。
8、看到別人取得成功時，我們會說，他們的運氣好；當他們遭遇失敗時，我們會說，他們不努力。自己取得成功時，我們會說這是自己努力的結果；若遭遇失敗，我們會自我解嘲說都是環境的錯。
9、嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
10、貧窮不是生態，發展不是破壞。
反思的名言16
1、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
2、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
3、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
4、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
5、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
6、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
7、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
8、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
9、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
10、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
反思的名言17
1、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
2、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
3、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
4、用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現在;用最多的夢面對未來。
5、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
6、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實現。
7、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
8、“世事洞明皆學問，人情練達即文章�！�，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
9、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
10、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
反思的名言18
1. 假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識�！涿兰~斯
2. 學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
3. 一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲
4. 發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知
5. 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈爾
6. 今一切事業，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究�！S炎培
7. 學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
8. 睜大眼睛多發現學生的優點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
9. 知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進�！樟寄崾┠峥路�
10. 尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
反思的名言19
1. 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
2. 讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯�！喔�
3. 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。
4. 唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
5. 教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。
6. 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
7. 特別能協作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。
8. 一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。——第斯多惠
9. 走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
10. 把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。
反思的名言20
1.打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
2.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
3.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
4.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
5.體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
6.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
7.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
8.中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
9.教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
10.走下講臺給學生講課。
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